2023年中職教務(wù)處工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?中職教務(wù)處?工作總結(jié)?根據(jù)___?-___學(xué)?年度教務(wù)處?工作計(jì)劃的?精神，教務(wù)?處在校長室?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，在全體?教師的大力?支持下，在?各處室的共?同配合下，?緊緊圍繞學(xué)?校教學(xué)工作?這個(gè)中心，?為教學(xué)服務(wù)?，為教師服?務(wù)，為學(xué)生?服務(wù)，堅(jiān)持?教學(xué)高于一?切，重于一?切，先于一?切，優(yōu)于一?切。在工作?中，教務(wù)處?清醒地認(rèn)識(shí)?到教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，而成?績的取得不?是一朝一夕?之功，只有?在常規(guī)工作?中把各項(xiàng)任?務(wù)落實(shí)到位?，使教師授?課向規(guī)范化?、制度化、?效率化方向?發(fā)展，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方?式，才能切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生成?績的穩(wěn)步提?高。為此，?教務(wù)處做了?如下一些工?作:一、?本學(xué)年完成?的主要工作?(一)改?革教研組活?動(dòng)辦法學(xué)?科教研組的?主要任務(wù)是?___教師?進(jìn)行教學(xué)研?究，總結(jié)交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改變教育?教學(xué)思想，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?發(fā)揮教師個(gè)?人和教師_?__的作用?，形成對(duì)話?機(jī)制，營造?求真、務(wù)實(shí)?、自由、融?洽的教研氛?圍，為教師?交流信息、?___經(jīng)驗(yàn)?、發(fā)展專業(yè)?、展示成果?提供平臺(tái)，?從而大面積?地提高學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?。目前我校?教研組還存?在一些問題?，如:參與?少數(shù)化、氛?圍缺失化、?目標(biāo)盲目化?、活動(dòng)隨意?化、形式大?眾化等。?針對(duì)上述問?題，決定對(duì)?學(xué)校教研組?活動(dòng)進(jìn)行改?革，本學(xué)年?第一學(xué)期討?論通過了《?宣城市職業(yè)?教育中心教?研組活動(dòng)方?案》。為了?讓教學(xué)第一?線教師發(fā)揮?教研生力軍?的作用，教?研組組員全?部為教學(xué)第?一線的任課?教師;為了?防止教研組?活動(dòng)流于形?式，教研組?活動(dòng)安排:?由學(xué)校統(tǒng)一?時(shí)間和各教?研組根據(jù)本?組需要自定?時(shí)間相結(jié)合?，而且在學(xué)?校統(tǒng)一的時(shí)?間實(shí)行雙考?勤制度(教?研活動(dòng)開始?時(shí)考勤和教?研活動(dòng)結(jié)束?時(shí)考勤)，?考勤人員由?教務(wù)處主任?負(fù)責(zé);為了?激勵(lì)廣大一?線教師積極?參與本教研?組的活動(dòng)，?對(duì)學(xué)校規(guī)定?時(shí)間的教研?活動(dòng)參與人?員將實(shí)行獎(jiǎng)?勵(lì)與處罰相?結(jié)合的制度?;對(duì)教研活?動(dòng)提供規(guī)定?內(nèi)容及參考?內(nèi)容。本?學(xué)年第二學(xué)?期，為加速?我校爭(zhēng)創(chuàng)省?級(jí)示范職高?及國家級(jí)重?點(diǎn)職高，貫?徹安徽省第?三輪繼續(xù)教?育通知精神?，認(rèn)真研究?教育教學(xué)規(guī)?律，加快我?校教師隊(duì)伍?建設(shè)，切實(shí)?走科教興校?、科研興校?之路，全面?提高我校教?育教學(xué)質(zhì)量?，真正實(shí)現(xiàn)?職業(yè)中學(xué)“?向教育管理?和教學(xué)研究?要質(zhì)量”的?目標(biāo)，加大?教研管理的?力度和透明?度。重新調(diào)?研、制定、?討論通過了?《宣城市職?業(yè)教育中心?教研組工作?量化考評(píng)細(xì)?則》。經(jīng)?過一學(xué)年的?實(shí)踐，廣大?教師參與教?研活動(dòng)的主?動(dòng)性、積極?性較以往有?很大的提高?。在學(xué)校規(guī)?定時(shí)間的教?研活動(dòng)中，?僅有___?人次無故遲?到，___?人次無故缺?席;參與教?研活動(dòng)教師?真正開展教?學(xué)研究、交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。廣大一線?教師及教研?組長反映良?好。(二?)狠抓教育?教學(xué)常規(guī)工?作教育教?學(xué)常規(guī)工作?，是一個(gè)長?期的、經(jīng)常?性的工作。?在常規(guī)的落?實(shí)上，我們?重點(diǎn)檢查了?教師的備課?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)及教?研活動(dòng)內(nèi)容?。要求教師?把落實(shí)好常?規(guī)看成目前?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。1、?教學(xué)常規(guī)檢?查每學(xué)期?分期初、期?中、期末三?次對(duì)教師的?教學(xué)常規(guī)進(jìn)?行檢查，期?中和期末還?要對(duì)全體教?師的“三本?”進(jìn)行檢查?，每次檢查?結(jié)束還要在?全校教師會(huì)?議上進(jìn)行公?布;從檢查?的情況看，?認(rèn)真抓好教?研組、備課?組、教師個(gè)?人制定的教?研教學(xué)活動(dòng)?計(jì)劃，強(qiáng)化?過程的檢查?和督促，在?教案、作業(yè)?檢查，點(diǎn)面?結(jié)合，重在?平時(shí)抽查，?大部分老師?備課，批改?作業(yè)認(rèn)真，?細(xì)致，記錄?較為全面。?存在的主要?問題:備課?本中的“教?學(xué)反思”雖?然和上學(xué)期?相比寫得多?了，但缺失?仍較嚴(yán)重。?聽課不進(jìn)行?評(píng)課教師較?多。個(gè)別教?師的作業(yè)批?改量較小(?個(gè)別的只有?一至兩次)?。每學(xué)期末?教務(wù)處都對(duì)?全校教師的?“三本”進(jìn)?行檢查和量?化打分并一?一蓋章驗(yàn)收?，經(jīng)過檢查?組推薦，各?教研組長投?票選出“優(yōu)?秀備課筆記?”和“優(yōu)秀?教研組”。?第一學(xué)期的?“優(yōu)秀備課?筆記”是吳?俊(小)、?祝五三、陳?慧、裴鵬飛?、阮卉、黃?明翠、劉云?、劉浩等_?__位教師?的備課筆記?，“優(yōu)秀教?研組”是醫(yī)?學(xué)組、微機(jī)?組、財(cái)經(jīng)組?和外語組等?___個(gè)教?研組;本學(xué)?期共有__?_位教師的?備課筆記被?評(píng)為“優(yōu)秀?備課筆記”?，電子電工?組、微機(jī)組?、機(jī)械組和?財(cái)經(jīng)組經(jīng)過?量化考核分?別位列前_?__名，被?評(píng)為“優(yōu)秀?教研組”。?具體檢查情?況是:(?1)、計(jì)劃?、活動(dòng):教?學(xué)計(jì)劃完成?較好，本學(xué)?年各個(gè)教研?組積極開展?各種教研活?動(dòng)，___?個(gè)教研組共?___教研?活動(dòng)___?次，___?個(gè)備課組開?展___備?課___次?。各教研組?___校內(nèi)?學(xué)生開展學(xué)?習(xí)、競(jìng)賽活?動(dòng)共___?次，共__?_人次獲獎(jiǎng)?。(2)?、備課、作?業(yè)、聽課本?(校研本)?:對(duì)備課中?各教學(xué)環(huán)節(jié)?的準(zhǔn)備是否?充分;作業(yè)?布置是否與?備課內(nèi)容相?配套;批改?作業(yè)的質(zhì)量?怎樣，布置?給學(xué)生的課?外作業(yè)是否?適度等工作?做了詳細(xì)的?檢查。絕大?部分教師對(duì)?教學(xué)內(nèi)容比?較重視，書?寫詳細(xì);作?業(yè)批改規(guī)范?;聽課本上?的聽課內(nèi)容?記錄詳細(xì)。?一些青年教?師如劉云、?鄒則宏、陳?金美、徐娣?娣等的備課?本書寫非常?規(guī)范、認(rèn)真?及詳細(xì);另?外我校有_?__位教師?開始采用電?子稿進(jìn)行備?課，經(jīng)請(qǐng)示?目前上級(jí)教?育部門未給?予明確答復(fù)?其合理性。?存在的主要?問題有:備?課本中部分?教師的教學(xué)?反思沒有書?寫，備課時(shí)?按課時(shí)進(jìn)行?備課的不是?很多，備課?時(shí)還有一部?分仍采用傳?統(tǒng)教學(xué)理念?，聽課本中?的評(píng)價(jià)空缺?等。(3?)、學(xué)生座?談:本學(xué)年?還搞了__?_次學(xué)生座?談會(huì)，通過?學(xué)生座談會(huì)?隨時(shí)了解了?教師的教學(xué)?情況，及時(shí)?糾正教師在?教學(xué)中出現(xiàn)?的問題(如?教師上課抽?煙、遲到、?早退、在外?面和別教師?談心等)，?極大的提高?了教學(xué)質(zhì)量?。(4)?、每學(xué)期召?開各年級(jí)對(duì)?口輔導(dǎo)班教?師座談會(huì)，?明確教學(xué)中?存在的問題?、困難，討?論解決的方?法、措施等?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，取得更好?的成績。?(5)、本?學(xué)年第二學(xué)?期教務(wù)處聯(lián)?合各處室開?展了全校“?優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)?建”活動(dòng)，?經(jīng)過這次活?動(dòng)，學(xué)校的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、教風(fēng)及校?風(fēng)得到了較?大的改觀。?2、突出?重點(diǎn)，加強(qiáng)?對(duì)口班及畢?業(yè)班工作?對(duì)口班尤其?是高三對(duì)口?班的教學(xué)質(zhì)?量，直接關(guān)?系到學(xué)校的?聲譽(yù)和社會(huì)?地位，也是?學(xué)校的一項(xiàng)?標(biāo)志性工程?，因此，我?們教務(wù)處切?實(shí)貫徹學(xué)校?意圖，主動(dòng)?細(xì)致地加以?落實(shí)。學(xué)?校強(qiáng)調(diào)的是?升學(xué)與就業(yè)?并重的教學(xué)?管理思想，?在對(duì)口班大?張旗鼓的講?升學(xué)，踏踏?實(shí)實(shí)的抓升?學(xué)。在對(duì)口?高考班實(shí)行?月考，采用?教考分離，?認(rèn)真___?制題、嚴(yán)肅?考記、及時(shí)?總結(jié)分析，?查漏補(bǔ)缺。?月考的實(shí)施?，營造了學(xué)?習(xí)氣氛，檢?查出教學(xué)方?面的缺陷，?激發(fā)了教師?和學(xué)生們的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?加強(qiáng)高三?對(duì)口高考班?的工作:?(1)、加?強(qiáng)高三對(duì)口?班的領(lǐng)導(dǎo)。?高三畢業(yè)班?領(lǐng)導(dǎo)工作由?校長親自任?組長，教務(wù)?處主任積極?深入班級(jí)、?深入課堂、?了解真實(shí)情?況，定期、?不定期地研?究解決高三?的教育教學(xué)?過程中的實(shí)?際問題，專?門召開高三?教師座談會(huì)?，協(xié)調(diào)各班?各學(xué)科間的?平衡,使各?項(xiàng)工作開展?得更細(xì)、更?實(shí)、更好。?(2)、?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?研究對(duì)口高?考復(fù)習(xí)的指?導(dǎo)性文件。?高三各課任?教師較好地?把握對(duì)口高?考復(fù)習(xí)方向?，突出強(qiáng)化?了訓(xùn)練工作?，提高了復(fù)?習(xí)工作的實(shí)?效和質(zhì)量。?科學(xué)合理地?安排好復(fù)習(xí)?課，做好專?題復(fù)習(xí)的計(jì)?劃，復(fù)習(xí)計(jì)?劃落實(shí)到每?天每堂課，?精心備好復(fù)?習(xí)課。復(fù)習(xí)?課不走過場(chǎng)?，做到:目?標(biāo)明確，思?路清晰，層?次清楚，重?點(diǎn)突出。抓?好基礎(chǔ)知識(shí)?的過關(guān)率，?在落實(shí)上下?功夫。在課?堂教學(xué)上，?積極提倡精?練細(xì)析，講?練結(jié)合。做?到:有考必?收，有收必?改，有改必?講。并及時(shí)?做好情況分?析，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺。?(3)、加?強(qiáng)畢業(yè)班教?學(xué)的分析研?究。本學(xué)年?教務(wù)處充分?發(fā)揮了高三?年級(jí)組的作?用及各學(xué)科?備課組職能?，及時(shí)調(diào)整?好復(fù)習(xí)計(jì)劃?，研討《考?試綱要》,?對(duì)比近幾年?《考試綱要?》的差異及?與對(duì)口高考?試卷的情況?,把握對(duì)口?高考的方向?,提高復(fù)習(xí)?的針對(duì)性與?有效性。?(4)、增?加高三對(duì)口?班的學(xué)習(xí)時(shí)?間。高三對(duì)?口班每天上?___節(jié)課?，下午第四?節(jié)課定為自?習(xí)課，由班?主任輪流值?日，晚自習(xí)?上___節(jié)?。(5)?、加強(qiáng)交流?，博采眾長?。中職學(xué)校?由于師資力?量的不足或?水平所限，?加上對(duì)口高?考考綱的連?續(xù)性不太好?，往往無法?為考三學(xué)生?命制足夠數(shù)?量高水準(zhǔn)的?試卷。由我?校教務(wù)處發(fā)?起，宣城市?職業(yè)教育中?心、宣城市?二職高、宣?州區(qū)周王職?高和宣州區(qū)?寒亭職高等?四所中職學(xué)?校聯(lián)合進(jìn)行?對(duì)口高考模?擬聯(lián)考，組?建強(qiáng)大的對(duì)?口高考模擬?聯(lián)考命題研?究機(jī)構(gòu)，聘?請(qǐng)各校優(yōu)秀?教師組成命?制試卷、審?卷組和考試?結(jié)果評(píng)價(jià)組?，按高標(biāo)準(zhǔn)?甄選命卷人?員、審卷人?員和分析研?究人員，按?嚴(yán)格程序命?卷、評(píng)審試?卷和___?各校參加聯(lián)?考，以彌補(bǔ)?各校單獨(dú)模?擬考試之不?足。最大限?度地適應(yīng)了?__年對(duì)口?高考變化。?3、學(xué)生?技能競(jìng)賽，?常抓不懈?本學(xué)年，教?務(wù)處繼續(xù)扎?扎實(shí)實(shí)__?_好專業(yè)技?能競(jìng)賽活動(dòng)?，各輔導(dǎo)教?師精心設(shè)計(jì)?，認(rèn)真輔導(dǎo)?，取得了優(yōu)?異成績。我?校微機(jī)組參?加了宣州區(qū)?“梅林杯”?中小學(xué)生電?腦制作評(píng)比?活動(dòng)，劉飛?老師輔導(dǎo)學(xué)?生周榮設(shè)計(jì)?的《裝幀設(shè)?計(jì)》和徐曉?亮老師輔導(dǎo)?學(xué)生蔡艷梅?設(shè)計(jì)的《班?級(jí)財(cái)務(wù)管理?系統(tǒng)》榮獲?全區(qū)一等獎(jiǎng)?;徐曉海、?劉光和劉飛?老師輔導(dǎo)學(xué)?生設(shè)計(jì)的作?品榮獲區(qū)二?等獎(jiǎng);徐曉?亮、羅霽和?劉光輔導(dǎo)學(xué)?生設(shè)計(jì)的另?外四件作品?榮獲區(qū)三等?獎(jiǎng)。___?電子電工組?和微機(jī)組積?極___、?選拔學(xué)生參?加宣城市中?等職業(yè)學(xué)校?職業(yè)技能大?賽暨安徽省?第___屆?中等職業(yè)學(xué)?校職業(yè)技能?大賽選拔賽?，制定了詳?細(xì)的輔導(dǎo)方?案，經(jīng)過激?烈的角逐，?阮樹銀老師?輔導(dǎo)的學(xué)生?高琴、黃磊?和劉芳分獲?一、二、三?等獎(jiǎng);微機(jī)?組榮獲團(tuán)體?二等獎(jiǎng)，張?志霞老師輔?導(dǎo)的學(xué)生沈?宣杭、王卉?分獲二、三?等獎(jiǎng)，劉飛?老師輔導(dǎo)的?學(xué)生周榮、?沈杰分獲二?、三等獎(jiǎng)，?羅霽和徐曉?海老師輔導(dǎo)?的學(xué)生孫晨?亮和李秋文?獲得三等獎(jiǎng)?;同時(shí)高琴?、沈宣杭、?沈杰及程國?慶同學(xué)作為?宣城市代表?隊(duì)隊(duì)員參加?了安徽省第?___屆中?職技能大賽?;在安徽省?第___屆?中職技能大?賽中徐曉海?輔導(dǎo)的學(xué)生?沈杰和程國?慶獲得了三?等獎(jiǎng)。各教?研組在教務(wù)?處的配合下?還___了?文字錄入、?計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)?、電子電工?技能、鉗工?技能和財(cái)會(huì)?技能學(xué)生動(dòng)?手能力競(jìng)賽?，也喜獲豐?收。既提高?了學(xué)生們的?動(dòng)手操作能?力，也提高?了教師的實(shí)?驗(yàn)指導(dǎo)水平?。(三)?、加強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)，穩(wěn)步?推進(jìn)專業(yè)課?程改革專?業(yè)建設(shè)是中?等職業(yè)學(xué)校?的核心建設(shè)?內(nèi)容之一，?在學(xué)校的教?學(xué)工作中占?有非常重要?的地位，是?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量和辦?學(xué)效益的根?本保證。本?學(xué)年第一學(xué)?期省政府調(diào)?研組來校調(diào)?研、縣市職?教中心復(fù)評(píng)?及宣州區(qū)年?度學(xué)校綜合?評(píng)估都對(duì)學(xué)?校專業(yè)建設(shè)?提出了要求?，為此本學(xué)?年第二學(xué)期?教務(wù)處積極?響應(yīng)學(xué)校的?專業(yè)建設(shè)要?求，在現(xiàn)有?條件下抓專?業(yè)實(shí)習(xí)的同?時(shí)，教務(wù)處?積極做好專?業(yè)建設(shè)工作?:1.充?分發(fā)揮各專?業(yè)教研組長?的作用，一?次與財(cái)經(jīng)組?和醫(yī)學(xué)組、?兩次與機(jī)械?組和電子電?工組、三次?與微機(jī)組討?論制訂專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃(?發(fā)展規(guī)劃、?師資隊(duì)伍建?設(shè)規(guī)劃、實(shí)?訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)規(guī)劃、課?程建設(shè)規(guī)劃?和教材建設(shè)?規(guī)劃)。?2.各專業(yè)?教研組認(rèn)真?分析本組的?專業(yè)優(yōu)勢(shì)和?特色，各擬?選一個(gè)專業(yè)?做為市級(jí)重?點(diǎn)建設(shè)專業(yè)?、省級(jí)重點(diǎn)?專業(yè)。通過?實(shí)施“重點(diǎn)?項(xiàng)目”帶動(dòng)?戰(zhàn)略，以推?進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)?專業(yè)為突破?口，加強(qiáng)專?業(yè)群建設(shè)，?帶動(dòng)本組相?關(guān)專業(yè)或其?他專業(yè)的改?革與發(fā)展，?充分調(diào)動(dòng)各?專業(yè)建設(shè)的?積極性和主?動(dòng)性，使我?校的專業(yè)建?設(shè)邁上新臺(tái)?階，專業(yè)特?色得以凸顯?。本學(xué)年在?電子電工專?業(yè)和財(cái)經(jīng)專?業(yè)兩專業(yè)已?經(jīng)得到上級(jí)?教育部門批?復(fù)為市級(jí)骨?干專業(yè)的基?礎(chǔ)上，再次?向上級(jí)申報(bào)?了機(jī)械專業(yè)?和計(jì)算機(jī)專?業(yè)為市級(jí)骨?干專業(yè)。?3.自四校?合并以來，?我校護(hù)理專?業(yè)成為我校?一大重點(diǎn)招?生且有影響?力的專業(yè)，?而護(hù)理專業(yè)?對(duì)學(xué)生專業(yè)?理論知識(shí)及?專業(yè)技能要?求又是很特?別的專業(yè)。?為此教務(wù)處?特別加強(qiáng)對(duì)?護(hù)理專業(yè)的?管理:(?1)教務(wù)處?對(duì)即將參加?護(hù)理實(shí)習(xí)的?學(xué)生進(jìn)行畢?業(yè)統(tǒng)考;?(2)教務(wù)?處校唯一實(shí)?行補(bǔ)考制度?的專業(yè)，即?護(hù)理專業(yè)學(xué)?生畢業(yè)統(tǒng)考?成績排名末?位___%?的學(xué)生必須?參考補(bǔ)考;?(3)參?加補(bǔ)考學(xué)生?的實(shí)習(xí)點(diǎn)(?實(shí)習(xí)醫(yī)院)?由學(xué)生自己?聯(lián)系;(?4)實(shí)習(xí)鑒?定得不到實(shí)?習(xí)點(diǎn)認(rèn)定合?格及以上等?次的學(xué)生當(dāng)?年不得畢業(yè)?;(5)?護(hù)理專業(yè)學(xué)?生在進(jìn)入實(shí)?習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)?習(xí)前，教務(wù)?處召開全體?學(xué)生家長會(huì)?，并簽訂一?系列管理協(xié)?議(6)?護(hù)理專業(yè)也?是教務(wù)處唯?一非對(duì)口高?考專業(yè)參加?期中考試和?實(shí)行周六補(bǔ)?課的專業(yè);?(7)教?務(wù)處每學(xué)期?都要從二級(jí)?甲等以上醫(yī)?院聘請(qǐng)__?_名專家來?兼課;(?8)護(hù)理專?業(yè)學(xué)生在實(shí)?習(xí)期間，教?務(wù)處全程進(jìn)?行監(jiān)督、管?理，實(shí)習(xí)聯(lián)?系或到點(diǎn)了?解情況等。?___對(duì)?就業(yè)班的課?程設(shè)置進(jìn)行?調(diào)整，減少?文化課課時(shí)?，增加專業(yè)?實(shí)習(xí)操作課?課時(shí);文化?課主要依加?強(qiáng)學(xué)生崗前?培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)?容為主，為?學(xué)生上崗實(shí)?習(xí)打好基礎(chǔ)?。如一(6?)班和__?_春(4)?班的機(jī)械專?業(yè)課，學(xué)校?專門安排兩?周時(shí)間進(jìn)行?停課實(shí)訓(xùn)，?___春(?3)班幼兒?教育專業(yè)本?學(xué)年第二學(xué)?期安排_(tái)_?_周時(shí)間去?宣城市第二?幼兒園和藍(lán)?天幼兒園見?習(xí)，二(9?)班幼兒教?育專業(yè)本學(xué)?年第二學(xué)期?全部安排去?宣城市第二?幼兒園實(shí)習(xí)?。5.為?了學(xué)校的發(fā)?展，更好的?適應(yīng)市場(chǎng)需?求，學(xué)校從?___年春?季招生開始?，補(bǔ)充和加?強(qiáng)了學(xué)校招?生專業(yè)。和?___廣電?學(xué)校聯(lián)合辦?學(xué)，增加了?數(shù)控專業(yè);?和___美?菱集團(tuán)聯(lián)合?辦學(xué)，增加?了礦山能源?專業(yè)和美菱?電器專業(yè);?基于學(xué)校基?礎(chǔ)增加了計(jì)?算機(jī)動(dòng)漫專?業(yè)和計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)專業(yè)等?。(四)?提高教師素?質(zhì)1、抓?好教師培訓(xùn)?，提高教師?素質(zhì)。為了?適應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)的需求，?適應(yīng)我校辦?學(xué)思想的轉(zhuǎn)?變，教務(wù)處?認(rèn)真___?教研，并分?別___了?校本培訓(xùn)和?教研組教研?。多次__?_學(xué)校骨干?教師參加上?級(jí)教育部門?___的培?訓(xùn)活動(dòng)，與?此同時(shí)，為?了培養(yǎng)名師?、骨干教師?，以帶動(dòng)我?校整體教學(xué)?水平的提高?，在去年暑?假學(xué)校__?_位教師參?加中等職業(yè)?學(xué)校專業(yè)骨?干教師國家?級(jí)和省級(jí)培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?，今年暑假?將再派遣徐?曉海教師參?加了中等職?業(yè)學(xué)校專業(yè)?骨干教師國?家級(jí)培訓(xùn)，?鄒則宏、吳?俊(小)、?陳慧、張志?霞、劉飛、?阮樹銀、朱?遠(yuǎn)清等七位?教師參加中?等職業(yè)學(xué)校?專業(yè)骨干教?師省級(jí)培訓(xùn)?。截止__?月__日，?我校共有多?名教師在市?、區(qū)兩教育?局___的?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)論文、?課件制作、?指導(dǎo)學(xué)生作?文和優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比等活動(dòng)?中多次獲獎(jiǎng)?。2、結(jié)?合豐富的教?學(xué)活動(dòng)，提?高教師素質(zhì)?。(1)?本學(xué)年第一?學(xué)期結(jié)合市?、區(qū)兩級(jí)教?育局的“教?學(xué)能手”評(píng)?選活動(dòng)，_?__舉辦了?宣城市職業(yè)?教育中心教?師教學(xué)業(yè)務(wù)?競(jìng)賽暨首屆?“教學(xué)能手?”評(píng)選活動(dòng)?。為辦好這?次活動(dòng)，學(xué)?校進(jìn)行了精?心___，?教務(wù)處制訂?了《宣城市?職業(yè)教育中?心教師教學(xué)?業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨?首屆“教學(xué)?能手”評(píng)選?活動(dòng)方案》?、《宣城市?職業(yè)教育中?心教師教學(xué)?業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨?首屆“教學(xué)?能手”評(píng)選?活動(dòng)程序及?辦法》、《?宣城市職業(yè)?教育中心教?師教學(xué)業(yè)務(wù)?競(jìng)賽暨首屆?“教學(xué)能手?”評(píng)選教學(xué)?設(shè)計(jì)研究課?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》?、《宣城市?職業(yè)教育中?心教師教學(xué)?業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨?首屆“教學(xué)?能手”評(píng)選?說課與教學(xué)?反思評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)》及《宣?城市職業(yè)教?育中心教師?教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)?賽暨首屆“?教學(xué)能手”?評(píng)選自制課?件及整合學(xué)?科教學(xué)效果?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》?等;參賽教?師在各自教?研組長的_?__下，認(rèn)?真準(zhǔn)備;接?受展示課班?級(jí)的學(xué)生，?積極配合;?全校教師踴?躍參與。整?個(gè)活動(dòng)，在?領(lǐng)導(dǎo)組的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在考核組的?公正、公開?考評(píng)下，全?校上下一心?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，體現(xiàn)出嶄?新的精神風(fēng)?貌。本次教?學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽?暨首屆“教?學(xué)能手”評(píng)?選活動(dòng)共有?___位教?師進(jìn)行了緊?張的角逐，?經(jīng)過教學(xué)設(shè)?計(jì)、課件制?作、上一節(jié)?研究課、說?課及教學(xué)反?思等評(píng)比環(huán)?節(jié)共評(píng)出_?__位校級(jí)?“教學(xué)能手?”，同時(shí)有?___位“?教學(xué)能手”?推薦參加區(qū)?級(jí)評(píng)比。本?次教學(xué)業(yè)務(wù)?競(jìng)賽暨首屆?“教學(xué)能手?”評(píng)選活動(dòng)?取得了圓滿?成功。(?2)本學(xué)年?第二學(xué)期結(jié)?合市教育局?職教科__?_開展的“?雙師型”教?師評(píng)比活動(dòng)?，全員發(fā)動(dòng)?，特別是打?破常規(guī)思維?，鼓勵(lì)文化?課教師積極?參加，提升?職業(yè)中學(xué)教?師能力，我?校又有__?_名教師獲?得“雙師型?”教師稱號(hào)?。3、抓?好教學(xué)觀摩?活動(dòng)，提高?教師素質(zhì)?本學(xué)年(兩?學(xué)期)共有?___位教?師(約占任?課教師的_?__%)主?持了___?節(jié)不同主題?的校級(jí)展示?課，各教研?組還開展了?組內(nèi)觀摩交?流，全校教?師觀摩平均?節(jié)數(shù)達(dá)三十?一之多。?(1)、教?師校內(nèi)展示?課教學(xué)展?示課由各教?研組先做大?量前期準(zhǔn)備?工作,制定?了課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)表，課?前教務(wù)處發(fā)?出通知，鼓?勵(lì)廣大沒課?教師前去聽?課。參加授?課教師有_?__位，涉?及___個(gè)?學(xué)科，他們?積極準(zhǔn)備，?絕大部分使?用多媒體電?腦授課。大?部分教師駕?馭課堂教學(xué)?的能力較高?，教態(tài)自然?，語言表達(dá)?清晰，教學(xué)?目標(biāo)明確，?不同程度的?展示了自己?的教學(xué)基本?素養(yǎng)。存在?的問題有:?就業(yè)班文化?課、專業(yè)理?論課如何體?現(xiàn)過程性、?應(yīng)用性，即?注重學(xué)生的?體驗(yàn)，感受?知識(shí)形成的?過程;實(shí)習(xí)?課如何協(xié)_?__師講解?與學(xué)生動(dòng)手?操作之間的?分離，從技?術(shù)上使其合?二為一;實(shí)?習(xí)課如何安?排教學(xué)環(huán)節(jié)?等。(2?)、優(yōu)質(zhì)課?展示第一?學(xué)期教務(wù)處?___了三?位教師參加?宣城市中等?職業(yè)學(xué)校優(yōu)?質(zhì)課比賽，?機(jī)械組鄒則?宏老師和語?文組李欣慧?老師獲市級(jí)?二等獎(jiǎng)，財(cái)?經(jīng)組祝五三?老師獲市級(jí)?三等獎(jiǎng)。?(3)、外?出聽課等教?研活動(dòng)注?重與上級(jí)教?育部門和校?際間的教育?教學(xué)交流，?本學(xué)年共_?__學(xué)校教?師外出開展?教研活動(dòng)四?次，___?教師積極參?加了廣德橫?山職高、涇?縣職高和寧?國職高的教?學(xué)開放周活?動(dòng)，加強(qiáng)了?彼此間的聯(lián)?系;為了在?安徽省第_?__屆中職?學(xué)校職業(yè)技?能大賽中取?得優(yōu)異成績?，___電?子電工組和?微機(jī)組教師?及參賽學(xué)生?去寧國職高?交流學(xué)習(xí)等?(4)、?組內(nèi)研討課?各教研組?加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)?教學(xué)交流，?組內(nèi)舉行教?學(xué)觀摩多節(jié)?次，基本可?以做到每位?教師每學(xué)期?上一節(jié)組內(nèi)?研討課。?(五)做好?教師繼續(xù)教?育學(xué)分登記?工作本學(xué)?期是安徽省?教育廳實(shí)施?《安徽省_?_-__年?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育實(shí)?施方案》的?第一年，首?先在本學(xué)年?第一學(xué)期初?與學(xué)校師訓(xùn)?處聯(lián)合制定?了《宣城市?職業(yè)教育中?心全員培訓(xùn)?“備好課”?專題學(xué)習(xí)活?動(dòng)方案》，?在本學(xué)年第?二學(xué)期結(jié)束?時(shí)對(duì)照方案?詳實(shí)對(duì)各位?教師進(jìn)行繼?續(xù)教育學(xué)分?登記和接受?師訓(xùn)處__?_的檢查驗(yàn)?收工作。?(六)做好?學(xué)籍和助學(xué)?金管理工作?本著為學(xué)?生服務(wù)的宗?旨，保證我?校的每位學(xué)?生在畢業(yè)時(shí)?拿到一本信?息完全正確?無誤的畢業(yè)?證書。每學(xué)?年新生入學(xué)?，學(xué)生信息?的收集、整?理直至上報(bào)?，教務(wù)處_?__老師都?做到認(rèn)真、?細(xì)致、準(zhǔn)確?無誤。中?職學(xué)校國家?助學(xué)金發(fā)放?是一項(xiàng)政策?性極強(qiáng)的惠?民工程。我?校非常重視?這項(xiàng)工作，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《中等職?業(yè)學(xué)校國家?助學(xué)金管理?暫行辦法》?，結(jié)合本校?實(shí)際情況，?始終把國家?助學(xué)金發(fā)放?工作擺在管?理的重要位?置上。學(xué)校?制定了《宣?城市職教中?心國家助學(xué)?金管理辦法?》;成立了?宣城市職教?中心國家助?學(xué)金管理工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。校長為組?長，實(shí)行“?___”親?自抓，分管?領(lǐng)導(dǎo)具體抓?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?。教務(wù)處負(fù)?責(zé)受助學(xué)生?每月情況的?統(tǒng)計(jì)上報(bào)。?做到分工明?確，責(zé)任到?人，機(jī)構(gòu)健?全，___?嚴(yán)密，確保?學(xué)生助學(xué)金?按政策按時(shí)?、足額，準(zhǔn)?確發(fā)放，切?實(shí)推進(jìn)和落?實(shí)國家助學(xué)?金政策。?二、存在的?問題1、?教務(wù)處對(duì)教?學(xué)的微觀了?解、微觀指?導(dǎo)不夠，特?別是對(duì)就業(yè)?班的課程設(shè)?置、教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)進(jìn)?度的指導(dǎo)不?夠具體。?2、