新聞采編與寫作基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)●獎(jiǎng)也稱為獎(jiǎng)現(xiàn)在,不斷完善的評(píng)選制度已使獎(jiǎng)被視為全球性的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?！裰袊?guó)最高獎(jiǎng)長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng)原分別為獎(jiǎng)和韜奮獎(jiǎng)，2005年根據(jù)關(guān)于《性文藝評(píng)獎(jiǎng)管理辦法》的精神，將兩獎(jiǎng)合并為“長(zhǎng)江，機(jī)關(guān)《求是?！裥掠嵣?，簡(jiǎn)稱“，是中民的國(guó)家通訊●中新社中國(guó)社簡(jiǎn)稱中新社內(nèi)地僅有的兩家通訊社之一以海外華僑外籍和臺(tái)同胞為主要服務(wù)對(duì)象向境內(nèi)外提供供稿服務(wù)●中國(guó)宣傳工作指導(dǎo)方針?biāo)膫€(gè)“以：宣傳工作的“四個(gè)以“以科的理論人以正確的引導(dǎo)人以高尚的精神塑造人以優(yōu)秀的作品鼓舞中國(guó)的節(jié)11月8日確定為“節(jié)。節(jié)像護(hù)士節(jié)（每年的5月12日、教師節(jié)一樣（9月10號(hào)，是我國(guó)僅有的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日之一。按照國(guó)務(wù)院的規(guī)定，節(jié)是一個(gè)不放工作節(jié)日。敏感1、敏感是工作者迅速判斷某些事實(shí)（事件）的社會(huì)意義以及可能產(chǎn)的社會(huì)意義的能力。2敏感是工作者判斷某些事實(shí)在全局中的地位、在事物發(fā)展階段上響大小的能力。3敏感是工作者判斷某些事實(shí)能否引起讀者聽(tīng)眾和大小的能力。4、敏感是工作者在同類事實(shí)中，迅速判斷哪個(gè)重要、哪個(gè)次要、哪個(gè)無(wú)關(guān)緊要的能力。5敏感是工作者見(jiàn)微知著從看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)它具有價(jià)值的能力。6敏感是工作者注意宣傳口徑并且能發(fā)現(xiàn)某些宣傳口徑有所變化的能力。線索的獲取1、通過(guò)黨和的政策、決議及負(fù)責(zé)的活動(dòng)、獲取之2、通過(guò)各種會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)獲取之3、通過(guò)耳聞目睹獲取之4、通過(guò)對(duì)日常情況的積累獲取之5、通過(guò)廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取之●采訪提問(wèn)的三種形正面提側(cè)面探激具體地講報(bào)紙編輯工作的內(nèi)容包括制定計(jì)劃組織稿件選擇稿件、修改稿件、配置稿件、組織和撰寫、制作標(biāo)題、安●排版面等幾個(gè)方面版面的元素包括有版面空間、字符、圖像、線條、色彩等等策劃的流程有五個(gè)步A在研究的基礎(chǔ)上提出策劃的，進(jìn)行目標(biāo)定B擬訂方C實(shí)施方案與保障措D信息反饋與目標(biāo)校E效果檢●如何明確思想采訪目的受思想制約并服務(wù)于思（2）思想要符合客觀實(shí)思想能夠引導(dǎo)更好地深入實(shí)際挖掘事實(shí)但這僅僅是就一般情況而言。思想是對(duì)以往實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，是指導(dǎo)深人實(shí)際的指南和依據(jù)●如何獲取線索通過(guò)黨和的政策、決議及負(fù)責(zé)的活動(dòng)、獲取之通過(guò)各種會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)獲取之通過(guò)耳聞目睹獲取之通過(guò)對(duì)日常情況的積累獲取之通過(guò)廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取之稿件的配（1）點(diǎn)面結(jié)合（2）長(zhǎng)短結(jié)合（3）種問(wèn)題結(jié)合（4）褒貶結(jié)合（5）莊諧結(jié)合（6）圖文結(jié)合●消息的分1、動(dòng)態(tài)消息；2、經(jīng)驗(yàn)消息（無(wú)農(nóng)不X；3、人物消息；4、綜合消息；5、消息（或名評(píng)述性；6、特寫。劃分標(biāo)準(zhǔn)很難一致：社會(huì)、公報(bào)、性、預(yù)告的五要素W和一HWhoWhatWhen,WhereWhy；How不一定記六要素（也就是記敘要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果●消息的結(jié)（一）標(biāo)題（舊的關(guān)于一行題、兩行題、三行題的說(shuō)法有些含混1、單一?新婚妻子為婚房甩話:不買別墅就讓孩子叫你伯小男孩大哥大報(bào)2、組合由引題（眉題、肩題）加主標(biāo)題（主標(biāo)）的兩項(xiàng)式組合由主標(biāo)加副題（輔題、子題）的兩項(xiàng)式組合（（主標(biāo)（的三項(xiàng)式組合題；注意子題與提要的區(qū)別。（二）導(dǎo)其前的電訊頭本報(bào)訊是編輯加的表示發(fā)布權(quán)消息來(lái)源獨(dú)家等導(dǎo)語(yǔ)最好專列一小節(jié)少數(shù)正文只有一大段如親自寫《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》和《人民百萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)都是第一小層次。常見(jiàn)導(dǎo)語(yǔ)寫法：1、敘述式2、描寫式3、提問(wèn)式（三）消息主體的結(jié)1、倒金字塔式2、金字塔式3、倒金字塔式與金字塔式并用結(jié)構(gòu)4、并列式（如鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三）5、懸念結(jié)構(gòu)6、自由式結(jié)構(gòu)。等等。（四）消息的背消息背景又稱背景。起交代說(shuō)明等作用1 說(shuō)明性材料（政治背景、人物背景、條件背景、歷史背景、地理背景等2、注釋性材料；3、對(duì)比性材一 工作者的責(zé)職業(yè)與工作 工作者，廣義上講，是指 制作、信息及其相關(guān)活動(dòng)為專門職業(yè)的工作人員。從狹義上講，則是指從事采編一線的人員。其范圍包括：信息采編的業(yè)務(wù)人員；產(chǎn)品的技術(shù)處理人員；產(chǎn)品的推銷人員；教育和敘述研究人員；的管理人員。工作者的職業(yè)特征一是能夠及時(shí)、敏銳的反映社會(huì)和時(shí)局的變化；二是工作以全社會(huì)為其工作對(duì)象；也以全社會(huì)為其服務(wù)對(duì)象，工作者能夠與社會(huì)生活和人民群眾保持著十分廣泛的聯(lián)系；三是工作者要具有堅(jiān)定的政治信念，具有很強(qiáng)的政治洞察力，作為、工具具有很強(qiáng)的政治信；四是媒介在反映、引導(dǎo)方面具威性，工作者最為的代表具有很高的性，被稱為社會(huì)公正的；五是工作者的職業(yè)是一種快節(jié)奏、高強(qiáng)度的創(chuàng)造性勞動(dòng)；六是工作者往往是在事后在最短的時(shí)間里把所發(fā)生的時(shí)間出去，是工作者所反映的生活會(huì)同復(fù)雜的實(shí)際生活產(chǎn)生一定的距離，因而職業(yè)具有浮光掠影的弱點(diǎn)。工作者的社會(huì)責(zé)任：是指從事職業(yè)活動(dòng)的餓人員對(duì)其職業(yè)行為所產(chǎn)生的社會(huì)作用和社會(huì)意義所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任