新編語言學教程

讀書心得

彭晨當當

網(wǎng)書評leafmee

初學者的好幫手，這本書里的語言很簡單，我是說除了術語之外的那些解釋什么的，比較容易理解，像中國人的英語，而且書后有術語解釋及翻譯，能更好的幫助讀者理解內(nèi)容。6***0

可以與胡壯麟本相補充，英語語言學專業(yè)學生入門教材！染___楓

比胡壯麟的要簡單不少。作者簡介劉潤清（1939.10-），男，漢族，河北武強人，中共黨員，1960年入北京外國語學院英語系學習，1965年留校任教。1978年入本校英語系研究生班學習，1980年獲碩士學位。1984年至1986年在英國蘭卡斯特大學學習，獲副博士學位?，F(xiàn)任北京外國語大學語言研究所所長、教授、博士生導師。主要專著有《語言測試和它的方法》、《西方語言學流派》、《論大學英語教學》、《外語教學中的科研方法》等。主要論文有《我國語言學研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢》、《21世紀的英語教學》、《外語教學研究的趨勢》等。文旭簡介文旭，教授，西南大學外國語學院院長，博士生導師。北京師范大學博士，北京外國語大學博士后，國務院政府特殊津貼獲得者，外語教學與研究出版社"當代國外語言學與應用語言學文庫"專家委員會成員。2007年11月至2008年10月在伯克利加州大學（UCBerkeley）訪學，從師認知語言學創(chuàng)始人GeorgeLakoff教授，研修認知語言學。在《外語教學與研究》、《外國語》、《現(xiàn)代外語》、《當代語言學》、《中國翻譯》、《外語學刊》、《外語教學》、《外語研究》、《解放軍外國語學院學報》、《外語與外語教學》、《中國外語》、《四川外語學院學報》、《理論語言學》（日本）、《課程·教材·教法》、《中國大學教學》、《學術界》、《學前教育研究》等國內(nèi)外重要學術期刊上發(fā)表學術論文100多篇，出版學術專著或教材等16部，主持或主研國家級、省部級等科研基金項目14項。交流學內(nèi)容簡介《新編語言學教程》以《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》為基本依據(jù)，參考借鑒大量國內(nèi)外同類教材，具有以下主要特點：內(nèi)容豐富，重點突出。涵蓋語言學領域的核心內(nèi)容；反映當代語富學的最新理論和研究成果；注重可操作性，講練結合，便于教授和學習；語言簡明生動，深入淺出，富有啟發(fā)性。ContentsChapter1

IntroductionChapter2

TheSoundsofLanguage

（phonetics&phonology）Chapter3

MorphologyChapter4

SyntaxChapter5

SemanticsChapter6

PragmaticsChapter7

DiscourseAnalysisChapter8

SociolinguisticsChapter9

PsycholinguisticsChapter10

CognitiveLinguisticsChapter11

LanguageAcquisitionChapter12

AppliedLinguisticsChapter1

Introduction1.1

Linguistics

1.1.1

Definitionoflinguistics

1.1.2

Linguisticsversustraditionalgrammar

1.1.3

Useofstudyinglinguistics

1.1.4

Scopeoflinguistics

1.2

Language

1.2.1

Definitionoflanguage

1.2.2

Originoflanguage

1.2.3

Designfeaturesoflanguage

1.2.4

Functionsoflanguage

1.3

SomeMajorConceptsinLinguistics

1.3.1

Descriptiveandprescriptivegrammars

1.3.2

Synchronicanddiachroniclinguistics

1.3.3

Langueandparole

1.3.4

Competenceandperformance

1.3.5

Syntagmaticandparadigmaticrelations

1.3.6

Functionalismandformalism

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadingsChapter12

AppliedLinguistics

12.1

Introduction

12.2

LanguageTeaching

12.2.1

Thegrammar-translationmethod

12.2.2

Thedirectmethod

12.2.3

Theaudiolingualmethod

12.2.4

Situationallanguageteaching

12.2.5

Functionallanguageteaching

12.2.6

Communicativelanguageteaching

12.2.7

Otherapproaches

12.3

Testing

12.3.1

Themaintypesoflanguagetests

12.3.2

Principlesoflanguagetesting

12.4

Summary

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadings

讀后感《新編語言學教程》是我已讀過的三本語言學基礎教材（其他兩本分別是胡壯