2023年小班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小班第二學(xué)?期班主任工?作總結(jié)回?想這過(guò)去的?一學(xué)期，無(wú)?論是孩子、?老師還是家?長(zhǎng)都經(jīng)歷了?一個(gè)難忘的?成長(zhǎng)過(guò)程。?現(xiàn)從以下幾?方面，對(duì)本?學(xué)期的班級(jí)?工作做個(gè)?小結(jié)。一?、班級(jí)情況?分析：本班?現(xiàn)今有__?_名幼兒。?其中男生_?__名，女?生___名?。通過(guò)幾個(gè)?月的時(shí)間，?我們班的孩?子能基本適?應(yīng)幼兒園?生活，高高?興興地入園?、離園。同?時(shí)，我也了?解到孩子有?以下幾個(gè)特?點(diǎn)：1、?大部分孩子?行為習(xí)慣有?待加強(qiáng)。如?：衛(wèi)生習(xí)慣?、禮貌習(xí)慣?2、大部分?孩子獨(dú)立能?力有很大的?提高。如：?穿鞋子、吃?飯、睡覺(jué)?基本能獨(dú)立?完成3、大?部分孩子性?格活潑、開(kāi)?朗；在教學(xué)?活動(dòng)中非常?積極，但傾?聽(tīng)習(xí)慣有待?培養(yǎng)。二?、工作總目?標(biāo)：以《幼?兒園工作規(guī)?程》《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?南，結(jié)合園?務(wù)工作計(jì)劃?和教研工作?計(jì)劃，及本?班幼兒的?實(shí)際情況，?采用多種教?育形式，提?高_(dá)__教?學(xué)活動(dòng)的能?力，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?豐富他們各?方面的知識(shí)?，使他們?在快樂(lè)的童?年生活中獲?得有益身心?發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?。主要從以?下幾點(diǎn)著手?：1、保?教并重，加?強(qiáng)對(duì)幼兒生?活及教育常?規(guī)的培養(yǎng)開(kāi)?展豐富多彩?的教育活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?各方面能力?的發(fā)展。?3、重視安?全教育工作?，加強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)，確保無(wú)?安全事故發(fā)?生。4、?完善班級(jí)區(qū)?域建設(shè)，結(jié)?合每周主題?開(kāi)展形式多?樣的區(qū)域活?動(dòng)。5、?重視家長(zhǎng)工?作，增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，以?多元化活動(dòng)?促進(jìn)家園聯(lián)?系。6、?認(rèn)真細(xì)致的?了解每一位?幼兒并制定?計(jì)劃。三?、各項(xiàng)工作?重點(diǎn)：1?．不斷培養(yǎng)?幼兒良好的?生活常規(guī)習(xí)?慣，讓幼兒?的一日生活?有條理地進(jìn)?行進(jìn)行方案?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，嘗試?開(kāi)展項(xiàng)目教?研活動(dòng)，塑?造新型的師?生關(guān)系，使?孩子成為主?動(dòng)的學(xué)習(xí)者?、研究者，?提高幼兒?的活動(dòng)能力?。3、開(kāi)?展多種形式?的活動(dòng)，創(chuàng)?造讓幼兒表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)與?條件，增進(jìn)?人際關(guān)系，?培養(yǎng)幼兒大?方、勇敢、?自信等優(yōu)良?品質(zhì)。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，充分?利用家長(zhǎng)資?源，更好地?發(fā)揮家長(zhǎng)的?教育功能，?實(shí)現(xiàn)家園同?步教育，促?使幼兒得到?最大程度?的發(fā)展。?四、工作措?施：二年級(jí)?班級(jí)工作總?結(jié)班主任班?級(jí)工作總結(jié)?范文班主任?班級(jí)工作總?結(jié)1、保?育方面：小?班的小朋友?生活自理能?力比較差，?本學(xué)期我們?在保育工作?方面將重點(diǎn)?做好三點(diǎn)：?（1）抓?好常規(guī)工作?，指導(dǎo)幼兒?自己吃飯、?入廁，穿脫?鞋褲等生活?方面的基本?常識(shí)。（?2）、學(xué)習(xí)?穿衣服、扣?扣子。首先?我們結(jié)合?主題活動(dòng)開(kāi)?展“我會(huì)自?己穿衣服”?，教給幼兒?正確的穿衣?服方法，并?在日常生活?中不斷練習(xí)?鞏固。扣扣?子對(duì)小班?幼兒來(lái)說(shuō)有?一定的難度?，因此我們?打算在區(qū)域?活動(dòng)中開(kāi)辟?一個(gè)“扣扣?子”操作區(qū)?，使幼兒在?游戲活動(dòng)中?掌握扣扣子?的方法（?3）、學(xué)習(xí)?擦桌子。小?班的幼兒已?形成初步的?服務(wù)意識(shí)，?愿意自己的?事情自己做?，因此在用?完午餐后我?們將有意識(shí)?的讓幼兒?學(xué)習(xí)自己擦?桌子，并結(jié)?合“紅星角?”對(duì)有進(jìn)步?的幼兒給予?及時(shí)適宜的?鼓勵(lì)和肯定?教育方面：?本學(xué)期我們?在教育方面?也有兩個(gè)重?點(diǎn)：（1?）、樹(shù)立良?好的課堂常?規(guī)：要求上?課面朝老師?，雙手平放?在腿上，養(yǎng)?成上課舉手?回答問(wèn)題的?習(xí)慣。（?2）、加強(qiáng)?禮貌教育。?教育幼兒早?上來(lái)園時(shí)要?向老師、阿?姨、小朋友?問(wèn)好，離園?時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。?平時(shí)要主動(dòng)?和大家打招?呼，學(xué)會(huì)?使用“謝謝?”“請(qǐng)”等?禮貌用語(yǔ)。?五、家長(zhǎng)?工作：家?園聯(lián)系工作?影響著幼兒?的發(fā)展，也?影響著幼兒?園的發(fā)展。?幼兒教育需?要家長(zhǎng)不同?程度、不同?方式的支持?和參與。我?從開(kāi)學(xué)初?這幾個(gè)星期?與家長(zhǎng)的溝?通中，深刻?感受到家長(zhǎng)?對(duì)孩子的愛(ài)?，感受到家?長(zhǎng)對(duì)我們的?托付，感受?到家園之間?溝通的重要?性。首先?，加強(qiáng)我們?與家長(zhǎng)之間?的溝通。我?班都是新生?，在家長(zhǎng)工?作方面要做?好、做細(xì)。?在開(kāi)學(xué)初的?這幾個(gè)月，?我們會(huì)與每?一個(gè)家長(zhǎng)?打電話，讓?家長(zhǎng)了解孩?子近期在園?的情況；對(duì)?于特殊情況?的幼兒如生?病或未及時(shí)?返園的孩子?，我們?cè)诋?dāng)?天將會(huì)打電?話了解。?合理安排時(shí)?間進(jìn)行家訪?，進(jìn)一步了?解孩子的性?格特點(diǎn)、在?家的表現(xiàn)。?熱情接待每?一位家長(zhǎng)，?適時(shí)與家長(zhǎng)?交談，讓?家長(zhǎng)了解孩?子在園的生?活、學(xué)習(xí)情?況，一些進(jìn)?步方面及不?足之處。其?次，為家長(zhǎng)?提供資料信?息。按時(shí)發(fā)?放《周工作?學(xué)習(xí)匯報(bào)》?《家園聯(lián)系?手冊(cè)》及《?每月教學(xué)內(nèi)?容》，增進(jìn)?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園的了解?，且得到家?長(zhǎng)的積極配?合。其三，?請(qǐng)家長(zhǎng)參與?幼兒園的活?動(dòng)。積極邀?請(qǐng)家長(zhǎng)長(zhǎng)參?加親子家長(zhǎng)?會(huì)、“家長(zhǎng)?與孩子一起?制作賀卡”?文化活動(dòng)等?等，讓家長(zhǎng)?參與到我?們的活動(dòng)中?進(jìn)一步了解?孩子在園的?活動(dòng)情況，?以促進(jìn)家園?之間的了解?。六、班?級(jí)管理１、?制定《班級(jí)?幼兒發(fā)展水?平目標(biāo)》和?幼兒活動(dòng)常?規(guī)。適宜的?目標(biāo)，良好?的常規(guī)，使?幼兒生活具?有合理的節(jié)?奏，促進(jìn)幼?兒的身心?發(fā)展。開(kāi)學(xué)?初，我班由?全體教師依?據(jù)平時(shí)的觀?察結(jié)合本班?幼兒實(shí)際，?大家共同商?量制定符合?本班年齡特?點(diǎn)的《班級(jí)?幼兒發(fā)展?水平目標(biāo)》?；依據(jù)幼兒?一日生活作?息時(shí)間和活?動(dòng)安排，擬?訂符合本班?幼兒的活動(dòng)?常規(guī)。２?、師幼之間?，建立信任?依戀的良好?師生關(guān)系。?教師要以關(guān)?懷、接納的?態(tài)度與幼兒?相處，我班?教師具有多?種角色，有?時(shí)是孩子?的媽媽，有?時(shí)是孩子的?姐姐，有時(shí)?是孩子的伙?伴。教師要?了解幼兒的?煩惱，__?_幼兒的快?樂(lè)，關(guān)心、?尊重幼兒，?使幼兒信?任我們，依?戀我們。３?、教師之間?，建立團(tuán)結(jié)?互助的同