教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

TOC\o"1-5"\h\z摘要 3引言 5\o"CurrentDocument"第一章系統(tǒng)設計 5\o"CurrentDocument"1.1系統(tǒng)的設計原則 5\o"CurrentDocument"1.1.1先進性 5\o"CurrentDocument"1.1.2可靠性 5\o"CurrentDocument"1.1.3安全性 5\o"CurrentDocument"1.1.4整體性 6\o"CurrentDocument"1.1.5可維護性 6\o"CurrentDocument"1.2系統(tǒng)功能目標 6\o"CurrentDocument"1.2.1建立系統(tǒng) 6\o"CurrentDocument"1.2.2提供動態(tài)信息 6\o"CurrentDocument"1.2.3建立編碼體系 6\o"CurrentDocument"1.2.4劃分功能模塊 6\o"CurrentDocument"系統(tǒng)結構 61.3.1教師基本信息資料 6\o"CurrentDocument"1.3.2其他情況 7\o"CurrentDocument"1.4系統(tǒng)模式 7\o"CurrentDocument"第二章系統(tǒng)的實現(xiàn) 8\o"CurrentDocument"2.1系統(tǒng)用戶界面的設計 8\o"CurrentDocument"2.2實現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼 9\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)庫訪問 11\o"CurrentDocument"ASP.NET訪問數(shù)據(jù)庫 11\o"CurrentDocument"ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫的具體辦法 12\o"CurrentDocument"2.4利用對象進行數(shù)據(jù)處理 13\o"CurrentDocument"2.5基于Web服務的身份認證 13\o"CurrentDocument"第三章系統(tǒng)模塊流程 14\o"CurrentDocument"3.1登陸系統(tǒng)流程 14\o"CurrentDocument"3.2查詢系統(tǒng)模塊流程 15\o"CurrentDocument"第四章系統(tǒng)特點 15\o"CurrentDocument"4.1操作界面友好 15\o"CurrentDocument"4.2數(shù)據(jù)安全 12\o"CurrentDocument"4.3查詢功能強大 12\o"CurrentDocument"4.4滿足多用戶需求 12\o"CurrentDocument"設計總結 16致謝 17參考文獻 18教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)張亞蕊（鄭州師范高等?？茖W校現(xiàn)代信息技術部，河南鄭州450044）摘要隨著教育體制的改革，提高全民素質，高校招生名額每年以30%的速度遞增。而各個高校在原有的硬件，軟件條件下，學生人數(shù)都不同程度的按比例增加，為了保證教學質量，最大程度的發(fā)揮軟硬件作用，有必要開發(fā)一個高效的基于網(wǎng)絡的教務管理系統(tǒng)。與此同時，鄭州師范高等?？茖W校的發(fā)展速度不斷加快，辦學規(guī)模越來越大，急切需要借助計算機與網(wǎng)絡來完成大量、煩瑣的教務工作。經過對鄭州師范高等專科學校教務工作全面的調查和研究，結合鄭州師范高等?？茖W校學年學分制的教務管理的實際要求，來設計出這一種教務管理系統(tǒng)。關鍵詞：教務管理；設計；實現(xiàn)；；數(shù)據(jù)庫DesignandRealizationofTeachingaffairsmanagementsystemZhangya-rui(DepartmentofModernInformationTechnique,ZhengzhouTeacher’s

College,Zhengzhou450044，PRC)Abstract:Alongwitheducationconstitutionalreform,toenhanceallthePeoplePredispositions,quotaofrecruitstudentsincreaseby30%paceyearly.Eachcollegeoruniversitystillworksonoldhardwareandsoftware.Butquantitiesofstudentincreasewithvarydegreeproportion.Forensuringqualityofteaching,atutmosttoexertaffectofhardware/software,itisnecessaryandurgenttodevelopefficienteducationaladministrationsystembasingonInternetNetwork.Atthesametime,ZhengzhouTeachersCollegehashighdevelopmentvelocityinsize,socomputersandInternetnetworkshouldbeurgentlydemandedandutilizedtomanagesomuchcomplexworkineducationaladministration.Basingonacompleteresearchandinvestigation,consideringtheactualrequirementforthesystemofacademicyearandcredithourineducationaladministration,accordingtothecharacteristicofmufti-clientandmufti-userinthissystem,wedesignthiskindofeducationaladministrationsystem.Keywords:teachingaffairsmanagement,design,realization,,database0引言教學管理是學校運作的中心樞紐，教學管理的質量直接關系到一所高校在當代社會競爭中的地位甚至生存與發(fā)展。當今時代，計算機信息處理技術的廣泛應用，為高校教學管理提供了有力手段。一所高等學校要走在時代的先進行列，實現(xiàn)教學管理工作的現(xiàn)代化、科學化，其關鍵就在于要運用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術建立計算機教學管理系統(tǒng)，實現(xiàn)管理的電腦化。教務工作在學校的發(fā)展和建設中占有重要的地位。教務管理水平的高低，在某種程度上反映了一所學校管理水平的整體狀況。它與學校工作的其它方面有著密切的聯(lián)系，對學校的教學工作、思想工作、管理工作、建設工作、教育改革以及教育方針的貫徹執(zhí)行等產生重要作用與影響，而這一系列的工作又影響到整個學校的發(fā)展進程。在當前的形勢下，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，教育的現(xiàn)代化、規(guī)范化和管理現(xiàn)代化的步伐也不斷加快。教育的現(xiàn)代化要求教務工作也應當現(xiàn)代化、規(guī)范化。管理現(xiàn)代化既包括管理思想、管理體制的現(xiàn)代化，也包括管理方法、管理手段的現(xiàn)代化。建立教務管理信息系統(tǒng)，加強計算機技術在高校教務管理中的應用，必將使高校教務管理工作更加科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，從而大大提高高校教務管理水平。第一章系統(tǒng)設計1.1系統(tǒng)的設計原則1.1.1先進性。教師檔案管理系統(tǒng)是我校信息化建設的重點工程，在軟件設計方案上，應在保證滿足現(xiàn)有業(yè)務需求的基礎上，保持系統(tǒng)具有一定的先進性，以使系統(tǒng)盡量增長其生命周期。1.1.2可靠性。可靠性是指軟件系統(tǒng)的可靠程度和健壯性，系統(tǒng)在運行過程中應不發(fā)生或極少發(fā)生故障，系統(tǒng)應具有較強的自恢復能力。1.1.3安全性。科研管理信息系統(tǒng)保存著學校重要的科研信息，因此對系統(tǒng)的安全性要求非常高，一方面要保證數(shù)據(jù)的一致性，另一方面又要在非常情況下保證數(shù)據(jù)的丟失減少到最低限度。1.1.4整體性。教師檔案管理系統(tǒng)是我校信息系統(tǒng)一個相對獨立的系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)必須按照科學的開發(fā)原則，在系統(tǒng)分析的基礎上，搞好整個系統(tǒng)的總體設計。1.1.5可維護性?？梢噪S時添加和修改應用程序的功能，不必導致必須重新實現(xiàn)原有代碼的巨大開銷。1.2系統(tǒng)功能目標1.2.1建立系統(tǒng)建立一個能夠覆蓋院系級各部門的計算機管理信息系統(tǒng)。以校園網(wǎng)為平臺，利用計算機網(wǎng)絡技術簡化人工管理流程，實現(xiàn)信息的一次錄入多方共享及信息的綜合加工，滿足不同管理層次對各類信息的需求；1.2.2提供動態(tài)信息系統(tǒng)應及時為校、院系各級科研管理部門提供國內外科研動態(tài)信息，輔助管理人員制定科研計劃、并能根據(jù)需要分析科研計劃及合同完成情況，實現(xiàn)對計劃、合同執(zhí)行的控制；1.2.3建立編碼體系建立科研數(shù)據(jù)信息的標準化編碼體系。使其統(tǒng)一規(guī)范，便于實現(xiàn)校內及與外部信息交換；1.2.4劃分功能模塊適應高教系統(tǒng)科研管理的實際需要，按業(yè)務劃分功能模塊，使系統(tǒng)具有良好的擴充性、可維護性及可調整性。另外，提供良好的漢字用戶界面和完整的文檔資料。1.3系統(tǒng)結構系統(tǒng)由八大模塊構成，分別為：教師基本信息資料，學位獲得情況，職稱晉升情況，工作經歷及參加工作以來訪問進修情況，教學工作情況，獲得榮譽稱號、表彰及教學科研獲獎情況，承擔教研、科研項目情況，論文發(fā)表情況。如圖1所示。1.3.1教師基本信息資料教師登陸后可對基本信息情況進行修改操作。檔案管理模塊的管理員對該資料可以預覽。1.3.2其他情況對學位獲得情況，職稱晉升情況，工作經歷及參加工作以來訪問進修情況，教學工作情況，獲得榮譽稱號、表彰及教學科研獲獎情況，承擔教研、科研項目情況，論文發(fā)表情況等功能模塊，為了確保數(shù)據(jù)的安全性，教師登陸后只可進行添加操作。管理員可對有錯誤或不明確的檔案數(shù)據(jù)進行刪除。1.4系統(tǒng)模式圖1系統(tǒng)結構圖設計模式是面向對象的程序設計人員用來解決編程問題的一種形式化表示。教師檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)模式采用當今流行的B/S模式，B/S三層體系結構為：表示層(presentation)、功能層(BusinessLogic)、數(shù)據(jù)層(dataService)。第一層，表示層：Web瀏覽器。在表示層中包含系統(tǒng)的顯示邏輯，位于客戶端。第二層，功能層：具有應用程序擴展功能的Web服務器。第三層，數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)庫服務器。B/S結構極大地簡化了客戶機的工作。客戶機上只需安裝、配置少量的客戶端軟件即可，服務器將擔負更多的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問和應用程序的執(zhí)行將在服務器上完成。在本系統(tǒng)中，服務器操作系統(tǒng)使用的是：WindowsServer2000；客戶端操作系統(tǒng)為：WindowsXP；數(shù)據(jù)庫為：SQLServer2000；WEB服務器采用IIS5.0以上，WEB程序采用ASP.NET，如圖2。圖2B/S三層結構圖系統(tǒng)采用客戶機/服務器模式（client/server，簡稱C/S）模式和web瀏覽器/服務模式（browser/serv-er，簡稱B/S）模式相結合的方式。在這種結構體系中，滿足多數(shù)訪問者請求的功能接口采用B/S模式結構。后臺如數(shù)據(jù)管理維護接口采用C/S結構。第二章系統(tǒng)的實現(xiàn)2.1系統(tǒng)用戶界面的設計用戶界面設計的要求是：（1）簡單清晰，一目了然易上手；（2）功能相似的頁面，采用統(tǒng)一的布局；（3）方便操作，盡量減少數(shù)據(jù)錄入量；（4）具有較好的錄入容錯功能。頁面主要采用來進行設計。登陸界面效果如下：本登陸系統(tǒng)可以實現(xiàn)不同的用戶登陸操作，方便各權限的用戶進行相關操作，進入登陸界面后，是一個菜單頁面，不同的用戶進入后，可以根據(jù)登錄身份進行相關操作。登陸后的操作界面如下：2.2實現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringtxtcc=Request["txtcc"].ToLower();stringcheckcode=Convert.ToString(Session["CheckCode"]);〃判斷驗證碼if(txtcc==checkcode){stringusername=Request["yh"];stringuserpsw=Request["ps"];stringTclass=this.RadioButtonList1.SelectedValue.ToString();//if(Tclass=="2")//{//userpsw=FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(userpsw,"MD5”);//}SqlDALsql=newSqlDAL();boolisuser=sql.ValidUser(username,userpsw,Tclass);if(Tclass=="3”){isuser=sql.ValidS_User(username,userpsw);}if(isuser){stringstrUserld=this.yh.Text;ArrayListlist=Application.Get("GLOBAL_USER_LIST")asArrayList;if(list==null){list=newArrayList();}for(inti=0;i<list.Count;i++){if(strUserId==(list[i]asstring)){〃巳經登錄了，提示錯誤信息Response.Write("<script>window.alert('該用戶巳經登錄！')</script>");return;}}list.Add(strUserId);Application.Add("GLOBAL_USER_LIST”,list);〃登錄成功，保存教師編號if(Tclass=="1"){SqlDataReaderdr=sql.GetLogin_Departid(username,userpsw,Tclass);dr.Read();Session["id"]=dr["Departid"].ToString();dr.Close();}else{Session["id"]=username;}Session["Tclass"]=Tclass;//定位到主頁面Response.Redirect("crm_admin_main.htm");}else{Response.Write("<script>window.alert('登錄失敗!’)</script>");this.txtcc.Text="”;}}else{Response.Write("<script>window.alert('驗證碼不正確!')</script>");this.txtcc.Text="”;}}2.3數(shù)據(jù)庫訪問2.3.1ASP.NET訪問數(shù)據(jù)庫ADO.NET中ADO指的是ActiveXDataObject，這是微軟公司成功的通用數(shù)據(jù)存儲的最新版本，在功能上比ADO有很大增進。ADO.NET是一組對象類的名稱，它由.NETFramework提供，可以與許多類型的數(shù)據(jù)進行交互一一不僅僅是存儲在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，還包括存儲在電子郵件服務器、文本文件、應用程序文檔中的數(shù)據(jù)，如Excel和XML數(shù)據(jù)。ADO.NET中添加了許多新的對象和程序化借口，使得對數(shù)據(jù)庫的訪問更簡單。下面介紹它的一些對象：Connection對象：用于連接到數(shù)據(jù)源上它代表數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)用戶之間的實際連接。在建立連接時提供一些信息，如數(shù)據(jù)庫所在位置、數(shù)據(jù)庫名稱、用戶帳號和密碼等；Command對象：對連接上的數(shù)據(jù)源進行讀取或修改，如對數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除的操作；DataReader對象：放置并顯示查詢到的結構化的數(shù)據(jù)記錄。該對象僅僅從數(shù)據(jù)庫中返回一個只讀的、僅向前的數(shù)據(jù)流，而且當前的內存中每次只存放一條記錄。該對象適用于運行完一條命令只需要返回一個簡單的只讀記錄集的情況；DataSet對象：ADO.NET中的核心組件。它代表數(shù)據(jù)庫中一整套數(shù)據(jù)，包括表、約束和表間的關系。該對象可以存儲多個記錄集。這些記錄可以在DataSet本身限制的范圍內被操縱。它的一個重要的特點是與數(shù)據(jù)庫和SQL無關。幾種對象之間的關系如圖3所示。圖3各對象之間的關系適用ADO.NET時，數(shù)據(jù)訪問是由名稱空間System.Data,System.Data.SQLClient和System.Data.OleDb定義的。要適用ADO.NET來訪問數(shù)據(jù)庫，需要將這些名稱空間導入到ASP.NET應用程序中：<%@ImportNamespace二System.Data%〉2.3.2ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫的具體辦法連接數(shù)據(jù)庫適用ADO.NET可以以兩種方式連接到數(shù)據(jù)庫。如果要連接的是MicrosoftSQLServer數(shù)據(jù)庫，則適用SQLConnection對象；如果要連接的是其他類型數(shù)據(jù)庫(如Oracle),則適用OleDbConnection對象。由于本系統(tǒng)適用的是MicrosoftSQLServer，所以適用SQLConnection對象。要適用該對象，必須首先適用關鍵字Import將System.Data.SQLClient名稱空間導入到應用程序中：<%@ImportNamespace二System.Data%〉 //ADO.NET所在的名稱空間<%@ImportNamespace二System.Data.SQLClient%〉 //將名稱空間加入到頁面在頁面中導入該名稱空間后便可以適用SQLConnection的對象。<scriptlanguage=〃C#〃runat-server> //C#語言描述DimMySqlConnectionasNewSQLConnection(server="localhost；uid=sa；pwd=；database=")創(chuàng)建了數(shù)據(jù)庫的連接后，需要一些機制來執(zhí)行SQL查詢。在ADO.NET中將使用SQLCommand對象來實現(xiàn)這種任務。實例化SQLCommand對象：DimMySQLCommandasSQLCommand=NewSQLCommand("select*from"，MySqlConnection) 使用數(shù)據(jù)綁定請求記錄集合由于本站點中多次使用Web表單服務器控件，所以使用數(shù)據(jù)綁定的方式來顯示查詢結果。如果想取出數(shù)據(jù)卻不更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，通常情況下，使用DataSet對象來存儲這些數(shù)據(jù)。DataSet對象適用于標準的客戶/服務器應用環(huán)境。但在Web環(huán)境下，通常需要處理一系列數(shù)據(jù)源的請求，而不是一個DataSet對象，為適應Web應用程序的離線特性，在本動態(tài)網(wǎng)站中使用SQLDataReader對象。該對象在從數(shù)據(jù)源中取信息方面提供了最佳的性能。具體操作如下：MySqlConnection.open() //打開數(shù)據(jù)鏈路DimMySqlDRasSQLDataReader二MySqlCommand.ExecuteReader() //讀取數(shù)據(jù)MyDataGrid.DataSource二MySqlDRMyDataGrid.DataBind() //數(shù)據(jù)綁定關閉數(shù)據(jù)庫MySqlConnection.close() //關閉數(shù)據(jù)庫MySqlConnection=nothing //釋放數(shù)據(jù)對象2.4利用對象進行數(shù)據(jù)處理為了簡化WebForm中的代碼復雜度，在系統(tǒng)設計中，建立實現(xiàn)數(shù)據(jù)操作的中間層，以類的方式進行封裝。2.5基于Web服務的身份認證系統(tǒng)中存在各種用戶群，如系統(tǒng)管理員、科研管理人員、部門科研管理人員和一般的教師用戶等。建立基于角色的權限管理來實現(xiàn)用戶權限管理是最理想的

解決方案。在實現(xiàn)用戶身份認證時，考慮到學校還有其它的應用系統(tǒng)，為了實現(xiàn)與其系統(tǒng)的認證統(tǒng)一，專門建立了一個認證服務系統(tǒng)，實現(xiàn)基于WebService的身份認證，的身份認證，第三章系統(tǒng)模塊流程3.1登陸系統(tǒng)流程本系統(tǒng)主窗口、系統(tǒng)的重新登錄、更改用戶密碼、打印設置和恢復數(shù)據(jù)等模塊。圖5系統(tǒng)登錄流程圖圖6查詢系統(tǒng)流程圖本系統(tǒng)主窗口、系統(tǒng)的重新登錄、更改用戶密碼、打印設置和恢復數(shù)據(jù)等模塊。圖5系統(tǒng)登錄流程圖圖6查詢系統(tǒng)流程圖3.2查詢系統(tǒng)模塊流程查詢模塊是提供快捷修改數(shù)據(jù)庫資料的一種操作方式。管理流程對不同院系、專業(yè)的教師檔案數(shù)據(jù)進行控制，對數(shù)據(jù)可進行更改、添加、刪除，對新增教師檔案可按教師的級別、專業(yè)進行編號，還可將顯示的數(shù)據(jù)打印成檔案文件。第四章系統(tǒng)特點4.1操作界面友好操作界面友好系統(tǒng)人機操作界面友好，實現(xiàn)了與Win2000系統(tǒng)的無縫接口，操作簡單方便。4.2數(shù)據(jù)安全管理數(shù)據(jù)安全系統(tǒng)通過權限管理實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的安全性。主要使用了系統(tǒng)管理員，信息錄入權，日常管理權。各類操作級別的人員有操作權限。同時，系統(tǒng)還提供了操作日志的記錄，了解系統(tǒng)的運行情況，確保系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全。4.3查詢功能強大查詢功能強大，在使用查詢時，對輸出內容和條件的靈活設置，可以滿足用戶各種查詢要求。管理人員可以根據(jù)實際情況的需要，選擇報表。4.4滿足多用戶需求滿足多種用戶需求系統(tǒng)考慮多用戶的需求：可將系統(tǒng)安裝到網(wǎng)絡服務器上，網(wǎng)絡中的所有不同用戶均可以共享本系統(tǒng)，也可以和其它管理系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)。設計總結短短的八周畢業(yè)設計是我們對大學三年的計算機知識的整體總結，也是理論與實踐的結合，在這段時間內使我又一次對整個大學四年所學過的知識做了總結。在進行畢業(yè)設計中，我學到了許多新的知識。我深刻的認識到，要想成為一名合格的網(wǎng)絡設計師只掌握本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，我們應該具有更加淵博的知識。教師檔案管理系統(tǒng)具有先進的應用程序。例如，面向學校、教師、學生、家長之間的信息交換系統(tǒng)；面向全體師生員工的通訊信息服務系統(tǒng)，如E-mail和信息檢索等；面向管理者的網(wǎng)絡辦公管理系統(tǒng)，包括校長、行政、黨政辦公管理系統(tǒng)，師生員工檔案管理系統(tǒng)，教學、科研、設備、財務管理系統(tǒng)等；面向教師的網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)、考試與評價系統(tǒng)；面向學生的網(wǎng)絡多媒體學習系統(tǒng)，包括個別化學習的自主、交互學習的視頻點播系統(tǒng)和多媒體課件點播系統(tǒng)等；面向教與學的教學信息資源庫系統(tǒng)，包括教材庫、素材庫、虛擬實驗室、電子圖書館和多媒體百科全書等；面向現(xiàn)代遠程教學的實時雙向交互的電視會議網(wǎng)絡系統(tǒng)，學習者可以看到虛擬教室中的教師、學生、媒體之間的互動過程，也可以和虛擬教室中的教師、學生相互討論，與虛擬教室中的多媒體課件進行交互等。教師檔案管理系統(tǒng)要能很好地應用與發(fā)展，很大程度上取決于設計方案（包括數(shù)據(jù)庫結構與設計、系統(tǒng)的功能與設計、界面設計和安全管理）的實施合理與否。我在設計本教務管理系統(tǒng)的時候，遇到了許許多多的困難，比如說網(wǎng)絡的技術選型，網(wǎng)絡軟件的選擇，網(wǎng)絡的安全及管理等等設備的比較，以前都沒接觸過，有的只是從書本上看看，也沒有具體的了解，經常會有無從下手的感覺，碰到問題只有去問老師和看相關書籍，確實雖然完成了大概模型，有許多地方還是不是完全理解的，這需要在以后的工作學習中再研究。這期間我得到了學校許多教師的大力幫助，我才能較好完成教師檔案管理系統(tǒng)的實際，特別是指導教師肖漢和楚志剛，他們在百忙之中抽出時間對我的設計進行了多次修改，如果要我一個人自己做的話是很難的，有老師的指引幫助就顯得輕松多了。在此，我表示由衷地感謝！致謝轉眼間，我已在鄭州師范高等?？茖W校度過了三個年頭。三年，一段不短的時間，三年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟，讓我的人生有了不