語文園地五 已修改

詞語盤點－讀讀寫寫盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子佛香閣氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一詞語盤點－讀讀記記

陡峭聳立畫舫遠眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關(guān)頤和園崇山峻嶺舉世無雙享譽世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏語文園地五共享教師：廖美芬學(xué)習(xí)目標

１.以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２.學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達能力。

３.領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。

４.背誦積累對聯(lián)，提高記憶力，感受美景。

第一課時【口語交際】◆激情引入，揭示話題

１.長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。請一個同學(xué)朗讀《保護文物》的第二段。

２.聽了同學(xué)的朗讀你有什么感受？

◆展開討論，提出建議

１.４人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。２.各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。３.自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，要把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

保護文物，既是愛國的表現(xiàn)，也是守法的行為。對“世界遺產(chǎn)”，既要申報，又要宣傳，更要保護。讓我們在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念。第二、三課時【習(xí)作】一、讀題、審題

我國歷史悠久，古跡眾多。通過第五單元的學(xué)習(xí)，長城、頤和園、秦兵馬俑都給我們留下了深刻的印象，截至2003年7月，我國已有29處景觀被列為《世界遺產(chǎn)名錄》。今天就讓我們隨著同學(xué)們的導(dǎo)游詞一起暢游世界文化遺產(chǎn)吧！習(xí)作●寫導(dǎo)游詞長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。二、明確范圍，確定內(nèi)容1.首先確定自己要介紹那一處“世界遺產(chǎn)”。2.這一處“世界遺產(chǎn)”最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點？這個景點有什么美麗的、動人的傳說？3.寫的過程中不要走別人的老路，爭取有個性、有創(chuàng)意的表達。

三、習(xí)作指導(dǎo)

寫導(dǎo)游詞要注意四點：1.導(dǎo)游詞內(nèi)容必須真實、客觀。2.優(yōu)秀的導(dǎo)游詞應(yīng)該是生動的、有趣的。3.條理清晰是導(dǎo)游詞的又一突出特點。從何處開始，途徑哪些景點、景觀等，都需要導(dǎo)游詞“明示”。因此，導(dǎo)游詞要“言而有序”4.導(dǎo)游詞也要有標題，一般都以自然景觀或人文景觀的名稱作為標題。然后要向旅游者表示問候、歡迎、自我介紹。接著重點介紹景觀的概況和旅游價值，以及傳說、典故等。在游覽結(jié)束后，對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，如有未到之處可做一簡要說明。最后，對旅游者的合作表示感謝，請留下寶貴意見，并表示祝福與告別。例文：“八達嶺長城”導(dǎo)游詞各位游客：你們好！歡迎來到八達嶺長城！我是你們的導(dǎo)游：林信凱！請大家向右看，我們已經(jīng)到了著名景點：長城。它從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，總長一萬三千多里?，F(xiàn)在我們看到的這段長城就是八達嶺長城?！薄拔覀儗陌诉_嶺長城的起點山海關(guān)出發(fā)！那里地勢險要，自古以來都為交通要沖。它建于明朝洪武十四年，相當(dāng)于是公元十四年，由于當(dāng)時蕭顯給城樓題詞為“天下第一關(guān)”五個雄渾的大字而得此名?！?/p>

“現(xiàn)在，我們站的這塊方形的城臺，就是古時候屯兵的堡壘：在打仗時敵人入侵的時候可以點燃烽火臺，在每隔三百米的另一個烽火臺上的戰(zhàn)友看到火焰，自然知道有敵人入侵，自己這邊也要受到攻擊了，于是馬上點火。就這樣一個接著一個點燃，消息馬上傳到了明朝皇帝的耳中，他就會立刻派兵去抵抗！”“請大家摸一摸墻上的條石，踏一踏腳下的方磚，你就會很自然的想起古代人民所付出的血汗。公元一三八一年，那時沒有起重機、火車、挖土機，全是靠百姓們無數(shù)的手一步步將石塊抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成著前不見頭、后不見尾的八達嶺長城啊！”“這樣雄偉的建筑，在世界歷史上是個奇跡！請大家細細游賞！”四、習(xí)作、講評、修改抄正。第四課時【我的發(fā)現(xiàn)】【日積月累】【寬帶網(wǎng)】城墻頂上鋪著方轉(zhuǎn)，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。我發(fā)現(xiàn)這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來比照。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬，俑坑有多大。小林：這樣寫十分具體形象。我想起上學(xué)期學(xué)的《太陽》一課中也有這樣的句子，如，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年

小東：我的發(fā)現(xiàn)

把以下幾句描寫得更加具體形象。實踐運用：這條路彎彎曲曲的。這條蛇真小。北京頤和園月波樓一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗日積月累四川青城山真武殿樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋山東濟南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖江蘇蘇州滄浪亭清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１.方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

搜集方法：

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２.資料展示會