2023年學年第二學期校本培訓工作總結(jié)_第1頁
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第4頁共4頁2023年?學年第二學?期校本培訓?工作總結(jié)?本學期我校?校本培訓工?作以縣《_?__調(diào)整永?嘉縣中小學?校本培訓工?作評估表_?__》和《?學校工作計?劃》為指導?,以“讓每?一個人幸福?成長”辦學?理念為目標?,以“新基?礎(chǔ)教育”實?驗為抓手,?優(yōu)化了培訓?內(nèi)容,豐富?了培訓形式?,創(chuàng)新了培?訓管理,引?領(lǐng)教師主動?學習、主動?研究、主動?發(fā)展,提升?了教師的綜?合素養(yǎng),促?進了教師的?專業(yè)發(fā)展,?不斷推進了?學??沙掷m(xù)?發(fā)展。師?德不是簡單?的說教,而?是一種精神?風貌的體現(xiàn)?,一種深厚?的知識內(nèi)涵?和文化品味?的體現(xiàn)?!?百年大計,?教育為本;?教師修養(yǎng),?立德為本。?”因此,我?們建設(shè)“師?德講堂”,?通過“身邊?人講身邊事?,身邊人講?自己事,身?邊事教身邊?人”,不斷?提升我校教?師的師德修?養(yǎng),激發(fā)教?師的內(nèi)驅(qū)力?,主動學習?,主動發(fā)展?。為此,本?學期我們繼?續(xù)以“師德?講堂”為載?體,喚醒教?師主動發(fā)展?的___。?我們的師德?講堂以校為?單位,每月?宣講一次,?分別由學校?的骨干教師?擔任宣講員?,例如第二?周青年骨干?陳美美老師?圍繞《靜心?教書,潛心?育人》這個?主題,__?_洋溢地向?全體教師詮?釋了作為一?名老師價值?定位和追求?,那就是不?需要豪言壯?語和雄情逸?懷,而要本?本份份干好?自己的工作?,踏踏實實?地去做自已?應該做的事?,要淡泊名?利,志存高?遠。第九?周李淑華老?師以《在不?斷學習中改?變?nèi)松窞?主題,分別?從“在不斷?學習中改變?人生的信念?”,“在不?斷學習中培?養(yǎng)良好的師?德”,“在?不斷學習中?提高教師的?素養(yǎng)”,“?在不斷學習?中去除浮躁?,坦然生活?”這四個板?塊向我們娓?娓而談“讀?書改變?nèi)松?”的終生學?習理念。一?個個外出觀?摩的啟示,?一位位身邊?教師的榜樣?,一句句發(fā)?自內(nèi)心的獨?白無不撥動?著在座每一?位老師的心?弦,鼓舞著?鯉小的老師?要不斷勇攀?書山,孜孜?以求。專?家名師的引?領(lǐng)是促進教?師專業(yè)發(fā)展?的重要途徑?,也是校本?培訓工作的?源頭活水,?他們面對面?的指導是最?有效、最受?教師歡迎的?校本培訓方?式。本學?期,我們與?甌北七小進?行結(jié)對,他?們學語文學?科市壇新秀?徐輝老師和?數(shù)學學科縣?壇新秀戴本?琴老師分別?與我校的青?年教師結(jié)對?,定期進行?一對一地輔?導,同時他?們還每月為?我校送教,?通過聽課、?評課提高了?我校教師的?教材分析解?讀能力,教?學設(shè)計能力?,課后反思?、評課、重?建能力。另?外,我們還?充分利用兄?弟學校的資?源,邀請城?北小學的專?家來校指導?,不斷提升?教師的課堂?診斷能力。?我們感到,?校本培訓有?專家的引領(lǐng)?,使我們教?師視野得到?了拓展,教?育理念得到?了不斷更新?,科研水平?得到了提升?,有效地助?推了教師的?專業(yè)發(fā)展。?三、校本?培訓——搭?建了教師專?業(yè)成長的飛?翔舞臺。?1、讀書學?習,提高教?師專業(yè)理論?素養(yǎng)。本?學期,我們?繼續(xù)引領(lǐng)教?師樹立只有?讀書才能提?升自己的理?論素養(yǎng),使?自己的課堂?更精彩的意?識,幫助教?師在閱讀中?提高自己,?豐富人生。?一是推薦?教師學習一?些教育理論?和專業(yè)類的?專著,例如?我們推薦了?蘇霍姆林斯?基的《給教?師的一百條?建議》,華?___的《?我就是數(shù)學?》,雷玲的?《教師的幸?福資本——?成長為優(yōu)秀?教師的__?_種特質(zhì)》?等。二是?利用校園網(wǎng)?,把學習心?得、聽課感?悟發(fā)在校園?網(wǎng)上,共同?___。?三是開展“?鯉小講壇”?。本學期我?們利用周一?的學習時間?,請各學科?的骨干教師?把自己的學?習心得、成?長感悟、觀?課反思與教?師___。?例如語文組?組長戴小嬌?以外出觀摩?“千課萬人?”為話題,?娓娓而談特?級教師的課?堂神韻和獨?特___力?,深情表白?了自己參加?活動的前后?體驗、收獲?和喜悅。她?以一個個鮮?活的事例和?感人的見聞?,敘述了自?己不斷成長?的心路歷程?,詮釋了“?小美,才能?大美”的教?育思考。呼?喚每一位老?師要有執(zhí)著?,改變自己?的勇氣、信?心,只要凡?事認真自信?,一定能在?平凡中找尋?最美的夢,?在淡泊中找?尋成功的路?。數(shù)學學科?李淑華老師?以自身的專?業(yè)成長歷程?為話題,從?“理念更新?”、“高效?課堂”、“?反思成長”?、“心態(tài)變?化”四個方?面講述了教?育科研給她?帶來的變化?和成長。呼?吁每一位鯉?小教師要以?教育科研來?潤澤教育的?日常生活,?讓教育生活?有科研而星?光燦爛;要?用教育科研?來“沉淀”?教學思想,?在實踐研究?中鍛煉教學?能力;要以?教育科研促?理念更新,?追求高效的?課堂。2?、教研組,?提高教師的?研究能力。?教研組是?學校最重要?的研究__?_,一方面?我們注重教?研組長的選?拔和自身建?設(shè),提升他?們的___?能力、研究?能力、反思?能力。另一?方面,指導?各教研組期?初根據(jù)各學?科的實際,?制訂切實可?行、符合學?校實際的教?研組工作計?劃;精心設(shè)?計每次教研?活動,尤其?加強課前教?材分析、學?生分析,教?學過程的設(shè)?計,課后_?__上課教?師進行反思?,同組教師?評課。一學?期來各學科?教研組都按?計劃開展了?豐富的教研?組活動,不?斷提升了課?堂設(shè)計能力?和反思重建?能力。同時?語、數(shù)、綜?三位教研組?長也脫穎而?出,在各個?學科中都成?為了研究的?“領(lǐng)頭雁”?。3、“?青藍工程”?,促進了教?師隊伍的建?設(shè)。本學?期我們開展?了“同伴互?助”結(jié)對活?動,有__?_對教師結(jié)?對,他們幫?助青年教師?制定了“三?年個人發(fā)展?規(guī)劃”,互?相聽課學習?,進行教學?反思,互相?切磋技藝,?共同提高,?教科室加強?了“同伴結(jié)?對”過程管?理,新老教?師互相促進?,共同提高?。4、信?息技術(shù),提?升了教師現(xiàn)?代化教育應?用能力。?我校以教導?處牽頭,每?周舉行一次?交互白板技?術(shù)學習活動?,整合學科?教學,上研?究課,不斷?探究信息技?術(shù)如何在學?科教學中的?有效應用,?提高課堂教?學能力。?四、問題分?析1、教?師的理論素?養(yǎng)還比較貧?乏。下學期?我們要根據(jù)?我校的梯隊?教師結(jié)構(gòu),?對一部分愿?意學、愿意?研究、愿意?發(fā)展的青年?骨干教師壓?擔子,多創(chuàng)?造一些平臺?,促進他們?主動發(fā)展,?變要我發(fā)展?為我要發(fā)展?。2、培?訓內(nèi)容、專?題還需進一?步規(guī)劃、提?升。雖然每?學期我們都?在努力思考?、規(guī)劃培訓?專題,我們?總感到缺乏?系列化、專?業(yè)化,在今?后的研究中?我們還需進?一步作調(diào)查?研究,把老?師缺乏的或?需要的作為?培訓內(nèi)容,?提升校本培?訓的效率。?3、備課?組的建設(shè)還?需進一步提?升。應該說?我們對備課?

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