物質(zhì)生活與社會習俗的變遷(王少蓮設(shè)計,朱能解析)

必修二專題四《一物質(zhì)生活與社會習俗的變遷》溫州十五中王少蓮（設(shè)計和執(zhí)教）一、教學立意和教師的情感1、教學立意：以服飾的變化為主線，折射近代以來社會生活的變遷，探究影響社會生活變遷的主要因素，社會生活在變遷的過程中既延續(xù)著傳統(tǒng)也創(chuàng)新著傳統(tǒng)，在延續(xù)與創(chuàng)新中，既傳承著歷史，也發(fā)展著歷史，使社會生活在變遷中變得更加文明。2、教師的情感：“請保存好你手中的記錄，它在將來會成為一片回憶、一段見證、一份史料?！倍?、問題設(shè)計1、西裝是什么時候傳入中國的？中山裝又是怎樣產(chǎn)生的？2、你們認為我奶奶當時最可能會穿什么衣服與我爺爺見面呢？我們可以注意到這件旗袍（我奶奶當年的旗袍）與圖片上的晚清旗袍在樣式上最大的區(qū)別在哪里呢？依據(jù)材料，分析哪些因素導致了近代女子著裝的變化？有沒有看到片段中作者文學夸張的句子？3、如此突顯女性柔美的旗袍，在新中國成立之后漸漸不再受到女生們的追捧。那么，20世紀50、60年代的女生們追捧什么樣的服裝呢？二、問題設(shè)計為什么在20世紀50年代至60年代中期，列寧裝、連衣裙等蘇式服裝會受到青睞呢？4、20世紀60、70年代的服飾在顏色和樣式上呈現(xiàn)怎樣的特點？造成這種現(xiàn)象的原因又是什么呢？5、請觀察改革開放后的服飾原圖片。這給你什么樣的感覺？原因又是什么呢？二、問題設(shè)計6、請你為2008年北京奧運會設(shè)計奧運禮儀服裝中的鮮花及獎牌托盤禮儀人員服裝（女裝）。7、如果我們要了解中國近代以來社會生活的變遷，我們還可以選用哪些方法？8、飲食組：1、圖2-4-7最早可能拍攝于什么時期？2、圖2-4-6提及“小吃”，你能舉出4例以上本地的特色小吃嗎？3、如果你在2-4-8的圖片中，你將可以選到哪些西菜或西點？8、住宅組：1、圖2-4-10最可能拍攝于哪一地區(qū)？2、這組圖片，反映中國近現(xiàn)代以來住宅變化怎樣的特征？3、你能在自己周圍找到傳統(tǒng)建筑嗎？（能，請描述你所找到的建筑）習俗組：1、圖2-4-20和圖2-4-21所反映的習俗發(fā)生巨大改變是什么時候？2、中國近代以來婚俗變遷呈現(xiàn)怎樣的特征？3、中國近代以來喪俗呈現(xiàn)怎樣的變遷趨勢？4、中國近代以來哪些重大歷史事件對社會習俗改變產(chǎn)生重要影響？二、問題設(shè)計三、多元資源的運用1、歷史文本資源。2、歷史視頻資源。3、歷史圖片資源。4、鄉(xiāng)土資源。5、教師資源。6、學生資源。……五族共和(辛亥革命)之后，全國婦女突然一致采用旗袍，倒不是為了效忠于清朝，提倡復辟運動，而是因為女子蓄意要模仿男子?！齻兂跏芪鞣轿幕难眨硇挠谀信綑?quán)之說，……現(xiàn)在要緊的是，旗袍的作用不外乎烘云托月忠實地將人體輪廓曲線勾出……

一向心平氣和的古國從來沒有如此騷動過?！?/p>

——張愛玲《更衣記》1、依據(jù)材料，分析哪些因素導致了近代女子著裝的變化？選用文學作品，區(qū)分真實夸張

服裝是一種記憶，也是一種語言，是人類的第二張皮膚，人類通過服裝系統(tǒng)來提升對民族文化的認知以及自身身份的認同和自信?！绞窃谌蚧臓顟B(tài)下，越是需要民族身份認同和身份辨異。”

——《新民周刊．中式服裝今安在》“假如我死后百年，還能在書林中挑選，你猜我將選什么？……在未來的書林中，我既不選小說，也不選類似小說的史籍。朋友，我將毫不遲疑地只取一本時裝雜志，看看我身后一世紀的婦女服飾，它能顯示給我們的未來的人類文明，比一切哲學家、小說家、預言家和學者們能告訴我的都多?！薄▏骷野⒓{托爾·法朗士觀看影像資料，體會服飾內(nèi)涵

晚清時期三十年代的旗袍解讀歷史圖片，注意察看細節(jié)《十二月令》

正月燈，二月鷂。

三月麥桿作吹簫。

四月四，做做戲。五月五，過重午。

六月六，曬霉臭。

七月七，巧食喜鵲啄。

八月八，月餅餡芝麻。九月九，登高送娘舅。

十月末，水冰骨。十一月，吃湯圓。

十二月，糖糕印狀元。

注:鷂,風箏;

重午:端午;

巧食:七夕食麻巧糖糕:年糕溫十五中王少蓮黃慶澄(1901-1904)楊振霖(1931-1942)葉杞(1942-1948)陳驍(1948-1949)注：年限為擔任校長的時間1、溫州二中學生對自己學校歷史的回顧。2、記錄：90后學生的生活感受和感悟。教師自身資源的用心運用1、身穿旗袍上課。2、帶來了爺爺?shù)闹猩窖b和奶奶當年穿過的旗袍。3、帶來1933年爺爺和奶奶相親的故事。

2004年雅典奧運會閉幕式上，作為下一屆舉辦國，中國要表演一個節(jié)目以示接替，14名中國女孩，身穿改良的旗袍，用琵琶、二胡等民族樂器共同演奏了《茉莉花》——中國的政府和文藝界正嘗試以這樣的“中國味道”向全世界展示這個變化中的古老國家。四、探究活動請你為2008年北京奧運會設(shè)計奧運禮儀服裝中的鮮花及獎牌托盤禮儀人員服裝（女裝）。作品要求：1、設(shè)計理念和設(shè)計風格上要突出“中國元素、民族特色、時代特征”。2、設(shè)計方案的藝術(shù)表現(xiàn)形式要弘揚奧林匹克精神、傳播中國文化、傳達北京奧運會理念。設(shè)計活動要求:請小組同學共同設(shè)計,選派代表講解構(gòu)思,可以從顏色、款式、面料、制作等方面講解。上網(wǎng)查找、文獻查找、實地考察、文物分析、訪問調(diào)查等；討論:我們要了解近代以來社會生活的變遷,我們還可以選用哪些方法?研究性學習方法觀看影像資料,體會服飾內(nèi)涵(影像觀看)選用文學作品,區(qū)分真實夸張(作品選用)解讀歷史圖片,注意察看細節(jié)(圖片解讀)任務：了解自己家庭生活的變遷郵箱：shaolianwang@163.com“我是90后……”——用文字記錄生活記錄五、教師參閱資料《普通高中歷史課程標準》2003年4月版人民教育出版社《浙江省普通高中新課程歷史學科教學指導意見》《研究性學習案例解析》2003年12月版上海教育出版社《更衣記》1943年張愛玲《近代中國社會文化變遷錄》1998年3月版浙江人民出版社《近代中國社會的新陳代謝》陳旭麓2006年1月版上海社會科學院出版社《明信片清末中國》2005年3月版中國人民大學出版社《百年老照片》第一冊1997年11月版經(jīng)濟日報出版社《百年老照片》第三冊1998年1月版經(jīng)濟日報出版社《上海時尚》2