2023學(xué)年度小學(xué)老師下學(xué)期的工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年度小學(xué)老?師下學(xué)期的?工作總結(jié)?半年時(shí)光匆?匆而過,一?個(gè)緊張、充?實(shí)、奮進(jìn)的?學(xué)期即將結(jié)?束,回顧本?學(xué)期的工作?,我深感緊?張、忙碌、?辛苦,但我?很欣慰,因?為我的付出?、努力有了?好的收獲,?借此機(jī)會(huì)把?自己的工作?成績(jī)與大家?___:?一、以身作?則,給學(xué)生?做榜樣老?師要用人品?___力征?服學(xué)生,要?用自己的熱?情和朝氣感?染學(xué)生。為?此,無論是?平時(shí)上課,?還是批改作?業(yè),我都非?常注意自己?的言行舉止?是否得體,?把每一個(gè)環(huán)?節(jié)做細(xì)、做?好。尤其在?教室衛(wèi)生方?面,平時(shí)我?隨手撿起地?上的紙屑,?隨手關(guān)燈,?隨手關(guān)上忘?記關(guān)的門窗?等等,盡量?讓學(xué)生從我?的言行中受?到感染,從?而起到潛移?默化的作用?。雖然我的?做法收效不?大,一些學(xué)?生好習(xí)慣還?未養(yǎng)成,但?我不灰心,?我會(huì)盡可能?地把工作做?細(xì)、做實(shí)、?做活。二?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣現(xiàn)在?的學(xué)生大多?是獨(dú)生子女?,班上的學(xué)?生雖然年齡?不小,但大?部分自控能?力較差。一?些學(xué)生下課?在教室大吵?大鬧,更有?甚者上課竊?竊私語、玩?東西,不專?心聽課,這?些現(xiàn)象看到?后很令人頭?疼,如何改?變他們不良?的行為習(xí)慣?是每個(gè)教師?的頭等大事?,為此,我?便利用讀報(bào)?、課余的時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育,通?過與學(xué)生對(duì)?比,讓學(xué)生?發(fā)現(xiàn)別的同?學(xué)身上的優(yōu)?點(diǎn)來克服自?己的不足,?這身邊鮮活?的榜樣力量?的收效要比?___理、?引導(dǎo)教育好?。對(duì)一些頑?皮學(xué)生所犯?的錯(cuò)誤,我?會(huì)緊抓不放?,如本班的?喬曉龍,活?潑好動(dòng),無?論在教室或?在寢室時(shí)常?犯錯(cuò),而調(diào)?皮的他前說?后忘,屢教?不改,在學(xué)?生中造成不?好的影響,?為此,我經(jīng)?常給他談心?,并對(duì)他進(jìn)?行嚴(yán)厲的批?評(píng)和耐心的?教育,使其?克服自身的?缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?。另外,我?還注意生活?中的禮儀教?育與學(xué)生勤?儉節(jié)約教育?。對(duì)于學(xué)生?吃零食,口?吐臟話,浪?費(fèi)作業(yè)本,?不愛惜圖書?等,也隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教?育,還在讀?報(bào)時(shí)給他們?講有關(guān)名人?勤儉節(jié)約的?故事,并讓?他們結(jié)合父?母的工作,?感受到父母?掙錢不易,?漸漸地班里?鋪張浪費(fèi)現(xiàn)?象少了許多?,大部分同?學(xué)逐步養(yǎng)成?了良好的行?為習(xí)慣。?三、做好學(xué)?生的思想教?育工作“?澆花要澆根?,育人要育?心”,讓我?們用愛心去?呵護(hù)每一根?正在成長(zhǎng)的?小樹,讓愛?心在你我之?間傳遞,這?是我教育學(xué)?生的座右銘?。教育學(xué)?生不單純是?知識(shí)之間的?傳遞,更重?要是人格心?靈上的喚醒?。因此,在?教學(xué)中要架?好“情感”?這座橋,不?僅讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí),而?且學(xué)會(huì)做人?,學(xué)會(huì)獨(dú)立?生活,在交?往中讓學(xué)生?學(xué)會(huì)理解,?學(xué)會(huì)寬容,?學(xué)會(huì)尊重別?人,關(guān)愛別?人,使學(xué)生?身體與心理?同步健康發(fā)?展,我是這?樣想的,也?是這樣做的?,利用課余?時(shí)間,與學(xué)?生一起活動(dòng)?、聊天,及?時(shí)了解學(xué)生?的心理活動(dòng)?,幫助他們?憂解難,釋?放他們心中?的壓力,輕?松地投入到?學(xué)習(xí)中。同?時(shí),加強(qiáng)對(duì)?學(xué)困生的思?想教育,安?排優(yōu)等生與?他們結(jié)對(duì)子?,讓他們體?會(huì)到來自_?__、老師?、同學(xué)們的?關(guān)愛,自覺?消除自卑心?理,樹立對(duì)?生活和學(xué)習(xí)?的信心,主?動(dòng)融入到班?___之中?,在興華這?個(gè)大家庭中?快樂成長(zhǎng)。?四、創(chuàng)建?和諧課堂,?使學(xué)生快樂?學(xué)習(xí)課堂?是學(xué)生的主?要園地,是?保證質(zhì)量的?陣地,重視?課堂教學(xué),?把和諧帶入?課堂,使課?堂充滿活力?,只有寬松?、平等、和?諧、生動(dòng)、?充滿活力的?氛圍,才能?誘發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造興趣、?創(chuàng)造思維,?在學(xué)案學(xué)習(xí)?中,每一個(gè)?問題的設(shè)置?都能激發(fā)學(xué)?生去探索、?去交流,每?一個(gè)點(diǎn)評(píng)都?能激勵(lì)、喚?醒、鼓舞學(xué)?生,使學(xué)生?愉快地學(xué)習(xí)?,體會(huì)到學(xué)?習(xí)的快樂。?五、加強(qiáng)?口算訓(xùn)練,?提高口算能?力針對(duì)本?班學(xué)生計(jì)算?能力差的弱?點(diǎn),開學(xué)以?來,我采取?開火車、搶?答、小組比?賽、你出我?算等靈活多?樣的形式加?強(qiáng)同學(xué)們的?口算練習(xí),?經(jīng)過一學(xué)期?的訓(xùn)練,學(xué)?生們的口算?能力得到了?提高。六?、幫助學(xué)生?克服驕傲浮?躁的現(xiàn)象?學(xué)習(xí)好的學(xué)?生,過一段?時(shí)間往往會(huì)?出現(xiàn)驕傲、?浮躁的現(xiàn)象?,學(xué)習(xí)滿不?在乎,總覺?得自己高高?在上,尤其?復(fù)習(xí)期間,?學(xué)習(xí)勁頭不?足,上課聽?講也不認(rèn)真?,針對(duì)這種?現(xiàn)象,我對(duì)?他們進(jìn)行挫?折教育,故?意出些難題?讓他們?nèi)プ?,當(dāng)他們出?現(xiàn)大量錯(cuò)誤?時(shí),那種傲?氣就不見了?,在此基礎(chǔ)?上,向他們?講授解題的?方法和技巧?,拓展他們?的解題思路?,使同學(xué)們?學(xué)會(huì)以不變?應(yīng)萬變,真?正做到舉一?反三,提高?他們的數(shù)學(xué)?水平。七?、存在問題?1、教學(xué)?中反思不夠?,不能把反?思及時(shí)記錄?下來。2?、對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)、堅(jiān)?持不夠,存?在虎頭蛇尾?的現(xiàn)象。?3、