2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例5篇

第2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例5篇奧爾夫音樂的特點(diǎn)是關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子不會(huì)把學(xué)音樂當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)或功利，而會(huì)全心身地投入到音樂世界中來，用他們肢體、語(yǔ)言、樂器自由地演繹，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界。下面是小編為大家整理的2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例5篇，希望大家能有所收獲!

2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例1

化石之舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過律動(dòng)感應(yīng)回旋曲曲式：前-A-A-間-B-A-A-C-A.

2、能夠大膽地用肢體動(dòng)作創(chuàng)編不同的化石造型。

3、積極參與角色扮演，體驗(yàn)奧爾夫音樂活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：用肢體創(chuàng)編不同的化石造型。

活動(dòng)難點(diǎn)：感應(yīng)回旋曲式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：化石圖片鈴鼓ppt

活動(dòng)過程:

1、故事導(dǎo)入?！翱劭劭?、、、、”從地底下傳來一陣敲打聲，大家又驚又喜地朝著聲響處探索，原來地下王國(guó)的化石們也興高采烈地來參加晚會(huì)。

二、音樂活動(dòng)

1、化石介紹

通過圖片簡(jiǎn)單介紹化石的由來。

2、音樂律動(dòng)

(1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體各部位，嘗試模仿化石舞蹈時(shí)的僵硬感。

(2)全體圍坐，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂感應(yīng)A段節(jié)奏。

三、感應(yīng)回旋曲式。

全體站立，教師帶領(lǐng)幼兒在A段音樂做出不同的化石造型。

四、角色扮演

教師將全體幼兒分組，伴隨音樂進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)

五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒聽音樂做律動(dòng)出活動(dòng)室。

2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例2

《葡萄牙舞曲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞，體驗(yàn)樂曲《葡萄牙舞曲》歡快跳躍的情緒。

2、通過節(jié)奏、故事和圖形譜簡(jiǎn)單了解該曲子的音樂結(jié)構(gòu)。

3、讓幼兒感受友情的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《葡萄牙舞曲》、故事圖片、圖形譜

活動(dòng)過程：

一、幼兒進(jìn)教室圍半圓坐好。

二、感受音樂。(放主旋律音樂一次)

三、聽故事導(dǎo)入。

丫丫和哈哈是一對(duì)好朋友，可是因?yàn)橐恍┰?，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下個(gè)星期是哈哈的生日，于是丫丫決定去哈哈的新家給她慶生，于是他便帶著禮物出發(fā)了。在出發(fā)之前啊，好朋友哈哈還給丫丫畫了一副路線圖，可是小迷糊丫丫看不太懂，讓我們一起來幫丫丫看看那個(gè)的路線圖，幫她找到哈哈家好不好啊

四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

1、出示丫丫走過路地全程圖片，并開始放音樂，引導(dǎo)幼兒圖形與音樂形成配合。

2、丫丫是怎樣走路的請(qǐng)小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動(dòng)作。

聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動(dòng)作。(放主旋律音樂的第一部分音樂)____×︱____×︱

3、出示兩座山的圖片。

教師提問：丫丫前面有幾座山山太高，丫丫爬不上去，只有鉆山洞了。

3、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動(dòng)作和左右看哈哈的動(dòng)作。

請(qǐng)小朋友到前面來表演動(dòng)作(鉆山洞——望一望——鉆山洞——望一望)，教師示范動(dòng)作，并和孩子一起表演動(dòng)作。

4、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和左右相互望一望的動(dòng)作。(放主旋律音樂的第二部分音樂)

5、丫丫終于到了哈哈家，好朋友見了分外高興，他們高興的轉(zhuǎn)起圈來，并說丫

丫迎你。教師引導(dǎo)小朋友一起說丫丫歡迎你，教小朋友打節(jié)奏。

五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動(dòng)和舞蹈。

1、請(qǐng)小朋友聽音樂看老師走圖形譜，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

∩⊙⊙∩⊙⊙

2、小朋友跟著老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)小朋友跟著音樂一起創(chuàng)編丫丫和哈哈見面時(shí)的動(dòng)作。

2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例3

一.設(shè)計(jì)意圖：

“森林狂想曲”是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕快鳥鳴，讓人身臨其境，感受自然，這首音樂很適合奧爾夫音樂的教學(xué)，于是我選擇以打擊樂的形式表現(xiàn)此樂曲，我們班的幼兒接受能力強(qiáng)，經(jīng)過我一段時(shí)間的培養(yǎng)，對(duì)音樂的感受能力有一定的基礎(chǔ)。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的快樂。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步讓幼兒熟悉音樂，掌握音樂節(jié)奏。

2.根據(jù)圖譜能進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂器分配，學(xué)會(huì)能跟著指揮，看著圖譜進(jìn)行樂器演奏，并能試著用多種樂器進(jìn)行合奏。3.享受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣。三.

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒能初步掌握音樂的節(jié)奏。四.活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)行合奏。五：活動(dòng)準(zhǔn)備：

碰鈴，沙錘，木魚，音樂(森林狂想曲)，圖譜，ppt六：活動(dòng)過程：

㈠導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

新年到了，到處都是喜氣洋洋的，咱們幼兒園上個(gè)星期也舉行了元旦匯演，小朋友你們開不開心呀那你們知道嗎。森林里的小動(dòng)物們也想要舉行一個(gè)音樂會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參加音樂會(huì)，你們?cè)敢鈫崮呛?，我們一起去聽聽小?dòng)物們的音樂吧。

⑴師幼共同欣賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動(dòng)物來了嗎㈡出示圖譜

到底今天有哪些小動(dòng)物會(huì)來參加我們的音樂會(huì)呢請(qǐng)看我們的節(jié)目單。第一個(gè)為我們表演節(jié)目的是誰(shuí)(青蛙)，對(duì)，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的他要表演的節(jié)目是唱歌，他唱歌的節(jié)奏是怎么樣的

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第二個(gè)表演的是誰(shuí)(小黃雞)，對(duì)，小黃雞的腳尖尖的最喜歡跳芭蕾舞了。他今天為我們表演的就是他最擅長(zhǎng)的芭蕾舞，那他又是怎么跳的

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第三個(gè)表演的是誰(shuí)(小孔雀)，那小孔雀最漂亮的動(dòng)作是什么

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1.看著圖譜，聽著音樂用拍手的方法進(jìn)行演奏。

2.引導(dǎo)幼兒用身體其他部位跟著音樂拍打節(jié)奏。㈢幼兒學(xué)習(xí)初步按圖譜進(jìn)行樂器分配。

㈣讓幼兒與老師合作將樂器與動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)，并對(duì)其進(jìn)行演奏練習(xí)。(幼兒自由選擇角色，老師在旁幫助)㈤嘗試用多種樂器進(jìn)行合奏。

①集體嘗試演奏一遍(事先說清楚演奏規(guī)則)②交換樂器嘗試演奏一遍。

㈥請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)客人老師一起加入我們的森林音樂會(huì)。

七：活動(dòng)結(jié)束

今天的森林音樂會(huì)非常成功，今天的演奏會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)小演奏家們謝幕(鞠躬)，和咱們的客人老師們?cè)僖姟?/p>

2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例4

身體樂器

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)。

2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

3、萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動(dòng)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出不同的聲音。

【活動(dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂伴奏。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、樂器3件(圓舞板、響棒、鈴鼓)

2、嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。

師：小朋友們今天鈴鼓樂器來跟你們做游戲，跟著鈴鼓走走吧!(當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時(shí)，幼兒慢些走)

二、認(rèn)識(shí)樂器，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、聽聲音猜樂器。

師：史老師還請(qǐng)來了其他的樂器寶寶，它們要跟小朋友玩?zhèn)€猜猜樂的游戲，一起來猜猜它們是誰(shuí)(出示圓舞板、響棒、鈴鼓)

2、引導(dǎo)幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說說。(依次講講三種樂器發(fā)出的聲音)

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體能發(fā)出聲音的部位，逐步認(rèn)識(shí)身體樂器。

師：小朋友，不光我們的樂器你發(fā)出好聽的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽的聲音呢你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來。

幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小朋友說的一種以外，還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒集體練習(xí)幼兒想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。腳：碰腳、跺腳等。

四、利用身體樂器給音樂伴奏。

1、分部位給音樂伴奏(嘴、手、腳)

2、游戲：看指令選身體樂器演奏

師：小朋友，現(xiàn)在老師和你們來玩?zhèn)€游戲，老師這里的三張圖做標(biāo)記，等一下，音樂響起的時(shí)候，大家要邊聽邊看我的指揮，我指到哪種身體樂器，你們就用哪種身體樂器演奏。

3、演奏2—3邊結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告訴其他班的小朋友吧!(開火車離開教室)

2023年幼兒園大班奧爾夫音樂教案范例5

落葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。

2.幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂器(小鈴)

活動(dòng)過程：

(一)認(rèn)識(shí)樹、落葉

1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。瞧!

2.樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。

3.認(rèn)識(shí)樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。

(二)次數(shù)

1.變大樹，變小樹、雙手變樹葉。

2.配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀)，問：幾聲就用幾片樹葉表示

3.教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。

4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂)，直到四片落葉都以