競聘演講稿：“學校班主任”競聘演講稿

第23頁共23頁競聘演講稿：“學校班主任”競聘演講稿競聘演講稿：“學校班主任”競聘演講稿。競聘演講稿：“學校班主任”競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！參加競聘之前，我一直在想：我應不應該參加這次競聘？我靠什么來參加競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當做我向各位評判的一個難得的時機。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來參加競聘的。幼兒園這次推行崗位競爭上崗，為教師們創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學管理與活動顯示出活力。有人說，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適宜當一名普通的幼兒教師的角色。所以，我今天來競聘大班教師這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知，我有過多年的大班教學工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學經(jīng)歷與方法。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設這個學期我繼續(xù)當大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設想。一、圍繞幼兒園工作目的，結合本班孩子實際情況，進行有方案，有目的的教育教學工作。在教學中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！奔磿r捕捉教育信息，即時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每位幼兒在本學期，在各個方面都有顯著進步。二、針對孩子的年齡特點，與身心開展需要，指定一套專題研究方案，并認真制定，詳細記錄，堅持施行研究。三、不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，時時保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的才能。與配班教師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂的成長。四、經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)絡工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育。五、加強自身修養(yǎng)，內圣方能外圣。要不斷在認認真真上進步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心想其他教師學習，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調?；ハ鄮椭?，共同進步。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。也許在不久的將來，當我擁有了更飽滿的羽翼，那時，我會自豪地站在這里，對所有人說：“我，競聘某某領導一職?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結：“我沒有什么好奉獻，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！薄疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】演講稿擴展閱讀班主任競聘演講稿：競聘演講稿班主任競聘演講稿：競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！我是XX，很快樂參加學校組織的這次竟聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深化地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：第一、在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。班主任是聯(lián)絡學生和家長、學校之間的紐帶,是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”效勞的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使給我一個班級，我將至少詳細，扎實，細致的做好以下五方面的工作：一、標準班級制度，抓好團、隊組織建立，形成良好班風。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地開展奠定堅實的根底。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。班級的文化建立是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向開展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、言論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面開展，實現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對學生年齡階段，實在抓好思想教育。一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進展角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學校生活。詳細做法是，制定班級公約，用以標準學生的言行舉止，進展團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大，隨著身心的開展，青春期也已到來，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友誼、愛情的認識，開展同學之間純潔的友誼，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進展感恩教育，理解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習時機，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強考慮，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的成功。四、親密聯(lián)絡各科教師，協(xié)調各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級開展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學科的成績，表達的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位教師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進展平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中安康自由的開展。五、作好家校聯(lián)絡工作，創(chuàng)新聯(lián)絡方式、開通____、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以別人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有才能更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。假設有幸擔任班主任，我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個安康文明、充滿活力的集體。“學校班主任”競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！參加競聘之前，我一直在想：我應不應該參加這次競聘？我靠什么來參加競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當做我向各位評判的一個難得的時機。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來參加競聘的。幼兒園這次推行崗位競爭上崗，為教師們創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學管理與活動顯示出活力。有人說，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適宜當一名普通的幼兒教師的角色。所以，我今天來競聘大班教師這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知，我有過多年的大班教學工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學經(jīng)歷與方法。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設這個學期我繼續(xù)當大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設想。一、圍繞幼兒園工作目的，結合本班孩子實際情況，進行有方案，有目的的教育教學工作。在教學中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”即時捕捉教育信息，即時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每位幼兒在本學期，在各個方面都有顯著進步。二、針對孩子的年齡特點，與身心開展需要，指定一套專題研究方案，并認真制定，詳細記錄，堅持施行研究。三、不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，時時保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的才能。與配班教師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂的成長。四、經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)絡工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育。五、加強自身修養(yǎng)，內圣方能外圣。要不斷在認認真真上進步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心想其他教師學習，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調?；ハ鄮椭?，共同進步。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。也許在不久的將來，當我擁有了更飽滿的羽翼，那時，我會自豪地站在這里，對所有人說：“我，競聘某某領導一職。”而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言，作結：“我沒有什么好奉獻，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！睂W校班主任競聘演講稿尊敬的各位評委、領導、同行們：大家下午好！在競聘演講之前，我想給大家講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。一個偶然的時機，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經(jīng)屬于農(nóng)民的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光芒，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光。“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友?！斑@是因為我一直在勞動，一直在工作??！”那光亮的犁驕傲地答復它說，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事?！边@個故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要表達方式，假設不當班主任，也就等于不能使自己的教師價值充分實現(xiàn)。所以，今天我站在這里是想當班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。〔1〕我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑得意的學生，自己也保持年輕的心態(tài)?！?〕我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作理論，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法?！?〕我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難敢于積極面對，想方法解決，知難而進。班主任的工作關于明確班集體目的，形成良好的班風，培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、平安、法制教育等一些最根本的工作就不多談。我想講幾點今后工作會努力理論的經(jīng)歷。1、努力理論“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級管理一要民主，二要科學。我認為班級管理的對象是學生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學生最大限度與班級管理，可以充分發(fā)揮每一位學生聰明才智，發(fā)揮最大的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理，我認為科學制度是學生愿意，承受且愿意服從的制度，所以，我會在理解學生和尊重學生的根底上制定科學合理的班規(guī)，科學的管理班級。2、培養(yǎng)學生的學習習慣與勞動習慣，學生愛學習擅長學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步。愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學風，我認為良好的學風應是：學習認真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立考慮；求知欲高，不驕不躁，互相學習，共同進步。3、多與學生理解與溝通，學會鼓勵教育，“多鼓勵少批評”，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來抑制缺點，鼓勵學生積極上進。4、全面培養(yǎng)和開展學生的綜合素質在一個班級里，學生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地開展，因此，我會著眼于進步所有學生的素質，而不是進步幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們進步綜合素質?！?、努力協(xié)調學生與科任教師之間的關系，減少矛盾與摩擦。我認為只有班級的教師互相理解，互相溝通，齊心協(xié)力，團結一致，才能使班級學生可以有更大的進步。在這方面我以前做得很好！今后我將會做得更好?！笆陿淠?，百年樹人……春蠶至死，蠟炬成灰”班主任工作是艱辛與無私的，假設競聘成功我一定會一如既往，追求卓越，努力成為“把信送給加西亞的人”。請各位領導、評委、教師們相信我，支持我。競聘演講：班主任競聘演講稿競聘演講：班主任競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！我是XX，很快樂參加學校組織的這次竟聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深化地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：第一、在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。班主任是聯(lián)絡學生和家長、學校之間的紐帶,是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”效勞的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使給我一個班級，我將至少詳細，扎實，細致的做好以下五方面的工作：一、標準班級制度，抓好團、隊組織建立，形成良好班風。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地開展奠定堅實的根底。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。班級的文化建立是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向開展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、言論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面開展，實現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對學生年齡階段，實在抓好思想教育。一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進展角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學校生活。詳細做法是，制定班級公約，用以標準學生的言行舉止，進展團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大，隨著身心的開展，青春期也已到來，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友誼、愛情的認識，開展同學之間純潔的友誼，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進展感恩教育，理解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習時機，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強考慮，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的成功。四、親密聯(lián)絡各科教師，協(xié)調各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級開展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學科的成績，表達的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位教師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進展平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中安康自由的開展。五、作好家校聯(lián)絡工作，創(chuàng)新聯(lián)絡方式、開通____、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以別人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有才能更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。假設有幸擔任班主任，我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個安康文明、充滿活力的集體。競聘演講稿范文：班主任競聘演講稿競聘演講稿范文：班主任競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！我是XX，很快樂參加學校組織的這次竟聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深化地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：第一、在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。班主任是聯(lián)絡學生和家長、學校之間的紐帶,是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學生，為了學生的一切”效勞的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使給我一個班級，我將至少詳細，扎實，細致的做好以下五方面的工作：一、標準班級制度，抓好團、隊組織建立，形成良好班風。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地開展奠定堅實的根底。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。班級的文化建立是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向開展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、言論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面開展，實現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對學生年齡階段，實在抓好思想教育。一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進展角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學校生活。詳細做法是，制定班級公約，用以標準學生的言行舉止，進展團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大，隨著身心的開展，青春期也已到來，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友誼、愛情的認識，開展同學之間純潔的友誼，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進展感恩教育，理解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習時機，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強考慮，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的成功。四、親密聯(lián)絡各科教師，協(xié)調各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級開展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學科的成績，表達的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位教師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進展平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中安康自由的開展。五、作好家校聯(lián)絡工作，創(chuàng)新聯(lián)絡方式、開通____、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以別人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有才能更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。假設有幸擔任班主任，我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個安康文明、充滿活力的集體。學校班