分類與整理第二課時(shí)課堂練習(xí)_第1頁(yè)
分類與整理第二課時(shí)課堂練習(xí)_第2頁(yè)
分類與整理第二課時(shí)課堂練習(xí)_第3頁(yè)
分類與整理第二課時(shí)課堂練習(xí)_第4頁(yè)
分類與整理第二課時(shí)課堂練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

下面每行中不同的是什么？請(qǐng)你把它圈起來。1.2.3.4.分類整理下面的圖形（1）按形狀分一分、涂一涂，再說一說每種圖形各有幾個(gè)、(2)如果把這些圖形分成兩組?？梢栽鯓臃郑堪逊殖鰜淼慕Y(jié)果表示出、并與同學(xué)交流自己的分法。平面圖形立體圖形數(shù)量（3）根據(jù)分的結(jié)果。同桌互相提一個(gè)問題。1.平面圖形比立體圖形多多少個(gè)？2.立體圖形比平面圖形少多少個(gè)？151315-13=2(個(gè))15-13=2(個(gè))（1）將這些動(dòng)物分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來。（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？會(huì)飛不會(huì)飛數(shù)量361、會(huì)飛的比不會(huì)飛的少幾只？6-3=3（只）答：會(huì)飛的比不會(huì)飛的少幾只。2、有四只腳的動(dòng)物比兩只腳的多幾只？?jī)芍荒_四只腳數(shù)量6-3=3（只）答：有四只腳的動(dòng)物兩只腳的多3只。366.一（1）班同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物的情況如下圖。根據(jù)上圖填寫下表。人數(shù)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。（1）喜歡什么動(dòng)物的人數(shù)最多？（2）喜歡哪兩種動(dòng)物的人數(shù)同樣多？（3）你能提出什么問題？答：喜歡熊貓的人數(shù)最多。答：喜歡小猴和小貓的人數(shù)同樣多。喜歡熊貓的同學(xué)比喜歡小貓的人數(shù)多多少人？366787.給這些同學(xué)分類。（1）按不同的活動(dòng)分一分，填寫下表。打乒乓球踢足球踢毽跳繩人數(shù)4536（2）如果分成兩組，可以怎樣分？男女人數(shù)108（3）說一說你知道了什么信息。（4）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？1.打乒乓球的和踢足球的一共有幾人？2.跳繩的比打乒乓球的多幾人？10+8=18（人）答：打乒乓球的和踢足球的一共有18人10-8=2（人）答：跳繩的比打乒乓球的多2人。你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論