2023年歷年部分省市公開選拔干部面試試題及解說(shuō)

歷年部分省市公開選拔干部面試試題及解說(shuō)(1)一、某省級(jí)城市招考副局級(jí)干部面試試堤題問(wèn)題1:“班門弄斧”是一句成語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門”。測(cè)評(píng)要素:自信心、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)評(píng)分參考：評(píng)分參考:①與強(qiáng)者比高低，不能進(jìn)步；②敢于權(quán)威競(jìng)爭(zhēng)，敢于正視自己的局限性,取長(zhǎng)補(bǔ)短;③“弄斧須到班門”表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。問(wèn)題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的,有人講“上有政策,下有對(duì)策”你是如何理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這種現(xiàn)象開展工作？測(cè)評(píng)要素:分析解決問(wèn)題能力評(píng)分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的工作對(duì)象是人,有其兩面性,所處的事有多樣性，“上對(duì)政策,下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象,它是客觀存在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：悲觀一面,影響目的實(shí)現(xiàn)，積極一面,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改善工作。問(wèn)題３：有人認(rèn)為，在西部大開發(fā)中,悠久的文化底蘊(yùn)是西安一筆得天獨(dú)厚的寶貴財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。也有人認(rèn)為,對(duì)于今天的西安來(lái)說(shuō)，悠久的文化底蘊(yùn)事實(shí)上束縛了西安的發(fā)展。請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊?？追?wèn)：認(rèn)為應(yīng)采用一些什么辦法,在新的時(shí)期再現(xiàn)西安歷史上曾經(jīng)擁有的輝煌？測(cè)評(píng)要素：邏輯思維能力,工作思緒評(píng)分參考：事物都有兩面性。問(wèn)題的關(guān)鍵不在文化底蘊(yùn),而是應(yīng)如何把文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)?？忌鷳?yīng)能對(duì)西安的文化與現(xiàn)狀有深刻和獨(dú)特的思考。問(wèn)題４：你如何評(píng)價(jià)“國(guó)有經(jīng)濟(jì)應(yīng)從競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)退出”的觀點(diǎn)?評(píng)分參考:一方面，應(yīng)當(dāng)分析國(guó)有經(jīng)濟(jì)的弊端:產(chǎn)權(quán)不清楚,所有人缺位等；另一方面,應(yīng)分析國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位和存在的必要性，涉及主導(dǎo)地位、公共需求關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè);再次,肯定上述論點(diǎn)；最后,退出的途徑，股份制改造、兼并、拍賣等手段。環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)到難,由小到大，逐步推動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變政府職能。問(wèn)題5:很多公司家抱怨:“要花很多時(shí)間與政府部門打交道”,你是如何看待這一問(wèn)題的？評(píng)分參考:這一問(wèn)題表白現(xiàn)在政府管了許多本由市場(chǎng)來(lái)管的事。改變這一狀況的出路,在于轉(zhuǎn)變政府職能，形成政府管理市場(chǎng)，市場(chǎng)引導(dǎo)公司的機(jī)制,規(guī)范政府的行為某省199９年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題（公司合用）問(wèn)題1、你為什么報(bào)名參與公開選拔考試?對(duì)于你準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的職位，你有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？重要測(cè)試目的:自我認(rèn)知、個(gè)性魅力①使考生放松，進(jìn)入面試情境；②對(duì)考生有高度概括的了解，為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；③依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我結(jié)識(shí)和成就取向。參考時(shí)限:３——5分鐘。評(píng)分參考:對(duì)自我有清醒的結(jié)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來(lái)的努力方向,給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀,成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確,精練。問(wèn)題2:一些本來(lái)老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)央視“焦點(diǎn)訪談”播出后，一般都得到了及時(shí)的妥善解決。請(qǐng)你對(duì)這種“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”談?wù)勔娊狻Ｖ匾獪y(cè)試目的:邏輯思維能力考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì),思維的條理是否清楚,內(nèi)容是否深刻,過(guò)程是否靈敏和流暢,判斷是否準(zhǔn)確。參考時(shí)限：3——5分鐘評(píng)分參考:①“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”說(shuō)明了新聞監(jiān)督的威力及其在法治建設(shè)中的重要作用。②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)的對(duì)待新聞監(jiān)督,“聞過(guò)則改”,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。③執(zhí)法機(jī)關(guān)要充足發(fā)揮自己的職能作用，保證嚴(yán)格依法辦事,及時(shí)解決各類案件,不能等時(shí)曝光才解決，才依法辦事。④負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔(dān)負(fù)起保證法律實(shí)施的責(zé)任,不能讓新聞界孤軍奮戰(zhàn)或“包打天下”。⑤“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”是一種不正?，F(xiàn)象，它反映了當(dāng)前法治不健全和有法不依的現(xiàn)象，但愿“焦點(diǎn)訪談現(xiàn)象”成為歷史。問(wèn)題3:你認(rèn)為在公司經(jīng)營(yíng)管理中最困難的決策是哪一類決策?這類決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有哪些最基本的規(guī)定?請(qǐng)具體說(shuō)明你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的最困難的一次決策。重要測(cè)試目的:決策能力可以在復(fù)雜情況下,搜集、分析和比較各種住處資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問(wèn)題、最有助于事物發(fā)展方向的能力。參考時(shí)限：５分鐘評(píng)分參考:①最困難的決策一般是風(fēng)險(xiǎn)型決策。②基本規(guī)定為：盡也許詳盡準(zhǔn)確的掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)能力,足夠的膽識(shí)，清醒的評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策,及時(shí)跟蹤實(shí)行情況和及時(shí)修訂決策。③舉出的事例深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。決策過(guò)程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和發(fā)明性?？梢越Y(jié)識(shí)、分析、比較各方面的情況,有效地解決問(wèn)題。問(wèn)題4：假如你是公司副總，你分管的市場(chǎng)部新任經(jīng)理很有開拓創(chuàng)新能力，上任三個(gè)月就使銷售額直線上升。但他與長(zhǎng)期在市場(chǎng)部工作的副經(jīng)理之間產(chǎn)生了矛盾，并且有激化趨勢(shì)。這個(gè)副經(jīng)理業(yè)務(wù)也相稱嫻熟,你該怎么做?重要制度目的:組織協(xié)調(diào)能力對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分派，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系,控制群眾活動(dòng)的過(guò)程。參考時(shí)限：３——５分鐘評(píng)分參考:①通過(guò)當(dāng)事人或別人了解情況,擬定矛盾的因素。②假如是因公產(chǎn)生的矛盾,要檢查職責(zé)職權(quán)的劃分是否合理,規(guī)章制度是否健全，工作思緒是一致,鼓勵(lì)二人為了共同的工作目的達(dá)成一致的工作見解，客觀上形成開朗、有序而又鼓勵(lì)發(fā)明的環(huán)境。③假如是因私產(chǎn)生的矛盾,要明確利益關(guān)系，盡也許滿足各方合理的利益和前程等規(guī)定，化解也許引起二人矛盾的障礙。④假如是性格或其他無(wú)法調(diào)和的因素,根據(jù)工作需要,選擇最佳人選繼續(xù)留在該到崗位，并配備合適副手,并將另一位安排到更合適的崗位上。問(wèn)題5：假如某外著名公司的總裁到你單位洽談合作項(xiàng)目，你作為主管副總,對(duì)談判過(guò)程進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。但在談判開始前半小時(shí)，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車禍,相關(guān)技術(shù)資料也丟失。此時(shí)，外方總裁已到場(chǎng),你又主線不能失去這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。你該怎么辦?重要測(cè)試目的：應(yīng)變能力通過(guò)臨場(chǎng)緊急情況的解決，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問(wèn)題的能力。一、對(duì)事物變化反映的靈敏性和情緒穩(wěn)定性；二、解決突出變化反映的理智性、周密性與有效性。參考時(shí)限:3——4分鐘評(píng)分參考:一、一方面緊急向總經(jīng)理報(bào)告翻譯的情況，請(qǐng)即派有關(guān)人員解決救治工作。二、其他可以替代的翻譯人員進(jìn)行談判。假如一時(shí)找不到人選，且時(shí)間允許,可臨時(shí)安排外方總裁進(jìn)行參觀,談判改期，給自己留有時(shí)間做簡(jiǎn)樸的準(zhǔn)備。三、假如上述辦法都不行,你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況,給外方留下充足美好的印象。激發(fā)他們繼續(xù)合作的愿望。并在外方離開之后，盡快將有關(guān)資料及你們的意見傳達(dá)過(guò)去，再次促成談判時(shí)機(jī)。四、除上述方法外，其他切合實(shí)際，可行的解決方法。問(wèn)題6：請(qǐng)你對(duì)自己今天的面試情況作一評(píng)價(jià)。重要測(cè)試目的：自我認(rèn)知、求實(shí)精神（1)對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握,與上述測(cè)試表現(xiàn)互相印證和補(bǔ)充。（2)考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神。評(píng)分參考:（1)非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和局限性,對(duì)自己努力方向有足夠的了角和準(zhǔn)確的把握。（2)可以客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)歷年部分省市公開選拔干部面試試題及解說(shuō)（2）加入收藏【大中小】[20２3－6－1]三、某省20２3年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題問(wèn)題１：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言談?wù)勀愕慕?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),并盡也許地評(píng)價(jià)你自己。重要測(cè)試目的:自我認(rèn)知、個(gè)性魅力一、使考生放松,進(jìn)入面試情境;二、對(duì)考生有高度概括的了解,為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；三、依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)知和成就取向。參考時(shí)限:3——5分鐘。對(duì)自我有清醒的結(jié)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀,并能明確自己未來(lái)的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確,精煉。問(wèn)題2:據(jù)報(bào)載，現(xiàn)在某些地方和部門，出現(xiàn)了某些人為爭(zhēng)官位而“跑官”、“買官”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，并提出處置方案。適時(shí)追問(wèn):一、你認(rèn)為這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么影響？二、你提出的處置方案，為什么是行之有效的?重要測(cè)試目的:邏輯思維能力考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì),思維的條理是否清楚,內(nèi)容是否深刻,過(guò)程是否靈敏和流暢,判斷是否準(zhǔn)確。參考時(shí)限：4分鐘評(píng)分參考：好：可以從個(gè)體因素和社會(huì)因素兩個(gè)方面思考。全面地分析“跑官”、“買官”現(xiàn)象的背景和影響；思考問(wèn)題的面廣,論述有濃度，說(shuō)理透徹，且能辯證地看問(wèn)題。中:可以較全面地分析問(wèn)題,說(shuō)理有一定的邏輯性。差：思維面窄，思緒混亂,考慮問(wèn)題缺少依據(jù)，問(wèn)題３：請(qǐng)具體說(shuō)明你曾經(jīng)做出的你認(rèn)為最杰出的一次決策。當(dāng)時(shí)的情景和結(jié)果如何,你為什么認(rèn)為它是最杰出的?重要測(cè)試目的:決策能力可以在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種信息資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問(wèn)題、最和利于事物發(fā)展方案的能力。參考時(shí)限:５分鐘評(píng)分參考：一、列舉出的總是深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。二、過(guò)程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和發(fā)明性。三、可以結(jié)識(shí)、分析、比較各方面的情況。四、做出的決策能有效地解決問(wèn)題,且不留后遺癥。問(wèn)題4:有人說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說(shuō):“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。”你怎么看?重要測(cè)試目的：組織協(xié)調(diào)能力對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分派，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動(dòng)的過(guò)程。參考時(shí)限：３——４分鐘一、人力資源能否用好,關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)。兩句話并不矛盾。二、組織有序,任務(wù)分派合理,就會(huì)眾人拾柴火焰高；各自為政,缺少團(tuán)隊(duì)合作的制約機(jī)制,人多反而誤事。問(wèn)題５：在一次接待重要外賓時(shí),你發(fā)現(xiàn)局長(zhǎng)的發(fā)言與你先前的發(fā)言精神不僅不一致，并且在某一關(guān)鍵的地方還出了錯(cuò)誤，你怎么辦?重要測(cè)試目的:應(yīng)變能力通過(guò)臨場(chǎng)緊急情況的解決，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問(wèn)題的能力。一、對(duì)事物變化反映的靈敏性;二、解決突發(fā)事件的情緒穩(wěn)定性、理智性與周密性。參考時(shí)限：3分鐘評(píng)分參考：一、以最快的速度找機(jī)會(huì)與局長(zhǎng)私下里溝通意見，達(dá)成共識(shí)。二、與外賓接觸中,適時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)的意見,淡化局長(zhǎng)的錯(cuò)誤之處。三、其他可行或有發(fā)明性的方式。問(wèn)題6:請(qǐng)你自己今天的面試情況作一評(píng)價(jià)。重要測(cè)試目的:自我認(rèn)知、求實(shí)精神一、對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握，與上述測(cè)試表現(xiàn)互相印證和補(bǔ)充。二、考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神。參考時(shí)限:3——４分鐘評(píng)分參考：一、非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和局限性，對(duì)自己努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。二、可以客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)。四、20２3年公開選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題問(wèn)題1：請(qǐng)你談?wù)?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥怎么辦?參考答案要點(diǎn):一、要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話,指出解決問(wèn)題不妥的理由和后果。二、要耐心幫助。幫助下屬具體分析解決問(wèn)題不妥的因素,總結(jié)吸取教訓(xùn)，并找出解決問(wèn)題的辦法。三、要給予體諒。積極為解決問(wèn)題不妥的下屬承擔(dān)責(zé)任，推功攬過(guò)。問(wèn)題２：領(lǐng)導(dǎo)者解決突發(fā)事件,應(yīng)注意哪些規(guī)定?掌握哪些方法？參考答案要點(diǎn)：一、解決突發(fā)事件的基本規(guī)定：迅速控制事態(tài)；準(zhǔn)確找到癥結(jié);果斷解決問(wèn)題。二、重要方法：心理控制法;釜底抽薪法；組織控制法。問(wèn)題3:知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。參考答案要點(diǎn):一、稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢,因而關(guān)注人才的吸取和培養(yǎng)，真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺陷,因而用其所長(zhǎng)，避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才,他們對(duì)人才一無(wú)所知或不甚了了,因而喪失“善任”的前提。二、人無(wú)完人,誰(shuí)能無(wú)過(guò)！高山必伴深谷，才干卓著，毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺陷的能人，而不能以偏概全。同時(shí)，疑人勿用，用人不疑。三、陳云說(shuō)過(guò)：“在革命隊(duì)伍里,無(wú)一人不可用。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志,也應(yīng)量才任職,做到從事相宜”。問(wèn)題４:請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“可連續(xù)發(fā)展”的理解和見解。提醒與追問(wèn)：提醒:可從“可連續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系,不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯”、“斷子孫糧”等方面著手。追問(wèn)：一、只求發(fā)展不講可連續(xù)性的危害是什么？二、注重可連續(xù)性會(huì)影響發(fā)展的速度嗎？評(píng)分參考：好:可以全面地理解和闡述“可連續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨(dú)到見解。邏輯性強(qiáng)，思維清楚、嚴(yán)密。中:基本可以理解“可連續(xù)發(fā)展”的含義,并能有一定的邏輯和一定深度的論述。差:思緒不清，理解片面，說(shuō)不清“可連續(xù)性”與發(fā)展的關(guān)系部分省市選拔干部面試(三)［作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1８8７更新時(shí)間:２023-４-２1文章錄入:于娟］三、某?。?23年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題問(wèn)題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言談?wù)勀愕慕?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),并盡也許地評(píng)價(jià)你自己。重要測(cè)試目的:自我認(rèn)知、個(gè)性魅力一、使考生放松,進(jìn)入面試情境;二、對(duì)考生有高度概括的了解,為后面評(píng)價(jià)打基礎(chǔ)；三、依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)知和成就取向。參考時(shí)限：3——5分鐘。對(duì)自我有清醒的結(jié)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來(lái)的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確,精煉。問(wèn)題2:據(jù)報(bào)載,現(xiàn)在某些地方和部門，出現(xiàn)了某些人為爭(zhēng)官位而“跑官”、“買官”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此現(xiàn)象產(chǎn)生的根源,并提出處置方案。適時(shí)追問(wèn):一、你認(rèn)為這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么影響？二、你提出的處置方案，為什么是行之有效的？重要測(cè)試目的:邏輯思維能力考察應(yīng)試人員能否把握事物的本質(zhì),思維的條理是否清楚，內(nèi)容是否深刻,過(guò)程是否靈敏和流暢,判斷是否準(zhǔn)確。參考時(shí)限:４分鐘評(píng)分參考：好:可以從個(gè)體因素和社會(huì)因素兩個(gè)方面思考。全面地分析“跑官”、“買官”現(xiàn)象的背景和影響;思考問(wèn)題的面廣，論述有濃度,說(shuō)理透徹，且能辯證地看問(wèn)題。中:可以較全面地分析問(wèn)題，說(shuō)理有一定的邏輯性。差：思維面窄,思緒混亂,考慮問(wèn)題缺少依據(jù)，問(wèn)題3:請(qǐng)具體說(shuō)明你曾經(jīng)做出的你認(rèn)為最杰出的一次決策。當(dāng)時(shí)的情景和結(jié)果如何,你為什么認(rèn)為它是最杰出的?重要測(cè)試目的：決策能力可以在復(fù)雜情況下，搜集、分析和比較各種信息資料,于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問(wèn)題、最和利于事物發(fā)展方案的能力。參考時(shí)限:5分鐘評(píng)分參考:一、列舉出的總是深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。二、過(guò)程表現(xiàn)出理智、邏輯性、策略性和發(fā)明性。三、可以結(jié)識(shí)、分析、比較各方面的情況。四、做出的決策能有效地解決問(wèn)題,且不留后遺癥。問(wèn)題4:有人說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃?！蹦阍趺纯?重要測(cè)試目的:組織協(xié)調(diào)能力對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分派，對(duì)資源進(jìn)行合理調(diào)劑,有效地協(xié)調(diào)組織關(guān)系和人際關(guān)系,控制群眾活動(dòng)的過(guò)程。參考時(shí)限:3——4分鐘一、人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)。兩句話并不矛盾。二、組織有序，任務(wù)分派合理,就會(huì)眾人拾柴火焰高;各自為政，缺少團(tuán)隊(duì)合作的制約機(jī)制,人多反而誤事。問(wèn)題5:在一次接待重要外賓時(shí),你發(fā)現(xiàn)局長(zhǎng)的發(fā)言與你先前的發(fā)言精神不僅不一致，并且在某一關(guān)鍵的地方還出了錯(cuò)誤，你怎么辦？重要測(cè)試目的:應(yīng)變能力通過(guò)臨場(chǎng)緊急情況的解決,測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問(wèn)題的能力。一、對(duì)事物變化反映的靈敏性;二、解決突發(fā)事件的情緒穩(wěn)定性、理智性與周密性。參考時(shí)限:３分鐘評(píng)分參考：一、以最快的速度找機(jī)會(huì)與局長(zhǎng)私下里溝通意見，達(dá)成共識(shí)。二、與外賓接觸中,適時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)的意見,淡化局長(zhǎng)的錯(cuò)誤之處。三、其他可行或有發(fā)明性的方式。問(wèn)題6：請(qǐng)你自己今天的面試情況作一評(píng)價(jià)。重要測(cè)試目的：自我認(rèn)知、求實(shí)精神一、對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握，與上述測(cè)試表現(xiàn)互相印證和補(bǔ)充。二、考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神。參考時(shí)限：３——4分鐘評(píng)分參考:一、非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和局限性,對(duì)自己努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。二、可以客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)。四、2０23年公開選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題問(wèn)題1：請(qǐng)你談?wù)?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥怎么辦?參考答案要點(diǎn):一、要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，指出解決問(wèn)題不妥的理由和后果。二、要耐心幫助。幫助下屬具體分析解決問(wèn)題不妥的因素,總結(jié)吸取教訓(xùn)，并找出解決問(wèn)題的辦法。三、要給予體諒。積極為解決問(wèn)題不妥的下屬承擔(dān)責(zé)任,推功攬過(guò)。問(wèn)題２:領(lǐng)導(dǎo)者解決突發(fā)事件,應(yīng)注意哪些規(guī)定？掌握哪些方法？參考答案要點(diǎn)：一、解決突發(fā)事件的基本規(guī)定:迅速控制事態(tài)；準(zhǔn)確找到癥結(jié);果斷解決問(wèn)題。二、重要方法:心理控制法;釜底抽薪法；組織控制法。問(wèn)題3:知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。參考答案要點(diǎn)：一、稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢,因而關(guān)注人才的吸取和培養(yǎng),真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺陷，因而用其所長(zhǎng)，避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才,他們對(duì)人才一無(wú)所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。二、人無(wú)完人，誰(shuí)能無(wú)過(guò)!高山必伴深谷，才干卓著，毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺陷的能人,而不能以偏概全。同時(shí),疑人勿用，用人不疑。三、陳云說(shuō)過(guò):“在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志,也應(yīng)量才任職,做到從事相宜”。問(wèn)題4:請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“可連續(xù)發(fā)展”的理解和見解。提醒與追問(wèn)：提醒:可從“可連續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系,不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯”、“斷子孫糧”等方面著手。追問(wèn):一、只求發(fā)展不講可連續(xù)性的危害是什么？二、注重可連續(xù)性會(huì)影響發(fā)展的速度嗎？評(píng)分參考:好：可以全面地理解和闡述“可連續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨(dú)到見解。邏輯性強(qiáng),思維清楚、嚴(yán)密。中：基本可以理解“可連續(xù)發(fā)展”的含義，并能有一定的邏輯和一定深度的論述。差:思緒不清,理解片面，說(shuō)不清“可連續(xù)性”與發(fā)展的關(guān)系歷年部分省市公開選拔干部面試試題及解說(shuō)(3)加入收藏【大中小】[202３-6-1]問(wèn)題１：請(qǐng)你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥怎么辦?參考答案要點(diǎn)：一、要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬解決問(wèn)題不妥時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，指出解決問(wèn)題不妥的理由和后果。二、要耐心幫助。幫助下屬具體分析解決問(wèn)題不妥的因素，總結(jié)吸取教訓(xùn)，并找出解決問(wèn)題的辦法。三、要給予體諒。積極為解決問(wèn)題不妥的下屬承擔(dān)責(zé)任,推功攬過(guò)。問(wèn)題2：領(lǐng)導(dǎo)者解決突發(fā)事件,應(yīng)注意哪些規(guī)定?掌握哪些方法?參考答案要點(diǎn):一、解決突發(fā)事件的基本規(guī)定:迅速控制事態(tài);準(zhǔn)確找到癥結(jié);果斷解決問(wèn)題。二、重要方法：心理控制法；釜底抽薪法;組織控制法。問(wèn)題3：知人善任是領(lǐng)導(dǎo)角色重要的內(nèi)在功能,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際從正反兩方面加以闡述。參考答案要點(diǎn):一、稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色尊重人才、任人唯賢，因而關(guān)注人才的吸取和培養(yǎng)，真正了解人才的素質(zhì)和優(yōu)缺陷，因而用其所長(zhǎng)，避其所短。不稱職的領(lǐng)導(dǎo)角色談不上尊重知識(shí)和人才,他們對(duì)人才一無(wú)所知或不甚了了,因而喪失“善任”的前提。二、人無(wú)完人,誰(shuí)能無(wú)過(guò)!高山必伴深谷，才干卓著,毛病往往也突出。領(lǐng)導(dǎo)者必須善于任用有缺陷的能人，而不能以偏概全。同時(shí),疑人勿用,用人不疑。三、陳云說(shuō)過(guò):“在革命隊(duì)伍里,無(wú)一人不可用。對(duì)能力一般或能力不強(qiáng)的同志，也應(yīng)量才任職,做到從事相宜”。問(wèn)題4：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“可連續(xù)發(fā)展”的理解和見解。提醒與追問(wèn)：提醒：可從“可連續(xù)”與發(fā)展的關(guān)系，不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯”、“斷子孫糧”等方面著手。追問(wèn):一、只求發(fā)展不講可連續(xù)性的危害是什么？二、注重可連續(xù)性會(huì)影響發(fā)展的速度嗎？評(píng)分參考：好：可以全面地理解和闡述“可連續(xù)性”與發(fā)展的辯證關(guān)系。論述有深度和自己的獨(dú)到見解。邏輯性強(qiáng),思維清楚、嚴(yán)密。中:基本可以理解“可連續(xù)發(fā)展”的含義，并能有一定的邏輯和一定深度的論述。差:思緒不清，理解片面,說(shuō)不清“可連續(xù)性”與發(fā)展的關(guān)系。四、某省202３年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)管理人員面試試題(機(jī)關(guān)合用)問(wèn)題1：對(duì)于我省又一次公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部,你有什么想法?追問(wèn):你認(rèn)為自己可以勝任你所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)嗎?為什么?測(cè)評(píng)要素：自我認(rèn)知、求實(shí)精神評(píng)分參考：對(duì)自我有清醒的結(jié)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀，并能明確自己未來(lái)的努力方向，給人印象深刻。行為端莊自信,不矯飾不炫耀,成就取向較高。語(yǔ)言表述準(zhǔn)確,精練。問(wèn)題2:你認(rèn)為在西部大開發(fā)中陜西省應(yīng)如何搶得先機(jī),抓住又一次歷史賦予的發(fā)展機(jī)遇？追問(wèn)：你認(rèn)為陜西在西部開發(fā)中應(yīng)解決的當(dāng)務(wù)之急是什么？測(cè)評(píng)要素:邏輯思維能力評(píng)分參考：要想對(duì)此問(wèn)題作出恰當(dāng)、有理有據(jù)的分析,不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)、周密和符合邏輯的思維能力,并且需要有對(duì)陜西省情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深刻結(jié)識(shí)和思考。問(wèn)題3:某地引進(jìn)一大型外資項(xiàng)目，需用地1００0畝，初步談地價(jià)為每畝10萬(wàn)元。后某領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察,提出引進(jìn)外資條件要更優(yōu)惠些,不料照此談判，外商反而拋棄十萬(wàn)元前期費(fèi)用放棄了項(xiàng)目。你怎么看待這件事情？追問(wèn)：假如你是該市市長(zhǎng)，你將會(huì)怎么辦?測(cè)評(píng)要素:決策能力評(píng)分參考：一、法制也是投資環(huán)境，外商要的是依法辦事。按照長(zhǎng)官意志隨意變更內(nèi)容,必須導(dǎo)致投資環(huán)境不穩(wěn)定、外商不敢投資。二、假如該項(xiàng)目對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大促進(jìn)作用，應(yīng)當(dāng)抓緊制訂有關(guān)法規(guī),一切依法辦事。同時(shí)通過(guò)各種渠道與外商溝通、解釋和協(xié)調(diào),爭(zhēng)取把該項(xiàng)目拿下來(lái)。三、其他可行的方法。問(wèn)題4：為體現(xiàn)“尊師重教”，某市已鄭重向市民宣布，要為百戶優(yōu)秀和無(wú)房特困教師，集資建造高質(zhì)量的“園丁公寓”。即將竣工時(shí)發(fā)現(xiàn)，不僅部分建房款項(xiàng)有被挪用之嫌,且工程基礎(chǔ)質(zhì)量也存在隱患問(wèn)題。教師節(jié)快到了,這是承諾喬遷新房的最后期限。假如你是分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)怎么辦？測(cè)評(píng)要素：應(yīng)變能力、決策能力歷年部分省市公開選拔干部面試試題及解說(shuō)（3）＿第２頁(yè)加入收藏【大中小】[2０23－6-１]評(píng)分參考：一、一方面迅速組織專業(yè)人員調(diào)查研究、分析判斷工程質(zhì)量問(wèn)題的嚴(yán)重性,分析事故因素，追究工程承建責(zé)任,積極采用補(bǔ)救措施。如無(wú)法補(bǔ)救，堅(jiān)決拆除重建。二、同時(shí)組織有關(guān)部門人員參與的工作組對(duì)集資款項(xiàng)的使用情況進(jìn)行審計(jì),追究負(fù)責(zé)人,并通過(guò)各種渠道籌集資金填補(bǔ)缺額款項(xiàng)，按照有關(guān)規(guī)程,加強(qiáng)工程的監(jiān)督和管理。三、向新聞媒體公布事實(shí)真相，并通過(guò)媒體向集資教師和全市人民公開道歉，承諾新的入住期限，細(xì)致地做好教師的工作。四、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),杜絕類似事件的發(fā)生。五、除上述外,其他更有助于解決問(wèn)題的辦法。問(wèn)題5:為借鑒先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),省有關(guān)部門決定聯(lián)合對(duì)沿海地區(qū)做一次全方位的綜合考察調(diào)研活動(dòng)。假如省里決定由你牽頭組織實(shí)行，你會(huì)如何行動(dòng)？追問(wèn)：你認(rèn)為調(diào)研過(guò)程中也許會(huì)碰到哪些困難，你怎么解決？測(cè)評(píng)要素:組織協(xié)調(diào)能力評(píng)分參考:本題的關(guān)鍵不在制訂計(jì)劃，而應(yīng)明確解說(shuō)出行動(dòng)的具體過(guò)程和碰到問(wèn)題所采用的解決方法。特別是觀測(cè)考生的回答能否體現(xiàn)出他的組織協(xié)調(diào)能力。問(wèn)題6：你認(rèn)為今天的面試多大限度上反映了你的實(shí)際水平?你尚有什么需要說(shuō)明的?測(cè)評(píng)要素：自我認(rèn)知、求實(shí)精神評(píng)分參考:一、非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和局限性,對(duì)自己努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。二、可以客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)問(wèn)題１:據(jù)我們所知,這次公開選拔競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，你有沒有信心在競(jìng)爭(zhēng)中成功?追問(wèn):假如競(jìng)爭(zhēng)成功,你有什么打算?測(cè)評(píng)要素:自我認(rèn)知、求實(shí)精神評(píng)分參考:對(duì)自我有清醒的結(jié)識(shí)，自我評(píng)價(jià)比較客觀,并能明確自己未來(lái)的努力方向,給說(shuō)撓∠笊羈獺Ｐ形俗孕牛喚檬尾混乓刪腿∠蚪細(xì)?。语褑T硎鱟既罰丁?問(wèn)題2:有人認(rèn)為：中國(guó)儒家文化講“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以，中國(guó)出不了大公司家；美國(guó)文化主張“學(xué)而優(yōu)則商”,因此出現(xiàn)了許多著名公司家。請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)此有何見解?測(cè)評(píng)要素:邏輯思維能力評(píng)分參考：不同國(guó)家、不同歷史時(shí)代的不同的文化和價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)產(chǎn)生不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)的發(fā)展需要“優(yōu)則仕”，也需要“優(yōu)則商”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,必須從大環(huán)境、從制度入手,從加快經(jīng)營(yíng)管理者的職業(yè)化、市場(chǎng)化等方面入手。問(wèn)題3：公司的合并重組已成為世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流。假如一個(gè)新公司是由幾個(gè)公司合并而來(lái)的,前任負(fù)責(zé)人沒有解決好一盤散沙的問(wèn)題?，F(xiàn)在由胸接替前任工作，你會(huì)怎么做？測(cè)評(píng)要素:決策能力評(píng)分參考：一盤散沙不是公司合并的必然結(jié)果,有也許是制度上的問(wèn)題,必須用管理過(guò)程、內(nèi)容等新的組織制度來(lái)解決。同時(shí)要樹立統(tǒng)一的組織目的和方向，建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的組織中層管理隊(duì)伍等,使合并重組后的組織迅速健康發(fā)展，取得成功。問(wèn)題4：你作為副職代表正職在全體職工大會(huì)上作年終總結(jié)報(bào)告,合法你講得興高采烈時(shí)，忽然有一名職工站起來(lái),大聲列舉出單位存在的種種問(wèn)題,并指責(zé)你們的報(bào)告總是報(bào)喜不報(bào)憂,贏得場(chǎng)下職工一片唏噓聲。此時(shí)，你怎么辦？測(cè)評(píng)要素:應(yīng)變能力評(píng)分參考：作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有把握各種突發(fā)事件的能力。本題中考生應(yīng)迅速分析出當(dāng)時(shí)的情況，了解職工的思維脈絡(luò)，控制、引導(dǎo)會(huì)議的進(jìn)行方向。無(wú)論采用什么措施,只要考生的反映適當(dāng)、有效均可。問(wèn)題5:假如你單位準(zhǔn)備對(duì)職工晉升和福利待遇等方面的一些制度進(jìn)行較大力度的改革,但估計(jì)這項(xiàng)改革出臺(tái)后,會(huì)遭到大多數(shù)人的反對(duì)。假如由你負(fù)責(zé)此事，你會(huì)如何將這個(gè)問(wèn)題解決好？測(cè)評(píng)要素：組織協(xié)調(diào)能力評(píng)分參考：一方面明確此項(xiàng)改革是否必須進(jìn)行。假如是，不能由于有阻力或不同的意見而改變,問(wèn)題的關(guān)鍵是如何推動(dòng)改革,取得群眾的理解、支持和參與。加強(qiáng)對(duì)改革意義的宣傳教育工作,是成功的前提。在改革過(guò)程中,分清長(zhǎng)期目的和近期規(guī)劃,并根據(jù)群眾的承受力來(lái)掌握改革的力度和進(jìn)度，做到循序漸進(jìn)。問(wèn)題6：面試就要結(jié)束了，你還想對(duì)我們說(shuō)些什么嗎?追問(wèn)：假如我們認(rèn)為你今天的表現(xiàn)不能勝任你所報(bào)考的職位，你尚有什么要說(shuō)的?測(cè)評(píng)要素:自我認(rèn)知、求實(shí)精神評(píng)分參考：一、非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和局限性,對(duì)自己努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確的把握。二、可以客觀自信地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)。六、中共山東省委組織部部分副處長(zhǎng)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗面試試題問(wèn)題１:(時(shí)間為６分鐘)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),最重要的是用鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝廣大黨員頭腦。你作為副處長(zhǎng),應(yīng)如何協(xié)助處長(zhǎng)抓好實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的貫徹工作？答辯要點(diǎn)提醒一、充足結(jié)識(shí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是我們?nèi)h的指導(dǎo)思想。二、認(rèn)真抓好對(duì)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí),掌握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。三、從主線上提高思想政治覺悟,并引導(dǎo)大家求真務(wù)實(shí)，做好本職工作。問(wèn)題2:(時(shí)間為6分鐘）我們經(jīng)常講,組織工作無(wú)小事。作為一名副處長(zhǎng)，請(qǐng)你結(jié)合工作實(shí)際,談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的結(jié)識(shí)。答辯要點(diǎn)提醒：一、組織部的各項(xiàng)工作,事關(guān)黨的事業(yè)的全局,事關(guān)黨與群眾的密切聯(lián)系,事關(guān)黨員、干部的醫(yī)切身利益。從這個(gè)意義上講組織荏我小事。二、增強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,務(wù)求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍。三、精通業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作水平。四、適時(shí)請(qǐng)示報(bào)告,發(fā)明性地做好工作。問(wèn)題３:(時(shí)間為6分鐘）江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治。作為副處長(zhǎng),你對(duì)在工作中貫徹