建設和諧文化說課

建設和諧文化說課第一頁，共十八頁，2022年，8月28日1教材分析2教學方法3教學過程4教學反思第二頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思教材地位和作用學情分析教學目標教學重難點

教材的地位和作用第三頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思教材地位和作用學情分析教學目標教學重難點學情分析第四頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思教材地位和作用學情分析教學目標教學重難點教學目標第五頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思重點：1.文化的多樣性2.社會主義核心價值體系的基本內容教學重難點難點：社會主義核心價值體系的基本內容教材地位和作用學情分析教學目標教學重難點教學重難點第六頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行第七頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思合作探究法案例引導法情境教學法第八頁，共十八頁，2022年，8月28日課前準備1將授課班級按學習小組進行分組，并選出組長。2每個小組負責收集1-2個國家的特色文化。3教師準備2011年《感動中國》十大人物名單及事跡報告，提前發(fā)給學生預習。教材分析教學方法教學過程教學反思第九頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思倫敦瑪莉蓮買了件旗袍送媽媽

莫斯科的夫司基愛上牛肉面疙瘩

各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)

嘴里念的說的開始流行中國話

多少年我們苦練英文發(fā)音和文法

這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化

平平仄仄平平仄

好聰明的中國人好優(yōu)美的中國話……《中國話》創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計第十頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計1.文化生活面面觀圖片展示北京奧運會開幕式、上海世博會，請同學們找出在這些大型活動中呈現(xiàn)了哪些中國文化元素。2.文化的多樣性圖片展示倫敦奧運會開幕式場景，請同學們比較中英兩國的文化差異。小游戲合作探究3.建設和諧文化播放視頻：

①

《中國國家形象宣傳片》②

《2011感動中國》（片段）合作探究一、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮第十一頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計二、社會主義核心價值體系1.誰在“感動中國”播放視頻《感動中國十周年宣傳片》合作探究2.社會主義核心價值體系的基本內容課件展示，教師配合案例逐條講解3.社會主義核心價值體系的重要意義案例展示：江蘇精神——“三創(chuàng)三先”，教師結合案例講解。第十二頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計材料：發(fā)源于中國的“端午”，卻由鄰國的韓國向聯(lián)合國教科文組織申報非物質文化遺產并獲得成功。因而，保護與復興民族傳統(tǒng)節(jié)日，已經刻不容緩。2005年中共中央宣傳部等五部委聯(lián)合下發(fā)了《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》，目的就是為了增強全社會對傳統(tǒng)節(jié)日的保護意識。根據(jù)以上材料，請同學們談談為什么要保護民族傳統(tǒng)節(jié)日？第十三頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計通過本堂課的學習，學生了解了文化的多樣性，認識到不同性質文化的不同作用，能樹立對待各種文化的正確態(tài)度；了解建設和諧文化的基本要求，理解建設和諧文化、培育文明風尚的意義；了解了社會主義核心價值體系的基本內容，理解建設社會主義核心價值體系的意義。第十四頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探究課堂練習課堂小結體驗導行板書設計學校宿舍文化是校園文化的一部分，同學們課后可以“我們的和諧宿舍”“寢室銘”“宿舍是我家”等為主題，設計一個“和諧宿舍”的評比活動和評比方案。第十五頁，共十八頁，2022年，8月28日教材分析教學方法教學過程教學反思創(chuàng)境激趣合作探