2023年電大一體化健康心理學(xué)次答案

一、單選題1、２0世紀(jì)80年代,誰提出了三級健康水平模式？(D)D、湯納特爾(R.J．Dｏｎａt(yī)ｅll)2、健康心理學(xué)誕生于哪一年?（B）B、19783、“僅次于死亡的一種不健康狀態(tài)，一般是指生理上的不健康和不完善”是格林伯格的五級健康水平模式中的哪一級狀態(tài)？（Ｃ）C、疾病4、人們的宗教信仰和實(shí)踐、對待生命的態(tài)度以及與有生命的物體的關(guān)系、關(guān)于人的行為的本質(zhì)的結(jié)識是哈恩七維健康理論中的哪一健康維度?(D）D、健康的精神維度5、在湯納特爾提出的三級健康水平模式中,絕大部分人處在哪一健康水平？（Ｂ)B、一般人的健康狀況6、在格林伯格和高德的五維健康行為模式中,“個(gè)體可以用開放性的方式獲得新的知識和經(jīng)驗(yàn)，有一種自我價(jià)值感,如能容忍事物之間的區(qū)別,可以對待危機(jī)和壓力”是指哪一健康模式？(C)C、心理健康7、心理健康也稱心理衛(wèi)生，18４3年這一概念由美國哪位學(xué)者初次提出?（A）Ａ、斯惠特(W．Sｗｅe(cuò)ter)8、在湯納特爾健康行為四級模式中，人們發(fā)現(xiàn)自己的健康有也許出現(xiàn)問題或自己有患病危險(xiǎn)時(shí)的防護(hù)是哪一行為模式？(B）Ｂ、健康改良9、研究與軀體疾病相關(guān)的心理問題的醫(yī)學(xué)分支學(xué)科，其研究的重要問題是心身障礙和心身疾病的發(fā)病機(jī)制、診斷、治療和防止，生理、心理和社會(huì)因素互相作用及其對人類健康和疾病產(chǎn)生影響的是哪門學(xué)科？(D)D、心身醫(yī)學(xué)１0、關(guān)心和了解與軀體健康和疾病有關(guān)的行為科學(xué)知識和技術(shù)發(fā)展的領(lǐng)域,目的是將這些知識和技術(shù)運(yùn)用于疾病的防止、診斷、治療和康復(fù)之中的是哪門學(xué)科？(Ａ）A、行為醫(yī)學(xué)1１、在健康心理學(xué)的研究方法中,研究者根據(jù)預(yù)定的目的，用感官或借助于儀器,對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的觀測,從中搜集資料的研究是指哪種研究方法?（A)觀測法1疾病的最早系統(tǒng)性理論是:(B）B、魔法理論2最早對生物醫(yī)學(xué)模式提出挑戰(zhàn)的是:(B）Ｂ、心身醫(yī)學(xué)3、在心理學(xué)和醫(yī)學(xué)史上最早誕生的系統(tǒng)性心理治療理論流派是：（C）C、精神分析或稱心理動(dòng)力理論4、患有同一種疾病的病人具有類似的人格特性,通過了解一個(gè)人的人格特性,就可以預(yù)言他易患何種心身疾病。這是哪種心理動(dòng)力理論的觀點(diǎn)？(B)B、鄧巴的“疾病的人格特異性理論”5、人格是由本我、自我、超我三部分組成的,本我和超我的矛盾達(dá)成自我不能協(xié)調(diào)的限度,就會(huì)以病理的形式表現(xiàn)出來。這種對疾病因素的解釋，是哪種心理動(dòng)力理論的觀點(diǎn)?(Ｃ）C、弗洛伊德的“精神分析或稱心理動(dòng)力理論”６、被壓抑的無意識矛盾和沖突是導(dǎo)致心身疾病的因素。這種對疾病因素的解釋,是哪種心理動(dòng)力理論的觀點(diǎn)?(Ｅ）E、亞歷山大的“身心疾病的特殊沖突理論”7、下列哪一種心理學(xué)理論是關(guān)于行為的性質(zhì)和行為改變過程理論?(D)Ｄ、行為主義心理學(xué)8、心理因素對健康和疾病發(fā)生的影響必須通過生理活動(dòng)作為中介機(jī)制。生理中介是指通過神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)對人體健康產(chǎn)生影響，如憤怒、焦急、抑郁、緊張等負(fù)性情緒,都是通過影響上述三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)的活動(dòng)進(jìn)而影響到內(nèi)臟的功能,從而引發(fā)疾病。這是那一種理論的觀點(diǎn)（A)A、心理生理學(xué)9.在西方醫(yī)學(xué)史上,哪位醫(yī)學(xué)家提出了一套詳盡的藥理學(xué)系統(tǒng)，對后世的內(nèi)科醫(yī)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?（D)D、蓋倫（C．Ｇalen）１0、在19世紀(jì)發(fā)明了一些致命疾病(如狂犬病和霍亂)的免疫方法,推動(dòng)了現(xiàn)代接種程序醫(yī)學(xué)研究的是哪位學(xué)者？（Ｃ)Ｃ、巴斯德(L.Paｓｔｅｕr)11、隨著生物科學(xué)的發(fā)展,人們對疾病的結(jié)識已經(jīng)進(jìn)一步分子生物學(xué)水平?，F(xiàn)已查明可以在染色體或基因水平上找到病因的疾病有多少種？(C)C、三千多種１２、精神分析(psychoaｎalｙsｉs）或稱心理動(dòng)力理論是心理學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展史上最早誕生的系統(tǒng)性心理治療理論流派，其創(chuàng)始人是哪位學(xué)者？(Ｂ）Ｂ、弗洛伊德(ＳiｇmｕndＦｒeｕd）個(gè)體出生后在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我分化、發(fā)展而產(chǎn)生的，代表著理性和審慎的現(xiàn)實(shí)化的本能是弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說中的哪一個(gè)組成部分?(Ｂ)Ｂ、“自我”1４、認(rèn)為人和動(dòng)物的心理活動(dòng),涉及人的一切智慧行為和隨意運(yùn)動(dòng)都是在無條件反射基礎(chǔ)上形成的條件反射是以下哪種條件反射?（B)B、經(jīng)典條件反射15、巴甫洛夫指出，在一定條件下形成的條件反射并不是一成不變的,假如經(jīng)常得不到無條件刺激的強(qiáng)化已經(jīng)形成的條件反射就會(huì)逐漸減弱或消失，這種現(xiàn)象被稱為？(A）Ａ、消退作用16、在２0世紀(jì)中葉，為了摧毀過去健康領(lǐng)域的迷信觀念，哪一理論受到了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度重視?(D）D、心身二元論１7、電影《刮痧》講述了在美國一個(gè)華人家庭中，祖父采用中國傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)刮痧給孫子治病，刮痧留下的刮痕被孫子的老師發(fā)現(xiàn)，卻誤認(rèn)為孫子在家中受到了虐待，并以虐童的罪名將祖父告上法庭。這個(gè)故事說明了什么問題?（D）Ｄ、應(yīng)當(dāng)讓人們在研究和實(shí)踐中更好地理解文化對人的影響，避免由于文化的局限導(dǎo)致的誤讀現(xiàn)象和偏見早年在社會(huì)關(guān)系中由恐驚引發(fā)的過度克制是精神病行為產(chǎn)生的因素,要使患者獲得健康的情緒,就要重新訓(xùn)練患者對錯(cuò)誤情緒的態(tài)度，這一行為是指？(A)A、重建條件反射1．下列哪個(gè)時(shí)間段對嬰兒期的劃分是對的（Ｂ）Ｂ1—3歲2、女性更年期出現(xiàn)的年齡段一般在什么時(shí)候?（A）A、45——55歲3、男性更年期出現(xiàn)的年齡段一般在什么時(shí)候？（D)D、5０——６0歲4、人一生中生理心理變化最大、生長發(fā)育最大的時(shí)期,人類個(gè)體心理從無到有、由簡樸到復(fù)雜變化的基礎(chǔ)階段，個(gè)人結(jié)識世界、發(fā)展智力、形成情感與人格的重要階段是指各個(gè)年齡階段中的哪個(gè)階段？(Ａ)A、嬰幼兒時(shí)期５下列哪一個(gè)是嬰幼兒生活中第一個(gè)接觸到的環(huán)境?(B）Ｂ、家庭6、由于兒童認(rèn)知能力的發(fā)展,對母愛的需要更加迫切,父母給予的擁抱、微笑、溫柔的愛撫，可緩解他們的皮膚饑餓感，使大腦的興奮和克制過程趨向協(xié)調(diào),促進(jìn)大腦發(fā)育和智力提高的階段是下列哪一階段？(Ｃ)C、6個(gè)月到1.5歲7以下哪一時(shí)期是個(gè)體心理發(fā)展的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一時(shí)期個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步取代游戲活動(dòng)而成為個(gè)體重要的活動(dòng)形式,并對個(gè)體的心理產(chǎn)生重大影響?(B)B、童年期8、青春期的少年在心理上最突出的特點(diǎn)是什么？（D)D、出現(xiàn)成人感9、個(gè)體自我意識已經(jīng)萌芽，表現(xiàn)為獨(dú)立傾向逐漸增長,規(guī)定自己動(dòng)手吃飯，自己擺弄東西，并開始能把自己與外界環(huán)境區(qū)分開來的是哪個(gè)時(shí)期？(B)Ｂ、嬰兒期10老年期又稱成年晚期，是指以下哪一人生階段？(D）D、60歲以后的人生階段11女性更年期出現(xiàn)的階段以下哪個(gè)階段（C）C45－55歲20世紀(jì)50年代以來,人類的疾病譜和死亡譜發(fā)生了主線性變化。威脅人類生命和消耗醫(yī)藥資源最大的疾病是下列哪種疾病?（B）B、與心理社會(huì)因素有關(guān)的慢性病2世界衛(wèi)生組織把“與健康相關(guān)的生活質(zhì)量的內(nèi)涵”界定為:(Ｅ）E、不同文化和價(jià)值體系中個(gè)體對與他們目的、盼望、標(biāo)準(zhǔn)以及所關(guān)心的事情有關(guān)的生活狀態(tài)的體驗(yàn)。３、下列哪一個(gè)是目前廣為采用的與健康相關(guān)的生活質(zhì)量評估方法？（Ａ)A、標(biāo)準(zhǔn)化量表評估法４、在與健康有關(guān)的生活質(zhì)量的常用評估方法中,通過具有較好信度、效度和反映度的標(biāo)準(zhǔn)化測定量表對被試的生活質(zhì)量進(jìn)行多維的綜合評估的是以下哪種方法?(Ｄ）D、標(biāo)準(zhǔn)化的量表評估法5下列哪項(xiàng)始于20世紀(jì)30年代的美國，作為一個(gè)專門術(shù)語提出并進(jìn)行了一系列的相關(guān)研究？（D）D、生活質(zhì)量６、20世紀(jì)4０年代末,提出了著名的卡氏功能狀態(tài)量表的是以下哪位學(xué)者？(D）Ｄ、卡諾夫斯基（Kａｒnofsky）7、以下哪位學(xué)者將生活質(zhì)量理解為病人對疾病與治療產(chǎn)生的軀體、心理和社會(huì)反映的一種實(shí)用的、平常的功能描述?（Ｂ）B、席佩爾(Schipｐeｒ）８以下哪種研究方法是在一定期間內(nèi)由研究者對特定個(gè)體的心理行為表現(xiàn)或活動(dòng)、疾病癥狀及副反映等進(jìn)行觀測,從而判斷其綜合的生活質(zhì)量的方法（B）B、觀測法9、以下哪一概念的提出標(biāo)志著對疾病的策略從治療轉(zhuǎn)向防止的主線性改變,是２0世紀(jì)８0年代后半期醫(yī)學(xué)新思維的體現(xiàn)?(A）A、亞健康１0在與健康有關(guān)的生活質(zhì)量測定量表中，用于一般人群生活質(zhì)量測定的是以下哪種類型的量表?（C)Ｃ、普適性量表１、加拿大生理學(xué)家塞里(Ｓelyｅ)研究發(fā)現(xiàn)，無論何種應(yīng)激源,都產(chǎn)生了一致的生理反映，即腎上腺皮質(zhì)增生、胸腺和淋巴腺萎縮、胃和十二指腸潰瘍，根據(jù)這一觀測，他提出了什么理論?(C)C、“一般適應(yīng)綜合征”理論２、應(yīng)激反映是遺傳與環(huán)境因素交互作用的結(jié)果。這是哪一種應(yīng)激理論的觀點(diǎn)?（Ａ)A、遺傳與應(yīng)激互動(dòng)發(fā)生論3、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素在應(yīng)激感受和應(yīng)激反映中的重要作用的理論是哪一個(gè)？(Ｄ）D、拉扎勒斯的應(yīng)激心理學(xué)說試圖去了解人格、預(yù)期以及認(rèn)知評價(jià)等因素是如何使個(gè)人或社會(huì)事件轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)激情境的理論是哪一個(gè)?（B）B、心理學(xué)理論5一般適應(yīng)綜合征理論是哪位學(xué)者提出來的(B)B塞里6、2０世紀(jì)60年代，提出應(yīng)激不僅依賴于外界因素,并且依賴于個(gè)體能否適當(dāng)應(yīng)付解決緊張情境的學(xué)者是哪位？（A）A、坎農(nóng)7、向機(jī)體提出適應(yīng)規(guī)定,并可引起個(gè)體的應(yīng)對反映和穩(wěn)態(tài)失衡的客觀變化的環(huán)境事件或情境的概念是指？（B)B、應(yīng)激源8、作用于人的肉體，直接產(chǎn)生刺激作用的刺激物是指哪種應(yīng)激源？(A)A、軀體性應(yīng)激源9、導(dǎo)致個(gè)人生活風(fēng)格上的變化并規(guī)定人們對其作出調(diào)整和適應(yīng)的情境與事件屬于哪種應(yīng)激源？（B）Ｂ、社會(huì)性應(yīng)激源10、不同于其他類應(yīng)激源,直接來自人們頭腦的緊張信息，反映人們在心理方面困難的應(yīng)激源是？（D）D、心理性應(yīng)激源⒈【A】理性行動(dòng)理論的行為意圖不涉及下列哪項(xiàng)？(A)客觀環(huán)境⒉【A】下列何理論特別強(qiáng)調(diào)影響個(gè)人意志的控制因素？（A）計(jì)劃行為⒊【B】個(gè)人觀測別人行為而學(xué)習(xí)到的行為，稱為：(B)模仿⒋【B】健康城市計(jì)劃以何種方式,完畢社區(qū)健康促進(jìn)的行為?(B)社區(qū)發(fā)展⒌【B】為提醒人們戒煙，香煙包裝上提供可怕又血淋淋的口腔癌患者照片，這種態(tài)度改變的訴求屬于:(B)恐驚訴求⒍【Ｂ】有乳腺癌家族史的病人覺得自己日后得到乳腺癌的機(jī)會(huì)比一般人高，因此較樂意執(zhí)行乳房自我檢查，這個(gè)態(tài)度變項(xiàng)屬于健康信念模式中的：(Ｂ）自覺疾病罹患性⒎【C】認(rèn)為行為是透過學(xué)習(xí),行為隨著的“結(jié)果”會(huì)強(qiáng)化或減弱行為的產(chǎn)生，是屬于哪種理論？(Ｃ)操作條件反射⒏【B】會(huì)刺激個(gè)人戒煙后再度復(fù)發(fā)的情境可分為外在線索(如:有人敬煙)或內(nèi)在線索(如:焦急或感到壓力),研究指出哪一項(xiàng)比較容易引起復(fù)發(fā)的問題(B)內(nèi)在線索⒐【A】下列那一項(xiàng)不是健康促進(jìn)行為？（A）健康信念⒑【A】下列哪一項(xiàng)不是有關(guān)個(gè)人的促進(jìn)運(yùn)動(dòng)介入策略?(A）改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境⒒【B】下列哪一項(xiàng)不是肥胖因素之生理因素的理論？（B)免疫⒓【B】下列哪一項(xiàng)不是戒煙的自我管理技術(shù)？（B）提高煙稅⒔【A】在進(jìn)行體重控制時(shí)，改變自己以前認(rèn)為“吃”是慶祝節(jié)慶或獎(jiǎng)勵(lì)的唯一方式,改以郊外踏青等其它方式作為獎(jiǎng)賞的想法，這屬于哪種方法?(A)認(rèn)知重建⒕【D】青少年吸煙受到哪些因素影響？(D）以上皆是【A】在健康信念理論模型觀點(diǎn)中，個(gè)體對患上疾病導(dǎo)致的自身后果和社會(huì)后果的嚴(yán)重限度的主觀評價(jià)是指？(Ａ)感知到的嚴(yán)重性１6、【B】在健康信念理論模型觀點(diǎn)中，個(gè)體對將采用的健康保護(hù)行為或防止疾病的行為可以帶來的益處的評估是指?(B)感知到的益處17、【C】在健康信念理論模型觀點(diǎn)中,個(gè)體對將采用的健康行為的代價(jià)的評估是指?（C)感知到的障礙【D】20世紀(jì)80年代，以下哪位學(xué)者提出了行為轉(zhuǎn)變理論？(D)普羅查斯卡【B】明確規(guī)定未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人、學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒，同時(shí)任何經(jīng)營場合不得向未成年人出售煙、酒的是哪一部法律?(B)《青少年犯罪法》【B】網(wǎng)絡(luò)成癮的治療方式不涉及?(B)《青少年犯罪法》１、慢性病患者最先出現(xiàn)的情緒是:(A）Ａ、否認(rèn)2、慢性病患者有效因應(yīng)慢性疾病的方法是？(B）B、多重策略的因應(yīng)方式3、在我國的三級防止體系中,應(yīng)加大下列哪個(gè)選項(xiàng)中的投入力度？(D）D、第一和第二級4、那一項(xiàng)是現(xiàn)代心理健康服務(wù)的發(fā)展趨勢?（C）Ｃ、社區(qū)心理健康服務(wù)5、醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)患者利益至上,這給醫(yī)患溝通帶來新挑戰(zhàn),在患者和醫(yī)護(hù)人員的溝通中發(fā)揮重要作用的角色哪一個(gè)?(Ｄ）D、健康心理學(xué)工作者6、強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)對普通人如何更好地發(fā)展、生活，具有天賦的人如何使其潛能得到充足發(fā)揮等方面進(jìn)行研究等,這是哪一個(gè)心理學(xué)流派的觀點(diǎn)？（B）B、積極心理學(xué)7、“過去是了解現(xiàn)在的關(guān)鍵”,這是那一種心理學(xué)的觀點(diǎn)?（C)C、進(jìn)化心理學(xué)8、個(gè)體需要特殊的幫助才干維持平常生活的狀況是指哪種情況?(A)Ａ、軀體受限９、下列哪種狀況能使個(gè)體感覺到最大的應(yīng)激強(qiáng)度？（B）Ｂ、對將來的恐驚和不不擬定性10、在兒童后期，哪一項(xiàng)是導(dǎo)致兒童死亡的重要因素？（C）C、車禍1１、對于成年人來說，過早死亡的常見因素是?（B）B、心臟病或腦血管意外(中風(fēng)）12、庫伯勒-羅斯(kuｂler-ｒosｓ)提出個(gè)體用以回避疾病危害性的一種防御機(jī)制,是垂?；颊咝睦矸从澄鍌€(gè)階段的哪個(gè)階段？（Ａ)A、否認(rèn)13、健康心理學(xué)的未來與醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的未來密切相關(guān)，它是以哪一學(xué)科為切入點(diǎn)，研究如何促進(jìn)人類健康的學(xué)科？（B）B、心理學(xué)14、醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)重視患者的訴求,把以下哪一項(xiàng)放在首位?(A）A、患者的利益15、社會(huì)面向大眾健康防止工作的三個(gè)層次中，目的在于消除病因,防患于未然，相相應(yīng)的健康心理學(xué)研究就是不良行為的改變與生活習(xí)慣的調(diào)整是哪個(gè)層級?(A)A、初級防止16、下列哪一學(xué)科出現(xiàn)于２0世紀(jì)末,在很短的時(shí)間內(nèi)就得到迅速的推廣和發(fā)展,形成了一場聲勢浩大的心理學(xué)運(yùn)動(dòng)？（D)Ｄ、積極心理學(xué)?二、多選題1、健康心理學(xué)的研究領(lǐng)域有哪些？（ABCDE）Ａ、研究心理、社會(huì)因素在健康和疾病中所起的作用。B、研究健康心理形成和發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)健康行為。Ｃ、研究與心理社會(huì)因素關(guān)系密切的疾病防止和治療措施。D、研究心理干預(yù)在疾病治療中的作用。E、研究如何改善社會(huì)健康和醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)的管理。2、19４7年，世界衛(wèi)生組織的憲章中初次提出健康的三維概念,這一概念從哪三個(gè)方面評價(jià)人們的健康狀態(tài)？（BCE)B、生理C、心理E、社會(huì)功能3、健康水平的評價(jià)方法，目前重要有:(CDE)C、社會(huì)常模評價(jià)D、專家評價(jià)E、綜合評價(jià)4、湯納特爾(R.Ｊ．Dｏnatｅｌl)將健康分為三個(gè)級別，即:(ACＤ)Ａ、疾病Ｃ、一般人的健康狀況Ｄ、最佳生理心理健康水平5、生物心理社會(huì)模式與傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式的區(qū)別A、生物醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為致病因素是病毒入侵獲軀體變化,生物心理社會(huì)模式認(rèn)為致病因素是生物心理社會(huì)因素共同起作用;B、誰對疾病負(fù)責(zé)？生物醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為個(gè)體自身無法控制，生物心理社會(huì)模式認(rèn)為個(gè)體自身對健康好疾病負(fù)有責(zé)任。C、治療方法:生物醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，應(yīng)采用疫苗、手術(shù)、化學(xué)和放射療法。生物心理社會(huì)模式則認(rèn)為應(yīng)采用行為矯正、鼓勵(lì)改變信念和應(yīng)對策略。Ｄ、誰對治療負(fù)責(zé)？生物醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為醫(yī)生對治療負(fù)責(zé),生物心理社會(huì)模式認(rèn)為病人對治療負(fù)有部分責(zé)任。E、身體與心理的關(guān)系上,生物醫(yī)學(xué)主張身心二元論，生物心理社會(huì)模式認(rèn)為身體與心理功能互相影響。6、下列關(guān)于1９99年世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)的表述對的的是？(ABC）A、涉及身體健康和心理健康兩個(gè)方面Ｂ、身體健康的標(biāo)準(zhǔn)為“五快”，即,吃得快、走得快、睡得快、說得快、便得快。C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)為“三好”,即，個(gè)性好、處事能力好、人際關(guān)系好。7、哪些因素導(dǎo)致了亞健康?(ＣDE)C、環(huán)境的惡化D、社會(huì)競爭的壓力E、個(gè)體不良的生活方式8、亞健康若不及時(shí)調(diào)整，也許轉(zhuǎn)化為疾病,嚴(yán)重者可導(dǎo)致過勞死。因此對亞健康狀態(tài)進(jìn)行干預(yù)就顯得十分重要，對亞健康狀態(tài)可以從哪些方面進(jìn)行干預(yù)？(ADE)A、生理調(diào)節(jié)D、心理調(diào)節(jié)E、中醫(yī)調(diào)節(jié)９、亞健康若不及時(shí)調(diào)整,也許轉(zhuǎn)化為疾病，嚴(yán)重者可導(dǎo)致過勞死。因此對亞健康狀態(tài)進(jìn)行干預(yù)就顯得十分重要，目前有哪些生理調(diào)節(jié)措施？（ABＣ)A、合理安排作息時(shí)間B、保證健康飲食C、規(guī)律運(yùn)動(dòng)10、亞健康狀態(tài)有哪些心理干預(yù)措施？(BCD)B、注意情緒的自我調(diào)節(jié)C、防止心理刺激,以樂觀的心態(tài)面對困境D、學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法，特別是行為矯正方法。11、１999年，世界衛(wèi)生組織提出健康的標(biāo)準(zhǔn)，涉及身體健康和心理健康兩方面:身體健康可總結(jié)為“五快”，心理健康可總結(jié)為“三好”，其中“三好”是指?(ＡCD）A、個(gè)性好C、處事能力好D、人際關(guān)系好12、社會(huì)功能良好的體現(xiàn)有哪些方面?（BＤE)B、個(gè)人可以勝任家庭和社會(huì)角色D、能在一般社會(huì)環(huán)境下充足發(fā)揮自身能Ｅ、運(yùn)用現(xiàn)有條件實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值13、亞健康這一概念是由蘇聯(lián)學(xué)者布赫曼(N.Ｂerhｍaｎ)在20世紀(jì)80年代提出的，是指處在健康和疾病之間的“第三狀態(tài)”,除了這一名稱，亞健康的別名尚有哪些？(AＢCDＥ）A、“灰色狀態(tài)”B、“游移（離）狀態(tài)”Ｃ、“病前狀態(tài)”Ｄ、“潛臨床”E、“次健康”14、亞健康狀態(tài)的形成與許多因素有關(guān)，導(dǎo)致亞健康狀態(tài)形成的因素有哪些?（BCＤ）Ｂ、自然環(huán)境的惡化Ｃ、社會(huì)競爭的壓力D、個(gè)體的不良生活方式15、以下哪些提醒屬于心理功能衰退指數(shù)所依據(jù)的提醒？（ABＣDE）A、對心腦血管疾病監(jiān)測及腦卒中預(yù)報(bào)B、惡性腫瘤征象提醒C、臟器病變提醒D、血液及變應(yīng)性疾病提醒E、體內(nèi)污染測定16、下列哪些是心身醫(yī)學(xué)研究的代表人物？（BＣDE）B、亞歷山大(F.Alexander)Ｃ、鄧巴（H.F.Dunbar)D、沃爾夫（H.Ｇ.Ｗo(hù)lff）E、霍爾姆斯１7、健康心理學(xué)的研究方法重要有以下哪幾種?（ＡBCDE）觀測法B、實(shí)驗(yàn)法Ｃ、調(diào)查法D、測驗(yàn)法E、個(gè)案法18、以下哪些是循證醫(yī)學(xué)遵循的研究思緒？（AＣＤＥ）擬定臨床實(shí)踐中的問題C、檢索有關(guān)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)D、嚴(yán)格評價(jià)文獻(xiàn)E、應(yīng)用最佳證據(jù),指導(dǎo)臨床決策19、以下哪些是健康心理學(xué)研究的重要目的?(AＢCD）個(gè)人健康的維護(hù)與增進(jìn)Ｂ、疾病的防止與治療C、全國國民健康組織管理D、全國國民健康政策的制定二、多選題弗洛伊德將焦急分為三類，分別是：(ABＥ)A、現(xiàn)實(shí)性或客觀性焦急B、神經(jīng)性焦急E、道德性焦急２、古希臘哲學(xué)家希波拉底認(rèn)為,疾病是一種自然現(xiàn)象，他用“體液說”來解釋疾病的因素。關(guān)于體液說對的的表述是：(AＢＣＤ）Ａ、人體內(nèi)存在四種體液，即血液、黏液、黑膽汁、黃膽汁。B、四種體液相應(yīng)宇宙的四種構(gòu)成元素，土、氣、水、火。C、健康的身體和心理來自于四種體液的平衡。D、四種體液的平衡被擾亂，某種體液過量，就會(huì)導(dǎo)致某種特定的疾病。3、健康心理學(xué)的研究視角有哪些?(ABＤE）Ａ、畢生發(fā)展觀B、整體健康模式D、性別視角E、社會(huì)文化視角4、根據(jù)世界衛(wèi)生組織1999年的報(bào)告，在世界范圍內(nèi)，出生時(shí)女性的平均盼望生命值比男性長4年。影響男女壽命差異的因素涉及:（AＢCDE)Ａ、生理活動(dòng)因素,一個(gè)人壓力大時(shí)，兒茶酚胺的釋放量會(huì)增長,血壓會(huì)升高。男性承受的壓力比女性大。B、男孩比女孩有更高的傷害率。C、男性吸煙與喝酒較多,比女性易患心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥和肝硬化。D、成年男性中比女性有更高的汽車意外事故的傷害。E、和女性相比，男性的工作、家務(wù)活、娛樂活動(dòng)導(dǎo)致了更大的健康危險(xiǎn)。5、下列對整體健康模式的表述對的的是：（ABCＤＥ）A、健康是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)三者完整結(jié)合。B、疾病是整體素質(zhì)不好的表現(xiàn)，重要是由不良的行為習(xí)慣和生活方式所致。Ｃ、這一模式擬定個(gè)人與家庭成員的健康密切相關(guān)。D、強(qiáng)調(diào)個(gè)體有道德、有涵養(yǎng)、能控制自己的行為習(xí)慣好生活方式。E、個(gè)體有能力提高整體素質(zhì)以防止好治療疾病。健康心理學(xué)考慮心理和社會(huì)因素,重要指與健康和疾病發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)化相關(guān)的生理心理機(jī)制問題。其相關(guān)的研究途徑重要涉及哪些理論？（ABE）Ａ、健康是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)三者完整結(jié)合。B、疾病是整體素質(zhì)不好的表現(xiàn)，重要是由不良的行為習(xí)慣和生活方式所致。E、個(gè)體有能力提高整體素質(zhì)以防止好治療疾病。弗洛伊德的意識理論把人的精神活動(dòng)分為哪三個(gè)層次？（CＤＥ）C、故意識D、前意識E、潛意識8、精神病學(xué)家亞歷山大提出的“心身疾病的特殊沖突理論”認(rèn)為，心身疾病發(fā)生的要素有哪幾個(gè)？(ＢＤＥ）B、未解決的心理沖突Ｄ、身體器官的脆弱易感傾向Ｅ、自主神經(jīng)系統(tǒng)的過度活動(dòng)性影響機(jī)體功能狀態(tài)的因素有哪些?（ＡBCDE)A、年齡B、性別C、月經(jīng)期Ｄ、妊娠Ｅ、疲勞下丘腦可引起內(nèi)分泌系統(tǒng)的改變,當(dāng)下丘腦-垂體-外周靶腺處在持久激活狀態(tài)時(shí)，可導(dǎo)致激素分泌紊亂、失調(diào)，引起的機(jī)體免疫功能障礙涉及以下哪些？（ABCＤＥ)胸腺功能失調(diào),影響Ｔ淋巴細(xì)胞的成熟B、克制抗體反映，血液中抗原潴留Ｃ、減少巨噬細(xì)胞的活動(dòng)能力，使免疫細(xì)胞的反映失效Ｄ、干擾淋巴細(xì)胞的再循環(huán),導(dǎo)致淋巴細(xì)胞退化E、使嗜酸性細(xì)胞下降以下哪些是伯恩斯坦(A.G.Burｓtein）和拉克斯（S.Louｃks)指出的整體健康運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)？(ABC）A、強(qiáng)調(diào)心理事件和個(gè)人價(jià)值系統(tǒng)的重要性B、重新結(jié)識責(zé)任感對個(gè)體的價(jià)值Ｃ、重新結(jié)識人的復(fù)雜性和多樣性操作性條件反射與經(jīng)典條件反射的不同之處在于哪些方面?(ACD)操作性條件反射事先沒有誘發(fā)因素,其行為是自發(fā)的、隨意的C、動(dòng)物通過積極操作來達(dá)成一定目的，強(qiáng)化出現(xiàn)在反映之后D、在現(xiàn)實(shí)生活中，操作性條件反射大大多于經(jīng)典條件反射希波克拉底(Ｈiｐpoｃｒａｔes)提出的第一個(gè)有關(guān)人為什么生病的理性解釋的“體液理論”指出,人體內(nèi)存在哪四種體液?（ＢCDE）Ｂ、黏液Ｃ、血液Ｄ、黑膽汁Ｅ、黃膽汁14、不同民族、地區(qū)和社會(huì)結(jié)構(gòu)都有其獨(dú)特的文化特性,它與每個(gè)社會(huì)成員的所有生活息息相關(guān)，當(dāng)環(huán)境、身份變更時(shí)，人們將會(huì)面臨哪些文化因素的挑戰(zhàn)？（ABCDE）A、社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則B、不同民族、地區(qū)的語言文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式C、不同社會(huì)結(jié)構(gòu)下的抱負(fù)、信念、人生觀、價(jià)值觀和倫理觀D、各階層的經(jīng)濟(jì)水平、社會(huì)地位、教育限度E、不同社會(huì)背景下的人際關(guān)系準(zhǔn)則影響嬰幼兒期發(fā)展的因素有哪些？（ABCＤ）A、家庭結(jié)構(gòu)B、家庭氛圍Ｃ、父母的教育態(tài)度與方式D、父母的素質(zhì)2、促進(jìn)嬰幼兒心理健康的途徑與措施有哪些？（ABCDE）A、提供適宜的信息刺激B、滿足嬰兒的依戀需要C、發(fā)明良好的家庭環(huán)境D、尊重孩子天性E、鼓勵(lì)孩子與同伴交往３、童年常見的問題有哪些?(ACＥ）A、學(xué)習(xí)障礙C、反復(fù)出現(xiàn)說謊、偷竊、襲擊行為、逃學(xué)等為特性的行為問題,嚴(yán)重的甚至表現(xiàn)為斗毆、縱火家庭暴力等。E、在走入學(xué)校和更廣泛的社會(huì)時(shí)，常因不適應(yīng)而產(chǎn)生懼怕、焦急和類似神經(jīng)癥的表現(xiàn)。4、促進(jìn)童年期兒童心理健康的途徑與措施有哪些?（ABC)Ａ、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B、培養(yǎng)品行C、養(yǎng)成習(xí)慣５、促進(jìn)少年期心理健康的途徑與措施有哪些?（ABＣＤE）A、塑造健全人格B、尊重個(gè)性發(fā)展C、培養(yǎng)獨(dú)立性D、保持穩(wěn)定情緒和消除心理代溝Ｅ、科學(xué)引導(dǎo)性意識６、促進(jìn)青年期心理健康的途徑與措施有哪些？(ACE)A、樹立對的的擇偶觀C、制定合理的職業(yè)規(guī)劃E、提高人際交往能力7、促進(jìn)中年期心理健康的途徑與措施有哪些？(ABCＤE)A、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、緩解壓力B、淡泊名利、修身養(yǎng)性Ｃ、調(diào)節(jié)認(rèn)知、保持平衡D、轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整盼望Ｅ、樂觀自信、勞逸結(jié)合8、促進(jìn)老年期心理健康的途徑與措施有哪些?(AＢCDＥ）A、對的結(jié)識衰老Ｂ、建立新的人際關(guān)系C、建立健康的生活方式D、妥善解決家庭關(guān)系E、確立生存意義父母對子女的教育態(tài)度不同,對幼兒的心理發(fā)育會(huì)產(chǎn)生不同的影響。父母對子女過度嚴(yán)厲,有也許會(huì)出現(xiàn)下列哪些情況?（ABCＤ）會(huì)使孩子脾氣暴躁，對人粗野無禮B、會(huì)使孩子膽小、羞怯、說謊等C、孩子有也許由于經(jīng)常緊張，不能很好地用發(fā)音器官均勻地呼吸而形成口吃D、容易引起激動(dòng)、發(fā)怒、情緒不穩(wěn)和睡眠不安等心理癥狀學(xué)習(xí)是童年期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，在兒童入學(xué)之前,家長和老師應(yīng)做好兒童入學(xué)前的心理準(zhǔn)備有哪些方面?(BＣD）B、學(xué)習(xí)態(tài)度Ｃ、學(xué)習(xí)習(xí)慣D、學(xué)習(xí)方法以下哪些是兒童應(yīng)當(dāng)掌握的學(xué)習(xí)方法?（ABCDＥ)A、書寫的技能B、記憶的方法C、預(yù)習(xí)的方法Ｄ、復(fù)習(xí)的方法E、考試的方法在小學(xué)階段，要故意識地培養(yǎng)學(xué)生形成各種良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。下列哪些是培養(yǎng)良好品行的方式？（ADE)Ａ、角色扮演Ｄ、楷模模仿E、小組討論影響青少年健康成長的不良環(huán)境因素有哪些?(BCDＥ)B、學(xué)習(xí)壓力太大Ｃ、生活太緊張D、父母盼望過高E、人際關(guān)系緊張下列哪些是青年人心理不成熟的重要表現(xiàn)？（ABCD)A、只能看到自己的長處B、只能看到自己的局限性Ｃ、對自己盼望值過高D、對自己不負(fù)責(zé)任在老年期,適應(yīng)退休的過程一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期？（AＢDＥ）A、期待期B、退休期D、適應(yīng)期E、穩(wěn)定期以下哪些是影響老年期個(gè)體發(fā)展的因素？(ABCDE）A、衰老B、家庭關(guān)系C、夫妻關(guān)系D、重要生活事件E、社會(huì)角色的改變少年期常見的問題有哪些?（ＡBCDＥ）A、反抗性與依賴性的矛盾B、成人感與幼稚性的矛盾C、開放性與閉鎖性的矛盾D、情緒的多樣性與多變性E、對異性的渴望性與壓抑性下列哪些是常見的人際交往的技巧?(ＢCDＥ)B、重視良好第一印象的建立C、積極熱情D、學(xué)會(huì)贊美別人E、對的對待批評1、與健康相關(guān)的生活質(zhì)量研究的背景是什么？（ＡBD)A、人類疾病譜的變化Ｂ、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D、新健康觀的出現(xiàn)2、世界衛(wèi)生組織所定義的生活質(zhì)量的內(nèi)容構(gòu)成有哪些?(ABＣDE）A、個(gè)體的生理健康和心理狀態(tài)B、個(gè)體的宗教信仰C、個(gè)體的獨(dú)立能力D、個(gè)體的社會(huì)關(guān)系Ｅ、個(gè)體的生活環(huán)境3、20世紀(jì)70年代興起的與健康相關(guān)的生活質(zhì)量研究與應(yīng)用至今方興未艾,目前在以下哪幾個(gè)方面取得了比較一致的觀點(diǎn)。（ＡBCＤE)A、與健康相關(guān)的生活質(zhì)量重要是一種主觀體驗(yàn)B、至少涉及身體、心理和社會(huì)等維度C、具有文化依賴性Ｄ、是動(dòng)態(tài)的E、可以評估測量４、與健康相關(guān)的生活質(zhì)量常用的評估方法有哪些？(ＡCDE)A、訪談法C、觀測法D、癥狀定式檢查法Ｅ、標(biāo)準(zhǔn)化量表評估法5、下列對世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量量表第三版(WHOQOL—10０)的結(jié)構(gòu)的表述對的的是:(ABD)A、量表包含6個(gè)領(lǐng)域、24個(gè)方面、100個(gè)條目Ｂ、生理領(lǐng)域包含疼痛與不適、精力與疲倦、睡眠與休息三個(gè)方面D、６個(gè)領(lǐng)域?yàn)椋荷怼⑿睦?、?dú)立性、社會(huì)關(guān)系、環(huán)境、精神支柱(宗教個(gè)人信仰)6、編制白血病住院患者生活質(zhì)量評估量表涉及哪些重要環(huán)節(jié)？(ABＣDE)A、概念澄清與界定B、確立測量維度Ｃ、條目選擇及初篩D、預(yù)試及條目再篩選E、量表的心理測量學(xué)考評7、開展與健康相關(guān)的生活質(zhì)量評估時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？（ＣD)C、與被試建立良好的信任關(guān)系,提高被試的依從性Ｄ、選擇合適的調(diào)查方式8、與健康相關(guān)的生活質(zhì)量的評估在臨床流行病學(xué)中有哪些運(yùn)用?(BＣDE）B、腫瘤患者生活質(zhì)量測評，在藥物療效和治療方案的選擇等方面得到廣泛應(yīng)用。C、慢性病患者生活質(zhì)量測評D、探討健康影響因素E、探討疾病防止重點(diǎn)費(fèi)瑞爾（Feｒrell）等人提出的與健康相關(guān)的生活質(zhì)量的思維結(jié)構(gòu)涉及哪些方面?(BＣDE)B、身體健康狀況C、心理健康狀況D、社會(huì)健康狀況E、精神健康狀況代溝１０、阿倫森(Aronson)等人認(rèn)為與健康相關(guān)的生活質(zhì)量涉及下列哪幾個(gè)方面？(ＡBCDＥ）A、疾病癥狀和治療毒副作用Ｂ、機(jī)能狀態(tài)C、對不幸的心理承受能力Ｄ、社交活動(dòng)E、對醫(yī)療的滿意限度11、20世紀(jì)五六十年代，在生活質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)上大體形成了哪兩大流派？（CD）C、客觀指標(biāo)派D、主觀指標(biāo)派１2、20世紀(jì)中葉以來，以下哪些理論的誕生和發(fā)展使人類越來越結(jié)識到人的本質(zhì)是由生物屬性、精神屬性和社會(huì)屬性三種基本屬性構(gòu)成的辯證統(tǒng)一體?(BＣD）B、系統(tǒng)論C、控制論D、信息論13、在與健康有關(guān)的生活質(zhì)量的常用評估方法中，量表評估法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?（CDE)C、程序標(biāo)準(zhǔn)化D、可比性好E、易于操作1、一般適應(yīng)綜合征的重要觀點(diǎn)是：(AＢCD)A、所有生物有機(jī)體都有一個(gè)先天驅(qū)動(dòng)力，以保持體內(nèi)的平衡狀態(tài)。這種保持平衡的過程就是穩(wěn)態(tài)。一旦形成穩(wěn)態(tài)。維持體內(nèi)平衡就成了畢生的任務(wù),天天需要為此消耗能量。B、應(yīng)激源會(huì)破壞體內(nèi)的平衡狀態(tài)。應(yīng)激——無論是令人快樂的還是不快樂的,都對軀體提出額外的規(guī)定,人體會(huì)以非特異性生理喚醒作出反映,這種反映是防御性的和自我保護(hù)性的。C、相應(yīng)激的適應(yīng)是按階段的發(fā)生的，各階段的時(shí)間進(jìn)程和進(jìn)度有賴于抗拒的成功限度，而這種成功限度則與應(yīng)激源的強(qiáng)度和連續(xù)時(shí)間有關(guān)。D、有機(jī)體儲存有限的適應(yīng)能量,一旦耗盡,有機(jī)體缺少應(yīng)付連續(xù)應(yīng)激的能力，最終導(dǎo)致死亡。２、一般適應(yīng)綜合征分為哪幾個(gè)階段?（BＤＥ)B、警惕期Ｄ、抵抗期E、衰竭期3、心理應(yīng)激具有雙重作用,一方面消耗身體的能量,有也許對身體導(dǎo)致?lián)p害；另一方面在維持穩(wěn)態(tài)的過程中防止個(gè)體的應(yīng)對能能力。因此應(yīng)激包含積極和悲觀兩方面的意義。具體表現(xiàn)在下列哪些方面？（ABCDE)Ａ、適應(yīng)應(yīng)激是個(gè)體成長和發(fā)展的必要條件B、適應(yīng)應(yīng)激是個(gè)體正常身心功能的必要條件C、過度應(yīng)激所引起的心理和生理反映可以以癥狀和體征的形式見之于臨床,成為身體不適和精神痛苦的根源及就醫(yī)尋求幫助的因素。D、過度應(yīng)激可導(dǎo)致機(jī)體喚醒局限性或過度，耗損過度，適應(yīng)能能力減弱。Ｅ、應(yīng)激引起適應(yīng)不良，導(dǎo)致個(gè)體認(rèn)知上的悲觀預(yù)測和社會(huì)適應(yīng)功能下降，使個(gè)體出現(xiàn)行為障礙。4、按照應(yīng)激源的性質(zhì)屬性分類，應(yīng)激源有下列哪些種類？（ＡＢCD）A、軀體性應(yīng)激源B、社會(huì)性應(yīng)激源Ｃ、文化性應(yīng)激源Ｄ、心理學(xué)應(yīng)激源５、按照事件的現(xiàn)象學(xué)分類,應(yīng)激源可以分為下列哪些種類？A、工作相關(guān)因素B、家庭和婚姻問題C、人際關(guān)系問題Ｄ、個(gè)人健康問題E、經(jīng)濟(jì)問題6、按照事件對個(gè)體的影響分類,應(yīng)激源可以分為下列哪些種類?(ＢC)B、正性生活事件Ｃ、負(fù)性生活事件7、按照事件的主客觀屬性和強(qiáng)度影分類,應(yīng)激源可以分為下列哪些種類?（ADE）Ａ、平常困擾D、主觀事件Ｅ、客觀事件8、按照實(shí)驗(yàn)應(yīng)激源分類，應(yīng)激源可以分為下列哪些種類?（AＢＣＤE）Ａ、問題解決作業(yè)B、信息解決作業(yè)C、心理運(yùn)動(dòng)能力測驗(yàn)D、情感狀態(tài)E、厭惡或疼痛條件應(yīng)激9、個(gè)體在應(yīng)激下的重要情緒反映有哪些?(ABCD)Ａ、焦急Ｂ、抑郁C、恐驚D、憤怒10、在應(yīng)激條件下，心理防御機(jī)制的表現(xiàn)有哪些?(ABCDE)A、否認(rèn)B、退行又稱倒退Ｃ、幻想D、轉(zhuǎn)移Ｅ、風(fēng)趣１1、處在應(yīng)激狀態(tài)下,人類的常見反映有哪幾類？(ＡBD)A、心理應(yīng)激反映B、生理應(yīng)激反映D、綜合性應(yīng)激反映12處在應(yīng)激狀態(tài)下,人類的常見心理應(yīng)激反映有哪些方面(BCＤ）B、情緒反映C、行為反映D、心理防御反映１3、個(gè)體出現(xiàn)應(yīng)激后,是否會(huì)達(dá)成適應(yīng)狀態(tài),還受到下列哪些的影響？這些因素在應(yīng)激源和應(yīng)激反映之間起調(diào)節(jié)作用。（ABCE）A、個(gè)體的認(rèn)知評價(jià)因素B、應(yīng)對因素Ｃ、社會(huì)支持系統(tǒng)E、人格因素１4、19６6年,首創(chuàng)相應(yīng)激事件進(jìn)行定量評估方法的學(xué)者是?(BC）B、霍爾姆斯C、雷赫15、綜合性應(yīng)激反映涉及哪幾種類型?(CDE）C、心身耗竭Ｄ、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙E、物質(zhì)濫用認(rèn)知評價(jià)分為哪幾個(gè)過程？（ＡBＣ)A、初級評價(jià)Ｂ、次級評價(jià)Ｃ、認(rèn)知性再評價(jià)１7、認(rèn)知評價(jià)過程涉及哪些決定性因素?（AＢＣDE)Ａ、與個(gè)體直觀的利害關(guān)系和關(guān)系大小B、與個(gè)體價(jià)值觀的聯(lián)系C、歸因D、個(gè)體能否應(yīng)對Ｅ、預(yù)期應(yīng)激事件的發(fā)展傾向莫里斯將癌癥病人應(yīng)對疾病的重要應(yīng)對方式分為哪些？(ＡBCDE）否認(rèn)B、抗?fàn)嶤、平淡地接受D、抑郁地接受E、失助絕望心理應(yīng)激的積極意義有哪些?(AC)適度應(yīng)激是個(gè)體成長和發(fā)展的必要條件C、適度應(yīng)激是維持個(gè)體正常心身功能的必要條件生活事件在具有哪些條件下會(huì)產(chǎn)生致病作用?（ABＤ)A、生活事件的性質(zhì)Ｂ、生活事件的量D、個(gè)體對生活事件的認(rèn)知1、慢性疾病會(huì)給個(gè)體帶來哪些問題？(ABCＥ)Ａ、軀體問題Ｂ、心理問題C、職業(yè)問題Ｅ、社交問題２、對慢性病患者的心理社會(huì)干預(yù)涉及哪些方面？(ABCDE）A、健康教育B、個(gè)別心理治療C、放松訓(xùn)練D、社會(huì)支持E、藥物干預(yù)３、對高致死性疾病的心理社會(huì)干預(yù)有哪些方法？(AB)Ａ、個(gè)體心理征詢B、家庭關(guān)懷4、患者對慢性疾病的適應(yīng)受那些因素影響？（ＢCD）B、疾病和治療方面的因素C、患者的心理因素D、社會(huì)環(huán)境因素５、垂危病人心理反映一般經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？(ABCDE)A、否認(rèn)B、憤怒Ｃ、協(xié)議或交涉Ｄ、沮喪E、接受6、促進(jìn)健康心理學(xué)發(fā)展需要解決的問題有哪些?（ABＣD）A、影響健康高危因素的作用機(jī)制B、評估的可靠性Ｃ、人口老齡化帶來的問題Ｄ、健康心理學(xué)的本土化7、健康心理學(xué)實(shí)踐工作的發(fā)展方向是什么？（ABC）A、有效的應(yīng)激管理B、社區(qū)心理服務(wù)C、健康心理學(xué)工作者８、心理學(xué)的三大研究取向是什么？（ＡBＣ）A、后現(xiàn)代心理學(xué)B、積極心理學(xué)C、進(jìn)化心理學(xué)9、以下有關(guān)處理慢性疾病的敘述哪項(xiàng)是對的的？(ＡBCDE）A、請患者遵循醫(yī)囑B、對患者執(zhí)行教育計(jì)劃C、介紹支持性病友團(tuán)隊(duì)D、制定完善的治療計(jì)劃E、放松與運(yùn)動(dòng)1０、“C型性格”人的特性有哪些?(BCＤ）Ｂ、比較壓抑的C、過度社會(huì)化D、在表達(dá)氣憤、緊張、焦急時(shí)有困難心理學(xué)家辛頓(Ｊ.Hｉnton）描述的終末期疾病患者所經(jīng)歷的三種壓力是指哪三種?（CDE）Ｃ、患者必須面對逐漸惡化的疾病對身體功能的影響,如疼痛、呼吸困難、失眠、大小便失禁等D、患者必須面對因嚴(yán)重疾病而導(dǎo)致的生活方式的改變，如疾病限制了他們的活動(dòng)，他們不得不依賴別人Ｅ、患者不得不面對明顯意識到的即將來臨的死亡兒童常見的慢性疾病有哪些?（AＢＣDE）哮喘B、先天性心臟病C、慢性腎?。?、脊柱裂E、青少年糖尿病13、一個(gè)人患上慢性病,除了要面臨患病問題，還要面臨以下哪些問題？(BCD)B、軀體問題C、職業(yè)問題D、社交問題1４、高血壓病的生物反饋有以下哪些形式？(ＡBD)Ａ、使用血壓這一特異性信息進(jìn)行反饋訓(xùn)練以減少血壓Ｂ、肌電反饋配合的放松訓(xùn)練治療高血壓D、使用皮膚溫度作為反饋信息,訓(xùn)練時(shí)配合放松與想象技巧,使指尖、趾端皮膚溫度增高１5、與普通治療相比，終末期疾病患者的心理治療有哪些方式?(ＡBCDE)A、治療是短期的B、這種治療更多的是支持性的C、會(huì)談的時(shí)間和主題可由病人來決定Ｄ、鼓勵(lì)病人盡也許地去做自己熟悉的事情，過個(gè)性化的生活Ｅ、需要幫助終末期病人解決其未完畢的事情或愿望在健康心理學(xué)的發(fā)展過程中,健康評估可靠性所面臨的重要問題有哪些?(ADE)A、評估的系統(tǒng)性問題D、評估的合用性問題E、評估的統(tǒng)一性問題為了有效的應(yīng)相應(yīng)激,需要做以下哪幾個(gè)方面的工作？(BCD）Ｂ、發(fā)展和完善應(yīng)相應(yīng)激的技術(shù)，使之更有針對性，合用于特殊情境和不同的群體C、建立社會(huì)支持組織或自助團(tuán)隊(duì)，提供實(shí)際的物資和服務(wù),幫助更多的人建立社會(huì)聯(lián)系,獲得足夠的可運(yùn)用資源D、影響社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域、組織的決策與規(guī)范一個(gè)合格的健康心理學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具有哪些條件？（ＡCE)A、基本課程的學(xué)習(xí)Ｃ、科研能力的培養(yǎng)E、臨床工作的訓(xùn)練后現(xiàn)代心理學(xué)派以哪幾位學(xué)者為代表？（ＢCE)Ｂ、格根（K.Gerｇeｎ)Ｃ、肖特(Ｊ.Shotｔer)E、伯特（J.Potter）以下哪些是進(jìn)化心理學(xué)的基本主張?(ABCDＥ)Ａ、過去是理解心理機(jī)制的關(guān)鍵B、功能分析是理解心理機(jī)制的重要途徑C、心理機(jī)制是在解決問題的過程中演化形成的D、模塊性是心理機(jī)制的特性E、人的行為是心理機(jī)制和環(huán)境互動(dòng)作用的結(jié)果下列哪些是社會(huì)心理健康服務(wù)的服務(wù)對象?（AＣDE）A、個(gè)人C、家庭D、學(xué)校E、社會(huì)機(jī)構(gòu)22、積極心理學(xué)家指出,科學(xué)心理學(xué)應(yīng)當(dāng)具有哪三項(xiàng)使命？(BDＥ)B、治療精神疾病Ｄ、使人們的生活更加豐富充實(shí)E、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有天賦的人1、影響健康行為的個(gè)體因素有哪些?(AＢＣD)A、遺傳Ｂ、個(gè)體經(jīng)歷Ｃ、年齡Ｄ、個(gè)性2、影響健康行為的環(huán)境因素有哪些?(AＢC）A、家庭環(huán)境B、同伴C、社區(qū)5、下列哪些項(xiàng)是健康促進(jìn)行為?（BC)Ｂ、健康飲食C、規(guī)律運(yùn)動(dòng)6、計(jì)劃行為理論的重要觀點(diǎn)是：健康行為是行為意圖的直接結(jié)果，而行為意圖由三個(gè)部分組成,即:（ＡDE）A、行為態(tài)度D、主觀規(guī)范E、感知到的行為控制７、行為轉(zhuǎn)變的階段理論認(rèn)為行為轉(zhuǎn)變由那幾個(gè)階段構(gòu)成？(ＡBCDE)Ａ、無意圖期B、意圖期C、準(zhǔn)備期D、行動(dòng)期E、維持期8、影響個(gè)人飲食習(xí)慣的因素有哪些？（ABDＥ)Ａ、個(gè)人的愛好、性格特性、情緒等Ｂ、家庭飲食習(xí)慣Ｄ、不同國家的飲食文化E、不同民族的飲食文化9、肥胖形成的因素有哪些?（ABＣDE)A、遺傳B、個(gè)體靜息代謝率底C、靜態(tài)生活方式Ｄ、高熱量的飲食習(xí)慣E、較少運(yùn)動(dòng)１0、健康保護(hù)行為有哪些？（ＢCＤ）B、合理飲食和保持體重Ｃ、規(guī)律運(yùn)動(dòng)D、合理作息11、吸煙可以引起那些疾病?（ABC）A、惡性腫瘤Ｂ、呼吸系統(tǒng)疾病C、心腦血管系統(tǒng)疾?。?、網(wǎng)路成癮的治療應(yīng)采用多種方法結(jié)合的綜合干預(yù)，包含以下哪些治療？(ABCD)Ａ、認(rèn)知治療B、行為治療C、家庭心理治療D、團(tuán)隊(duì)心理治療１3、典型的行為治療涉及以下哪幾個(gè)部分？(ABCＤＥ)A、請健康專業(yè)人士制定營養(yǎng)和鍛煉計(jì)劃B、自我監(jiān)控C、沖動(dòng)控制D、改變飲食方式E、行為矯正14、戒煙的方法有哪些？(ＡBCDE）A、尼古丁替代療法B、多模式干預(yù)C、社會(huì)支持Ｄ、應(yīng)激管理E、防止復(fù)發(fā)健康信念理論模型的優(yōu)點(diǎn)是?（BCD）Ｂ、重視個(gè)體健康信念對健康行為的影響C、把健康行為當(dāng)作個(gè)體積極的理性的過程D、強(qiáng)調(diào)模型中的各變量之間是有聯(lián)系的、交互作用的健康信念理論模型中的兩個(gè)效能是指？（AＥ）反映效能E、自我效能17、網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年有哪些危害?（BCＤE）B、損害身心健康C、影響人格和正常人際關(guān)系發(fā)展Ｄ、影響價(jià)值觀的形成E、影響家庭和社會(huì)18、以下哪些方式可以促進(jìn)個(gè)體養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?（ABDE）A、使人體結(jié)識到運(yùn)動(dòng)的益處B、根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目Ｄ、制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃E、實(shí)行計(jì)劃防止疾病的方法有哪些?（BＤE）B、合理飲食和保持體重D、適度鍛煉身體Ｅ、定期體檢三、判斷題1、健康心理學(xué)是一門新興的學(xué)科,它致力于探討心理因素在人們維持健康、生病及病后反映中的影響。(對）2、健康心理學(xué)也開展干預(yù)工作,幫助人們保持健康、戰(zhàn)勝疾病。(對)3、世界衛(wèi)生組織于1948年把健康定義為:“不僅是沒有疾病或缺陷，還是一種在生物、心理和社會(huì)功能上保持完好的狀態(tài)?！?對)4、健康和疾病并非截然二分的兩種狀態(tài)。（對）５、湯納特爾(Ｒ.J.Donaｔell)將健康分為三個(gè)級別，每個(gè)級別又有水平的高低。(對)6、格林伯格用“健康——疾病連續(xù)體”來表達(dá)和分析健康水平，不同的健康水平都可以在連續(xù)譜線上找到相應(yīng)的位置。（對)７、亞健康是出于疾病和健康之間的“第三狀態(tài)”。(對）8、健康心理學(xué)是心理學(xué)與防止醫(yī)學(xué)相結(jié)合而形成的一門綜合性的前沿學(xué)科，屬于現(xiàn)代心理學(xué)的一個(gè)重要分支。（對)９、為了評價(jià)健康水平，1985年,培恩(Payne）和哈恩(Harn）編制出健康行為水平自評問卷，20世紀(jì)9０年代,美國學(xué)者馬丁(Matin）編制出健康狀況評價(jià)量表。（錯(cuò))１0、哈恩的七維健康理論中,健康的智力維度是指人們的人際能力和人際敏感性。（錯(cuò)）11、1999年,世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)中的身體健康的“五快”是指：吃得快，走得快,睡得快,說得快，便得快。(對）12、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對生理健康指標(biāo)的規(guī)定中，心率在60-１0０次/分范圍內(nèi)，血壓在80-1２0/60-90ｍmHg之間，呼吸頻率為12-18次／分均屬正常。(對)１3、人本主義心理學(xué)家奧爾波特(Ｇ．Ｗ.Allpoｒｔ）認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)的傾向是生命的驅(qū)動(dòng)力量,它使人更加復(fù)雜化,更具有自主性和社會(huì)責(zé)任感，從而成為心理健康的人，或“機(jī)能完善的人”。(錯(cuò))１４、亞健康狀態(tài)如不及時(shí)調(diào)整,也許轉(zhuǎn)化為心腦血管疾病、腫瘤、代謝性疾病,嚴(yán)重者可導(dǎo)致過勞死。（對）15、健康心理學(xué)研究方法中的觀測法是記錄、精確描述心理活動(dòng)外部表現(xiàn)的研究方法。(錯(cuò)）16、健康心理學(xué)研究方法中實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)之一是，研究者在實(shí)驗(yàn)中處在積極地位,可以有計(jì)劃地引起或改變某種急需研究的心理現(xiàn)象，不必悲觀等待它們自然發(fā)生。(對）17、亞健康的診斷標(biāo)準(zhǔn)之一是連續(xù)或反復(fù)出現(xiàn)因素不明的嚴(yán)重疲勞,病史不少于３個(gè)月，且目前患者職業(yè)能力、接受教育能力、個(gè)人生活及社會(huì)活動(dòng)能力較患病前明顯下降,休息后不能緩解。（錯(cuò)）1、心理動(dòng)力學(xué)認(rèn)為,人格是由本我、自我、超我三部分組成的,本我和超我的矛盾達(dá)成自我不能協(xié)調(diào)的限度,就會(huì)以病理的形式表現(xiàn)出來。(對）2、行為主義理論強(qiáng)調(diào)外在環(huán)境和學(xué)習(xí)過程，認(rèn)為一切行為都是學(xué)習(xí)的結(jié)果。（對）3、美國心理學(xué)家斯金納提出了經(jīng)典條件反射理論。（錯(cuò))4、俄國杰出的心理學(xué)家巴甫洛夫提出了操作性條件反射理論。(錯(cuò)）５、操作性條件反射是指自發(fā)的、偶發(fā)的行為,因多次受到行為后刺激物的強(qiáng)化而形成固定的聯(lián)系。（對)6、經(jīng)典條件反射是指自發(fā)的、偶發(fā)的行為,因多次受到行為后刺激物的強(qiáng)化而形成固定的聯(lián)系。(錯(cuò))７、古希臘哲學(xué)家希波拉底認(rèn)為,疾病是一種自然現(xiàn)象，他用“體液說”來解釋疾病的因素。（對)８、大部分中世紀(jì)的醫(yī)生都反對強(qiáng)調(diào)巫術(shù)、鬼神論以及其他神秘主義的治療方法。（錯(cuò))解剖學(xué)上的真正突破源于莫干尼（G.Ｂ.Morｇagni)醫(yī)生的工作,他改變了西方人們關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的舊有觀念。他于1953年出版了《人體綱要》一書,這部專著被稱為解剖史上的一座里程碑。(錯(cuò))到20世紀(jì)中葉,無論是西方發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家,威脅健康、導(dǎo)致死亡的重要疾病已不再是昔日的傳染性疾病和營養(yǎng)不良,而是心腦血管疾病、腫瘤、意外事故等“文明病”。（對）從心理角度上看，人體是一個(gè)互相依靠的器官系統(tǒng)，重要的器官系統(tǒng)有循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等。(錯(cuò)）巴甫洛夫提出的條件反射的消退作用是指在條件反射建立之后，與條件刺激類似的刺激也能激發(fā)相同的條件反射。（錯(cuò))13、1967年，美國心理學(xué)家米勒（N．E.Miller)進(jìn)行了內(nèi)臟學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。他在排除了任何隨意肌反映的條件下，用刺激大腦“快樂中樞”作為獎(jiǎng)賞的辦法，使動(dòng)物的心率和腸收縮發(fā)生了預(yù)期的變化。（對）希波克拉底(Hippocｒａt(yī)es)及其追隨者的體液學(xué)說認(rèn)為，健康和疾病是由全身的體液平衡決定的。（對）鄧巴提出的“疾病的人格特異性”理論認(rèn)為，患有同一疾病的病人具有類似的人格特性，通過了解一個(gè)人的人格特性,就可以預(yù)言他易患何種心身疾病。(對)行為主義心理學(xué)是關(guān)于行為的性質(zhì)和行為改變過程的理論,創(chuàng)建于20世紀(jì)初期，被認(rèn)為是繼精神分析理論之后心理學(xué)史上的第一思潮。(錯(cuò))薩爾特根據(jù)巴甫洛夫?qū)W說，提出精神病行為是習(xí)得的,治療應(yīng)關(guān)注患者現(xiàn)在的行為，擬定現(xiàn)在就可以完全改變過去的影響。（錯(cuò))古希臘和古羅馬時(shí)期對疾病的物質(zhì)化研究使人們對疾病有了理性的結(jié)識,這奠定了西方醫(yī)學(xué)的最早基礎(chǔ)。(對)環(huán)境因素是影響青少年學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素,同時(shí)也是引發(fā)學(xué)習(xí)障礙的直接因素。（錯(cuò)）許多心理學(xué)家認(rèn)為,青春期是自我意識發(fā)展的第一次奔騰。（錯(cuò))依戀是嬰兒與撫養(yǎng)者之間一種積極的充滿感情的情感聯(lián)結(jié)，是一種雙向情感交流過程。(對）父母與子女間在心理上的差異和距離，以及由此引起的隔閡、猜疑、苦悶、甚至子女離家出走等想象被稱為代溝。（對）嬰幼兒時(shí)期孩子對書本教育的接受能力很強(qiáng),判斷能力強(qiáng),高度發(fā)展的觀測和模仿能力使他們對父母的言行表現(xiàn)出極大的愛好。(錯(cuò)）青年期是人際關(guān)系最為復(fù)雜的時(shí)期,其中復(fù)雜的人際關(guān)系涉及工作關(guān)系、社會(huì)關(guān)系和家庭關(guān)系等。（錯(cuò)）中年人在更年期易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、煩躁不安等一系列癥狀,這些癥狀又會(huì)加重中年人的心理張力，減少免疫系統(tǒng)的功能，加速衰老，引發(fā)疾病。(對）“空巢心理”一般是老年人才會(huì)面臨的心理狀態(tài),分離焦急和不適障礙是父母“空巢期”最初的反映。(對)1、腫瘤與慢性病患者的生活質(zhì)量測評是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域生活質(zhì)量研究的主流。（對)2、癥狀定式檢查法是目前最廣為采用的與健康相關(guān)的生活質(zhì)量評估方法。(錯(cuò))３、健康流行病學(xué)研究,關(guān)注的是人群中疾病流行的變化。(錯(cuò))４、健康流行病學(xué)研究，關(guān)注的是對人群的整體健康狀況進(jìn)行定量評估。(對）５、與健康相關(guān)的生活質(zhì)量重要是一種主觀體驗(yàn)。（對）到了2０世紀(jì)90年代,隨著防止醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)的重要目的在于對病人的治療和對疾病的防止和控制。(錯(cuò)）7皮爾曼（Pｅarlman)等人對老年人的功能狀況等進(jìn)行了評估并引進(jìn)積極健康壽命（actiｖelifeexpecｔancy,AＬE)這一概念來反映考慮生活質(zhì)量后的盼望壽命。（錯(cuò)）隨著與健康相關(guān)的生活質(zhì)量研究的進(jìn)一步和廣泛開展，人們愈來愈傾向于用質(zhì)量調(diào)整生存年(qualiｔyadjｕsteｄｌifeyears，QAＬＹs）這一指標(biāo)來綜合反映投資的效益。（對）疾病的病因?qū)W研究是流行病學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，隨著疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們結(jié)識到慢性病和非傳染性的病因常是復(fù)雜的多因素作用的結(jié)果。（對）１0在與健康有關(guān)的生活質(zhì)量的評估,根據(jù)評估主體的不同,評估量表分為普適性量表（genricｓcale）和疾病專用量表（dｉsｅaｓｅ-specifiｃsｃaｌe)。(錯(cuò)）管理流行病學(xué)中的衛(wèi)生決策就是從眾多的方案中選擇一個(gè)最優(yōu)方案，這個(gè)最優(yōu)方案一方面應(yīng)當(dāng)是能產(chǎn)生最大效果或效益的方案。（對)當(dāng)與健康相關(guān)的生活質(zhì)量的測定重要限于疾病癥狀和治療的毒副作用時(shí),可采用標(biāo)準(zhǔn)化量表評估法。(錯(cuò))1、【×】心理應(yīng)激消耗身體的能量有也許對身體導(dǎo)致?lián)p害，因此應(yīng)激沒有任何積極的作用。２、【√】應(yīng)激是普遍存在的心理現(xiàn)象。3、【√】一般適應(yīng)綜合征是加拿大生理學(xué)家塞里(Ｓｅｌye）提出的。4、【×】一般適應(yīng)綜合征是加拿大生理學(xué)家坎農(nóng)提出的。⒌【×