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第64頁(yè)共64頁(yè)經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文三篇經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文三篇。篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也非常忐忑,因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)歷豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)歷介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。這學(xué)期我接手的是一〔3〕班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤(pán)散沙,簡(jiǎn)直無(wú)從抓起。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn),如今我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作:一、愛(ài)“愛(ài)自己的孩子是人,這是人的天性,而愛(ài)別人的孩子你就是神”,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)的公正,愛(ài)的讓學(xué)生信服。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái),例如:每天早上我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早,因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T(mén)口受凍,做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì)幫他們系好,變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服,放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)平安。剛?cè)雽W(xué)時(shí),孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評(píng)孩子,而是告訴他到校的時(shí)間,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最根本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)表達(dá)。二、細(xì)班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇。1、培養(yǎng)良好班風(fēng),從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個(gè)人要成才,必須先成人。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級(jí)同學(xué)要互敬互愛(ài),共同進(jìn)步。2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育升入一年級(jí),孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。如:每次校園播送里表?yè)P(yáng)其他班級(jí)而沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們班時(shí),孩子們臉上會(huì)很沮喪,我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開(kāi)始浸透集體榮譽(yù)感,先讓他們查找自己沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表?yè)P(yáng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后,我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì),孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,胸卡和小黃帽了,放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī),還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)播送上表?yè)P(yáng)一〔3〕班的時(shí)候,孩子們興奮的歡呼著,他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。3、創(chuàng)造美妙環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,所以清掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張教師一起承擔(dān),我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈,誰(shuí)的座位比較臟,我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的,批評(píng)差的,樹(shù)立好的典范讓大家學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動(dòng)撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三、夸心理學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)過(guò):“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外?!币虼?,作為班主任要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要多使用表?yè)P(yáng)這件法寶,適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進(jìn)取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學(xué)生的間隔。我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學(xué)習(xí)積極性不高,和家長(zhǎng)溝通也沒(méi)有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽(tīng)課活動(dòng)中,我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)我看到馬xx第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí),我毫不猶豫地叫起了他,他答復(fù)的非常正確并且聲音洪亮,我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他,還給予他小獎(jiǎng)勵(lì),從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還獲得了95。5分的好成績(jī)。每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫:鬀](méi)事做而出現(xiàn)平安隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶,開(kāi)始的一個(gè)星期,我每次到教室門(mén)口就趴在窗戶(hù)上觀察,看誰(shuí)在自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),誰(shuí)在玩耍,然后等同學(xué)都到齊后,就大力的表?yè)P(yáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,同時(shí)提醒玩耍的孩子假設(shè)能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),孩子們還真能到校后自覺(jué)學(xué)習(xí),更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓教師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又確保了午飯到校后學(xué)生的平安。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的時(shí)機(jī),使其賞識(shí)自我,這便會(huì)在其幼小的心靈中,點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。四、情用真情去感化家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)幫我。孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作的動(dòng)力,有了家長(zhǎng)的幫助,很多事情能獲得事半功倍的效果,為了更好地全面理解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),每天用校訊通提醒家長(zhǎng),催促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識(shí)掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子安康成長(zhǎng)。這樣做不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心,不僅使孩子進(jìn)步了,贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。做一名班主任不容易,做一名一年級(jí)班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時(shí)聽(tīng)從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì),戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí),還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持,我沒(méi)有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦,我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè),合理排解自身的消極情緒,我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,學(xué)會(huì)自得其樂(lè),使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果??傊?,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)校園,關(guān)心和保護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。篇二大家好!我是xx班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)可以給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)。也很榮幸可以參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!凡事預(yù)那么立,你假設(shè)真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色,那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)槲乙恢北容^相信:習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,詳細(xì)怎么施行,這應(yīng)該才是最重要的。我想,通過(guò)前面的思索,假設(shè)你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路,既能滿(mǎn)足自己的志向又是如今社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì)。那該怎么做呢?下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把根底課學(xué)好,把根底打牢。當(dāng)時(shí)想的是,畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同,不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,所以,我就安安分分的上課、上自習(xí),課余時(shí)間根本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了??赡苁钱?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好,一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是特別理想,不過(guò)很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好,也沒(méi)覺(jué)得特別挫敗,只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看,結(jié)果呢?第一年的成績(jī)就根本上到達(dá)自己的要求了,雖說(shuō)不上好,但根本算是可以對(duì)得起自己的努力的。在學(xué)習(xí)之余,我也參加了一些學(xué)生工作,說(shuō)來(lái)不太好意思,我在這方面確實(shí)做得不好,也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向,雖然很遺憾自己可能沒(méi)時(shí)機(jī)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類(lèi)的,不過(guò)我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響,所以在學(xué)習(xí)上略微有些放松了,這也是我到如今比較懊悔的一點(diǎn),依我如今的看法,那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn),把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn),相信對(duì)我如今的幫助會(huì)更大。從前面三年的經(jīng)歷,我一年總結(jié)一句:1、學(xué)知識(shí)要大處著眼,小處著手,老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識(shí)是很必要的,我是覺(jué)得,假設(shè)你真是認(rèn)認(rèn)真真地把根底和專(zhuān)業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的承受新知識(shí),這是事半功倍的付出,很值得。2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的,更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō),好似太殘酷了點(diǎn),但有一點(diǎn)必須清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要還有目的在心中就會(huì)有希望;3、在你同時(shí)面對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候,根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序,抓住重點(diǎn),這樣你收獲的也會(huì)是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱辛的,我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以一下。其實(shí)我覺(jué)得如今來(lái)對(duì)你們談這個(gè)還早了些,更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同,不過(guò)其實(shí)在如今看來(lái),我會(huì)覺(jué)得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)光陰,因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目的奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候,真的,很想自己向自己衷心的祝賀一下,因?yàn)槲乙恢倍枷嘈?,一個(gè)人假設(shè)可以認(rèn)真的去做一件事,那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富、精彩,值得一輩子回味的三年美妙光陰。篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!走上臺(tái)來(lái),我的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說(shuō)句心里話(huà),陳教師讓我在本次研討會(huì)上發(fā)言,我滿(mǎn)心里是慚愧。雖然我從事語(yǔ)文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺(jué)得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)歷很少幾乎沒(méi)有。這次陳教師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我就談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的詳細(xì)做法和心得體會(huì)。但我有兩個(gè)目的,一是拋磚引玉,二是不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。我這屆學(xué)生是自己從初一帶上來(lái)的,在教學(xué)中我做到了“六抓”:一、抓自己。我們都知道“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以,我很注重自身語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步。簡(jiǎn)言之,我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”。1、別浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料,單從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我們就應(yīng)該珍惜。的語(yǔ)文教研員余映潮教師的“八種苦做法”我們學(xué)不來(lái)。但我卻做到了每天讀幾篇文章,兩天寫(xiě)一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了根底,也為我的課堂教學(xué)引來(lái)了頭活水。2、別浪費(fèi)失敗。別人看重成功,我那么看重失敗。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的,他只代表過(guò)去,不代表將來(lái)和如今,但失敗卻代表著自己的缺乏,他將影響著自己的如今和將來(lái)。所以,我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂(lè)觀的承受外,更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點(diǎn),相信同仁們比我做得好,我就不在這里多贅述了。二、抓學(xué)生大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績(jī)。大話(huà)美言咱這里不談了,道理誰(shuí)都懂,詳細(xì)操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)歷只有十二個(gè)字,乃是“關(guān)心全體學(xué)生,關(guān)注幾個(gè)學(xué)生?!薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛(ài)學(xué)生喜歡學(xué)生,我們知道人心都是肉長(zhǎng)的,四兩換半斤。但在我們師生之間可以說(shuō)“四兩換斤半”。為此,只要我們關(guān)心全體學(xué)生,公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡我們。愛(ài)屋及烏,自然就會(huì)喜歡我們所教的語(yǔ)文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與動(dòng)力,還怕語(yǔ)文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”,我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,也就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的助推器。大家肯定有同感吧!至于詳細(xì)怎樣做到“關(guān)心全體,關(guān)注個(gè)別”,方法應(yīng)因人而異,但原那么只有一條,乃是“剛?cè)岵?jì)”。多年的教學(xué)使我體驗(yàn)出了:剛是一種威儀,一種自信,一種力量,一種不可進(jìn)犯的氣概;柔是一種收斂,一種寬容,一種真愛(ài),一種魅力。多年抓學(xué)生經(jīng)歷告訴我,人無(wú)剛那么不能自強(qiáng),不能自強(qiáng)那么不能成功;人無(wú)柔那么沒(méi)有親和力,沒(méi)有親和力那么會(huì)陷入孤立。所以,在我們的語(yǔ)文教學(xué)中該“剛”時(shí)那么不能心軟,該“柔”時(shí)那么不能心狠,總之,應(yīng)做到“愛(ài)而有度,嚴(yán)而有格”。三、抓教學(xué)課堂教學(xué),是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主陣地。我們語(yǔ)文教學(xué)要立足課堂,立足文本,著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的語(yǔ)言世界,與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的詳細(xì)教學(xué)中做到了“四簡(jiǎn)”:1、簡(jiǎn)明的教學(xué)目的。一節(jié)課就45分鐘,我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目的簡(jiǎn)明,師生課堂上集中兵力,打殲滅戰(zhàn),學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過(guò)程中獲得豐富的感受。2、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容。我們知道語(yǔ)文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn)。拿過(guò)一篇課文,需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,我就從中提取語(yǔ)文價(jià)值的部分,并且積極主動(dòng)地支付自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷庫(kù)存,然后形成符合學(xué)情的簡(jiǎn)約的教學(xué)設(shè)想。3、簡(jiǎn)化的教學(xué)過(guò)程:我不敢說(shuō)每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰、重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的讀書(shū)考慮過(guò)程,但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個(gè)過(guò)程中,我為學(xué)生觸摸語(yǔ)言、探究文本鋪路架橋,指引方向。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)考慮、積極探究、對(duì)話(huà)分享的課堂情境中,學(xué)習(xí)著語(yǔ)文,享受著語(yǔ)文。4、簡(jiǎn)便的教學(xué)手段。不怕教師們笑話(huà),我自前面的課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體。平時(shí)我上課從不用,不是條件不具備,而是覺(jué)得用它弊大于利??傊?,語(yǔ)文教學(xué)不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場(chǎng)景,教師、學(xué)生,文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,在學(xué)生和文本沒(méi)有相識(shí)之前,教師要多做引領(lǐng)、促合工作,一旦他們相識(shí)相近了,我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退,再滯留下去,就成了第三者了!本質(zhì)上就是“教師調(diào)動(dòng),學(xué)生發(fā)揮。”好了,拉拉雜雜地說(shuō)了這么多,耽誤了教師們的珍貴時(shí)間,只希望我說(shuō)的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆!謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)歷介紹,就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)安康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分開(kāi)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。1、要有一顆愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,可以站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意平安了。學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到教師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的安康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還獲得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意平安,不注意平安其他的都是空談。二是品行端正,俗話(huà)說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,假設(shè)沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德標(biāo)準(zhǔn)的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,進(jìn)步他們明辨是非的才能。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢(qián)不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。3、完善班級(jí)管理。班主任必須擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天催促學(xué)生清掃衛(wèi)生,帶著學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語(yǔ)操,布置教室,出黑板報(bào),各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事,消耗的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的才能,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織才能。如今我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出缺乏。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的干凈,并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)展記錄和催促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)展抽查和清理。如今班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。4、擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。作為班主任,要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要擅長(zhǎng)給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),抑制缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面開(kāi)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過(guò)其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氣氛很壓抑。我想,所謂蹲下來(lái)看學(xué)生,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)形式去要求學(xué)生,學(xué)生的開(kāi)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。5、要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。做一名班主任不容易,但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在繁忙中,在繁忙中生活,但千萬(wàn)記住身體是____的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體安康,工作愉快!經(jīng)歷交流發(fā)言稿開(kāi)頭各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家下午好,在這秋高氣爽的日子里我非??鞓?lè)有此時(shí)機(jī)將我校中招語(yǔ)文復(fù)習(xí)的情況向大家做一介紹,和大家分享、交流,也敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。第一、加強(qiáng)集體備課,切忌單兵作戰(zhàn)。校本教研中,集體備課是重要一環(huán)。通過(guò)教師的交流和互相學(xué)習(xí)充分發(fā)揮集體的智慧。我校的集體備課強(qiáng)調(diào)做到七點(diǎn):教師談講過(guò)的課的經(jīng)歷;談講過(guò)的課的教訓(xùn);提自己認(rèn)為難以解決的問(wèn)題;提學(xué)生易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn);集體聽(tīng)主備課教師說(shuō)課;集體聽(tīng)一教師的課,并進(jìn)展評(píng)課;集體確定一位教師出單元的測(cè)試題。第二、研究學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,切忌重講輕學(xué)。例如:當(dāng)我們對(duì)某一單元進(jìn)展測(cè)試后,在修改和講評(píng)試卷時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生得分和失分情況做一歸納和整理,以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。切忌公布完答案了事,不能為講卷子而講卷子,從而無(wú)視對(duì)造成失分原因的查找,無(wú)視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的舉一反三,無(wú)視教學(xué)效果的反潰第三、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),講務(wù)實(shí)效,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。眾所周知,中招語(yǔ)文試題由“根底知識(shí)的積累和運(yùn)用”,“綜合性學(xué)習(xí)”“現(xiàn)代文閱讀”“古詩(shī)文閱讀”“作文”五部分構(gòu)成。專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的質(zhì)量效果如何,將直接影響到中招成績(jī)。進(jìn)步專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率,將是復(fù)習(xí)階段的重中之重!下面我重點(diǎn)就這五個(gè)方面介紹一下我校語(yǔ)文組的做法:(一)根底知識(shí)的積累和運(yùn)用:字詞:課程標(biāo)準(zhǔn)要求:累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。在使用硬筆純熟地書(shū)寫(xiě)正楷字的根底上,學(xué)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字,進(jìn)步書(shū)寫(xiě)的速度。我們從初一開(kāi)始,就堅(jiān)持每篇課文擴(kuò)大識(shí)字量、每課默寫(xiě)、單元總結(jié)、年級(jí)抽測(cè),另外我們還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展字詞分項(xiàng)總結(jié)、找成語(yǔ)中的常見(jiàn)錯(cuò)別字、互改作文中的錯(cuò)別字的方法不斷加強(qiáng)字詞訓(xùn)練。書(shū)寫(xiě)我們初一、初二堅(jiān)持練正楷字,要求標(biāo)準(zhǔn)、整齊、美觀。修改病句、新聞信息提煉、仿句、讀圖、名著閱讀等我們均進(jìn)展專(zhuān)題、專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)講座,我們教師分工出專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)卷子讓學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固,名句默寫(xiě)我們更是進(jìn)展了細(xì)致的分類(lèi)總結(jié),分為詩(shī)中春夏秋冬、詩(shī)中山水日月、詩(shī)中風(fēng)雨云雪、詩(shī)中送別、親情、思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等,然后分類(lèi)默寫(xiě),每類(lèi)掌握三句,強(qiáng)調(diào)反復(fù)默寫(xiě),不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)別字。(二)綜合性學(xué)習(xí):課程標(biāo)準(zhǔn)要求:能自主組織文學(xué)活動(dòng),在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題,共同討論,選出研究主題,制訂簡(jiǎn)單的研究方案,關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,搜集資料,調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),互相討論,能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。掌握查找資料、引用資料的根本方法等。我們語(yǔ)文組教師從初一到初三都扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),著眼于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合運(yùn)用才能,我們把活動(dòng)分為大活動(dòng)、小活動(dòng),如遨游語(yǔ)文世界、戲曲大舞臺(tái)、蓮文化的魅力、歲月如歌——我的初中生活等大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)我們進(jìn)展前期指導(dǎo)、小組分工、查找資料、資料展示、優(yōu)化組合做課件、成果交流展示、學(xué)生互評(píng)等環(huán)節(jié),一般進(jìn)展四到五課時(shí),我們還區(qū)別對(duì)待語(yǔ)文類(lèi)和非語(yǔ)文類(lèi)活動(dòng),如科海泛舟、漫話(huà)探險(xiǎn)等,培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)聯(lián)絡(luò)才能,但我們還是要突出語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),不能僅抓住科學(xué)性。我們踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)展這些學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生受益匪淺,不僅極大的進(jìn)步了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),而且讓他們體驗(yàn)到了合作與分享的快樂(lè),對(duì)他們的品格形成也有極大的好處。(三)現(xiàn)代文閱讀:課程標(biāo)準(zhǔn)要求:在通讀課文的根底上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并能運(yùn)用合作的方式,共同討論疑難問(wèn)題。在閱讀中理解表達(dá)、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。理解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)款式。欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)絡(luò),并通過(guò)自己的考慮,作出判斷。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們緊扣省教研室編發(fā)的《說(shuō)明與檢測(cè)》分文體閱讀,以記敘文、議論文為主,說(shuō)明文次之,抓住這些文體的知識(shí)點(diǎn)、突出其共性、規(guī)律性,先總結(jié)知識(shí)點(diǎn),然后講做題方法,再進(jìn)展練習(xí),練習(xí)中我們強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):一、根據(jù)閱讀材料的深淺進(jìn)展由淺入深的訓(xùn)練;二、不能滿(mǎn)足于文段后面的問(wèn)題,教師和學(xué)生都要進(jìn)一步挖掘文章,自己再設(shè)計(jì)問(wèn)題;三、不能只口頭表達(dá),要書(shū)面表述,力求完好扣要點(diǎn),書(shū)寫(xiě)干凈無(wú)錯(cuò)別字。不管是哪種文體,我們指導(dǎo)學(xué)生按照“三看”、“兩原那么”、“五步走”的方法去做。“三看”指:看題目、看開(kāi)頭、看結(jié)尾;“兩原那么”指:“跟著作者的思路去閱讀”、“帶著文后的題目去閱讀”;“五步走”指的是:“統(tǒng)觀全文,把握基調(diào);結(jié)合語(yǔ)境,合理想象;重點(diǎn)詞語(yǔ),合并類(lèi)項(xiàng);文中原話(huà),照抄不誤;要點(diǎn)全面、基調(diào)綴后”。(四)文言文復(fù)習(xí):課程標(biāo)準(zhǔn)要求閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解根本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。理解根本的語(yǔ)法知識(shí),用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn);理解常用的修辭方法,體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。理解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。我們第一遍先全部復(fù)習(xí),第二遍強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)課,這一遍我們特別指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展每課總結(jié),從作家作品、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、一詞多義、古今差異詞到重點(diǎn)句子的翻譯、內(nèi)容理解都要做出書(shū)面總結(jié)。另外我們教師分工獨(dú)立出文言復(fù)習(xí)題,從七上到九下每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)重點(diǎn)篇目,從字詞句到內(nèi)容理解再到拓展延伸,這樣提供給學(xué)生一個(gè)完好的練習(xí)資料。(五)古詩(shī)詞賞析:課程標(biāo)準(zhǔn)要求“誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,進(jìn)步自己的欣賞品味和審美情趣”。我們進(jìn)展了古詩(shī)詞鑒賞點(diǎn)評(píng)專(zhuān)題復(fù)習(xí),從考點(diǎn)能正確理解詩(shī)詞曲的內(nèi)容,會(huì)品析詩(shī)詞曲的語(yǔ)言入手,先理解詩(shī)歌有關(guān)知識(shí),然后總結(jié)。做好古詩(shī)詞鑒賞題的關(guān)鍵在于品味【【關(guān)鍵詞】:^p】:句、理解內(nèi)容情感、賞析表達(dá)技巧,指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的答題格式與思路:(字詞句)含義+(修辭、表現(xiàn)等)手法+表達(dá)作用(效果)+抒發(fā)情感(提醒道理),從內(nèi)容上進(jìn)展分類(lèi):愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)思親、惜別、懷才不遇、對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗不滿(mǎn)、熱愛(ài)大自然等,從詩(shī)詞的表達(dá)技巧上進(jìn)展總結(jié),最后加強(qiáng)反響練習(xí)(六)作文:課程標(biāo)準(zhǔn)要求:寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像,豐富表達(dá)的內(nèi)容。寫(xiě)記敘文,做到內(nèi)容詳細(xì);寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到明白清楚;寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫(xiě)日常應(yīng)用文。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣等。我們從初一到初三寫(xiě)作有四個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持寫(xiě)日記,每周兩到三篇;堅(jiān)持課外閱讀并進(jìn)展摘抄;堅(jiān)持每節(jié)課課前口頭演講;堅(jiān)持學(xué)生互改作文并且寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。我們從命題、半命題、材料、話(huà)題作文著手,從審題、立意、選材、組材、表達(dá)技巧、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面指導(dǎo)練習(xí),最后加強(qiáng)提綱訓(xùn)練。第四、注意階段性復(fù)習(xí)。我們把中招語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:1、縱向地梳理課本知識(shí),2、橫向地復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),3、講練結(jié)合模擬沖刺。“練習(xí)”,要具有一定的針對(duì)性,要有層次,循序漸進(jìn),要靈敏多樣多角度地訓(xùn)練思維才能。要有一定的數(shù)量做保證,因?yàn)椤笆炷苌伞?,同時(shí)要有所側(cè)重地精練,從而到達(dá)由量到質(zhì)的飛躍。比方說(shuō),有的練習(xí)可讓學(xué)生自己討論完成即可,有的練習(xí)可適中選擇學(xué)生做錯(cuò)較多的題目講,有的練習(xí)可從頭講到尾等。另外,訓(xùn)練的方法要多樣,可先講后練,給出規(guī)律讓學(xué)生把握標(biāo)準(zhǔn)練,也可邊講邊練,以解答疑難,反復(fù)理論,還可先練后講,在學(xué)生“山窮水頸時(shí)加以點(diǎn)撥,讓學(xué)生恍然大悟??傊?,中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。“回歸課本抓重點(diǎn),專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練抓難點(diǎn),綜合測(cè)評(píng)抓考點(diǎn)”。這樣就形成了“點(diǎn)”、“線(xiàn)”、“面”的有機(jī)、完美結(jié)合。為此,我們也向大家提幾個(gè)應(yīng)該注意的誤區(qū):只強(qiáng)調(diào)才能培養(yǎng),而無(wú)視根底積累;陷入資料泥潭,無(wú)視課本復(fù)習(xí);大搞題海戰(zhàn)術(shù),無(wú)視《說(shuō)明與檢測(cè)》和考題研究;訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)結(jié)果,無(wú)視過(guò)程分析^p和評(píng)價(jià);重視口頭表達(dá),無(wú)視動(dòng)手訓(xùn)練;重視面面俱到,無(wú)視查漏補(bǔ)缺和“短平快”工程。以上是我們八中語(yǔ)文組對(duì)中招語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一些粗淺認(rèn)識(shí),還望大家多多指正,謝謝大家。家教經(jīng)歷交流發(fā)言稿尊敬的各位教師,可敬的家長(zhǎng)朋友們,親愛(ài)的孩子們:大家下午好!我是劉xx的家長(zhǎng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,辛勞和智慧教師道聲:辛苦了!真心的感謝你們付出,是你們給孩子們師愛(ài)的溫暖和曙光。對(duì)于教育孩子這件事,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定比我做的好,雖然我也從事教育工作多年,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己的孩子教育做的很不夠,平時(shí)把精力放到工作上,回到家想多休息一會(huì),對(duì)孩子疏于教育是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懶媽媽。需要強(qiáng)調(diào)的是,我今天的發(fā)言絕不是推廣經(jīng)歷,只能算是談一些自身的看法和體會(huì)吧。不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。我一直認(rèn)為教育是關(guān)乎教師,學(xué)生,家長(zhǎng)三方面的問(wèn)題,任何一方出了問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。首先,家長(zhǎng)要努力進(jìn)步自身素質(zhì),通過(guò)各種方式和途徑學(xué)習(xí):向孩子學(xué)習(xí),向教師學(xué)習(xí),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。積極的配合學(xué)校教師做好后勤工作。我們要做孩子的好伙伴,親近孩子,信任孩子,鼓勵(lì)孩子,身體力行,言傳身教,寬嚴(yán)有度。孩子在家時(shí),我們家晚飯后通常是這樣的場(chǎng)景,兒子在寫(xiě)作業(yè),我在電腦前加班學(xué)習(xí),小女兒抱著書(shū)看得津津有味。孩子他爸爸在外地上班。在目前教育的大環(huán)境下,孩子們的課業(yè)壓力大,可假設(shè)讓孩子看到爸媽都在為幸福生活拼搏,孩子會(huì)覺(jué)得自己不是孤軍奮戰(zhàn),父母比我還辛苦,從某中意義上來(lái)說(shuō)是一種慰藉,可以緩解負(fù)面情緒。其次,家長(zhǎng)要保持一顆平常心,允許孩子有暫時(shí)的失誤,多給孩子時(shí)間和關(guān)注。在做人和做事方面都應(yīng)該順應(yīng)自然,胸懷博大,寬以待人。說(shuō)到平常心就不得不提如何對(duì)待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考總分值,包括我自己,也很在意孩子的成績(jī),分?jǐn)?shù)畢竟是對(duì)孩子前一段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),以及對(duì)知識(shí)的理解把握狀態(tài)。劉子康每次的測(cè)驗(yàn)我會(huì)詢(xún)問(wèn)他試卷分析^p沒(méi)有?自己是否知道失分原因?哪些知識(shí)點(diǎn)還有欠缺?這樣他能查漏補(bǔ)缺及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處,他就會(huì)知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴認(rèn)真對(duì)待,才會(huì)成功。接下來(lái)從孩子們的角度來(lái)說(shuō),你們要做一個(gè)胸懷理想,勤奮努力的孩子。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)本身是一件艱辛的事,不努力的人一定取不到好成績(jī)。任何困難就怕認(rèn)真二字,所以,我特別強(qiáng)調(diào),你們學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真。比方聽(tīng)講時(shí)認(rèn)真,你會(huì)收獲豐富的知識(shí);寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真,你會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字;讀書(shū)時(shí)認(rèn)真,你會(huì)快速的記憶;計(jì)算時(shí)認(rèn)真,你會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤。我記得自己念書(shū)時(shí),特別認(rèn)真的一件事,就是一節(jié)課下來(lái)把教師講課的內(nèi)容,提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)氣,表情,站姿在黑板上板書(shū)的方位都記得一清二楚,所以我希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真。以上是我的一些小看法,我的兒子差距還很大,我所說(shuō)的不一定值得借鑒,但我們應(yīng)該感到驕傲的是:孩子們有時(shí)機(jī)進(jìn)了這么好的學(xué)校,又有幸遇到這么熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,這將是他們一生珍貴的財(cái)富。最后我送給孩子們一句話(huà);書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。家長(zhǎng)經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位教師、家長(zhǎng)們好:可能俺閨女這次考試進(jìn)步不少,王x____師建議我說(shuō)說(shuō)感受,跟大家交流交流。感謝學(xué)校給我這個(gè)時(shí)機(jī),也希望大家多多指導(dǎo)。首先,我要感謝學(xué)校教師們的辛苦努力。從過(guò)罷年開(kāi)學(xué)以后,孩子們幾乎沒(méi)放過(guò)幾天假??墒沁@件事背后是教師們更大的付出。我常聽(tīng)俺孩子說(shuō):“班主任王曉杰教師家在焦作,開(kāi)學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天?!彼墒前堰@兒當(dāng)家了,除了吃飯時(shí)間,人都不離教室。誰(shuí)沒(méi)有家,誰(shuí)不想安逸!可是教師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美教師的話(huà)我也不多說(shuō),到處都有。我只是常常教育自家孩子,讓她懂得感恩:這世間的職業(yè)千萬(wàn)種,但唯有教師最高尚,只有教師是毫無(wú)保存把自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生。高中教師更辛苦!孩子們自己都喊累,可他們只有三年,但教師陪孩子們一輩子,辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩,孩子們才會(huì)珍惜教師們的付出,才會(huì)更理解教師,才會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。再就說(shuō)說(shuō)跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問(wèn)題,分享一下我的感受:大家都知道教師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖,我們做家長(zhǎng)其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好,包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。如今的孩子多那么兩個(gè),像我們家就一個(gè)??上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來(lái)不曾打過(guò)自家孩子,連大聲批評(píng)次數(shù)都有限,可是孩子漸漸長(zhǎng)大,煩惱越來(lái)越多,也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子,去用我們的人生經(jīng)歷引導(dǎo)她們真是個(gè)大問(wèn)題!我也沒(méi)什么特別的,就是和我們家孩子做朋友,這個(gè)也不是刻意為之,只是母愛(ài)使然。心里眼里都是她,小時(shí)候就是她玩什么我玩什么,長(zhǎng)大了她什么話(huà)都跟我說(shuō),因?yàn)槲铱梢詭退挥?xùn)斥她。比方說(shuō)這次分科以后,她就明顯開(kāi)始不安,大綜合時(shí)的優(yōu)勢(shì)不再存在,成績(jī)排名后退十來(lái)名。她不再那么自信、不再那么陽(yáng)光。對(duì)周?chē)磺卸急憩F(xiàn)的那么煩燥:什么同學(xué)說(shuō)話(huà)吵她了,學(xué)校飯菜不好了,寢室同學(xué)不睡覺(jué)……!反正哪兒哪兒都不對(duì),其實(shí)我知道她失去的是信心。成績(jī)差一點(diǎn)也不要緊,失去信心就沒(méi)有動(dòng)力!可是急也沒(méi)用,你講再大的道理她聽(tīng)不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說(shuō)過(guò):當(dāng)孩子需要傾訴的時(shí)候,一定要當(dāng)好這個(gè)角色,不要去鑒別他說(shuō)話(huà)的對(duì)錯(cuò),他們年紀(jì)小,看問(wèn)題難免片面,甚至偏激,但無(wú)論如何,都不要反駁他,讓他把滿(mǎn)腹的委屈一吐為快,這樣他就輕松了。也比較容易聽(tīng)得進(jìn)別人的話(huà)。這時(shí)再適度的加以引導(dǎo),就會(huì)把他引導(dǎo)到正路上來(lái)。我能做的就是陪她發(fā)泄,盡自己的努力關(guān)心她,找她的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)她。有時(shí)候工作忙,也會(huì)在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉,以示鼓勵(lì)。這樣漸漸孩子就平靜了,狀態(tài)調(diào)整好了,學(xué)習(xí)也就有了明顯的進(jìn)步。今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母、教師眼里的家長(zhǎng)。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿:望子成龍、望女成鳳。我的想法呢:成龍成鳳也不是考上清華北大,就是讓孩子們安康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)。孩子們因?yàn)檫@樣那樣的因素,成績(jī)有高有低,可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。所以我常跟我們家孩子說(shuō):考上一本是好孩子,考上大專(zhuān)也是好孩子,關(guān)鍵是你要做對(duì)的事,做應(yīng)該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。長(zhǎng)大了也不會(huì)因虛度光陰而懊悔。什么樣的父母是好的父母,我認(rèn)為就是耐心陪著孩子長(zhǎng)大的父母,哪怕我們的樹(shù)苗沒(méi)有別人的茁壯,做為他們身邊最親的人,我們一定要保持耐心,呵護(hù)他們。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得就是要理解教師、配合學(xué)校!辛苦這三年,給孩子一片藍(lán)天!我的分享就這些了,希望各位家長(zhǎng)多多指導(dǎo)。教學(xué)經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位同仁:大家好!很快樂(lè)今天能和大家聚在一起討論我們的教學(xué)。在這里我首先要道出兩個(gè)感謝,感謝我們付佐完小的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)和諧愉悅的教學(xué)氣氛讓我體會(huì)到了教育的樂(lè)趣;其次要感謝的是我的同事,和你們相處讓我感覺(jué)到了家人般的溫暖。正是有你們的關(guān)心、支持和幫助我才有了今天的成績(jī),謝謝你們!我今天的發(fā)言也談不上什么經(jīng)歷介紹,更多的是粗淺的談一談我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。下面我就從四方面介紹我的教學(xué)體會(huì)。一、自我完善“學(xué)無(wú)止境”,在我看來(lái)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自我的過(guò)程。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),我會(huì)在每次考試完畢后,寫(xiě)下考后反思,我認(rèn)為與其考后患得患失,不如總結(jié)經(jīng)歷、積累出方法;我一直把“三人行必有我?guī)煛边@句名言作為我的座佑名。我身邊的教師都是我學(xué)習(xí)的典范,老教師的班級(jí)管理經(jīng)歷,新教師的新穎課堂教學(xué)方法,我都看在眼里記到心里,稍加改進(jìn),合理的施行在我的課堂教學(xué)上;書(shū)是我們最好的精神食糧,空暇時(shí)間我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)心理學(xué)、教學(xué)理論等方面的書(shū)籍,從中汲取其精華用于我的課堂教學(xué)。二、向課堂要效率首先是備課方式的改進(jìn)。課前深化理解學(xué)生,要理解學(xué)生的認(rèn)知程度,找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)。全面分析^p教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,弄明白哪些內(nèi)容是學(xué)生需要理解的,哪些內(nèi)容是學(xué)生必會(huì)的。制定明確、詳細(xì)的課時(shí)教學(xué)目的。精心設(shè)計(jì)教案,探究合理的教學(xué)順序。在施行課堂教學(xué)時(shí),要把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,在教學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)姆攀郑@樣才能有精彩的瞬間。合理的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生科學(xué)的考慮和解決問(wèn)題。在教學(xué)中要教給學(xué)生分析^p題的方法,比方:舉個(gè)例子、列個(gè)圖表、做個(gè)假設(shè)、來(lái)個(gè)實(shí)驗(yàn)等等,讓他們?nèi)ンw會(huì)探究的樂(lè)趣和成功的自豪感。下面我就給大家介紹一下我的一個(gè)課堂小設(shè)計(jì)。前幾天我才講了《克和千克的認(rèn)識(shí)》這一課,教師們都知道這一課比較抽象,對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常難講,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)呢又很難理解。尤其是“選填單位克和千克”更是難點(diǎn)。正因?yàn)槲殷w會(huì)到了這一點(diǎn),所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課來(lái)攻破這個(gè)難點(diǎn):1、我布置了課前搜集資料,讓學(xué)生回家記錄標(biāo)有“克”和“千克”的物品,可以在家里找,也可以去鄰居家,甚至可以去商店;2、課上我首先以幾個(gè)生活中常見(jiàn)的質(zhì)量來(lái)作為參照物,比方說(shuō)一個(gè)一角硬幣的質(zhì)量、一個(gè)小朋友的體重、一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量和一頭豬的質(zhì)量。對(duì)于身邊熟悉的學(xué)生容易記在心里。3、讓學(xué)生匯報(bào)他們搜集的資料。在這里我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)①挑幾名優(yōu)等生先讓他們匯報(bào),我再適時(shí)點(diǎn)撥,例如:學(xué)生說(shuō)一盒牙膏的質(zhì)量80克,我會(huì)及時(shí)追問(wèn):“它的質(zhì)量用我們熟悉的哪個(gè)質(zhì)量來(lái)做參照物好呢?假設(shè)我們說(shuō)成80千克會(huì)出現(xiàn)什么笑話(huà)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”這時(shí)真有一個(gè)學(xué)生說(shuō)道:“那我們?cè)跀D牙膏時(shí)就好似扛著兩個(gè)小朋友在擠,這樣的牙膏也太大了!”這時(shí)全班學(xué)生哄然大笑。真是太精彩了?、诓捎猛瑯拥姆椒▍R報(bào)了幾個(gè)后,我尋找了幾個(gè)有價(jià)值的資料采用填單位的形式提問(wèn),并且也讓學(xué)生說(shuō)出參照物,講出小笑話(huà)。在說(shuō)一根雪糕質(zhì)量時(shí),又有一名學(xué)生說(shuō)到道“假設(shè)填成千克,那這哪是吃冰棍兒呀,這是在啃一頭大豬呀!”③以同桌為小組用上邊的方式對(duì)照自己搜集的資料互相提問(wèn)、填空講笑話(huà)。這樣一堂課下來(lái)確實(shí)到達(dá)了很好的預(yù)期效果。三、做好班主任工作我們都知道假設(shè)一個(gè)班級(jí)有一個(gè)良好的班風(fēng),那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)名類(lèi)前茅。作為班主任我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí),還關(guān)心他們的生活、身心安康和生活狀況。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)教育他們,不斷與他們談心,既掌握了他們的心理活動(dòng),還獲得了他們的信任,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。這樣無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他活動(dòng),他們總是是把班集體榮譽(yù)放在第一位,努力為班級(jí)爭(zhēng)光。最后我再談一下有關(guān)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化學(xué)問(wèn)題。我們都知道學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德素質(zhì)。那么如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作呢?我覺(jué)得我們要先理解學(xué)困生。我把我們班的學(xué)困生大致分了三類(lèi):,智力方面,情感方面,課堂聽(tīng)課效果方面。在我們班里有一名同學(xué),10以?xún)?nèi)的加減法她會(huì),其它的任何知識(shí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)真是很難,即便這樣我也沒(méi)放棄她,每次課堂上答復(fù)以下問(wèn)題她總要把手舉得高高,雖然我早料想到結(jié)果會(huì)是南轅北轍,但我也會(huì)給她時(shí)機(jī),也會(huì)微笑的對(duì)待她的答復(fù),我覺(jué)得就這10幾秒鐘的小插曲換來(lái)的是孩子們對(duì)我的愛(ài)。這也就是我所要說(shuō)的“師愛(ài)是轉(zhuǎn)化的秘訣?!痹S多人認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科除了數(shù)字就是公式。但我的數(shù)學(xué)課卻總是笑聲不斷。課上我會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言和簡(jiǎn)短的小故事來(lái)豐富我的課堂教學(xué)當(dāng)然我是有有對(duì)性的,比方看到哪個(gè)學(xué)生對(duì)課堂無(wú)興趣了或是走思了我會(huì)點(diǎn)他的名字來(lái)說(shuō)幾句“你看我們××想什么呢?是不是在想今天回家你媽媽給你做的紅燒肉呢?香吧?要認(rèn)真聽(tīng)課表現(xiàn)好回家才能吃的!”看到打盹的同學(xué)我會(huì)說(shuō):“嘿××你眼皮上支的兩根棍快折了。趕緊睜開(kāi)眼認(rèn)真聽(tīng)課,不然被別人落下了”。假設(shè)一堂課有5次答復(fù)的時(shí)機(jī)我會(huì)給學(xué)困生3次,在我的學(xué)生答復(fù)時(shí),我會(huì)不斷給打氣,比方“你能行的再想想、這個(gè)問(wèn)題能難住你?加油!離成功就差一步了?!庇辛宋业闹С趾涂隙ê⒆觽兌紣?ài)上數(shù)學(xué)了。每當(dāng)鈴聲響后我走進(jìn)教室他們那高昂的“起立、教師好”五個(gè)字就如同給我打了一針興奮劑,令我對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)了信心。在我的心中我始終認(rèn)為:鮮花和掌聲的背后,都凝聚著辛勤和汗水。只要你付出了你就一定會(huì)有所收獲。最后希望各位教師們能收獲自己的碩果。在今后的教學(xué)上百尺竿頭,更進(jìn)一步!謝謝大家!律師經(jīng)歷交流發(fā)言稿**律師事務(wù)所是1995年1月創(chuàng)立的市首批合伙制律師事務(wù)所。自建所以來(lái),以勤勉盡責(zé),竭誠(chéng)效勞,公平公正為宗旨,以嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度和先進(jìn)的管理制度為立業(yè)之本,緊緊圍繞堅(jiān)持信念、精通業(yè)務(wù)、維護(hù)正義、遵守誠(chéng)信這一律師隊(duì)伍建立的總要求,努力打造一支高素質(zhì)的律師隊(duì)伍。堅(jiān)持文化建所、文化興所,大力建立優(yōu)秀律師事務(wù)所文化。經(jīng)過(guò)十年的開(kāi)展,**所由創(chuàng)立初期只有3名律師的小所,開(kāi)展壯大到目前有23名執(zhí)業(yè)律師,7名合伙人,機(jī)構(gòu)健全,有自有辦公場(chǎng)所,享有良好聲譽(yù)的規(guī)模所。XX年**所被評(píng)為省優(yōu)秀律師事務(wù)所。律師業(yè)務(wù)的開(kāi)展是事務(wù)所開(kāi)展的根本。如何穩(wěn)固和開(kāi)拓新的效勞領(lǐng)域,根據(jù)市的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度和法律效勞的狀況,我們審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持和強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)分工,努力開(kāi)拓新的效勞領(lǐng)域,獲得了良好的效果。下面簡(jiǎn)要介紹一下**所的幾點(diǎn)探究性做法。一、實(shí)行律師效勞專(zhuān)業(yè)化**所堅(jiān)持走律師專(zhuān)業(yè)化分工的路子。XX年,在全市律師事務(wù)所中較早實(shí)行了專(zhuān)業(yè)分工,設(shè)立了公司業(yè)務(wù)部、刑事業(yè)務(wù)部、民商部、房地產(chǎn)和行政業(yè)務(wù)部六個(gè)專(zhuān)業(yè)部室,知識(shí)產(chǎn)權(quán)和醫(yī)療糾紛兩個(gè)專(zhuān)業(yè)小組。經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展,我們嘗到了專(zhuān)業(yè)分工的甜頭,獲得了很大的成效。隨著專(zhuān)業(yè)化分工的深化,**所已培養(yǎng)了一批學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)律師,有幾名律師還兼有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師,保險(xiǎn)資格代理人等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。在公司制改造、房地產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和醫(yī)療糾紛等領(lǐng)域,**所均發(fā)揮了較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),代理了多起專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的新型案件。目前,我所的專(zhuān)業(yè)化效勞工作走在了律師業(yè)的前列。二、標(biāo)準(zhǔn)律師專(zhuān)業(yè)化分工工作為了更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)化分工的優(yōu)勢(shì),我們對(duì)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的效勞進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),各專(zhuān)業(yè)部室制定了專(zhuān)業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)流程。在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)上,我們采取鼓勵(lì)自學(xué),聘請(qǐng)專(zhuān)家講課和派專(zhuān)業(yè)律師進(jìn)修結(jié)合等方式,努力進(jìn)步律師專(zhuān)業(yè)效勞程度。在日常管理工作中,每周周六例會(huì)我們實(shí)行專(zhuān)業(yè)部室輪值制度,由專(zhuān)業(yè)部室自主提出關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的會(huì)議議題進(jìn)展學(xué)習(xí)和討論。為了宣傳和開(kāi)拓業(yè)務(wù),我們不定期派專(zhuān)業(yè)小組到相關(guān)部門(mén)和單位進(jìn)展宣傳和介紹,我們還開(kāi)展了每年每個(gè)律師一個(gè)專(zhuān)業(yè)案例、一篇專(zhuān)業(yè)論文的兩個(gè)一活動(dòng)。上述舉措進(jìn)步了律師專(zhuān)業(yè)分工的興趣和程度,為我所實(shí)行良好的專(zhuān)業(yè)效勞打下了堅(jiān)實(shí)的根底。三、堅(jiān)持法律理論研討制度化良好的法律理論程度和濃重的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步律師業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)程度,形成律師事務(wù)所特色的重要舉措。長(zhǎng)期以來(lái),**所高度重視法律理論研討工作,制定了律師撰寫(xiě)論文的硬性指標(biāo)和鼓勵(lì)措施。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育,**所形成了濃重的理論研討風(fēng)氣。自1999年以來(lái),我所連續(xù)五年在省律師業(yè)務(wù)理論研討會(huì)上獲獎(jiǎng),其中獲論文一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)三篇,三等獎(jiǎng)xx篇。四次在省律師業(yè)務(wù)理論研討會(huì)上宣讀了論文和辯論。并有兩篇論文分別入選中國(guó)律師產(chǎn)業(yè)化開(kāi)展理論研討會(huì)和華東地區(qū)第十八次律師業(yè)務(wù)理論研討會(huì),并在會(huì)上作了重點(diǎn)交流和辯論。《律師效勞收費(fèi)制度改革的初步設(shè)想》和《律師,司法公權(quán)利的制衡者》兩篇論文分別獲得了第四屆、第五屆中國(guó)律師論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在XX年第xx次全省律師業(yè)務(wù)理論研論活動(dòng)中,**所提交論文九篇,一篇獲二等獎(jiǎng),兩篇獲三等獎(jiǎng),由于**所在理論研討中的突出成績(jī),被省律協(xié)評(píng)為先進(jìn)單位,獲組織獎(jiǎng)。在今年的律師理論研討活動(dòng)中,我所又有一篇論文獲二等獎(jiǎng),兩篇論文獲三等獎(jiǎng)。值得一提的是,獲獎(jiǎng)?wù)撐木菍?zhuān)業(yè)律師撰寫(xiě)的關(guān)于本專(zhuān)業(yè)論題的論文。**所在標(biāo)準(zhǔn)法律效勞的根底上,積極拓展法律服領(lǐng)域的廣度和深度。先后擔(dān)任了科技大學(xué)、**醫(yī)學(xué)院、**學(xué)院、岱岳區(qū)政府、市____局、榮耀投資、萊蕪市王子集團(tuán)等七十多家單位的法律參謀。為市經(jīng)濟(jì)建立和開(kāi)展做出了奉獻(xiàn)。由于很好地開(kāi)展了律師效勞業(yè)專(zhuān)業(yè)分工工作,我所專(zhuān)業(yè)效勞特色日益凸現(xiàn)。在房地產(chǎn)領(lǐng)域,我們通過(guò)與兄弟所競(jìng)爭(zhēng),中標(biāo)擔(dān)任省重點(diǎn)建立工程榮耀投資法律參謀,為最大的房地產(chǎn)公司提供立項(xiàng)、招投標(biāo)、房屋銷(xiāo)售、建立工程、物業(yè)管理等全程法律效勞。優(yōu)質(zhì)高效的效勞贏得了客戶(hù)的信任,同時(shí)也充分表達(dá)了專(zhuān)業(yè)特色在開(kāi)拓市場(chǎng)方面的獨(dú)特成效。在公司法律效勞方面,我所效勞領(lǐng)域延伸到了外地市。諸如,升華玻璃股份股權(quán)糾紛案,萊蕪市王子集團(tuán)公司改制案,新加坡abn國(guó)際投資公司收購(gòu)企業(yè)案,市首例跑馬場(chǎng)韓國(guó)外商并購(gòu)案。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,我所代理了有較大影響的《**大典》著作權(quán)糾紛案,為弘揚(yáng)**文化做出了奉獻(xiàn)。我所還代理了多起進(jìn)犯商業(yè)機(jī)密和不正當(dāng)糾紛案。在XX年市中級(jí)法院全年受理的六起知識(shí)產(chǎn)權(quán)案中,有三起就是我所代理的。由于我們專(zhuān)業(yè)分工下手早,我所代理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的業(yè)務(wù)才能在法院產(chǎn)生了積極影響。目前,專(zhuān)業(yè)化較強(qiáng)的非訴訟案件和訴訟案件成為我所律師的首選目的,廣闊律師取舍有效,慕名前來(lái)聘請(qǐng)我所律師的當(dāng)事人絡(luò)繹不絕。在拓展新的法律效勞領(lǐng)域方面,我們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)培育法律效勞市場(chǎng)。市某集體所有制公司和徐某因股東糾紛長(zhǎng)期得不到解決,多年來(lái)矛盾重重。新《公司法》施行后,我們根據(jù)公司法關(guān)于打破公司僵局的規(guī)定,提出了申請(qǐng)法院解散公司的方案。該案由市中級(jí)法院受理,此案是市首例司法解散公司案。上述事例無(wú)不表達(dá)了專(zhuān)業(yè)分工的成果,它充分證明,深化地專(zhuān)業(yè)分工是進(jìn)一步拓展法律效勞市場(chǎng)的必由之路、成功之路。經(jīng)歷交流的發(fā)言稿經(jīng)歷交流材料不屬于正式文件,也不是標(biāo)準(zhǔn)性公文,沒(méi)有特別的規(guī)定,沒(méi)有固定的格式,是應(yīng)用文中限制最少的文種之一,完全應(yīng)該寫(xiě)得活潑引人。以下是經(jīng)歷交流的發(fā)言稿,?!酒唬航?jīng)歷交流的發(fā)言稿】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!金秋時(shí)節(jié),處處碩果累累。一年一度的經(jīng)歷交流會(huì),如期而來(lái),在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我們聚在一起討論教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè)。在這里我們暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。俗話(huà)說(shuō)得好:教無(wú)定法,貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,今天,我把我平時(shí)是怎樣教,以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀教師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)歷,只是我的一點(diǎn)心得體會(huì),希望大家多提珍貴意見(jiàn),下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法,僅:一、向課堂45分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,但無(wú)論怎么變,向課堂45分鐘要效率,要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間,可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,仔細(xì)確立教學(xué)目的,然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。假設(shè)一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的教師。缺乏興趣,學(xué)生被迫去學(xué),根本談不上學(xué)習(xí)效果。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和興趣性,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,互相對(duì)話(huà),講英語(yǔ)故事,當(dāng)小教師,表演短劇節(jié)目,用英語(yǔ)自我介紹,聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話(huà)題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時(shí)間一久,這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開(kāi)始。二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂(lè)其道,才能積極的承受教師傳授的知識(shí),進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一段話(huà):一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,擅長(zhǎng)跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,理解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?!逼鋵?shí)有時(shí)我也很困惑,我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說(shuō)“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢?后來(lái)我讀了一篇文章使我徹底明白了,原來(lái)是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的,既然利于病何不做成膠囊,把苦味裹在里面。要想和如今的學(xué)生搞好關(guān)系,真得和他們斗智斗勇。首先,要真正平等的對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要可以輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流,要像朋友一樣平等對(duì)待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾,還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的互相期待,期待事實(shí)上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生才能的信心。期待也是一種鼓勵(lì)的方式,這種鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們可以抑制一切困難,攻克一切難關(guān),從而獲得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是:ibelieveyoucan。每個(gè)人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足,他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,就會(huì)產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會(huì)失去一切信心,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)不降。2、尊重、信任學(xué)生尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,師生心理相容能進(jìn)步教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試,在教學(xué)過(guò)程中,我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對(duì)他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達(dá)成共識(shí),使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè)。學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也說(shuō)明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的教師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流,關(guān)心學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系,該如何定位?我們和學(xué)生的間隔應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,我會(huì)一如既往的去探究,去努力,去思索。學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿3篇學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿一親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任同學(xué),這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。首先,最重要的就是多寫(xiě),好記性不如爛筆頭就是說(shuō),我們應(yīng)該多寫(xiě)多練,哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句,或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式,一道解答題,還是一個(gè)字母,一個(gè)單詞,一個(gè)句式。我們都應(yīng)該不厭其煩,翻來(lái)覆去的寫(xiě)。耳聽(tīng)千遍,不如手過(guò)一遍這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí),輕松的結(jié)識(shí)一些朋友字,并且對(duì)他們都了如指掌。其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到:心到,眼到,口到。心到就是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度,一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)該眼睛活潑看得見(jiàn),觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)才能好。我相信只要將心、眼、口齊發(fā)動(dòng),我們就會(huì)學(xué)得有趣。學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒,今天的事情今天做,不要明日復(fù)明日,這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣怠慢,所以我們要持之以恒,絕不能明日復(fù)明日。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí),我們要廣泛地讀一些書(shū)籍,以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí),我們應(yīng)該勤奮,多念多背。只要你們做到了,成績(jī)就會(huì)卓越,歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),主要還是多練多算,多寫(xiě)多念,不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川,有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么,以致搞懂為止。與此同時(shí),我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們,有句諺語(yǔ)說(shuō):三天不念口生,三天不練手生。確實(shí),所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法,千萬(wàn)不可小看它哦!希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法,或不妨試一試這種方法,我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí),天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿二很快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個(gè)露面的時(shí)機(jī),我就講講高三吧,因?yàn)槲姨貏e思念那段光陰,就借此時(shí)機(jī)向大家分享一下吧。第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,它并沒(méi)有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說(shuō),那是種充實(shí)。在高三,要問(wèn)你收獲了什么,我會(huì)說(shuō),由于努力,我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?跟教師的親密交流,我總是可以得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,大家互相鼓勵(lì),互相追趕,一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人思念。說(shuō)了這么多,我只是一個(gè)意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子思念的。第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,我認(rèn)為這是最重要的。你看看,做題目要細(xì)心,長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn),他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō):上課聽(tīng)講要用心,但這句話(huà)就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,所以最容易被無(wú)視。他說(shuō)得對(duì)啊,我就想,你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧?要做到用心聽(tīng)講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧,這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有,在你心浮氣躁的時(shí)候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,一定要記覺(jué)得有用的東西,去有選擇的記,不僅要?jiǎng)邮钟?,還要?jiǎng)幽X記。另外,自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ),最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí),我根本上是七八天背完一次筆記,背的時(shí)候,還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái),有時(shí)還用紅筆再寫(xiě)一遍來(lái)加強(qiáng)記憶。根本上高三一年下來(lái),我的那個(gè)本也記滿(mǎn)了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的程度,到了高三,我記得有很屢次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史,因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫(huà)一畫(huà)就輕松掌握了。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下,默默地背點(diǎn)書(shū)是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,班主任嫌我背書(shū)聲音小,于是第二天我很大聲的去背書(shū),結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識(shí)也沒(méi)怎么記住哇。呵呵。第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱教師關(guān)系搞得非常好,我覺(jué)得她不僅工作才能強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太Q(得意)了,總能跟我們打得熾熱。也因?yàn)檫@個(gè),我們都喜歡有問(wèn)題找她幫助解決,她自己也經(jīng)常說(shuō):我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開(kāi)心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽(tīng)完了,同學(xué)們也就好了。我還記得在高考前一個(gè)月左右,我老是流鼻血,邱教師和我的地理教師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽(tīng)治療方法,這著實(shí)讓我感動(dòng),也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,我要表達(dá)的意思就是,你們一定要搞好跟教師的關(guān)系,你對(duì)教師非常坦誠(chéng),教師才能理解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,我會(huì)拿著試卷找任課教師,去分析^p一下自己的有弱點(diǎn),還能咨詢(xún)到一些適宜自己的方法和經(jīng)歷,我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,跟班主任交流一下,讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué)。第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,我想提醒大家?guī)c(diǎn):1做數(shù)學(xué)時(shí),題干上給你的條件,最好先一一劃出來(lái),再根據(jù)條件去尋找思路2遇到熟題絕對(duì)不能得意,陌生的也沒(méi)必要慌張,你要知道,所有的題目都是以課本為根底的,變的只是形式,內(nèi)容從未變過(guò)。3遇到難題時(shí)更不要緊張,你要有相當(dāng)?shù)淖孕?,你就想,我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),換做別人就更不會(huì)做了。做不出來(lái)也別痛苦,這證明你這有關(guān)方面還有缺乏,需要加強(qiáng)才是。4你也別總是擔(dān)憂(yōu)成績(jī)不理想,又是怕不如別人,又是怕挨教師批評(píng)。狹路相逢勇者勝,前怕后怕,最終還是自己失利。再說(shuō)這個(gè)世界本就是公平的,你平時(shí)付出多少汗水,就理應(yīng)收到多少回報(bào),命運(yùn)總不能平白無(wú)故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過(guò)程中付出了這么多,結(jié)果就一定差不了,考試時(shí),我就是抱著這種心態(tài)的,而且屢試不爽!呵呵第七(教訓(xùn))最后一點(diǎn),老生常談的了,書(shū)寫(xiě)很重要,到底有多重要?對(duì)我而言,就是高考的十幾分吧,高考完我給自己的估分是615左右,而結(jié)果是604,前后相差十幾分,我看了試卷,原因就在語(yǔ)文和英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)上。通過(guò)我和之前歷屆學(xué)長(zhǎng)們的教訓(xùn),大家可一定要重視啊。我如今能想到的經(jīng)歷和方法也就這些吧,對(duì)同學(xué)們也不全都有用,希望同學(xué)們感覺(jué)好就采納啊。我還想說(shuō)一句,咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,也許你如今還體會(huì)不到,但等你到了社會(huì)或踏進(jìn)大學(xué)后,你就會(huì)真心體會(huì)到二中的好了,那種好可不是一般的好!最后,我衷心的祝愿在場(chǎng)的所有學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)業(yè)有成,都可以考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的教師身體安康、萬(wàn)事如意!再祝愿我得意的邱教師笑口常開(kāi)、青春常在!學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿三各位同學(xué):大家晚上好!作為學(xué)長(zhǎng),首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。我是來(lái)自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯?;蛟S,你們當(dāng)中的有些人如今還沉浸在高考失敗的痛苦中,確實(shí),一年前的我,在那個(gè)七月,情緒也很低落。不過(guò),我們還是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)機(jī)來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然,商大并不知名,沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上開(kāi)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬?lái)到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落,記?。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。沖動(dòng)之余,或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常,很多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,然而大家不禁會(huì)考慮:大學(xué)四年的生活會(huì)怎樣,四年后的生活又會(huì)怎樣?其實(shí),這種疑惑、迷茫,這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng),是每一名新生都將面對(duì)的問(wèn)題。但是,請(qǐng)相信,它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而逐漸消失。接下來(lái),我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議,希望可以帶給大家些許幫助和啟迪:自信自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信,人首先要相信自己,別人才會(huì)相信你。所以我們要努力抑制自卑心理,加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練,要認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái),認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),要揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有擁有自信,才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人,暗示鼓勵(lì)自己我能行!獨(dú)立步入大學(xué),你們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是:父母不在身邊,一切都得靠自己。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些照顧自己的技巧。當(dāng)然,更大的問(wèn)題是情感的獨(dú)立。作為年輕人,大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情,不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己,坎坷挫折都必須由自己英勇地,面對(duì),比方忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自己走出戀家情結(jié)等等,盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)!責(zé)任對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上,再?zèng)]有人監(jiān)視和敦促,大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里,我希望你們銘記一句話(huà):大學(xué)是用來(lái)珍惜的,不是用來(lái)可惜的。幾天的懈怠與縱容,可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨:大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松,課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中,尤其是我們理工科的,我相信,能這么抱怨的人,一定是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的,而是為將來(lái)奠定根底的,任何辛苦付出必將成為一種投資,學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉(zhuǎn)化,意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異特別是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū),要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略,主動(dòng)地進(jìn)展探究性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去承受,要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本更要聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展理論,多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告講座,多向教師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受,要擅長(zhǎng)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣,肯定自己的每一次成功,尋找學(xué)習(xí)的成就感,坦然面對(duì)考試,大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難,大家不要懼怕考試,而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自己才能的一次良好時(shí)機(jī),用積極的心態(tài)去面對(duì),牢牢地把握住。感恩感恩是一種大智慧,在人與人相處中尤為重要,沒(méi)有感恩的人際交流,必將是冷淡的。大學(xué)中,首先熟絡(luò)起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué),這是一種奇妙的緣分,所以,請(qǐng)大家一定好好珍惜,發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,要想想曾經(jīng)得到的幫助,學(xué)會(huì)感恩。理想男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀,大學(xué)生,必須有理想。處于智力黃金階段的我們,面對(duì)大學(xué)這樣一片能提供知識(shí)、提供導(dǎo)師、提供益友、提供實(shí)現(xiàn)自己報(bào)復(fù)的時(shí)機(jī)天堂,怎能不心生激情,心生澎湃?所以,請(qǐng)認(rèn)真問(wèn)問(wèn)自己:我的報(bào)復(fù)是什么、我需要怎樣規(guī)劃四年的大學(xué)生活、怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件,制定出適宜自己的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目的及詳細(xì)規(guī)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫,這樣才不至于被外界的誘惑影響,只有這樣的大學(xué)生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。大學(xué)四年做一個(gè)追逐著太陽(yáng)奔跑的人吧,體力可以阻擋你,但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道,大一第一年的蛻變是宏大的,從埋頭苦學(xué),題海戰(zhàn)術(shù),家長(zhǎng)包辦到獨(dú)立面對(duì)生活瑣事,與人相處,尋找學(xué)習(xí)和興趣的最正確結(jié)合點(diǎn),開(kāi)展特長(zhǎng),每個(gè)人都有著不同的轉(zhuǎn)變,在急劇轉(zhuǎn)變中,誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機(jī),獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活,在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證,為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn),防守一搏呢?永不失敗是不可能的,永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。將來(lái)在我們腳下延伸,一分耕耘必有一分收獲,一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)辭別昨天,它是一張底片,多少遺憾也都變成美麗;請(qǐng)把握今天,它是一個(gè)腳印,帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請(qǐng)展望明天,它是一個(gè)夢(mèng)想,總有一片天空屬于自己!最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿利惖纳檀筮^(guò)上快樂(lè)幸福的四年,描繪出自己燦爛的明天!謝謝大家!經(jīng)歷交流發(fā)言稿結(jié)尾一、端正態(tài)度是上好課的前提關(guān)于教學(xué)態(tài)度,我感覺(jué)有三點(diǎn)很重要。1、用心。教學(xué)工作是黨校的中心工作,也應(yīng)該是黨校教師的中心工作。所以,作為黨校教師,我們應(yīng)該時(shí)刻把自己的教學(xué)工作裝在心里。應(yīng)該開(kāi)設(shè)什么專(zhuān)題?如何更好的設(shè)置、充實(shí)專(zhuān)題內(nèi)容?如何更好的講授?等等,對(duì)這些問(wèn)題的考慮應(yīng)成為我們?nèi)抗ぷ鞯闹行模⒊蔀槲覀內(nèi)粘I畹囊徊糠帧?、腳踏實(shí)地。要可以真正地把每個(gè)專(zhuān)題、每次課都講好,需要一套過(guò)硬的本領(lǐng),而本領(lǐng)的練就需要腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地表如今幾個(gè)方面:通過(guò)潛心研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的根底知識(shí),構(gòu)筑扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論-功底;通過(guò)認(rèn)真學(xué)____的重要文獻(xiàn),純熟掌握黨的根本理論的提出、根本內(nèi)涵及開(kāi)展脈絡(luò);通過(guò)社會(huì)理論的點(diǎn)滴積累,對(duì)市情實(shí)情有比較精準(zhǔn)的把握等。3、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。仔細(xì)算來(lái),到如今,我們進(jìn)入黨校工作已近六年的時(shí)間。雖然,從整個(gè)教師梯隊(duì)來(lái)看,我們屬于年輕教師,但今天,這一點(diǎn)不應(yīng)再是我們放松對(duì)自己要求的理由。在各個(gè)方面,我們應(yīng)抓緊向老教師學(xué)習(xí)并努力追趕。工作態(tài)度上,勤懇務(wù)實(shí),教學(xué)方法上,勇于創(chuàng)新,教學(xué)方式上,敢于打破,教學(xué)任務(wù)承擔(dān)上,敢于擔(dān)當(dāng)。這一點(diǎn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)進(jìn)步至關(guān)重要。二、精心備課是上好課的根底1、科學(xué)選題。對(duì)于如何科學(xué)選題,我并沒(méi)有很深化的認(rèn)識(shí)。在這里我只和大家交流體會(huì)比較深的三點(diǎn)。第一,一般來(lái)說(shuō),選題要有黨的理論或政策根據(jù)。這是黨校教學(xué)的內(nèi)在要求,也是個(gè)人在教學(xué)中“有底氣”的保證。第二,選題要新。結(jié)合黨的理論、道路、方針、政策的最新要求,以及我們盛市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)進(jìn)展選題,這樣更容易引起學(xué)員的興趣。第三,選題不宜過(guò)大。專(zhuān)題范圍過(guò)大,會(huì)導(dǎo)致備課非常吃力,而且,假設(shè)找不好切入點(diǎn),備出來(lái)的內(nèi)容會(huì)明顯廣泛和空洞。這一學(xué)期,我開(kāi)設(shè)了《積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新》這一專(zhuān)題。這一專(zhuān)題的范圍就有些大,因?yàn)榛鶎狱h建涵蓋的內(nèi)容很多,包括農(nóng)村黨建、城市社區(qū)黨建、國(guó)企黨建、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨建等方面。因?yàn)橐疹櫟礁鞣矫?,又要防止?nèi)容空洞,所以在備課過(guò)程中,我感覺(jué)特別吃力,可以說(shuō)焦頭爛額。經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮和權(quán)衡,我才理清思路,才算比較順利的完成講稿。我個(gè)人感覺(jué),要做到科學(xué)選題,最重要的還是深度把握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論和理論及它們的開(kāi)展動(dòng)向。這是前提。2、合理設(shè)置講稿內(nèi)容。確定了題目,就要考慮如何設(shè)置內(nèi)容。設(shè)置內(nèi)容,首先就要搜集材料。通過(guò)教學(xué)理論,我感覺(jué)備課的材料來(lái)主要有這么幾個(gè):第一,相關(guān)的書(shū)籍。這是最重要的來(lái)。第二,相關(guān)的理論文章。第三,相關(guān)的講課錄音、視頻或者課件。這類(lèi)材料,我們?nèi)ブ醒朦h校和省委黨校學(xué)習(xí)時(shí),可以在現(xiàn)場(chǎng)拿到一部分。此外,我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集。比方宣講家網(wǎng)站、中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)都是比較好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。第四,注重理論調(diào)研,掌握第一手的鮮活材料。在搜集材料的根底上,設(shè)置內(nèi)容應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:第一,思路明晰,講求邏輯。并不是要求千篇一律的按照“提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題”或者“地位作用、原因背景、方法措施”的套路去設(shè)計(jì),而是要求層次清楚、條理清楚,對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容從框架、邏輯到重點(diǎn),從開(kāi)頭到結(jié)尾,均應(yīng)有比較清楚的交待。但是,標(biāo)題不宜弄得太多太細(xì),三級(jí)標(biāo)題為宜,假設(shè)超過(guò)四級(jí)標(biāo)題,反而會(huì)造成邏輯上的混亂,而且很可能會(huì)引起學(xué)員的反感。第二,理論與理論相結(jié)合,即虛實(shí)結(jié)合。一堂專(zhuān)題課,不能沒(méi)有理論,沒(méi)有理論就沒(méi)有高度。但又不能光有理論,否那么會(huì)變成空洞的說(shuō)教。所以,我們說(shuō),要堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合。我感覺(jué),這里的“理論”不僅僅指貼切生動(dòng)的例子,還包括豐富的資料、詳實(shí)的數(shù)據(jù),甚至還包括自己對(duì)實(shí)際問(wèn)題的考慮和感受等。所以做到這一點(diǎn),我們尤其注意平時(shí)的積累,多聽(tīng)、多看、多考慮,把接觸到的有啟發(fā)的事例記錄下來(lái),以便隨時(shí)運(yùn)用。第三,深淺適度。一堂好的專(zhuān)題課應(yīng)當(dāng)讓功底深的學(xué)員不覺(jué)得淺,根底差的學(xué)員不覺(jué)得難,做到深淺適度,雅俗共賞。在教學(xué)過(guò)程中,我經(jīng)常有這樣的體會(huì):把在專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中看到的比較深化的東西,拿到課堂上去講,并不必然產(chǎn)生預(yù)期的好效果。仔細(xì)分析^p原因,我感覺(jué)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是沒(méi)有把書(shū)中的比較深化的東西用比較通俗的語(yǔ)言明晰的表述出來(lái),即缺乏化深為淺的才能,第二點(diǎn)就是這些深化的東西,可能太過(guò)晦澀,確實(shí)不適宜在課堂上講。由此有兩點(diǎn)啟示:一是要注重進(jìn)步“深化淺出”的轉(zhuǎn)化才能,二是要對(duì)素材進(jìn)展慎重的選擇。第四,設(shè)計(jì)一個(gè)比較精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾。精彩的開(kāi)頭可以引人入勝,精彩的結(jié)尾可以精彩的完畢一堂課,給人留下深化印象。對(duì)于開(kāi)頭,我們可以嘗試使用一個(gè)典型生動(dòng)的事例,或一些前沿時(shí)事,或一句經(jīng)典名言,或要聞熱點(diǎn)。對(duì)于結(jié)尾,通過(guò)可以使用典型事例或是經(jīng)典名言。學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿精選學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流發(fā)言稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位同學(xué):大家好!我是來(lái)自A0811班的歐陽(yáng)一一,很快樂(lè)

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