八年級物理上冊復習

詹店二中教師楊慶芝八年級物理上冊復習結(jié)束第一章聲現(xiàn)象第二章光現(xiàn)象第三章透鏡及其應用第四章熱現(xiàn)象第五章電路返回首頁第一章聲現(xiàn)象聲音聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的特征聲音的利用噪音定義噪音的危害噪音的控制方法物體的振動產(chǎn)生速度方式條件不同介質(zhì)傳播速度不同，固體傳聲速度最快，液體次之，氣體最慢?？諝庵械膫鞑ニ俣?40m/s聲音傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲。聲波音調(diào)：聲音的高低。頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低。響度：聲音的強弱。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。音色：聲音的音質(zhì)。有發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等決定。傳遞信息：生活中的語言交流；蝙蝠的回聲定位；聲納系統(tǒng)測海洋深度等；B超檢測人體病變。傳遞能量：清洗污垢，擊碎結(jié)石。物理學：物體不規(guī)則的振動。環(huán)保學：凡是影響人們的工作學習，休息睡眠的聲音都是噪音。大于50dB影響休息睡眠；大于70dB影響工作學習；大于90dB影響影響人的身體健康；突然在150dB會震破耳膜。在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。人聽到聲音1、鼓膜聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)。2、骨傳導：頭骨、頜骨、聽覺神經(jīng)。途徑范圍20Hz20000Hz；超過20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波?；芈暬芈暸c原聲相差時間大于0.1s，能區(qū)別回聲與原聲；小于0.1s不能去吧回聲與原聲，擔能使原聲加強第二章光現(xiàn)象光光源能夠自身發(fā)光的物體。傳播速度真空和空氣中的傳播速度是3×108m/s。水中的傳播速度是真空的3/4倍玻璃中傳播速度是真空的2/3倍方式同種介質(zhì)：均勻介質(zhì)中沿直線傳播；不均勻介質(zhì)沿曲線傳播兩種介質(zhì)表面反射折射面鏡平面鏡球面鏡凸面鏡：發(fā)散凹面鏡：會聚規(guī)律分類鏡面反射漫反射成像規(guī)律規(guī)律光的色散太陽光譜：紅外線、紅、青、黃、綠、藍、靛、紫、紫外線。紅外線特征：熱效應。紫外線特征：殺菌，防偽、促進維生素D的合成、過量致癌等。顏色色光的三原色：紅、綠、藍。顏料的三原色：品紅、黃、青。物體的顏色透明物體的顏色有它透過的色光決定。不透明物體的顏色有它反射的色光決定。返回反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線，分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射規(guī)律返回第二章平面鏡成像規(guī)律像與物成等大的虛像。像與物的連線與鏡面垂直。像與物到鏡面的距離相等。當鏡面是豎直放置時，成正立的虛像。當鏡面是水平放置時，成倒立的虛像。例題：返回第二章凸面鏡作用和三條特殊光線平行于主光軸的光線經(jīng)過凸面鏡反射反射光線的反向延長線經(jīng)過焦點。射向?qū)γ娼裹c的光線，經(jīng)過凸面鏡反射平行于主光軸。與主光軸重合的光線經(jīng)過凸面鏡發(fā)射，反射光線方向沿原路返回。凸面鏡的作用：對光線聚有發(fā)散作用。返回第二章凹面鏡作用和三條特殊光線平行于主光軸的光線經(jīng)過凹面鏡反射經(jīng)過焦點。經(jīng)過焦點的光線，經(jīng)過凹面鏡反射平行于主光軸。與主光軸重合的光線經(jīng)過凹面鏡反射與原路返回。凹面鏡作用：對光線具有會聚作用返回第二章光的折射規(guī)律1、折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。折射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，且在兩種不同的介質(zhì)中。2、當光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)中時，折射角小于入射角。3、當光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角。4、當光垂直界面照射時，傳播方向不變。返回第二章第三章透鏡及其應用透鏡分類凸透鏡定義主光軸定義焦點光心三條特殊光線成像規(guī)律凹透鏡定義三條特殊光線生活中的透鏡投影儀的結(jié)構(gòu)、原理照相機：結(jié)構(gòu)、原理。放大鏡的原理顯微鏡的結(jié)構(gòu)、原理。望遠鏡的結(jié)構(gòu)、原理。返回中間厚邊緣薄的透鏡。平行于主光軸的光線，經(jīng)過凸透鏡折射交于主光軸上一點。中間薄邊緣厚的透鏡。凸透鏡三條特殊光線平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡折射經(jīng)過焦點。經(jīng)過焦點的光線，經(jīng)過凸透鏡折射平行于主光軸。經(jīng)過光心的光線方向不變。返回第三章凹透鏡三條特殊光線平行于主光軸的光線經(jīng)過凹透鏡折射，折射光線的反向延長線經(jīng)過焦點。射向?qū)γ娼裹c的光線，經(jīng)過凹透鏡折射平行于主光軸。經(jīng)過光心的光線方向不變。返回第三章凸透鏡的成像規(guī)律1、物距在二倍焦距以外，成倒立、縮小的實像，像距在一倍焦距與二倍焦距之間。物距越大，像越靠近焦點。2、物距在二倍焦距處，成倒立、等大的實像，像距在二倍焦距處。3、物距在一倍焦距與二倍焦距之間，成倒立、放大的實像，像距在二倍焦距以外。物距越小，像越大，像距越大。4、物距等于一倍焦距，不成像。5、物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像。凸透鏡的成像規(guī)律返回第三章照相機：結(jié)構(gòu)及其作用、原理結(jié)構(gòu)：凸透鏡、光屏、光圈、快門、調(diào)焦旋鈕等。光圈作用是調(diào)節(jié)進光空的大小；快門作用是調(diào)節(jié)進光時間多少；調(diào)焦旋鈕作用是調(diào)節(jié)焦距大小。原理：物距大于二倍焦距時，成倒立、縮小的實像。返回第三章照相機：結(jié)構(gòu)及其作用、原理返回第三章投影儀的結(jié)構(gòu)、原理投影儀的結(jié)構(gòu)：凸透鏡、反光鏡。反光鏡的作用是改變光的傳播方向。投影儀的原理：物體在一倍焦距與二倍焦距之間，成倒立、放大的實像。返回第三章放大鏡的原理物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像。顯微鏡的結(jié)構(gòu)、原理。顯微鏡的結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡、載物臺、反光鏡、通光空、粗準焦螺旋，細準焦螺旋。顯微鏡的結(jié)構(gòu)、原理。返回第三章顯微鏡的原理：目鏡成倒立、放大的實像在物鏡的一倍焦距以內(nèi)，物鏡成正立放大的虛像。望遠鏡的結(jié)構(gòu)、原理。望遠鏡的結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡。望遠鏡的結(jié)構(gòu)、原理。望遠鏡的結(jié)構(gòu)、原理。返回第三章望遠鏡的原理：目鏡成倒立、縮小的實像在物鏡的一倍焦距以內(nèi)，物鏡成正立放大的虛像。望遠鏡盡管成的像比實際小，但是，物體離眼睛近，增大了視角。所以看得比遠處清。第四章熱現(xiàn)象溫度定義溫度計使用注意事項體溫計與實驗室溫度計區(qū)別量程、分度值、測溫物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、使用前、讀數(shù)單位規(guī)定攝氏溫度熱力學溫度物態(tài)變化熔化（定義、特點、晶體熔化條件、影響熔點的因素、例子）凝固（定義、特點、晶體凝固條件、例子）汽化（定義、特點、分類與區(qū)別、沸騰條件、影響沸點的因素。例子）影響蒸發(fā)快慢的因素液化（定義、特點、方式、例子）升華凝華（定義、特點、例子）（定義、特點、例子）返回溫度的單位規(guī)定攝氏溫度規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，一標準大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100℃，在0℃到100℃之間分100等份，每一等份叫1℃例題：一溫度計測得冰水混合物的溫度為5℃，一標準大氣壓下，沸水的溫度為90℃，現(xiàn)在用該溫度計測量某液體溫度為25℃，則該液體實際溫度是多少？解題方法：先計算出標準溫度計的1℃，在該溫度計中是多少。即：（90℃-5℃）/100=0.85℃；再算出該溫度計測出的25℃與冰水混合物的溫度相比，差多少。即：25℃―5℃=20℃；最后，算出20℃是0.85℃的多少倍，既是該物體的實際溫度：20℃/0.85℃=23.5℃解題步驟標準溫度計的1℃，在該溫度計中是（90℃-5℃）/100=0.85℃該溫度計測出的25℃與冰水混合物的溫度相比差25℃―5℃=20℃；該物體的實際溫度：20℃/0.85℃=23.5℃解答：該物體的實際溫度是23.5℃。熱力學溫度的規(guī)定：以-273℃為起點的溫度。返回第四章溫度計使用注意事項返回第四章使用前：使用時：觀察量程、認清分度值。1、將溫度計的液泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器壁和容器底。2、溫度計插入被測液體要稍等會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。3、讀數(shù)時，溫度計的液泡要保留在被測液體中，視線要與液注的上表面相平。體溫計與實驗室溫度計區(qū)別返回第四章1、量程不同：體溫計的量程是35℃-42℃；實驗室溫度計的量程是-20℃―100℃。2、分度值不同：體溫計的分度值是0.1℃；實驗室溫度計的分度值是1℃。3

、測溫物質(zhì)不同：體溫計的測溫物質(zhì)是水銀；實驗室溫度計的測溫物質(zhì)是煤油或酒精。4

、結(jié)構(gòu)不同：體溫計有縮口；實驗室溫度計沒有。5、使用不同：體溫計使用前必須甩；實驗室溫度計使用前不能甩。6、讀數(shù)不同：體溫計能拿出人體讀數(shù)；實驗室溫度計不能拿出被測液體讀數(shù)。熔化返回第四章熔化：固體變液態(tài)叫熔化。特點：熔化分為晶體和非晶體。晶體熔化時溫度不變，即有熔點，非晶體熔化時溫度在不斷的上升，即沒有熔點。不管晶體、非晶體熔化都吸熱。熔化的條件：首先是達到熔點，同時還要吸熱。影響熔點的因素：晶體表面上受到的壓強越大，晶體的熔點就越低。例1：鋁化成鋁水。例2：冰在熔化過程中，溫度始終保持0℃，直到熔化完溫度才上升。例3：化鐵的鍋不能用鋁鍋，因鋁的熔點小于鐵的熔點。例4：溜冰鞋上的冰刀做的很鋒利，就是為了增大對冰的壓強，使冰快速熔化減小阻力。凝固返回第四章凝固：液態(tài)變固態(tài)叫凝固。特點：凝固分為晶體和非晶體。晶體凝固時溫度不變，即有凝固點，非晶體凝固時溫度在不斷的下降，即沒有凝固點。不管晶體、非晶體凝固時都放熱。同種晶體的熔點和凝固點相同。凝固的條件：首先是達到凝固點，同時還要放熱。例1：鋁水鑄成鋁鍋。例2：要使水在結(jié)冰，首先水溫度必須達到0℃，同時環(huán)境溫度必須低于0℃。汽化返回第四章汽化：液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。分類與特點：汽化分為蒸發(fā)和沸騰；汽化吸熱。蒸發(fā)和沸騰區(qū)別：蒸發(fā)是在任何溫度下，只在液態(tài)表面進行的緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰的條件：首先是達到沸點，同時還要吸熱。影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度越高蒸發(fā)越快，液體的表面積越大蒸發(fā)越快，液體表面空氣流動的越快蒸發(fā)的越快。例1：潑在地上水，變干。因為水蒸發(fā)。例2：剛洗過澡出來，感到冷，風一吹更冷。原因是蒸發(fā)吸熱。例3、夏天扇電扇感到?jīng)隹?，是因為汗液蒸發(fā)吸熱。液化返回第四章液化：氣態(tài)變?yōu)橐后w叫液化。液化特點：液化放熱。液化的方式：降低溫度；壓縮體積。其中降低溫度可以使所有氣體液化。例1：鍋上冒的白氣，是鍋上方的熱水蒸氣，遇到比自己冷的冷空氣液化產(chǎn)生的小液珠。例2：夏天露水的形成。是空氣中的水蒸氣遇冷液化產(chǎn)生的。例3：雨水的形成。是空氣中的水蒸氣遇冷液化產(chǎn)生的例4：冰棒冒的白氣。是空氣中的水蒸氣遇冷液化產(chǎn)生的小液珠。升華返回第四章升華：固體直接變成氣體的過程叫升華。特點：升華吸熱。例1、樟腦丸變小。例2、燈絲變細。例3、干冰變成氣體二氧化碳。例4、冬天冰凍的衣服晾干。凝華返回第四章凝華：氣體直接變成固體叫凝華。特點：放熱。例1、燈泡永久了變黑。例2、雨水形成過程中，有水蒸氣變成小冰晶。例3、冬天玻璃窗內(nèi)表面形成的冰花。例4、冬天霜的形成。例5、冬天雪的形成。第五章電路返回首頁電荷帶電荷分類與定義性質(zhì)電荷量檢驗方法帶電方法電路電路組成及作用、電路中電流流向。電流通路、斷路、電源短路、局部短路電流路徑分析與等效電路電路的基本連接方式及特點電流表的使用注意事項、讀數(shù)方法，單位及換算電材料能引輕小物體。正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷的多少。一個電子所帶的電荷稱為元電荷，用e表示，e=1.6×10-19C形成：電荷的定向移動形成電流。電流的方向規(guī)定：正電荷的定向移動為電流方向。根據(jù)電路圖連接實物圖電路故障分析家庭電路的連接電材料導體：善于導電的物體。即，內(nèi)部存在大量的能夠自由移動的自由電荷。例如：金屬、大地、人體、酸、堿、鹽、碳棒、濕木頭等。絕緣體：不容易導電的物體。即，內(nèi)部幾乎沒有能夠自由移動的電荷。例如：橡膠、塑料、干木頭、玻璃等。半導體:導電能力介于導體與絕緣體之間的物體。返回第五章電路的基本連接方式及特點串聯(lián)特點首尾順次連接。電流只有一條路徑。各個元件互相影響，即一個壞其余都不能工作。在串聯(lián)電路中，各處電流都相等。(I=I1=I2)并聯(lián)特點1、各元件并列連接。2、電流有兩條或兩條以上路徑。3、各支路互不影響，即一個支路不工作，不影響其它支路工作。4、在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。(I=I1+I2)返回第五章L2L1S1S2S3L2L1S1S2S3當S2閉合S1、S3斷開時電流路徑分析與等效電路返回第五章L2L1S1S2S3L2L1S1S2S3等效于當S1、S3閉合S2斷開時等效于S2L2L1等效于L1S3L2S1S3S2S1當S1、S2、S3同時閉合時即：電流只有一條路徑。即：電流有兩條路徑。即：電源被短路。電流表的使用注意事項、讀數(shù)方法，單位及換算電流表使用使用前：觀察量程認清分度值，看指針是否指零。使用時1、電流表必須串聯(lián)在被測電路中。2、電流必須從電流表正極流進去，負極流出來。3、被測電流不能超過電流表的量程。4、電流表不能直接接在電源兩級。讀數(shù)方法1、先看電流表使用的量程。2、再看電流表的每一大格表示多少，每一小格表示多少。3、最后看指針指的是多少大格，多少小格。算出讀數(shù)。單位換算1A=1000mA1mA=1000μA返回第五章通路、斷路、電源短路、局部短路像這樣處處連通的電路叫通路。像這樣不通的電路叫斷路（也叫開路）。像這樣A、B兩點之間有紅色與綠色兩條路徑，不管電源正負極之間有多少條路徑，只要有一條像這條紅色路徑一樣沒有用電器，電流就從這條沒用電器的路徑通過，其它路徑就沒有電流，這樣的整個電路沒有用電器叫短路（也叫電源短路）。這樣會損壞電源，是不允許的。ABAB像這樣A、B兩點之間有紅色與綠色兩條路徑，不管A、B兩點間有多少條路徑，只要有一條像這條紅色路徑一樣沒有用電器，電流就從這條沒用電器的路徑通過，其它路徑就沒有電流，這樣的電路也叫短路。但是，這樣的短路，在整個電路中還有用電器，叫局部短路。返回第五章SL2L1根據(jù)電路圖連接實物圖返回第五章L1S2L2S1L1L2SL1L2S1S2電路故障分析返回第五章SL2L1ABCD該電路開關(guān)閉合，兩燈泡均不亮。試判斷故障在什么地方？短路法現(xiàn)將A、B短路若右邊燈泡亮，則說明左邊燈泡出故障。若右邊燈泡不亮，則說明故障不在A、B之間。若兩個燈泡均不亮，則說明故障不在B、C之間?，F(xiàn)將B、C短路若兩個燈泡均亮，則說明B、C之間故障。照這樣繼續(xù)向下檢查。返回第五章家庭電路的連接電燈電路：火線連接開關(guān)，開關(guān)出來連接燈，燈出來連接零線。插座：左邊連接零線，右邊連接火線，中間連接地線?；鹁€零線檢驗物體帶電的方法一、看它是否吸引輕小物體。吸引說明該物體帶電；不吸引說明該物體不帶電。例題：用圓珠筆桿與頭發(fā)摩擦，能吸引碎紙屑。說明圓珠筆桿帶電荷。二、驗電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金箔片。原理：同種電荷相互排斥。例題：用一個物體去接觸驗電器的金屬球，驗電器金箔張開了說明：該物體帶了電。三、利用電荷的性質(zhì)：兩個輕小物體相互排斥，說明這兩個物體都帶電，且?guī)N電荷。兩個輕小物體相互吸引；說明這兩個物體有兩種可能：一是兩個都帶電，帶異種電荷；另一種是一個帶電，一個不帶電。例題：A、B、C、D四個輕質(zhì)小球A、B相互吸引，B、C相互排斥，C、D相互吸引試判斷A、B、C、D四個小球帶電情況。解：B、C兩小球一定帶電且?guī)N電荷，但不知帶什么電荷。因為它們相互排斥。A、D兩小球可能帶電，也可能不帶電。因為A、B相互吸引，有兩種可能，一是兩個都帶電，且?guī)М惙N電荷；另一種是兩個有一個帶電，且知道B一定帶電所以，A有可能帶電，也有可能不帶電。D與A同樣的道理。返回第五章物體帶電的方法一、摩擦帶電原因：一是：原子有原子核和核外電子組成，原子核帶正電荷，電子帶負電荷，在通常情況下，原子核帶的正電荷與原子核外所有電子帶的負電荷總數(shù)相等對外不顯示帶電。二是：一般不同物質(zhì)的原子的原子核對原子核外電子的束縛能力是不同的，原子核對電子束縛能力強的物體，與原子核對電子束縛能力弱的物體相互摩擦，原子核對電子束縛能力強的物體就會將原子核對電子束縛能力弱的物體的核外電子吸引走一部分，從而使其核外具有比原子核多的電子，于是帶上了負電荷。原子核對電子束縛能力弱的物體，因為失去電子，使得原子核帶的正電荷的數(shù)目比核外電子數(shù)目少。從而帶上了正電荷。二、接觸帶電原因：一是：不帶電的物體與一個帶正電荷的物體相接處。帶正電荷的物體因缺少電子，使得原子核對電子的束縛能力增強，于是把不帶電的物體核外電子吸引走一部分，使得自己本身缺少電子數(shù)目變少，帶正電荷數(shù)目變少；同時原來不帶電的物體因失去電子，也帶上了正電荷。從表面看是帶正電荷的物體將正電荷傳給不帶電的物體，實質(zhì)上還是電子的轉(zhuǎn)移。二是：不帶電的物體與一個帶負