善用法律 課時(shí)練習(xí) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)道德與法治2.5.3《善用法律》同步課時(shí)練習(xí)一、選擇題：1、未成年人是國(guó)家和民族的未來(lái)與希望,是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,未成年人問(wèn)題就是社會(huì)問(wèn)題，保障未成年人的身心健康和合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展,是保持社會(huì)穩(wěn)定,發(fā)展一個(gè)國(guó)家民主與法制的具體體現(xiàn)。未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是()A.忍氣吞聲，寬厚容忍B.以牙還牙，伺機(jī)報(bào)復(fù)C.大事化小，少惹麻煩D.運(yùn)用法律保護(hù)自己2、當(dāng)我們需要通過(guò)打官司討回公道,而又無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí),我們()A.可以到法律援助中心,申請(qǐng)法律援助B.可以借助自己親朋好友的力量對(duì)侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù)C.只能自認(rèn)倒霉,忍氣吞聲D.只能放棄自己的權(quán)利3、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》，其中對(duì)失信被執(zhí)行人的聯(lián)合懲戒措施多達(dá)11類(lèi)37項(xiàng)。生活中，當(dāng)我們遇到令人頭痛的“老賴”時(shí)，維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑是（）A.網(wǎng)上發(fā)帖，公開(kāi)欠債人的姓名和電話B.以暴制暴，組織人強(qiáng)行上門(mén)討要債務(wù)C.提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D.自認(rèn)倒霉，吸取教訓(xùn)以后再也不上當(dāng)4、《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，面對(duì)校園欺凌，你應(yīng)該()A.以牙還牙，用非法手段報(bào)復(fù) B.機(jī)智靈活，善求助依法維權(quán)C.忍氣吞聲，以防遭更大侵害 D.糾集朋友，要以惡報(bào)惡泄憤5、小明喜歡上QQ，最近他認(rèn)識(shí)了一個(gè)很談得來(lái)的網(wǎng)友，小明一高興把自己家的情況一股腦兒地全都告訴了自己的這個(gè)網(wǎng)友，并邀他到自己家里來(lái)玩。結(jié)果這個(gè)網(wǎng)友是一個(gè)小偷，他把小明家所有值錢(qián)的東西全偷走了。其實(shí)這個(gè)侵害是可以避免的。避免侵害的前提是()

A.從今以后，水遠(yuǎn)不再上網(wǎng)B.用智慧來(lái)保護(hù)自己

C.保持高度警惕D.用法律來(lái)保護(hù)自己6、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪制定的法律，2020年12月26日，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議于修訂通過(guò)。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人不得()①夜不歸宿②打架斗毆③攜帶管制刀具④進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌廳、網(wǎng)吧和游戲機(jī)房A.①②③④B.③④C．②③D.②③④7、下列屬于為我們提供法律服務(wù)和幫助的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是（）A．律師事務(wù)所B．新聞媒體C．共青團(tuán)組織D．社區(qū)居委會(huì)8、在現(xiàn)實(shí)生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方式，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下情形中，你認(rèn)為最適宜通過(guò)法律途徑來(lái)解決的是()A．父母離異后，小英隨母親生活，小英的父親以小英改母姓為由，拒不支付撫養(yǎng)費(fèi)B．?dāng)?shù)學(xué)老師上課經(jīng)常拖堂，侵占學(xué)生課間休息時(shí)間C．同桌給小賈取了較為難聽(tīng)的綽號(hào)D．小麗在書(shū)店新買(mǎi)了一本書(shū)，回家后竟發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的書(shū)缺了幾頁(yè)9、中學(xué)生小強(qiáng)晚上獨(dú)自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)歹徒正要翻窗入室，小強(qiáng)見(jiàn)狀靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你從公安局值班回來(lái)了！”歹徒聞?dòng)嵽D(zhuǎn)身逃走，小強(qiáng)的這一舉動(dòng)說(shuō)明他A.事事都依賴別人，不能自主處理問(wèn)題B.不能勇敢地面對(duì)歹徒，與之殊死搏斗()C.善于依靠自己的智慧保護(hù)自己D.沒(méi)有履行同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)10、1月11日，教育部、中央綜治辦、公安部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，最有效的維權(quán)途徑是（）A.法律援助B.實(shí)行法治C.投訴D.訴訟手段11、在社會(huì)生活中，未成年人難免會(huì)受到傷害，需要幫助。下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)關(guān)是（）A.學(xué)校B.公安機(jī)關(guān)C.法律援助中心D.法院12、社會(huì)大力倡導(dǎo)“見(jiàn)義勇為”,更倡導(dǎo)未成年人要“見(jiàn)義智為”,這是因?yàn)?()①同違法犯罪分子作斗爭(zhēng),是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任②見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩③應(yīng)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助④未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)、心智尚未成熟,極易受到傷害A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④13、“自尊自愛(ài)做防護(hù)，法律武器保平安；遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋?！边@句話啟示未成年學(xué)生（）①要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，選擇最佳方法維護(hù)自己的合法權(quán)益②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力③遇到險(xiǎn)情要沉著、機(jī)智，以保護(hù)生命為第一原則④只要做到自尊自愛(ài)，就可以確保平安A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14、八年級(jí)學(xué)生小李，父母離異后隨父親生活，母親每月支付撫養(yǎng)費(fèi)300元。一年后，母親以再婚生養(yǎng)女兒為由，不再付撫養(yǎng)費(fèi)。小李又因父親失去勞動(dòng)能力，生活陷入困境。這時(shí)小李最有效最根本的做法是()A.自力更生賺錢(qián)B.尋求法律幫助C.向母親討要生活費(fèi)D.尋求婦聯(lián)幫助15、學(xué)完了“善用法律”這一課時(shí)后，八年級(jí)(3)班幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的有（）①當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益②我們應(yīng)樹(shù)立守法光榮、違法可恥的觀念③樹(shù)立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法④面對(duì)違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊犯罪A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④二、解答題：16、中學(xué)生宇軒在放學(xué)回家的路上，被一輛貨車(chē)撞傷，永遠(yuǎn)失去了右腿。宇軒的父母為此痛心不已，他們找到肇事司機(jī)和車(chē)主要求賠償，但二人對(duì)此置之不理，宇軒的父母想起訴他們，可又對(duì)法律知之甚少……（１）宇軒的父母可以尋求哪些機(jī)構(gòu)的法律服務(wù)和幫助？（２）宇軒的父母可以通過(guò)哪些手段維護(hù)宇軒的合法權(quán)益？17、探究活動(dòng)一：材料：我叫劉麗麗，今年13歲，父母離異后我隨父和奶奶一起住，爸爸經(jīng)常賭博喝酒夜不歸宿，從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常打我，多次以家中困難讓我輟學(xué)去當(dāng)保姆，我不愿意，就用煙頭燙我，我告訴奶奶，奶奶說(shuō)：你忍忍吧，他畢竟是你爸爸，我勸勸他，可結(jié)果是非當(dāng)不管用更加變本加厲的折磨我，雙腿處的燙傷已經(jīng)傷及骨膜，醫(yī)生說(shuō)如果感染我將失去雙腳……問(wèn)題一：在了解了相關(guān)法律知識(shí)之后，麗麗覺(jué)得畢竟是親生爸爸，雖然他侵害了自己的合法權(quán)益但不想用法律手段，她還可以求助哪些組織機(jī)構(gòu)？探究活動(dòng)二：材料：劉麗麗與母親取得聯(lián)系并商議：決定不追究爸爸虐待自己的責(zé)任了，只想由母親撫養(yǎng)自己，但父親必須付給撫養(yǎng)費(fèi)和教育費(fèi)。劉麗麗向人民法院提出轉(zhuǎn)移撫養(yǎng)權(quán)的訴訟。通過(guò)上面材料的分析，我們來(lái)分組探討以下這兩