2023小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

———2023小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)（精選24篇）

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二、四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級(jí)同學(xué)在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書(shū)寫(xiě)單詞；讓五六班級(jí)在保持愛(ài)好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，尤其是五班級(jí)的同學(xué)。

三、虛心請(qǐng)教。

由于學(xué)校英語(yǔ)師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展現(xiàn)，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)班級(jí)的同學(xué)，培育小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與同學(xué)溝通，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1、給每一個(gè)同學(xué)起英語(yǔ)名字。尤其是三班級(jí)和五班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫同學(xué)回答問(wèn)題。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，用科學(xué)進(jìn)展觀(guān)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樂(lè)觀(guān)協(xié)作和支持地方黨政的中心工作，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中學(xué)校老師日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、20__年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，聽(tīng)從分工，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、樂(lè)觀(guān)進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

備課時(shí)，我不但備同學(xué)，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間支配等都作了具體的記錄。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，1996年6月通過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專(zhuān)學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《信息化素養(yǎng)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)一般話(huà)測(cè)試獲得“二級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2A(制作類(lèi)、操作類(lèi))，2B(教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi))的好成果。

四、領(lǐng)先垂范，關(guān)愛(ài)同學(xué)，以德服人，切實(shí)做好同學(xué)思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作天職，且注意用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻，注意人文性，特殊關(guān)懷留守同學(xué)的生活、身體和心理，采納多種形式親密家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的同學(xué)曾很多次賜予資助，常常為生病的同學(xué)墊付醫(yī)藥費(fèi)。擅長(zhǎng)和“問(wèn)題生”交伴侶，用真愛(ài)喚起他們的自尊和自信;我非常重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心情或厭學(xué)心情。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們勝利的喜悅，真正使同學(xué)樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴!

在班主任工作中，我注意用文明的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我堅(jiān)持德育為首的原則，急躁而細(xì)致地為同學(xué)擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)同學(xué)消失的各種問(wèn)題，我盡可能做到準(zhǔn)時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥當(dāng)解決。榜樣的力氣是無(wú)窮的，慢慢地，班級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探究教法，樂(lè)觀(guān)嘗試教研教改試驗(yàn)

樂(lè)觀(guān)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)力量。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量，我節(jié)衣縮食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參與自學(xué)考試，參與現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核，且取得了優(yōu)異的成果。

樂(lè)觀(guān)開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)力量。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀(guān)摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。樂(lè)觀(guān)參與“青藍(lán)工程”的建設(shè)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕老師，相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

樂(lè)觀(guān)撰文，提高討論力量。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)論文?！都せ钣⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思索》一文，20__年5月送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)溝通;《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)培育》一文，20__年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料溝通;《談?wù)勍瑢W(xué)樂(lè)觀(guān)的情感態(tài)度的培育》一文，在20__年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上溝通;《運(yùn)用愛(ài)好激活潛能》一文，20__年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中》一文，20__年5月獲高郵市17次論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱忱關(guān)懷每一位同事，樂(lè)于把自己探究出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，我以“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”為理念，以“提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，努力工作，恪盡職守，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，用科學(xué)進(jìn)展觀(guān)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樂(lè)觀(guān)協(xié)作和支持地方黨政的中心工作，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中學(xué)校老師日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、20__年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，聽(tīng)從分工，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、樂(lè)觀(guān)進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

備課時(shí)，我不但備同學(xué)，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間支配等都作了具體的記錄。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，1996年6月通過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專(zhuān)學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《信息化素養(yǎng)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)一般話(huà)測(cè)試獲得“二級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2A(制作類(lèi)、操作類(lèi))，2B(教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi))的好成果。

四、領(lǐng)先垂范，關(guān)愛(ài)同學(xué)，以德服人，切實(shí)做好同學(xué)思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作天職，且注意用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻，注意人文性，特殊關(guān)懷留守同學(xué)的生活、身體和心理，采納多種形式親密家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的同學(xué)曾很多次賜予資助，常常為生病的同學(xué)墊付醫(yī)藥費(fèi)。擅長(zhǎng)和“問(wèn)題生”交伴侶，用真愛(ài)喚起他們的自尊和自信;我非常重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心情或厭學(xué)心情。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們勝利的喜悅，真正使同學(xué)樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴!

在班主任工作中，我注意用文明的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我堅(jiān)持德育為首的原則，急躁而細(xì)致地為同學(xué)擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)同學(xué)消失的各種問(wèn)題，我盡可能做到準(zhǔn)時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥當(dāng)解決。榜樣的力氣是無(wú)窮的，慢慢地，班級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探究教法，樂(lè)觀(guān)嘗試教研教改試驗(yàn)

樂(lè)觀(guān)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)力量。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量，我節(jié)衣縮食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參與自學(xué)考試，參與現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核，且取得了優(yōu)異的成果。

樂(lè)觀(guān)開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)力量。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀(guān)摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。樂(lè)觀(guān)參與“青藍(lán)工程”的建設(shè)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕老師，相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

樂(lè)觀(guān)撰文，提高討論力量。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)論文?！都せ钣⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思索》一文，20__年5月送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)溝通;《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)培育》一文，20__年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料溝通;《談?wù)勍瑢W(xué)樂(lè)觀(guān)的情感態(tài)度的培育》一文，在20__年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上溝通;《運(yùn)用愛(ài)好激活潛能》一文，20__年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中》一文，20__年5月獲高郵市17次論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱忱關(guān)懷每一位同事，樂(lè)于把自己探究出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，我以“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”為理念，以“提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，努力工作，恪盡職守，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，專(zhuān)心探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專(zhuān)心性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常專(zhuān)心參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自我務(wù)必先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自我卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六班級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、嬉戲、畫(huà)畫(huà)、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在簡(jiǎn)潔自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自我“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，專(zhuān)心參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。透過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

作為一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師，尤其是三班級(jí)英語(yǔ)老師，如果僅滿(mǎn)意于對(duì)單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡、氣氛沉悶，同學(xué)不能全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。那么，同學(xué)原有的愛(ài)好和想學(xué)好英語(yǔ)的良好愿望就會(huì)很快丟失殆盡。所以我們就應(yīng)多多汲取直接教學(xué)法的特長(zhǎng)，重視情景教學(xué)。

孩子年齡小，缺乏學(xué)問(wèn)和閱歷，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，形象思維占優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)的、直觀(guān)的形象最能引起同學(xué)的留意。在教學(xué)時(shí)，我通常采納的直觀(guān)情景有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡(jiǎn)筆畫(huà)。如在教學(xué)習(xí)用品pen、pencil、book、ruler等單詞時(shí)，直觀(guān)的實(shí)物出示尤為重要，只有透過(guò)直觀(guān)的演示與比較，同學(xué)才會(huì)快速領(lǐng)悟把握;如教水果類(lèi)單詞apple、pear、banana、melon等時(shí)，利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué);如在教動(dòng)詞sing、dance、draw、write等時(shí)，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一種新奇感，留意力立即被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說(shuō)出。這樣排解了母語(yǔ)作為中介，從而促進(jìn)同學(xué)逐步利用母語(yǔ)的心譯過(guò)程。

同時(shí)，老師正確的身勢(shì)語(yǔ)也是重要一環(huán)。老師的一舉手一投足都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的直觀(guān)情景，伴隨著老師講話(huà)而產(chǎn)生的語(yǔ)氣、姿態(tài)、表情，有著劇烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更精確?????更生動(dòng)地表達(dá)自我的思想和觀(guān)點(diǎn)，也是排解母語(yǔ)為中介，把事物與英語(yǔ)直接連接的有效手段。如在進(jìn)行猜謎嬉戲時(shí)，請(qǐng)小伴侶們自我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，然后請(qǐng)另外的小伴侶們透過(guò)肢體語(yǔ)言猜出是何物。從中，小伴侶不僅僅培育了表演的才能，更提高了他們學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性。

要使同學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)，老師務(wù)必要有創(chuàng)新精神，敢于對(duì)教材進(jìn)行新的探究與討論，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學(xué)數(shù)字時(shí)，請(qǐng)小伴侶自我編數(shù)字兒歌，于是就有了One，two，three，Icanread;Four，five，si_，Icanwrite;Seven，eight，nine，Icanjump;Ten，leven，twelve，Icandraw。這樣一來(lái)，班里的“英語(yǔ)小博士”越來(lái)越多，學(xué)習(xí)愛(ài)好大大增加。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了拓展，使同學(xué)透過(guò)兒歌了解“Whathaveyougot?”and“WhathaveIgot?”兩句話(huà)的意思，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新。

要使同學(xué)“吃得好，吃得飽”，“巧設(shè)情景、以動(dòng)激趣，力求創(chuàng)新”的教學(xué)思想應(yīng)貫徹始終。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)懷國(guó)家大事，并且能樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)。樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三五班級(jí)英語(yǔ)老師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我樂(lè)觀(guān)查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。課后仔細(xì)總結(jié)上課中所消失的突發(fā)大事、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。誠(chéng)然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會(huì)由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué)，會(huì)由于沒(méi)有達(dá)到自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程?？傊?，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止盡，在今后的工作中我會(huì)加倍努力。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀(guān)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇7

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我銳意進(jìn)取，聽(tīng)從學(xué)校各項(xiàng)工作支配踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù)。

在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，溝通同學(xué)在校表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，教給家長(zhǎng)一些輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。對(duì)待工作認(rèn)仔細(xì)真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任感。能樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的進(jìn)展。能聽(tīng)從學(xué)校工作支配，支持并參加學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。

在教學(xué)中我力求課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀(guān)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。我能夠與班主任協(xié)作好，幫助班主任做好班級(jí)工作。針對(duì)同學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開(kāi)主題鮮亮的班會(huì)。針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)同學(xué)，得到不同程度的進(jìn)展。

我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能精確?????制定教學(xué)方案，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培育同學(xué)傾聽(tīng)的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對(duì)不同同學(xué)有不同的要求。準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)上交的作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參加組內(nèi)及校內(nèi)的討論，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)討論課，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己把握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的課件。

一個(gè)勞碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我信任，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，探究不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的力量水平。在以后的教同學(xué)涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇8

時(shí)間如流水，說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我?guī)У氖侨嗉?jí)的班級(jí)，他們才剛剛開(kāi)頭起步接觸英語(yǔ)，這讓我這個(gè)沒(méi)什么閱歷的老師一開(kāi)頭搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師！”我始終都已這句話(huà)作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中，我樂(lè)觀(guān)的轉(zhuǎn)變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條適合的道路。

如今我在這條道路上行駛的特別順暢，但是作為老師，我還是看的出來(lái)有些同學(xué)的心并沒(méi)有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ)，這也是特別正常的現(xiàn)象，但對(duì)老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都不是一個(gè)好現(xiàn)象！為了改正這些問(wèn)題，我必需對(duì)自己的工作作出一個(gè)總結(jié)，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，在過(guò)去的教育方式中，找到問(wèn)題的所在！為此，我將上一年總結(jié)如下：

一、個(gè)人總結(jié)

作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的，作為學(xué)校的老師，我更注意在平常的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的狀況下放松對(duì)自己的要求，這樣才能對(duì)這些還是孩子的同學(xué)們做出一個(gè)表率！

三班級(jí)是學(xué)校剛剛開(kāi)頭接觸英語(yǔ)的時(shí)段，由于我在之前沒(méi)有什么從零帶起的閱歷，所以，在剛開(kāi)頭接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺(jué)得很麻煩。為了彌補(bǔ)我自身閱歷的不足，我在這一年的工作中，參考了很多老老師的閱歷，并去聽(tīng)了很多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，連我自己，也是在不斷的提高！

二、教學(xué)總結(jié)

要去教育三班級(jí)的同學(xué)，我首先想到的就是如何教育同學(xué)們?cè)?6個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必需學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的狀況下教育，我打算先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟識(shí)了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)分一個(gè)個(gè)分開(kāi)教育。

在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示教學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的幾筆勾畫(huà)出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教育了一節(jié)課還有用。由于單調(diào)的英文難以引起同學(xué)們的留意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具上面下足了功夫。不僅在平常就找來(lái)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的教程，更是在課堂上叫來(lái)同學(xué)一起畫(huà)，但是必需在畫(huà)完后寫(xiě)上相應(yīng)的單詞，這樣的教學(xué)方法也漸漸的勾起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。

三、不足

雖然勝利的找到了引導(dǎo)低班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，但是在平常的放學(xué)之后，還是沒(méi)能帶動(dòng)起同學(xué)的自學(xué)愛(ài)好，有少部分的同學(xué)在過(guò)了不久就會(huì)遺忘上節(jié)課的內(nèi)容，雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累，我應(yīng)當(dāng)在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)勝利的嘉獎(jiǎng)。

總之，在這一年間，我自己的轉(zhuǎn)變也是不少，為了更好的教育，我需要更多的閱歷。在這個(gè)暑假中，我也會(huì)好好的思索在接下來(lái)該如何做一名孩子心中的好玩的老師。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇9

這一學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)xx班的英語(yǔ)老師一職，他們從四班級(jí)升到五班級(jí)，我也從四班級(jí)教到五班級(jí)，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還由于三班級(jí)（1）班英語(yǔ)老師有段時(shí)間由于身體緣由請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)老師?，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

一、對(duì)孩子

（一）教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé)，根據(jù)新課標(biāo)課綱的要求，教育同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并依據(jù)同學(xué)地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級(jí)的英語(yǔ)取得特別不錯(cuò)的成果，在本學(xué)期的期末考試中，在xx學(xué)校五班級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)作文競(jìng)賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

（二）德育方面

盡管我只是xx班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)當(dāng)只負(fù)責(zé)書(shū)面學(xué)問(wèn)的傳授，更應(yīng)當(dāng)傳授做人的學(xué)問(wèn)。所以在班主任xx老師的邀請(qǐng)下，一切管理xx班，在教育同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還注意他們行為習(xí)慣的培育，關(guān)心他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的進(jìn)展，比如班上的xx同學(xué)由于上學(xué)鞋子被雨淋濕的緣由，上課的時(shí)候被我發(fā)覺(jué)，抓緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對(duì)自己

（一）教學(xué)盡職盡責(zé)，仔細(xì)備課

每天提前做好教案預(yù)備，規(guī)劃好今日應(yīng)當(dāng)講哪些學(xué)問(wèn)，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的學(xué)問(wèn)積累，在課堂上進(jìn)行肯定的拓展，激發(fā)同學(xué)們的聽(tīng)課愛(ài)好，避開(kāi)課堂枯燥乏味。

（二）堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西，假如提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我始終在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行敏捷運(yùn)用。

我還始終有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們共享，教授給同學(xué)們，擴(kuò)展同學(xué)們的全球視野。

以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有非常鐘進(jìn)行英語(yǔ)溝通，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達(dá)出去。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)瞬間，我在__學(xué)校已經(jīng)工作一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期來(lái)的工作，本人樂(lè)觀(guān)投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)本校的二班級(jí)10個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)期我做了許多工作，自然地，也有了許多收獲。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，愛(ài)好為先。通過(guò)課堂教學(xué)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)語(yǔ)言力量的凹凸在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的程度。所以，作為老師，在工作中我注意樂(lè)觀(guān)探究，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀(guān)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，獲得事半功倍的效果。在課堂上，我充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我會(huì)細(xì)致地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)通過(guò)校外輔導(dǎo)班等途徑學(xué)習(xí)過(guò)我所教內(nèi)容，產(chǎn)生厭倦感。于是，在教學(xué)中，我利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲、唱英語(yǔ)歌等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于參加課堂活動(dòng)。而且，教學(xué)中我做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，使同學(xué)從開(kāi)心的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了教學(xué)效果。

在英語(yǔ)教學(xué)課堂中我發(fā)覺(jué)一種奇妙的力氣，那就是“表?yè)P(yáng)”的力氣，繼紅2年9班李坤朋是個(gè)淘氣的同學(xué)，上課期間常常不仔細(xì)聽(tīng)講、擾亂課堂紀(jì)律，一次課堂上我因他正確回答一個(gè)問(wèn)題表?yè)P(yáng)了他，之后的幾天上課中他總是仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)回答問(wèn)題，再也不淘氣搗亂了。后來(lái)我再次表?yè)P(yáng)他作業(yè)做的好，他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加樂(lè)觀(guān)主動(dòng)了，成果也提高了不少。表?yè)P(yáng)是激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的催化劑，尤其對(duì)于比較仔細(xì)的后進(jìn)生，增加他們受到表?yè)P(yáng)的次數(shù)，就很簡(jiǎn)單掌握住他們的留意力。因此我在課堂過(guò)程中更加注意對(duì)同學(xué)的確定、欣賞，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，使學(xué)習(xí)變成他們的自覺(jué)行為。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段都不能有絲毫的松懈，所以我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中尤其留意培育、輔導(dǎo)中下等生，對(duì)中下等同學(xué)課堂常常提問(wèn)，課后單獨(dú)輔導(dǎo)，從每個(gè)字母的寫(xiě)，每個(gè)單詞的讀開(kāi)頭，關(guān)心他們進(jìn)步，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過(guò)。

在課堂對(duì)話(huà)中，有的同學(xué)能對(duì)答如流，有的同學(xué)卻回答不上來(lái)，這讓我思索到因材施教這個(gè)問(wèn)題，為了讓教學(xué)更有針對(duì)性，對(duì)話(huà)中照看不同進(jìn)展程度的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，提高對(duì)話(huà)的反應(yīng)力量。同時(shí)，每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會(huì)認(rèn)讀單詞，會(huì)做基本的拼寫(xiě)練習(xí)。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。

在備課等常規(guī)工作中，我鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本內(nèi)容，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，針對(duì)他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節(jié)課做好預(yù)備及總結(jié)工作。

在批改作業(yè)方面，同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，如繼紅2年7劉堂迪、繼紅2年8張恩珺，我常常在課余時(shí)間一一地分析講解他們的錯(cuò)誤，關(guān)心他們解決疑難習(xí)題。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向同事學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)消化，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

在這一學(xué)期中，我不僅在思想力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，教學(xué)工作難免有缺陷，我也存在一些需改進(jìn)的地方，例如，與家長(zhǎng)溝通不夠，對(duì)同學(xué)的心理特征、記憶特征、留意力等方面無(wú)法全面把握，教學(xué)語(yǔ)言力量還有待進(jìn)一步提高等等。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步要把握同學(xué)心理，站在同學(xué)角度想問(wèn)題，使同學(xué)各方面的成果邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)英語(yǔ)老師。通過(guò)英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)，對(duì)六班級(jí)的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、把握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂(lè)堡”，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練。來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好，同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段把握其義，讓他們樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、嬉戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、通過(guò)聽(tīng)，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)力練習(xí)。第一遍先仔細(xì)聽(tīng)，其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照、表演對(duì)話(huà)。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)力量和讀音的精確?????性，，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)、嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂(lè)觀(guān)開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲!

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)2，4班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的同學(xué)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引同學(xué)的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)激發(fā)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)全部同學(xué)共同參加。

2、建立多元評(píng)價(jià)觀(guān)，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著班級(jí)的上升，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。我從一開(kāi)頭就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園“制度”：公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不從心里放松對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。在課堂中，本著多表?yè)P(yáng)、不批判的原則，只要同學(xué)參加，不管說(shuō)的正確與否、精確?????與否，都要適時(shí)予以確定，加以表?yè)P(yáng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體同學(xué)在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的溝通促進(jìn)學(xué)問(wèn)的理解，達(dá)到把握的目的。同學(xué)的層次不同，接受力量也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在班里我還讓每一名同學(xué)都有針對(duì)性地選擇了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)賽，形成一種良好的你追我趕、相互競(jìng)賽的氛圍。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(2)多向四周的老師請(qǐng)教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

5、上好愛(ài)好班

本學(xué)期在愛(ài)好班的指導(dǎo)思想上是“增加同學(xué)數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以便使最大多數(shù)同學(xué)盡快提高英語(yǔ)成果，本學(xué)期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園崗位上做出更大的成果。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇13

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，專(zhuān)心探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專(zhuān)心性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、政治思想方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，專(zhuān)心參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自我也積累了不少閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自我務(wù)必先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自我卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2。仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、嬉戲、畫(huà)畫(huà)、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在簡(jiǎn)潔自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自我“English，ICando”“English，ICanSay”。

3。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4。堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，專(zhuān)心參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5。注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校聽(tīng)了很多公開(kāi)課。透過(guò)聽(tīng)了公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問(wèn)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足，自我的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;專(zhuān)心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了許多，收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)，嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂。專(zhuān)心開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇14

對(duì)于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的暖和、和感謝。暖和來(lái)源于同事之間經(jīng)常的問(wèn)候和溝通;來(lái)源于我對(duì)同學(xué)絕望發(fā)脾氣時(shí)，他們溫馨地提示，讓自己漸漸地學(xué)會(huì)冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對(duì)我功課的照看，感謝那么多搭班老師的幫忙、照看和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車(chē)之便不過(guò)也留下幾點(diǎn)圓滿(mǎn)：

一、沒(méi)有堅(jiān)持到最終，給很多老師帶來(lái)許多麻煩，如小青班主任許多善后的事情還需要她來(lái)完成;文墨老師對(duì)他們自己班英語(yǔ)監(jiān)督，給我的教學(xué)工作減輕了許多的負(fù)擔(dān)。

二、答應(yīng)我們班同學(xué)的事情沒(méi)有做好;

三、沒(méi)有跟同學(xué)道別就請(qǐng)假了，特殊是六班級(jí)的同學(xué)可能都難以見(jiàn)面相逢了?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：

一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

六班級(jí)同學(xué)我賜予了很厚的盼望，他們是我從三班級(jí)開(kāi)頭帶上來(lái)的，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，不過(guò)這學(xué)期相對(duì)于以前兩級(jí)分化很大，好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開(kāi)不了的兩極分化的嚴(yán)峻性。

二、讓同學(xué)贏在起跑線(xiàn)上

這學(xué)期我還接了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛開(kāi)頭我的確很頭痛他們班的同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不做、上課總是靜不下心來(lái)去聽(tīng)課，感覺(jué)在班級(jí)里混混的有許多。不過(guò)我覺(jué)得每位同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是"零'，都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為寵愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿(mǎn)意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論;最終做到理解二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。到學(xué)期末時(shí)，我看到了同學(xué)愿意上我的課，愿意做我布置作業(yè)，愿意回家聽(tīng)錄音，然后讀給我聽(tīng)，有時(shí)真的很感動(dòng)，特殊是后進(jìn)生。慢慢喜愛(ài)為他們上課，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)是給同學(xué)最大的鼓舞和愛(ài)好。這也應(yīng)當(dāng)是我本學(xué)期收獲最大的。

三、班主任工作：

班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造同學(xué)的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的，但是必需得做。同學(xué)發(fā)生了很大的變化，同學(xué)人數(shù)雖然少了，但是同學(xué)的行為習(xí)慣、素養(yǎng)真的不如以前的同學(xué)，而他們又是六班級(jí)的同學(xué)，自主性、共性都比較強(qiáng)，因此本學(xué)期班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時(shí)，我首先就是先到班級(jí)看看班級(jí)的衛(wèi)生、同學(xué)作業(yè)完成狀況等等。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，領(lǐng)先垂范。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)當(dāng)是衛(wèi)生。我到教室時(shí)，觀(guān)察地面有紙屑時(shí)，我一般不會(huì)叫同學(xué)撿，而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般同學(xué)都會(huì)很自然養(yǎng)成一種"看紙屑，彎腰撿一撿'的習(xí)慣。同時(shí)在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到"要同學(xué)做到的，老師先要做到'。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，也利用家校通或是平常電話(huà)與多位家進(jìn)步行溝通。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。

以上就是本學(xué)期我對(duì)教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然不是很完善，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。'

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇15

我們都知道學(xué)校階段是學(xué)校生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步，他們可能會(huì)感到新穎好玩，愛(ài)英語(yǔ)可能會(huì)超過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他科目。為此，老師要探求正確的方法，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)的求知欲，正確引導(dǎo)，不能使孩子們失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，要盡可能的開(kāi)展開(kāi)心教學(xué)，有屬于自己的方法和技巧。

俗話(huà)說(shuō)，“愛(ài)好是最好的老師”。一節(jié)課，同學(xué)愛(ài)不愛(ài)上，關(guān)鍵看它能否激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)支配一些愛(ài)好活動(dòng)。如：唱歌、嬉戲、繞口令等，運(yùn)用這些敏捷的教學(xué)方法，讓同學(xué)在“樂(lè)中學(xué)”又在“學(xué)中樂(lè)”。在我們的日常生活中，勝利總是結(jié)伴而行的。那么老師就應(yīng)當(dāng)在教育中運(yùn)用好表現(xiàn)——?jiǎng)倮獨(dú)g樂(lè)三部曲法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，讓他們?cè)诤堋癶igh”的氣氛既學(xué)到了學(xué)問(wèn)又消遣了心情。

用簡(jiǎn)潔、明快、風(fēng)趣的言語(yǔ)制造輕松開(kāi)心的課堂。課堂上，老師精力充足，心情飽滿(mǎn)，講課時(shí)面帶微笑，對(duì)同學(xué)熱忱而有急躁。同學(xué)答對(duì)時(shí)，老師記得常說(shuō)“goodare.”假如同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，老師要說(shuō)“trytworry.”同學(xué)覺(jué)得很難表達(dá)而想放棄時(shí)，老師會(huì)鼓舞說(shuō)“tryyourbest.”所以同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)就無(wú)后顧之憂(yōu)，課堂發(fā)言會(huì)樂(lè)觀(guān)踴躍。

多鼓舞同學(xué)。成年人在工作和生活中需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞，上司的觀(guān)賞，更何況是未成年的學(xué)校生，老師對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，在同學(xué)的心里進(jìn)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。鼓舞和表?yè)P(yáng)的方式有許多，對(duì)單個(gè)回答問(wèn)題好的同學(xué)，我會(huì)說(shuō)“verygood”，“itisright”。或者是全體同學(xué)為某個(gè)同學(xué)答對(duì)了問(wèn)題而集體鼓掌或齊聲說(shuō)“right”，“great”等。

通過(guò)敏捷多變的教學(xué)方法來(lái)保持同學(xué)的心情。敏捷多樣的教學(xué)方法能夠刺激同學(xué)，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學(xué)習(xí)心情。例如，在學(xué)習(xí)“cat,dog,dragon”等動(dòng)物單詞時(shí)，我讓同學(xué)在讀完單詞后，做一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作，在讀完cat后，我自己會(huì)做一個(gè)“喵”的動(dòng)作，同學(xué)看了，心情高漲，全都開(kāi)頭仿照，也很快記住了cat這個(gè)單詞，學(xué)習(xí)dog這個(gè)單詞時(shí)，我也利用這一種方法，做了一個(gè)“汪汪”的動(dòng)作，同學(xué)聽(tīng)了樂(lè)不行支，學(xué)起來(lái)很興奮，記起來(lái)自然也輕松多了;還有，在講授頭部各器官時(shí)，我讓同學(xué)動(dòng)起手來(lái)，做起了“touchyoureyes,touchyournose”的嬉戲，在嬉戲中孩子們很快把握了各個(gè)器官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。

模擬語(yǔ)言情境，再現(xiàn)真實(shí)生活樂(lè)趣。學(xué)校英語(yǔ)新課程理念之一就是體現(xiàn)真實(shí)動(dòng)態(tài)原則，形成用英語(yǔ)參與綜合運(yùn)用活動(dòng)的愛(ài)好。傳統(tǒng)教育只注意照本宣科，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，面對(duì)用英語(yǔ)進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐卻顯得茫然無(wú)助。這種怪圈現(xiàn)象就是忽視了“學(xué)以致用”這一學(xué)習(xí)目的，以至于造就了眾多的高分低能的“人才”。

學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，只有將學(xué)問(wèn)融入到生活中，才不會(huì)死讀書(shū)，讀死書(shū)。生活是五彩繽紛的，取材于生活的課堂活動(dòng)更富有鮮活氣息。如：打電話(huà)、買(mǎi)東西、看電影、過(guò)生日、上班、上學(xué)、爬山、游泳、逛超市等等。同學(xué)在任務(wù)活動(dòng)中溝通學(xué)習(xí)，從而學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中去運(yùn)用，培育了同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

平常，我鼓動(dòng)同學(xué)收看cctv10“盼望英語(yǔ)”節(jié)目。聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重要的讓他們培育對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，從心底里發(fā)出一種渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意念。現(xiàn)在，我的同學(xué)一提到跟英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容就興致盎然，有的孩子放學(xué)回家以后就連即使聽(tīng)不懂的“cctv9”也喜愛(ài)看，其次天還把聽(tīng)懂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和猜到的意思興致勃勃告知我，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已巍然成風(fēng)。

這些教學(xué)靈感和心得的獲得許多都來(lái)自我可愛(ài)的孩子們，在這兒說(shuō)一聲“感謝!”。英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)常學(xué)常新的課題。每一次上課，都會(huì)有新的問(wèn)題，新的收獲，新的心得體會(huì)，這些都會(huì)督促我們?nèi)フ页鰡?wèn)題的關(guān)鍵所在，不斷地探究出新的教學(xué)方法。只有自己不斷的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能進(jìn)步，這樣我的同學(xué)們也會(huì)多多受益。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇16

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人樂(lè)觀(guān)投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的二、五、六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。

一.政治思想方面：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他

的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

樂(lè)觀(guān)參加講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期樂(lè)觀(guān)參與區(qū)組織的市優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校各位老師的關(guān)心下，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三.連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四.組長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我們?nèi)w專(zhuān)科老師都聚集到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，樂(lè)觀(guān)向上的心，你的工作，你的生活永久都會(huì)布滿(mǎn)陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇17

光陰似箭日月如梭，刺眼之間，一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四至六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀(guān)念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛(ài)好,對(duì)英語(yǔ)的基本學(xué)問(wèn)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、閱讀力量等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

(一)、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

1、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

(二)、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，仔細(xì)授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)

2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

2023學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)篇18

我已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的學(xué)校英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我最終欣然發(fā)覺(jué)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)老師都是在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，樂(lè)觀(guān)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀(guān)點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我熟悉到了幾個(gè)問(wèn)題：

1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，同學(xué)對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程布滿(mǎn)奇怪???，喜愛(ài)學(xué)習(xí)、仿照。但是，我發(fā)覺(jué)自從學(xué)校讀了兩年后，奇怪???心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，同學(xué)產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有愛(ài)好，甚至厭學(xué)。

2、面對(duì)一些整體同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能留意到同學(xué)的差異性，沒(méi)有發(fā)覺(jué)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的同學(xué)吃得飽，有的同學(xué)吃不飽。吃不飽的那部分同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生以下心情：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，留意力不集中。

3、在有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，同學(xué)仍沒(méi)有把握。就責(zé)備同學(xué)，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好消逝了。

我體會(huì)到：同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的力量是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)同學(xué)，但不能要求每一個(gè)同學(xué)都一樣、一個(gè)模式，不能要求同學(xué)都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開(kāi)發(fā)同學(xué)不同的潛能，進(jìn)展同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的各方面力量。而且老師可依據(jù)不同同學(xué)之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好同學(xué)，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好入手。老師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓同學(xué)做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。同學(xué)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好的差異更大;同學(xué)的寵愛(ài)也不一樣，有的喜愛(ài)聽(tīng)說(shuō)法，就是始終看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本;有的喜愛(ài)閱讀法，就是始終盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能讓他們喜愛(ài)英語(yǔ)。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開(kāi)心的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意同學(xué)的愛(ài)好的培育。在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà)。每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學(xué)抽出肯定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，熬煉口語(yǔ)力量，熟識(shí)課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測(cè)，使同學(xué)不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，又要鞏固舊學(xué)問(wèn)，得到兩面照看，不能松懈。

最終，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我經(jīng)常不滿(mǎn)自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專(zhuān)