會計培訓(xùn)個人總結(jié)

會計培訓(xùn)個人總結(jié)20xx年7月，我們來自婁底地區(qū)、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師，來到了漂亮新城婁底，參與了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間飛速，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要完畢了。報到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置，還是師資選配；無論是豐富的學(xué)習(xí)爭論，還是美麗的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都賜予了高度的重視，以及責(zé)任感極強的班主任都投入了許多的精力和努力，為我們?nèi)〉米钫_學(xué)習(xí)效果供應(yīng)了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任教師表示誠心的感謝！對學(xué)院后勤效勞的各位師傅他們的辛勤工作也表示誠心的感謝！感謝湖南省教委給我們供應(yīng)了珍貴的學(xué)習(xí)時間。

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實踐結(jié)合嚴(yán)密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思考，獲益匪淺，體會良多。

一是學(xué)會了怎樣把一名課程用最正確的方法傳授給學(xué)生，怎樣培育現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。二是培訓(xùn)的時間雖然不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論學(xué)問，又有工作實踐和案例的深入探究；既為學(xué)員供應(yīng)了大量的新信息、新學(xué)問，同時又對學(xué)員今后的工作供應(yīng)新閱歷、新啟發(fā)。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和敏捷性，注意理論和實踐相結(jié)合，通過采納現(xiàn)代教育手段，細(xì)心制作課件，盡可能為學(xué)員供應(yīng)的精確學(xué)問；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財會學(xué)問強調(diào)理論性、標(biāo)準(zhǔn)性；案例分析注意啟發(fā)性、互動性。

三是通過為期40天的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、專業(yè)教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友情，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練，公司考察，學(xué)員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以仔細(xì)“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

20xx年7月，湖南省會計專業(yè)培訓(xùn)我們來自婁底地區(qū)、邵陽地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會計專業(yè)教師，來到了漂亮新城婁底，參與了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會計中職專業(yè)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間飛速，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要完畢了。報到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置，還是師資選配；無論是豐富的學(xué)習(xí)爭論，還是美麗的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都賜予了高度的重視，以及責(zé)任感極強的班主任都投入了許多的精力和努力，為我們?nèi)〉米钫_學(xué)習(xí)效果供應(yīng)了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任教師表示誠心的感謝！對學(xué)院后勤效勞的各位師傅他們的辛勤工作也表示誠心的感謝！感謝湖南省教委給我們供應(yīng)了珍貴的學(xué)習(xí)時間。

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實踐結(jié)合嚴(yán)密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思考，獲益匪淺，體會良多。

一是學(xué)會了怎樣把一名課程用最正確的方法傳授給學(xué)生，怎樣培育現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。二是培訓(xùn)的時間雖然不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論學(xué)問，又有工作實踐和案例的深入探究；既為學(xué)員供應(yīng)了大量的新信息、新學(xué)問，同時又對學(xué)員今后的工作供應(yīng)新閱歷、新啟發(fā)。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和敏捷性，注意理論和實踐相結(jié)合，通過采納現(xiàn)代教育手段，細(xì)心制作課件，盡可能為學(xué)員供應(yīng)的”精確學(xué)問；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財會學(xué)問強調(diào)理論性、標(biāo)準(zhǔn)性；案例分析注意啟發(fā)性、互動性。

三是通過為期40天的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、專業(yè)教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友情，無論對個人的成長抑或?qū)W校的成長都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練，公司考察，學(xué)員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以仔細(xì)“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

會計培訓(xùn)個人總結(jié)2

為了讓我們能盡快適應(yīng)和勝任會計崗位，單位為我們組織了為期三個月的會計培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校為我們安排了師資力氣宏厚的教師團隊，并理論與實踐相結(jié)合的對我們進(jìn)展了專項培訓(xùn)。安排了6門課程，其中包括《根底會計》、《會計實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》、《財務(wù)會計》、《會計綜合實訓(xùn)》、《會計電算化》?，F(xiàn)對本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

會計培訓(xùn)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到登記賬簿來穩(wěn)固我們的技能。通過培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實際操作的動手力量，提高運用會計根本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終到達(dá)會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

在培訓(xùn)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；之后編制科目匯總表，進(jìn)展試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最終要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)報告。

此次會計培訓(xùn)中,我們培訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為根底,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的供應(yīng),有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展相互協(xié)作,彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐學(xué)問缺乏的缺

陷,把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實性,增加積極參加培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后,進(jìn)展了綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。首先我們先熟識實訓(xùn)資料，然后依據(jù)資料先把總賬和明細(xì)賬的期初余額給登記好。再依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后依據(jù)記賬憑證，登記銀行存款日記賬和庫存現(xiàn)金日記賬以及各類賬簿。然后把本月全部的記賬憑證的借貸數(shù)據(jù)，編制“t”字型賬戶填制科目匯總表，依據(jù)科目匯總表的數(shù)據(jù)登記總分類賬，依據(jù)相關(guān)資料填制利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。最終把記賬憑證和科目匯總表裝訂成冊。作為一名會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機連接、嚴(yán)密協(xié)作,才能顯著提高我們把握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

通過這次會計培訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過培訓(xùn)，使我們對會計核算的感性熟悉進(jìn)一步加強。加深理解了會計核算的根本原則和方法，將全部的根底會計、財務(wù)會計和本錢會計等相關(guān)課程進(jìn)展綜合運用，了解會計內(nèi)部掌握的根本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的根本技能；將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作狀況的

熟悉，為我們走上會計工作崗位奠定堅實的根底。

會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份急躁＋一份責(zé)任心＝人生價值的詮釋?！熬谟嬎?，擅長治理，勤于理財”是會計的崗訓(xùn)，所以，我會朝著這個目標(biāo)不斷提高自己。

會計培訓(xùn)個人總結(jié)3

上月底在蘭州學(xué)習(xí)，在這三天的學(xué)習(xí)中，我是獲益匪淺，記得講師的一句話，給我的影響極深，他說，“我們要跳出會計看會計”，也就是說，不要總局限于自己所學(xué)的那點東西，要換個角度，換種思維來看，你會發(fā)覺原來不一樣。就說我自己吧，說實話，始終以來就是個計算機而已，為算賬而算賬，只是事后對單據(jù)的一種總結(jié)工作，像點鈔機一樣把在我眼里是“紙”的東西數(shù)出數(shù)進(jìn)，說實話有時候覺得工作單調(diào)乏味，通過學(xué)習(xí)，我最終悟到視工作為一種樂趣，人生就是天堂，視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?，F(xiàn)在自己最終挽救了自己，從地獄到了天堂，轉(zhuǎn)變了思維一切都變了，每天上班心情愉悅，自然身體狀況也很不錯。所以我建議公司其他人也早點悟出此道理，尤其埋怨?jié)M腹的上班，不如轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，無法轉(zhuǎn)變你的境況，就轉(zhuǎn)變一下自己的心態(tài)，這樣你是開心的，工作效率也會提高，同事們也會被你的微笑面對而轉(zhuǎn)變郁悶的心情，大家都會開心，工作效率也會大大提高。

記得在剛開頭學(xué)習(xí)第一次拿到資料，一看名目嚇一大跳啊，“金融市場變化對中國經(jīng)濟的影響”“溝通與影響力技術(shù)”“企業(yè)會計準(zhǔn)則熱點問題分析”“內(nèi)部掌握與風(fēng)險治理”，這些課程的設(shè)置是否太高了，他們都是由學(xué)院一流的教授來講課啊，這些我們都用的上嗎?一系列的問號在我腦中閃過，帶著疑問，也帶著期盼，我認(rèn)真聽了每堂課，并細(xì)心登記了每堂課的筆記，通過學(xué)習(xí)，讓我這個不怎么關(guān)懷國家大事的人，現(xiàn)如今也能對美國，希臘，日本，中國的經(jīng)濟狀況做一個極其簡潔的小概述了，也明白了在沒有強權(quán)，相互對等的狀況下，如何快速建立信任關(guān)系，相互間進(jìn)展有效的溝通與溝通，通過學(xué)習(xí)，使我對于原先存在于新所得稅、會計信息披露、新會計準(zhǔn)則等方面的一些模糊概念變得日益清楚、通過學(xué)習(xí)還讓我明白了財務(wù)掌握、內(nèi)部審計與企業(yè)風(fēng)險治理對于一個企業(yè)的重要意義。

三天的學(xué)習(xí)是伴著笑聲，伴著愉悅的，學(xué)習(xí)是承載著盼望與幻想的，三天的學(xué)習(xí)還是帶著囑托與期望的，三天的學(xué)習(xí)更多的是責(zé)任是寄予，如今短短的三天已過，我們都回到了各自的工作崗位，馬上新的征程，在此誠心感謝教師，感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給