友善,從微笑開始班會方案

《友善，從微笑開始》班會方案篇一：〃一切從友善開始〃主題班會教案〃一切從友善開始〃主題班會教案【活動目的】.使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；.培養(yǎng)學生關于〃友善〃的良好品格；3.使學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀?！净顒有问健堪嘀魅沃鞒郑w學生積極參與。以學生為主體，讓學生從小事中悟出大道理。采用個體活動和小組活動想結合，培養(yǎng)學生的組織和表達能力?！净顒舆^程】活動時間：2014年10月17日星期五活動地點：商貿藝術部14物流（1）班教室活動人員：14物流（1）班全體同學一、看PPT上所展示的圖片，引發(fā)學生的思考。通過觀看圖片引出主題〃友善〃，你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。二、情景一：早晨的校園寧靜清新。操場上、教室里還沒有什么人來。只有你在樹蔭下看書。這時，你的同學小紅來到學校，不知怎么回事，腳下一個踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒有看見你）……這時候你會怎么做？為什么？思考、討論……引出：友善首先的在別人需要的時候毫不猶豫地伸出援助之手，同時要站在別人的角度上思考問題，以恰當?shù)姆绞奖磉_我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。三、小品《絆倒了》通過小品引發(fā)學生關于〃友善〃的思考，引導學生深究摔倒的學生究竟被什么絆倒了。引出友善也變現(xiàn)為良好的禮儀修養(yǎng)和素質。四、小品《撞了》引發(fā)學生的思考：怎樣做才是友善的？友善的人應具備哪些品格?五、〃友善的星星〃懸掛在星空下引導學生將友善作為自己的行為準則去身體力行。六、獨唱《兄弟難當》七、游戲《收獲驚喜》通過游戲，告訴大家只要目標明確，朝著〃友善〃這個方面去努力，你就能收獲驚喜。八、總結從踐行社會主義核心價值觀的高度去告訴大家〃友善〃的重要性。九、合唱《左手右手》。篇二：《友善在我心》主題班會《友善在我心》主題班會活動目的：如今的學生，是家庭的小〃寶貝〃，他們在父母的溺愛中生長，一切以自我為中心，吃、玩都得到了最大限度的滿足，沒人爭，沒人搶，大多養(yǎng)成了〃唯我獨尊〃的性格。通過本次班會，讓學生了解什么是友善，認識到友善在生活中的重要性，學會友善對待同學，同時懂得友善也是有原則的，從而頌揚生活中美好的一面，踐行社會主義核心價值觀?；顒幽繕耍?情感、態(tài)度價值觀目標：懂得友善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于謙恭有禮，與人為善。.知識目標：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。3.能力目標：學會正確運用友愛的心態(tài)和情感，與同學與他人相處?；顒舆^程：一、談話導入?！ㄓ焉啤?，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來探討的關于友善的這個話題。感悟友善，明白什么是友善。請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。故事分享：風和太陽的故事有則伊索寓言，講的是太陽與風的故事。一天，太陽和風在爭論誰比較強壯，風說：〃當然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來?！ㄕf著，風便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風吹累了，太陽便從去后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風說道：〃溫和友善永遠強過激烈狂暴?！ㄋ詼睾?、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。喬治.波爾特的故事一天深夜，一對年邁的夫妻走進一家旅館投宿，但是旅館已經客滿，沒有空房剩下?？粗先似v的神情，旅館的侍者說:〃讓我來想想辦法??〃接著，好心的侍者將這對老人引到一個房間，說：〃也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了?！ɡ先艘娧矍笆且婚g整齊又干凈的屋子，就愉快地住了下來。第二天，當他們到前臺結賬時，侍者卻對他們說：〃不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！〃原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺呆了一個通宵。兩位老人十分感動，老頭兒說：〃孩子，你是我見過的最好的旅店經營人。〃侍者笑了笑，說這不算什么，他送老人出門，轉身接著忙自己的工作，把這件事情忘了個一干二凈。沒想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機票并附有簡短留言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下這座酒店，深信他一定會管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經理的傳奇故事。聽了這個故事，你能說說〃友善〃是什么嗎？小結：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。寬容、保護別人的尊嚴、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人，這些都是友善。二、第一站善待同學1、友善互助〃同學們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！ㄎ覀兠刻炫c同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。在一個集體當中，我們常常會發(fā)生下列不良行為。出示圖片想一想：生活中還存在哪些影響團結的不良行為？自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？（指名回答）在一個集體中如果有這些影響團結的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。人們都生活在與他人連接的網絡中，是相互影響的，因此，人們對他人的關心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。我們正是在友愛互助中共同前進的。自我檢查一下，這里有沒有你？1、歧視同學甚至戲弄同學的2、上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的3、做作業(yè)時碰到難題，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的4、同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的5、從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己回想一下啊，身邊的同學都為你做過些什么？你想對這些同學說些什么呢？小建議：如何增強團隊凝聚力?小結：愿友善互助之花在心中開放！2、謙恭禮讓提問：我們今后在乘車和上下樓梯時應該怎么做？指名回答小結：上下樓梯注意事項：①課間、午間不在樓梯上、轉彎處打鬧、做游戲等。②上下樓梯靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不推操、不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇，不一步跨兩個臺階，不兩人勾肩搭背地走，不倚著樓梯扶手向下滑行。情境表演：我們班上的那些事(1)早操鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室到操場集合，樓梯上十分擁擠，動也動不了。在大家十分著急的時候，你準備怎么辦？A、順著大家，慢慢的向前移動B、往右靠，主動讓一讓C、像小泥鰍那樣向前鉆你會怎么做？(2)一天下大雨，地面很滑，小明急著往廁所跑??〃嘭???〃兩人撞在一起?！ò眩ㄎ孀☆^，一掌打在對方肩膀上。〃你打我！〃推對方。于是兩人打在一起。⑶還有一次，大家在玩游戲：兩人跳繩。小明：我不想玩跳繩，我要玩踢球。小方：我不玩踢球。小明：就是要玩踢球。小方：就不玩踢球。小明：那我就要搗亂，大家都玩不成。于是兩人吵了起來。議一議：遇到這種事，你會怎么做？學生表演后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學們來幫幫他們。爭取讓每一個學生都有交流的機會。三、第二站感恩老師師：在學校里我們離不開同學的幫助，更離不開老師的諄諄教導，在你身上有沒有發(fā)生這樣的事情？請看圖片，你有過對老師不尊敬的行為嗎？你今后準備怎么做？四、第三站孝順父母師：在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤的養(yǎng)育著我們，父母的親子之愛只能用兩個詞來形容一一無私、偉大。說說你今后準備怎么孝順父母？、五、第四站友善社會出示圖片：看到這樣的場景，你會如何選擇？六、拓展延伸。出示友善倡議書同學們：在經濟高速發(fā)展的今天，在社會轉型價值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，在個性凸現(xiàn)的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是〃友善〃的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質是友善！一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個友善的人。為此，我們鄭重向全體四年級同學發(fā)出倡議：認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，勇于向陋習開戰(zhàn)，從身邊小事做起，養(yǎng)成對人友善的習慣；勇于同各種有違道德規(guī)范的行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創(chuàng)建文明校園，使自己真正成為一個和諧發(fā)展的人。在校園里，我們是友善的學生；在家庭中，我們是友善的孩子；在社會上，我們就是友善的使者、遵守社會公德的模范公民。一、明理誠信1、求學明理，尊敬師長。2、文明用語，言行謙虛禮讓。多講〃謝謝〃、〃對不起〃、〃您〃、〃請〃?？3、文明禮儀，公共場合（在校）著裝大方、得體，男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)、不戴首飾。4、誠實守信，杜絕考試作弊。踏踏實實做事，真誠友善待人。5、愛護公共設施，保持校園美好環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。6、遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩，不在教室、宿舍樓道內吵鬧、打球。二、團結友善1、熱愛集體，團結同學，互助互愛，共同進步。2、積極參與學校的各項活動。培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力、活躍的思維和敏銳的觀察力，為成才夯實基礎。3、嚴于律己、寬以待人。4、珍惜身邊的同學、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。5、學會感恩。我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。三、勤儉自強1、自尊、自愛、自信、自立、自強。2、勤儉節(jié)約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂。為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻自己的力量。3、尊重、珍惜他人的勞動成果?？煨袆悠饋戆?，從現(xiàn)在做起，從我們自身做起，〃愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻〃，以實際行動構筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩(wěn)，揚得更有力、更長久?！ㄎ鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！ㄏ蛲绺撸缟械赖?，我們完全可以做得更好！結束語：生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長期的付出和行動。因此，我希望大家把友善放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學生。篇三：友善主題班會第七屆全國中小學（含職中）主題班（團、隊）會課展示、研討大會友善伴我成長友善伴我成長友善伴我成長班會活動方案活動目標：1、通過此次主題班會活動，使學生了解社會主義核心價值觀中〃友善〃的內涵。2、加強學生之間的溝通與交流，體會友善在生活中的作用。3、學會友善交往的技巧，并能夠在日常生活中實際運用?；顒訙蕚?1、視頻資料2、多媒體課件3、音樂資料活動過程：一、引入活動課題。老師：同學們，2012年11月8日，黨的十八大在北京勝利召開，在十八大報告明確提出了社會主義核心價值觀，（幻燈出示）那就是富強、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善學校圍繞社會主義核心價值觀開展了一系列豐富多彩的活動，今天我們繼續(xù)討論相關話題。老師給大家?guī)砹艘欢喂适?，請大家認真聽，然后大家交流一下想法。古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！師：大家聽得真仔細，這個故事告訴我們〃友善〃在我們的生活中是多么的重要，今天的班會課就圍繞〃友善〃展開。（板書〃友善〃二字）。師：〃友〃可以組成哪些詞語？（友誼、友好、友愛、朋友、）師；〃友〃字可以和這么多的漢字交朋友，它可真了不起!你們知道〃友〃字是怎么演變來的嗎？老師查閱了大量的資料，愿意同大家一起分享，請看大屏幕?？解說：〃友〃指朋友，就好像兩個人伸出的兩只手，表示以手相助。學生分別觀看甲骨文、金文、篆書?！ㄉ啤ㄗ钟衷趺蠢斫饽?？〃善〃的羊字頭，表示〃吉祥〃。善字上的兩點表示眼睛，表示眼神安祥溫和，在新華字典中〃友善〃指朋友之間親近和善。通過剛才的學習，你們對〃友善〃一詞已經有了初步的了解。（一）談友善師：剛才老師給大家講了友善有關的知識，其實友善離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，（出示友善行為的圖片）我們在生活中應該怎樣做呢？大家交流一下吧！生1：我認為同學之間互相幫助就是友善。生2、我認為友善就是同學不小心摔倒了，我會主動扶她。生3、課間活動時，當我們發(fā)現(xiàn)有同學被欺負時，我們應該主動的制止。生4、上學乘車的時候，我們應該主動給老人讓座。生5、上美術課時，同學沒有帶水彩筆，我會主動的借給他。師：你們明白了友善在我們生活中的含義了吧！下邊請聽一個小故事《太陽和北風》。師：這個故事，告訴了我們一個什么道理？學生交流后教師總結：友善的動力來自于內心的仁愛。請聽詩朗誦《友善之歌》（二）學友善師：友善在社會生活中發(fā)揮著這么重要的作用，你們愿不愿意做一個友善的小精靈呢？那我們先來觀看我們四年五班茶藝隊的精彩表演，掌聲有請他們閃亮登場。（茶藝表演《嬌女詩》）師：請三位同學