《荊軻刺秦王》課件(實用)

《戰(zhàn)國策》導(dǎo)語:

“斬首行動”是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中常用的一種軍事手段，其核心是斬殺最高軍事指揮首腦。在2003年對伊拉克的戰(zhàn)爭中，美國就使用了這一手段。孰不知，在幾千多年前的中國，就有人也使用過這一現(xiàn)代化戰(zhàn)爭手段，只不過它完全靠個人的力量。這就是發(fā)生在我國歷史上戰(zhàn)國末期著名的“荊軻刺秦王”的故事。故事的主人公，一方是勢單力孤的燕國刺客荊軻，一方是勢力強(qiáng)大的秦國皇帝秦始皇。想知道這場實力懸殊的斗爭是如何展開的嗎？想知道這場波瀾壯闊、驚心動魄的故事的結(jié)局嗎？想去“親歷”這場驚雷乍起、劍拔弩張的扣人心弦的歷史場面嗎？那就讓我們隨著漢代劉向的筆觸，走進(jìn)兩千年前的秦國吧！

《戰(zhàn)國策》是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時期的史料匯編，是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論，語言流暢，記人、記事形象生動。全書共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

《戰(zhàn)國策》主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。

《戰(zhàn)國策》的作者在記敘歷史事件時，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實。《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位?！稇?zhàn)國策》簡介故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王嬴政派大將王翦攻趙，殺趙蔥，克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當(dāng)秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。兩位主人公

秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。秦國經(jīng)過商鞅變法后，逐步富強(qiáng)起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統(tǒng)一天下。統(tǒng)一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權(quán)制度，實行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴(yán)，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。秦始皇公元前458年韓、趙、魏三家分晉，標(biāo)志著戰(zhàn)國時代的開始。

公元前356年秦國商鞅變法公元前344年魏惠王稱王，是七雄中第一個稱王的。公元前230年秦滅韓公元前225年秦滅魏公元前222年楚趙燕滅亡公元前221年秦滅齊統(tǒng)一天下風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還

補充介紹:

荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。戰(zhàn)國四大刺客專諸聶政荊軻要離

專諸春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當(dāng)時伍子胥隱居于此，與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當(dāng)時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。

要離春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮(zé)，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時伍子胥又羸弱體細(xì)的勇士要離刺殺慶忌。要離獻(xiàn)計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）春秋戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻

聶政戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹(zhǐ）地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨yìn避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴(yán)遂，聶政到達(dá)韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負(fù)義的韓相國俠累。

荊軻戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕?！钡亩稹：蟾邼u離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。

荊軻刺秦王

朗讀掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jī）一、準(zhǔn)備。(1--6)

二、訣別。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)(2)準(zhǔn)備“信物”。(3-4)

(3)準(zhǔn)備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)、怒叱太子(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、計見秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)(3)、壯志未酬。(18)

故事情節(jié)秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)全部

占領(lǐng)兵北

略地，至燕南界。太子丹恐懼，名作狀，向北掠奪

南部邊界乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲對人的尊稱

名作狀，早晚間，形容時間短，馬上長侍足下，豈可

得哉?”

經(jīng)常侍奉又怎么能

荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行假如沒有請求拜見而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，憑信之物形作動,親近，接近

秦王購之(以)金千斤，邑萬家。誠能得省略句定語后置

果真

樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)(于)王，給省略句秦王必

說見臣，臣乃得有以報太子?！币欢?/p>

“悅”

有以:有所以，有用來……的

太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹，

古今異義：走投無路

歸附

丹不忍以己之私，而傷

長者

為了

形作名：私事

辜負(fù)了

古今：品德高尚之人之意，愿足下更慮之!”

心意

另外對策荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇

對待將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購

古今:刻毒

被動句之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太

固定結(jié)構(gòu)：表疑問，怎么……流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出

介詞結(jié)構(gòu)后置

所字結(jié)構(gòu)耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”

名作動

荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍

刺

這樣，那么之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”

被動句

樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，古今:袒露一只胳膊

乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已

駕車前往(事)已至此

無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。收起來裝好首級名作狀,用匣子于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人在這時

預(yù)先尋求鋒利人名之匕首，取之(以)百金，買到使工以藥淬之。以(之)試人，血濡縷，工匠人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有定語后置準(zhǔn)備行裝

勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與(之)忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，(他)正眼看忤:逆，相對。所字結(jié)構(gòu)欲與(之)俱(往)，其人居遠(yuǎn)未來，而為和（他）一起去形作名，遠(yuǎn)方

因而(之)留待。留下來等待細(xì)讀課文：研讀第一部分

1.荊軻為什么要行刺秦王？是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點？

秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。太子丹認(rèn)為“秦兵旦暮渡易水”，“日已盡矣”，因而催促荊軻實施刺秦王的計劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時也報“見陵”之仇。課文寫形勢，連用幾個動詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛?！氨M收其地”的“盡”，寫出了秦軍之“強(qiáng)”，也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭”的判斷。

2.荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點？寫太子丹“不忍”，有何作用？

荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王”這個關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？

荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之患，而報將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神，更使樊將軍激動得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。

不是主要情節(jié)，只作必要交代。詳略得當(dāng)，剪裁合理。

4.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請過了些時候

意動，以……為遲

改變初衷和后悔的念頭之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先遣

“已”難道沒有動身的意思嗎

請允許我

秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

發(fā)怒，斥責(zé)去了不能回來復(fù)命的，那是沒用的人（“返”）今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以拿著

不可預(yù)料停留下來的原因留者，待吾客與(之)俱（往）。

今省略句太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

意動

請允許我辭別“訣”

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

至

定語后置

名作動，穿上白衣戴上白帽易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和名作動：祭路神就要上路

敲著以聲相應(yīng)祖:古時出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而唱歌發(fā)出悲涼的聲音名作動：哭

名作動

上前為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”

復(fù)為

慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指古今異意：聲調(diào)激憤的

睜大眼睛

名作狀，向上

冠。于是荊軻遂就車而去，終已

不顧。坐

古今：離開

始終

沒有/不回頭看一眼既

至秦，持

千金之資

幣物，厚遺已經(jīng)

到了

拿著

價值千金的錢財禮物優(yōu)厚地贈送給

幣:禮品，古今異義

秦王寵臣中庶子蒙嘉。

官名人名研讀第二部分

1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？

提示：荊軻“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱。“士可殺而不可侮”。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了他剛烈的性格。

2、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？提示：表示與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。

3.音樂描寫有什么作用？

提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？提示：①抓住特點：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點；②突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④有條不紊：人物活動按時間順序描寫；⑤結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠

振怖大替(他)事先向……進(jìn)言

確實

懼怕王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國

威勢

出

抵抗

全

為內(nèi)臣，比(于)諸侯之列，做秦國的大臣

排在

行列里

給貢職如郡縣，而得

奉

守先王之宗廟。像秦國的郡縣那樣貢納稅賦

能

侍奉

守住祖先的宗廟（喻指國土）

恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)

自己來陳述

恭謹(jǐn)?shù)匮嘀娇褐貓D，函封，燕王拜送于

名作狀

介詞結(jié)構(gòu)后置

庭，使

使以聞大王。唯大王命派（動詞）

聞：動詞的使動用法

希望（聽?wèi){）使者（名詞）

使……聽到之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，

名作動，穿起上朝的禮服見燕使者(于)咸陽宮。荊軻奉樊於期頭捧著函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛按次序殿前臺階下下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，

臉色

“震”

意動用法，對……感到奇怪荊軻顧笑武陽，前為(之)

謝曰:使

名作動：上前

謝罪(之)畢使于前?！鼻赝踔^軻:“起，讓(他)在大王面前完成使命介賓后置

起來

取武陽所持圖!”軻既取圖奉之，發(fā)取來拿的已經(jīng)

獻(xiàn)給秦王

打開

圖，圖窮而匕首見（xiàn）。

古：窮盡，全部打開

“現(xiàn)”因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕趁機(jī)

刺

（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引

自己掙著站起而起，絕袖。(秦王)拔劍，劍長，操

扯斷其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。握住劍鞘

當(dāng)時又怕又急

插得緊

立即拔出荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚

“環(huán)”，繞著

跑（古義）愕，卒起不意，盡失其度。而(按)秦通“猝”，突然發(fā)生

常態(tài)

按照

法，群臣侍(于)殿上者，不得

持

尺

侍立在（定語后置）

能帶

一點（寸）（之）兵；諸

郎中執(zhí)兵，

兵器

各

宮廷侍衛(wèi)（古義）

皆陳(于)殿下，非有詔不得上。方急排列

方位名作動：上殿

正在危急時刻

時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而

殿下的侍衛(wèi)

因此(群臣)卒惶急無以(之)擊軻，而乃以“猝”，倉促間

驚慌失措

沒有用來……的

就用空手手共搏之。

一起同荊軻搏斗是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。這

隨從醫(yī)官

用自己捧著的藥袋朝荊軻擲（古義）去秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右

正在

“環(huán)”

“猝”，倉促間怎么辦

古：近臣

乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊就

把劍背在背上軻，斷其左股。形容詞使動

大腿荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，殘廢了

舉起

投擊（古義）中柱。王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

受了

創(chuàng)傷軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵

成功靠

名作狀

像箕一樣張開兩腿坐著曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，

……的原因就是

活生生地劫持你

動詞作狀語必得約契以報太子也?！弊笥壹鹊玫?/p>

來回報

古：近臣前，斬荊軻。秦王目眩良久。名作動，上前

頭昏眼花了好長一段時間

研讀第三部分a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：

荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動作描寫，層次分明。b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。

荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

c.運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。

寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。

行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細(xì)讀書，討論回答。故事梗概行刺的緣起

行刺的準(zhǔn)備

易水送別

廷刺秦王

（從“秦將王翦破趙”到“愿足下更慮之”）

（從“荊軻知太子不忍”到“遂發(fā)”）函封樊於期首級求徐夫人的匕首令秦武陽為副（從“太子及賓客知其事者”到“終已不顧”）（從“既至秦”到“秦王目眩良久”）

武陽色變

秦王被逐

群臣驚愕

.身受八創(chuàng)

荊軻被斬

圖窮匕見目眩良久

課堂練習(xí)：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）（信物）（果真）（因為）

（懸賞，重金購買）（認(rèn)為……遲）今行而無信誠能得樊將軍首樊將軍以窮困來歸丹今聞購將軍之首今太子遲之終已不顧（回頭）（贈送）（全）（成功）（舉起）（掙扎著站起來）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內(nèi)臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起閱讀下文，完成有關(guān)問題：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）A表現(xiàn)荊軻不是一個赳赳武夫，而是一個文武雙全的人。B表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（）A雖然內(nèi)心激動，但不作女兒態(tài)。B不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。C懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D意志堅定，態(tài)度堅決，義無返顧。CD課堂練習(xí)

（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確的一項是（）Ａ其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會淡然無味。B其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動的空間和氣氛，從而有了立體感。C其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。D其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。B課堂練習(xí)：翻譯下面這段文字

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。人物性格分析

荊軻：粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。

探究思考

在你眼中，荊軻是怎樣一個人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王嗎？“刺秦”是進(jìn)步還是落后？如何看待“刺秦”這一事件呢？請以“我眼中的荊軻”為題，寫一篇短文。荊軻的“勇”表現(xiàn)在：1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”表現(xiàn)在：1、私見樊於期2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍不畏強(qiáng)秦，不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若，從容不迫小結(jié)

太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。

秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。

樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強(qiáng)暴的英雄。

秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點。

高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強(qiáng)暴的要求。

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?探究學(xué)習(xí)一

①善于寫人物的對話和神態(tài)。

荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。

見秦王時“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)。這些對話，既表明了