2023年學(xué)校老師個人育德工作總結(jié)【二】

第3頁共3頁2023年?學(xué)校老師個?人育德工作?總結(jié)【二】?經(jīng)過一個?學(xué)期的德育?教育，我們?班的幼兒在?品德的形成?與發(fā)展中，?有了很大的?進步。主要?從以下幾方?面實施德育?教育：一?、將德育滲?透于幼兒一?日活動之中?。把品德?教育安排在?幼兒日常生?活環(huán)節(jié)之中?，注重品德?教育的隨機?性。日常生?活幼兒品德?的形成有多?方面的影響?，并且為幼?兒提供了行?為練習(xí)與實?踐的機會。?我們充分捕?捉各種教育?時機，將幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)放?在日常生活?中，養(yǎng)成孩?子生活自理?的初步能力?，并從中培?養(yǎng)幼兒良好?的品德。如?：早晨來園?時，注意培?養(yǎng)幼兒使用?禮貌用語；?自由活動時?，注意培養(yǎng)?幼兒團結(jié)合?作、友愛、?謙讓的精神?；通過常規(guī)?訓(xùn)練和嚴格?執(zhí)行生活制?度，培養(yǎng)幼?兒遵守紀律?、誠實、勇?敢、自信、?關(guān)心他人、?愛惜公物、?不怕困難的?品德和行為?習(xí)慣...?...在每?周一早上的?升旗儀式進?行愛國主義?教育；培養(yǎng)?幼兒從小愛?勞動及為他?人服務(wù)的良?好品德以及?幼兒自我管?理和___?能力，在此?工作中培養(yǎng)?幼兒嚴以律?己和公正待?事的良好品?質(zhì)。自由活?動中我們同?樣注重幼兒?與同伴的友?好合作交往?能力，餐前?十分鐘我們?重視幼兒的?識字培訓(xùn)更?重視在這短?短的時間里?讓幼兒講述?自己的見聞?，學(xué)會交流?與___；?餐后散步的?時候我們不?放過這良好?的教育機會?，每遇到老?師與客人都?與幼兒一起?主動打招呼?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?文明禮貌習(xí)?慣。其次?，把德育貫?穿在各種教?育活動中，?注重品德教?育的系統(tǒng)化?。在實施品?德教育的過?程中，各領(lǐng)?域教育密切?聯(lián)系、不可?分割。如進?行愛國主義?系列化教學(xué)?時，使孩子?從多方面，?多角度來接?受愛國主義?教育。科學(xué)?活動，__?_幼兒認識?《中國地圖?》；健康教?育，向幼兒?介紹世界冠?軍的光榮；?語言課引導(dǎo)?幼兒欣賞兒?歌《__》?、《國旗國?旗我愛你》?等等；美術(shù)?課讓幼兒畫?__、國旗?等內(nèi)容；音?樂課讓幼兒?唱《我愛_?__》等歌?曲，使幼兒?在歌曲中感?受中國的偉?大美好。教?師＂寓理與?情，寓教與?樂＂，使抽?象的道德概?念在幼兒頭?腦中整體花?化、形象化?，從而使幼?兒在輕松愉?快的情緒、?情感體驗中?正確的道德?認識觀念，?養(yǎng)成良好的?道德行為習(xí)?慣。老師們?把德育教育?巧妙地滲透?在教學(xué)活動?中，孩子們?通過自己的?親身探索，?得到深刻地?體驗，同時?這些體驗又?轉(zhuǎn)化成約束?和指導(dǎo)幼兒?行為的指引?。相信幼兒?獲得的這些?體驗將對他?們終身受益?。二、結(jié)?合節(jié)日開展?德育主題活?動。我們?結(jié)合這個學(xué)?期的節(jié)日（?教師節(jié)、中?秋節(jié)、重陽?節(jié)、國慶節(jié)?等），根據(jù)?幼兒的年齡?特點，設(shè)計?了一些適合?幼兒的主題?活動，主要?以游戲化為?主，中間滲?透情感教育?，道德教育?。當然愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?的情感要由?近及遠，應(yīng)?從熱愛自己?的父母、老?師、小伙伴?，逐漸擴大?到愛各行各?業(yè)的勞動者?、解放軍等?；從愛家庭?、___兒?園，逐漸擴?大到愛家鄉(xiāng)?和愛祖國。?如認識家鄉(xiāng)?或祖國的名?勝古跡、自?然風景、革?___文物?及家鄉(xiāng)的_?__建設(shè)；?了解祖國的?簡單知識，?如認識首都?──___?、國旗、國?徽及一些節(jié)?日等。例如?，教師節(jié)開?展《謝謝你?，老師！》?的活動，讓?幼兒把自制?的禮物送給?自己的老師?，并向老師?說一句祝福?的話。在重?陽節(jié)這個活?動中，通過?《祖孫同臺?慶重陽》的?形式，讓幼?兒知道要尊?敬老人，要?珍惜現(xiàn)在美?好的生活等?道理。國慶?的時候讓幼?兒用繪畫、?手工等各種?技巧表現(xiàn)祖?國的地大物?博，富饒美?麗，培養(yǎng)幼?兒熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖國?的美好情感?。___親?子旅游活動?時，讓幼兒?懂得了關(guān)懷?、親情和友?情的可貴，?懂得唯有關(guān)?心和付出才?會有好的回?報，才會有?溫暖的小家?和幼兒園、?社會這個大?家庭的道理?三、開展?家園同步教?育，將德育?延伸到家庭?。密切家?園聯(lián)系，使?家庭、社會?和幼兒園有?機配合，共?同實施對幼?兒的品德教?育。向家長?發(fā)放各種資?料，召開家?長座談會，?定時和家長?___，熱?心與家長面?談，大力向?家長宣傳正?確的育兒觀?，及時幫助?家長了解我?園的教育工?作和重點，?爭取家長的?通力合作，?共同培養(yǎng)幼?兒良好的文?明禮貌行為?、生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和勞動習(xí)慣?等等。總?之，＂生活?即學(xué)習(xí)＂，?幼兒的一日?生活各環(huán)節(jié)?隨時都有教?育的契機，?老師們在