2023年度教師工作總結(jié)范本

第3頁共3頁2023年?度教師工作?總結(jié)范本?一個學(xué)期以?來，我能認(rèn)?真地做好自?己的本職工?作，積極投?入新一輪課?程改革試驗?中，將提高?教學(xué)水平與?思想理論水?平結(jié)合起來?，從而不斷?的完善自己?，教師教育?教學(xué)工作個?人總結(jié)。同?時，熱愛學(xué)?生，努力為?學(xué)生的發(fā)展?提供契機。?在教書育人?中，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展?，F(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作進(jìn)行?回顧與思考?，以促進(jìn)今?后的工作更?上一層樓。?首先在思?想方面，我?忠誠黨的領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛黨?的教育事業(yè)?，發(fā)揚奉獻(xiàn)?精神，嚴(yán)格?執(zhí)行教育方?針，盡職盡?責(zé)，教書育?人；同時面?向全體學(xué)生?，熱愛、尊?重、了解和?嚴(yán)格要求學(xué)?生，不歧視?、挖苦他們?，循循善誘?，誨人不倦?；要求學(xué)生?做到的，自?己首先做到?，以身作則?，為人師表?。同時處處?以《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》來約束自?己的言行，?認(rèn)真的參加?政治學(xué)習(xí)，?不斷的提高?自身的政治?素質(zhì)。加強?學(xué)習(xí)，不斷?更新教學(xué)理?念.。作為?新課程試驗?教師，我深?知學(xué)習(xí)的重?要性。（范?本）所以，?在實踐中，?我努力學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》等教學(xué)理?論，從而豐?富更新自己?的頭腦。緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標(biāo)，不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?件新理念有?機的結(jié)合起?來。將理論?聯(lián)系到實際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?.。確立了?"一切為了?人的發(fā)展"?的教學(xué)理念?。樹立"以?人為本，育?人為本"的?思想。其?次，本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作息?時間，不早?退，不遲到?，做到了早?出晚歸，按?時上下班，?從不因為個?人問題耽誤?上課，給學(xué)?生做了極好?的表率。?第三，在教?育教學(xué)工作?中，本人積?極認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱、新?教材，將教?材、教法、?學(xué)法進(jìn)可能?___的結(jié)?合，積極、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一個教案，?上好每一節(jié)?課，充分發(fā)?揮課堂__?_分鐘的作?用，盡可能?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?同時積極學(xué)?習(xí)鉆研名師?、專家的教?育、教學(xué)理?論，探索適?合班級的教?育方法、教?育模式。與?此同時，向?身邊的有經(jīng)?驗教師學(xué)習(xí)?，積極參加?聽課、評課?活動，努力?提高自己的?教育理論水?平；同時在?業(yè)務(wù)上精益?求精，積極?探索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?，拓寬教學(xué)?新思路；與?此同時，采?用靈活多變?的方法，例?如演講朗誦?會、讀書活?動等活動，?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績。?具體做法如?下：1、?深入鉆研教?材，備好每?一堂課。能?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實際，擬定?教學(xué)方法，?創(chuàng)造性地使?用教材，編?寫比較實用?性的教案，?教案中體現(xiàn)?學(xué)法的指導(dǎo)?。2、努?力改變教學(xué)?方式，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上，?大膽改革傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法，把自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)引入課?堂，注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生互動，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主動性?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快。同?時，在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?3、精心?設(shè)計練習(xí)，?認(rèn)真批改作?業(yè)。力求每?一次練習(xí)都?有針對性，?有層次性。?同時對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行講評，并?針對有關(guān)情?況及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。同時根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?布置實踐性?的作，如，?設(shè)計手抄報?等，4、?做好學(xué)科培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工作?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?對于學(xué)習(xí)能?力相對好的?學(xué)生注重他?們在更深層?次上的學(xué)習(xí)?和探究；對?于學(xué)習(xí)能力?相對困難的?學(xué)生，從基?礎(chǔ)知識方面?著手對其進(jìn)?行再一次針?對性的教育?教學(xué)，促使?他們可以逐?漸跟上其他?同學(xué)的腳步?。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?通過一學(xué)期?的不懈努力?，本班的優(yōu)?生在在探究?問題、預(yù)習(xí)?、解決問題?等方面有了?較大的提高?，在數(shù)學(xué)競?賽中趙暢、?蔡少男等同?學(xué)獲得一等?獎；后進(jìn)生?學(xué)習(xí)積極性?也有所提高?，能自覺完?成作業(yè)，考?試不及格的?人數(shù)也逐漸?減少。5?、認(rèn)真做好?教學(xué)反思工?作，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。授?課后及時記?載本課教學(xué)?的成功和失?誤，能夠比?較真實地從?教法的選擇?、教師的備?課、教學(xué)目?標(biāo)的要求與?學(xué)生的認(rèn)知?水平及教材?的編寫等方?面加以分析?，尋找問題?出在哪里，?并能提出今?后的改革措?施。從而不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教訓(xùn)?，改進(jìn)教法?，