高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理_第1頁(yè)
高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理_第2頁(yè)
高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理_第3頁(yè)
高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理_第4頁(yè)
高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理_第5頁(yè)
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關(guān)于高二數(shù)學(xué)平行線分線段成比例定理第一頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日引導(dǎo)材料觀察圖1,L1∥L2∥L3,對(duì)照?qǐng)D1說(shuō)出平行線分線段成比例定理的內(nèi)容?且寫(xiě)出比例式?圖1ADBFECL1L2L3L5L4第二頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日答案(1)三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

AD/DB=FE/EC

(上/下=上/下)

AD/AB=FE/FC

(上/全=上/全)

DB/AB=EC/FC

(下/全=下/全)ADBFECL1L2L3L4L5圖1第三頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日答案(2)

DB/AD=EC/FE

(下/上=下/上)

AB/AD=FC/FE(全/上=全/上)AB/DB=FC/EC(全/下=全/下)ADBFECL1L2L3L4L5圖1第四頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)(1)1.觀察圖2、圖3,說(shuō)出它們分別是由圖1怎樣變化得到的?且寫(xiě)出圖2、圖3中有關(guān)的比例式?ADBFECADBECL1L2L3L1L2L3圖1圖2()怎樣變化?一般到特殊平行移動(dòng)直線FC與直線AB相交,交點(diǎn)A在L1上。(F)第五頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)(1)續(xù)續(xù)觀察ADBFECL1L2L3圖1()FADBCL1L2L3圖3怎樣變化?一般到特殊平行移動(dòng)直線FC與直線AB相交,交點(diǎn)D在L2上(E)第六頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)(2)思考:把圖2、圖3中的部分線擦去,得到圖4、圖5,上述比例式還成立嗎?ADBEL1L2L3C部分線擦去,取一部分ADBEC()字母型A比例式,因?yàn)閳D2圖4一般到特殊成立圖形中有關(guān)的對(duì)應(yīng)線段均沒(méi)改變第七頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)(2)續(xù)續(xù)思考FADBC(E)圖3部分線擦去,取一部分FAD(E)BC圖5(字母型)比例式,因?yàn)橐话愕教厥獬闪D形中有關(guān)的對(duì)應(yīng)線段均沒(méi)改變X第八頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)(3)猜想:⑴在圖4、圖5中,原題的條件(三條平行線)發(fā)生了什么變化?⑵結(jié)論有沒(méi)有變?⑶猜一猜,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?ADBECADBEC圖2圖4FADBC(E)FAD(E)BC圖3圖5部分線擦去,取一部分一般到特殊部分線擦去,取一部分一般到特殊

(1)三條平行線剩下兩條,且變?yōu)槿切蔚囊贿吅徒厝切瘟韮蛇吇騼蛇呇娱L(zhǎng)線的線段。其中圖4中DE∥BC,圖5中AF∥BC(2)結(jié)論沒(méi)變,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。(3)推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線),所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。第九頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日例題解析已知:DE∥BC,AB=15,BD=4,AC=9,求:AE的長(zhǎng)?證明:∵DE∥BC∴AB/BD=AC/CE(平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線),所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。)即15/4=9/CE∴CE=12/5∴AE=AC+CE=9+12/5=11.4ABDCE圖6第十頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日課堂練習(xí)(1)及答案已知:DE∥BC,AB=14,AC=18,AE=10

求:AD的長(zhǎng)?解:∵DE∥BC∴AD/AB=AE/AC(平行于三角形一邊的直線截其他兩邊,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。)即AD/14=10/18∴AD=70/9ADBEC圖7第十一頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日課堂練習(xí)(2)及答案已知:ED∥BC,AB=5,AC=7,AD=2

求:AE的長(zhǎng)?解:∵ED∥BC∴AD/AB=AE/AC(平行于三角形一邊的直線截其它兩邊的延長(zhǎng)線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例)

即2/5=AE/7∴AE=14/5EDABC圖8572第十二頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日課堂練習(xí)(3)及答案已知:AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分別為B、D

求證:AC/EC=BC/DC證明:∵AB⊥BD,ED⊥BD∴∠B=∠D=90°∴AB∥DE∴AC/EC=BC/DC(平行于三角形一邊的直線截其它兩邊的延長(zhǎng)線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例)ABCDE┓└圖9第十三頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日知識(shí)目標(biāo)小結(jié)1.定理名稱:2.文字語(yǔ)言:3.圖形語(yǔ)言:4.符號(hào)語(yǔ)言:5.模型語(yǔ)言:ADEBCFADBC字母型字母型圖4圖5平行線分線段成比例定理的推論或三角形一邊平行線的性質(zhì)定理平行于三角形一邊的直線截其它兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線),所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。若DE∥BC若AF∥BC則:則:AX第十四頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日能力目標(biāo)小結(jié)1、平行線分線段成比例定理是研究相似形最重要、最基本的理論基礎(chǔ),而字母A型、字母X型又是解決相似三角形一章有關(guān)計(jì)算和證明的模具,可構(gòu)造或?qū)ふ易帜窤型、字母X型解決問(wèn)題,把它稱為三角形相似問(wèn)題“奠基法”。

2、學(xué)會(huì)用“動(dòng)態(tài)”的觀點(diǎn)去解決研究問(wèn)題。

3、欣賞模型“字母A型、字母X型”的理性美、結(jié)構(gòu)美,誘發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情,感受數(shù)學(xué)的美學(xué)文化,培養(yǎng)學(xué)生“自主實(shí)踐、自主探索、大膽猜想、歸納創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)理念。

第十五頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日補(bǔ)充練習(xí)1.已知:點(diǎn)E在平行四邊形ABCD的邊AB的延長(zhǎng)線上,DE分別交AC、BC于點(diǎn)F、G,在圖中找出字母A型圖、字母X型圖。ABEDCGF圖10第十六頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日答案(3)字母A型圖

字母X型圖ABCDEFGABCDEFGABDCEFG圖10-1圖10-3圖10-4圖10-2ADBCFGE第十七頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日作業(yè)1、如圖:∠A=∠C,AB/BC=3/2,BE=8。求BD=?2、已知:FG∥AE∥BC,GH∥CD,求:AF/BF=EH/HDADECBABCEDFGH第十八頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日再見(jiàn)再見(jiàn)再見(jiàn)第十九頁(yè),共二十一頁(yè),2022年,8月28日九州娛樂(lè)網(wǎng)www.jiuzhouyule.me九州娛樂(lè)網(wǎng)uyd31vau說(shuō):“是這樣的,樹(shù)和莊禾一樣,長(zhǎng)得過(guò)密了就會(huì)合擠著往上竄!”耿直不解,瞪著倆眼兒?jiǎn)柕骸澳怯质菫槭裁茨??”耿老爹憐愛(ài)地看著小兒子骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)黑眼珠,伸手摸摸他的腦袋意味深長(zhǎng)地說(shuō):“它們得曬太陽(yáng)啊!曬不著太陽(yáng),它們就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)哩!”“唔,我明白了。這樹(shù)和莊禾曬太陽(yáng),敢情就好像我們?nèi)顺燥堃粯影。 惫⒅钡脑挵汛蠹叶冀o逗樂(lè)了。小青拍著手說(shuō):“我終于知道了,為什么你們?nèi)齻€(gè)吃飯都那么香呢,原來(lái)是爭(zhēng)著曬太陽(yáng)?。 惫⒂⒆飞先ヒ蛐∏?,嘴里直嚷著:“好你這張利嘴,看我怎么收拾你!”小青咯咯地笑著拐個(gè)彎兒突然不見(jiàn)了。大家快步追上去也都來(lái)了一個(gè)90度的急轉(zhuǎn)彎,這才發(fā)現(xiàn),眼前已經(jīng)是齊刷刷的一排淋灰池子了。小青調(diào)皮地說(shuō):“怎么樣,我就說(shuō)藏著的嘛!”耿正說(shuō):“真還別說(shuō),要不是到了跟前,誰(shuí)會(huì)想到就在這里了呢!”小青用手指著十幾步之外的幾間平房說(shuō):“耿伯伯,賣石灰膏的人就住在那里!”于是,大家一起向那幾間平房走去。還沒(méi)有走出幾步,一只碩大的黑狗突然竄了出來(lái),沖著眾人“汪汪汪”直叫,兇巴巴的大有隨時(shí)就要沖上來(lái)的樣子。耿正趕快就手撿起一根木棍拿在手里,挺身?yè)踉诖蠹业拿媲?。耿直也隨手拾起一塊兒石頭做出要扔出去的姿勢(shì)。大黑狗不敢往前沖了,但仍然還站在原地狂吠不止。耿老爹說(shuō):“你們不要打它!它一叫,賣石灰膏的人就會(huì)出來(lái)了。”果然,耿老爹話音未落,就見(jiàn)一個(gè)略顯肥胖的中年男人走了出來(lái)。他上下打量著對(duì)面的五個(gè)人,突然認(rèn)出小青來(lái)了,大聲說(shuō):“哦,這不是小青姑娘嗎?這幾個(gè)人是”小青接過(guò)他的話音說(shuō):“來(lái)買你們的石灰膏!”中年男人笑了,說(shuō):“好一個(gè)嘎巴蘿卜脆!來(lái)買我們的石灰膏,好啊,快請(qǐng)屋里坐!”說(shuō)著,輕輕踢一腳那只大黑狗:“去,一邊去!”大黑狗乖乖地溜達(dá)到一邊臥著去了。耿老爹說(shuō):“這位兄弟啊,不用進(jìn)屋啦,我們就在這里說(shuō)話吧。喏,我先看看你們的貨??梢詥??”中年男人說(shuō):“當(dāng)然可以了??课鬟呥@五個(gè)池子里的石灰膏都已經(jīng)熟透了,你隨便看啊。”說(shuō)著,彎下腰挨著個(gè)兒掀起覆蓋在池子上面的油布,請(qǐng)大家逐個(gè)查看池子里的石灰膏。耿老爹看到每一個(gè)池子里的石灰膏都非常干凈細(xì)膩,實(shí)在無(wú)可挑剔,就說(shuō):“行,我要買五間新屋

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