人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的半圓形》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan風(fēng)趣的半圓形課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)一、教材簡(jiǎn)析：本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)的第五課《風(fēng)趣的半圓形》，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)各種形狀，但還停留在對(duì)圖形外形的感知睛，本課主要教課內(nèi)容是認(rèn)識(shí)半圓形，并能試一試對(duì)半圓形進(jìn)行增添、組合，變化成各樣不同樣的形象；其他，經(jīng)過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)半圓形、并能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等手段創(chuàng)辦性的對(duì)半圓形進(jìn)行藝術(shù)改造，變化出各樣不同樣的光景。激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。二、教課目的：1、經(jīng)過(guò)想象游戲、變換增添、融入生活等形式，豐富學(xué)生對(duì)形的感知，認(rèn)識(shí)半圓形的巧妙與多變，指引學(xué)生試一試把半圓形進(jìn)行增添、組合，變化出各樣物體形象。經(jīng)過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。2、經(jīng)過(guò)捉迷藏、變魔術(shù)、找尋、解析、溝通、等手段，創(chuàng)辦輕松的講堂氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并能表現(xiàn)，溝通自己的感知，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。3、經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，使學(xué)生在生活中養(yǎng)成樂(lè)于察看的好習(xí)慣。三、教課重難點(diǎn)：、指引學(xué)生運(yùn)用各樣方法將半圓形變化出各樣光景。、指引學(xué)生將變化出的光景組成風(fēng)趣的畫(huà)面，并增添背景。四、教課準(zhǔn)備：教師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，多媒體圖片資料，展現(xiàn)作品、制作工具。學(xué)生：彩筆，油畫(huà)棒，各樣顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀、膠水、舊掛歷等。四、教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：1、組織指引1）、今天的美術(shù)課上老師給你們帶來(lái)了幾位在繪畫(huà)中給我們以幫助的好朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（課件——直線的不同樣方向：水平線、垂直線、斜線、弧線）育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan能叫出它們的名字嗎？這些爽朗的線條很喜愛(ài)做游戲，你看（課件——三根直線手拉手組成三角形的不同樣形態(tài)，四根直線組成不同樣形態(tài)的長(zhǎng)方形和正方形）風(fēng)趣嗎？看來(lái)這些線條真是魔術(shù)師，能變出各樣形狀。2）、線變半圓形（課件——直線、弧線）再來(lái)猜猜看，他們會(huì)變?yōu)槭裁矗浚ㄕn件——不同樣姿態(tài)的近似半圓形）風(fēng)趣嗎？你感覺(jué)它像什么？（學(xué)生說(shuō)象橋、月亮等）你們的想像力真豐富。那么半圓形應(yīng)當(dāng)怎么畫(huà)呢？伸出你們的小手指跟老師一同在空中畫(huà)半圓形，先畫(huà)直線再畫(huà)弧。大家看，畫(huà)著畫(huà)著它又跑到大屏幕上去了（課件——烏龜、鳥(niǎo)、樹(shù)、瓢蟲(chóng)、帽子、月亮、碗、蘑菇等）誰(shuí)先找到了它，給大家指出來(lái)，看看半圓形跑到哪去了？小結(jié)：同學(xué)們，半圓形經(jīng)過(guò)變化都變?yōu)榱擞挚蓯?ài)又美麗的形象。你們知道他們是怎樣變化出來(lái)的嗎？提出課題——風(fēng)趣的半圓形2、活動(dòng)的過(guò)程：（1）、（猜一猜）把一個(gè)半圓形變?yōu)樾觚斪寣W(xué)生猜出來(lái)。2）（找一找）在我們的生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些半圓形的物體呢？看來(lái)半圓形的物體在我們的生活中還真好多。（3）、（變一變）板示幾個(gè)角度不同樣的半圓形，讓學(xué)生到講臺(tái)上變一變。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（3）、（評(píng)一評(píng)）從不同樣的角度對(duì)所變形象進(jìn)行評(píng)論。激勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還可以變出什么形象，并說(shuō)出所用方法（繪畫(huà)方法——添畫(huà)）。（4）、啟迪學(xué)生還可以運(yùn)用什么方法變化半圓形。（剪貼方法）看書(shū)，解析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)議論找方法及可以利用哪些工具。（5）、總結(jié)繪制方法：添畫(huà)法和剪貼法A、教師把做好的各樣顏色的半圓形貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)顏色談?wù)勥@些半圓形都可以變?yōu)槭裁?？B、以汽車(chē)為例先解析再示范怎樣用半圓形的紙片制作。最后將做好的汽車(chē)選擇合的背景粘貼。C、出示和播放圖片和資料讓學(xué)生賞識(shí)。3、講堂練習(xí)你想運(yùn)用半圓形做什么？怎樣做？想好了就著手吧！學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇合適的背景組成風(fēng)趣的畫(huà)面。4、教課評(píng)論：1）、能否用半圓形變化出好多光景。2）、能否把剪貼出的光景組成風(fēng)趣的畫(huà)面。3）、能否設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。5、整理整理。6、課后拓展:（1）、出示立體的半圓形之作品，讓學(xué)生賞識(shí)。2）、啟迪學(xué)生利用其余形狀變化出各樣動(dòng)物或物件。五、札記：多半學(xué)生在幼兒園時(shí)已接觸過(guò)半圓形，有的學(xué)生利用工具來(lái)畫(huà)半圓再制作，育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan他們的作