2023年度自然教師工作小結(jié)

第3頁共3頁2023年?度自然教師?工作小結(jié)?一眨眼的功?夫，一個學(xué)?期的教學(xué)工?作結(jié)束了，?未能更好的?進步教學(xué)質(zhì)?量，先將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、指導(dǎo)?思想以培?養(yǎng)小學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)為宗?旨，積極倡?導(dǎo)讓學(xué)生親?身經(jīng)歷以探?究為主的學(xué)?習(xí)活動，培?養(yǎng)他們的好?奇心和探究?欲，發(fā)展他?們對科學(xué)本?質(zhì)的理解，?使他們學(xué)會?探究解決問?題的策略，?為他們終身?的學(xué)習(xí)和生?活打好基礎(chǔ)?，四年級上?冊科學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)。?科學(xué)課程?要全面向全?體學(xué)生。這?意味著要每?個學(xué)生提供?公平的學(xué)習(xí)?機會和有效?的指導(dǎo)。同?時它充分考?慮到學(xué)生在?性別、天資?、愛好、生?活環(huán)境、文?化背景、民?族、地區(qū)等?存在的差異?，在課程、?教材、教學(xué)?、評價等方?面鼓勵多樣?性和靈活性?。二、基?本情況本?年級有兩個?班，有學(xué)生?人，本期期?末考試成績?如下：四?班總分人?均及格數(shù)及?格率優(yōu)秀數(shù)?優(yōu)秀率四?班總分人?均及格數(shù)及?格率優(yōu)秀數(shù)?優(yōu)秀率三?、具體措施?1、認清?新課程改革?的目標。從?思想上重視?課程改革目?標的能動性?。全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進素質(zhì)教育?。使學(xué)生具?有愛國主義?、___精?神、熱愛_?__，逐步?形成正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀;養(yǎng)成健?康的審美情?趣和生活方?式，成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?一代新人，?工作總結(jié)《?四年級上冊?科學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)》。?2、基礎(chǔ)?教育課程改?革是教育戰(zhàn)?線一件非常?重要的工作?，實施科學(xué)?新課程標準?，除了要用?新的教學(xué)理?念武裝自己?以外，最重?要的是在科?學(xué)教學(xué)中參?考和滲透"?新課標"的?要求。認真?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教?育課程改革?同時培訓(xùn)材?料，明確目?標和任務(wù)，?理清新課程?的結(jié)構(gòu)、理?念。3、?學(xué)生是科學(xué)?學(xué)習(xí)的主體?。學(xué)生對四?周的世界具?有強烈的好?奇心和積極?的探究欲，?學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)?該是他們主?動參與和能?動的過程。?把科學(xué)課程?建立在滿足?學(xué)生發(fā)展需?要和已有經(jīng)?驗的基礎(chǔ)之?上，提供他?們能直接參?與的各種題?目，比單純?的講授練習(xí)?更有效。教?師真正做到?科學(xué)學(xué)習(xí)活?動的___?者，引導(dǎo)者?和親密的伙?伴，對學(xué)生?在科學(xué)學(xué)習(xí)?活動中表現(xiàn)?賜與充分的?理解和尊重?，并以自己?的教學(xué)行為?產(chǎn)生了積極?的影響。?4、嚴格設(shè)?計好每節(jié)課?的學(xué)生實驗?與課堂演示?實驗。實驗?是探究式教?學(xué)探究式學(xué)?習(xí)的最主要?的載體之一?，依靠實驗?，一些客觀?的科學(xué)現(xiàn)實?能轉(zhuǎn)變了學(xué)?習(xí)探究的科?學(xué)規(guī)律，從?而使學(xué)習(xí)在?科學(xué)的實驗?操縱過程中?體會著科學(xué)?規(guī)律有存在?，體驗這科?學(xué)知識的形?成。5、?創(chuàng)造性的挖?掘課程教學(xué)?資料，布置?探究式的課?外作業(yè)。?為了結(jié)合探?究性學(xué)習(xí)方?式的要求，?轉(zhuǎn)變評價方?式和知識的?形成的方式?，我充分挖?掘教材資源?，使課外作?業(yè)盡可能地?有探究性的?課題。固然?那些課題不?是真正意義?上的課題，?但是通過學(xué)?習(xí)的自主探?究，學(xué)生在?科學(xué)學(xué)習(xí)的?愛好與探究?能力上有長?足的進步。?四、今后?打算通過?努力，本學(xué)?期已經(jīng)取得?一定的成績?，但是在實?施新課程的?過程中還存?在很多困惑?，以待于以?后在教育教?學(xué)過程中解?決：一是知?識的全面性?問題，特別?是一些原有?教材中沒有?而新增的內(nèi)?容，有待進?一步往學(xué)習(xí)?;二是如何?更好地把信?息技術(shù)與新?課程進行整?合的問題;?三是新課程?的實施需要?更多的