2023年教師晉升高級(jí)職稱述職報(bào)告

晉聘＊**高級(jí)教師崗位的述職報(bào)告尊敬的＊＊*職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組:我于1９2０237月,辭別了含辛茹苦的求學(xué)生涯，踏上了教育教學(xué)的茫茫征途,成了一名光榮的人民教師,也為孩子們的健康成長(zhǎng),當(dāng)上了忠實(shí)的公仆。默默無聞地奉獻(xiàn)著,耕耘著，譜寫著人生的真諦。屈指算來,一晃已有二十一年。這期間我一直站在**鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的一線上，站在條件相稱艱苦的山區(qū)教學(xué)的工作崗位上,雖說沒有成就什么樣的豐功偉績(jī),但也腳踏實(shí)地積極向上的教書育人。工作中,擔(dān)任過*＊小學(xué)的六年教導(dǎo)工作，也擔(dān)任過**小學(xué)、*＊小學(xué)的校團(tuán)隊(duì)工作,尚有會(huì)計(jì)，班主任、后勤管理員等等的工作。是一個(gè)服從分工,有組織,有責(zé)任性的學(xué)校員工，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的得力助手,至今仍不遜色也絕不退縮。由于我由始至終地需求自己要做一位合格的人民教師。一方面,思想上，始終不移地堅(jiān)信良好的道德素養(yǎng)是一切工作的行為航標(biāo)。嚴(yán)于律己、為人之楷模，從不參與一些有損于教師形象的社會(huì)活動(dòng)，以及一些不法活動(dòng)。盡力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)，不急不躁，不辱罵學(xué)生，不體罰學(xué)生，善待差生，把愛心留給學(xué)生,和他們同舟共濟(jì),不斷進(jìn)取,樹立對(duì)的的人生觀，價(jià)值觀……另一方面，工作務(wù)實(shí),從不無端卻曠課、耽誤課，始終把工作放在第一，全勤全勞、高標(biāo)準(zhǔn)的自我規(guī)定，接受的任何任務(wù)一定要做好，做完美,處處以身作則,全心全意的為教育教學(xué)服務(wù)，以校為家,言行舉止，是學(xué)生的一本活教材,具有示范性。再次,強(qiáng)化工作技能,深知教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、發(fā)明性、長(zhǎng)期性、示范性等特點(diǎn)。不僅要傳授給學(xué)生文化科學(xué)知識(shí),還要發(fā)展其能力，培養(yǎng)其技能,要教書,還要育人。要塑造學(xué)生的靈魂,改造其不良的行為，還要關(guān)心學(xué)生的身體發(fā)育,保健及健康心理的形成等等的方面。所以沒有全面的工作技能,是無法滿足適應(yīng)孩子們的需求。為此，我深知老刀砍不了大樹,老馬馱不了重物，融于教學(xué)之中便于2０2３年春季參與教師函授培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),獲取新知,教學(xué)不止,探索不斷。堅(jiān)定不移地創(chuàng)新教學(xué)，把學(xué)生從課堂帶入生活中學(xué)習(xí)，思考，帶入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中去學(xué)習(xí),打破傳統(tǒng)的傳授途徑，尋求適宜可傳的情景教學(xué),愛好化、趣味化；學(xué)習(xí)新課程新理念，改善教與學(xué)得方法,鼓勵(lì)學(xué)生知識(shí)在于積累。自己也積累了一定的知識(shí),于2０2３年撰寫了《青年骨干教師成長(zhǎng)點(diǎn)滴》的論文，入選為《中華教育論文擷英》優(yōu)秀作品,在研究教育改革和素質(zhì)教育中具有一定的深度和廣度，所教的班級(jí)常被學(xué)校量化為文明班級(jí),優(yōu)秀班級(jí)。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),參與社會(huì)活動(dòng)，全面發(fā)展,學(xué)生獲獎(jiǎng)了,我也獲得了2０２３年6月第四屆**省青少年學(xué)藝大賽寫作類小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。幫補(bǔ)差生，點(diǎn)化優(yōu)生,盡心盡責(zé),讓他們參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與一些情趣活動(dòng)、習(xí)作、書畫等等的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，更獲得了新知；所教的學(xué)生成績(jī)。當(dāng)然有嘗也有局限性,喜在名列前茅，局限性在墜入最后，但我