人教版六年級語文下冊《手指》課件20130312

5*手指

5*手指大拇指食指中指無名指小指

“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到，我們早已司空見慣了。但是，你仔細觀察過它們，研究過它們嗎？它們各自的特點又是怎樣的呢？恐怕很少有人會在意。但本文的作者卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章。以此為題，表明作者對手指有著獨特的理解，讀過之后，相信你會受到深刻的啟示。豐子愷我國著名的漫畫家、作家、音樂家。<<白鵝>>綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

生平簡介：豐子愷（1898——1975)曾用名豐潤，號豐凱，浙江嵩德（今桐鄉(xiāng)）人，多才多藝。

突出成就：豐子愷一聲涉獵文學(xué)等多個領(lǐng)域，并取得了杰出的成就，是我國著名的散文家。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。

認真讀讀課文，讀時要做到兩點：（1）畫出生字詞，聯(lián)系上下文，借助工具書和生活積累理解詞語，讀通課文；（2）想想課文主要講的是什么，找出能夠概括文章主要內(nèi)容的句子讀一讀。

穢（）物愛憎（）軋（）傷窈窕（）他永遠不受外物沖撞，所以曲（）線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處（）優(yōu)。享（）樂讀準字音綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

搔癢堂皇渺小附庸養(yǎng)尊處優(yōu)窈窕穢物紐扣鼻涕愛憎

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長，每個有的所短

句導(dǎo)讀：概括說明了作者對一只手上的五根手指的認識——姿態(tài)不同，性格各異，各有所長，各有所短。為下文的具體描寫作了鋪墊。。

口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指＿＿＿，然后分別具體寫＿＿＿，最后總結(jié)寫＿＿＿。

1.在書中勾畫。2.哪些語句能很好的突出所寫手指的特點呢，畫出重點詞句讀一讀。3.小組填寫表格，交流問題。五根手指各有什么優(yōu)缺點呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)手指名稱大拇指食指中指無名指小指長處肯吃苦敏捷養(yǎng)尊處優(yōu)體態(tài)秀麗短處形態(tài)不美易受傷干活不出力能力薄弱性格老實憨厚勤勞勇敢自信高傲活波可愛描寫方法排比排比擬人設(shè)問啟示團結(jié)一致

例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。

例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。

拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物。

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

點明文章主旨

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。手指的全體，同人群體的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？

團結(jié)就是力量

說說有關(guān)團結(jié)的名言警句1、人心齊，泰山移?！袊V語2、一支獨秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒3、天時不如地利，地利不如人和?！惹亍っ献?、團結(jié)就是力量。——諺語5、單絲不成線，獨木不成林?！渍Z6、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！囍邢?/p>

眾人劃槳開大船

五個手指雖然都長在手上，但作用和功勞卻個不一樣。然而，無論每個手指的力量如何，只有團結(jié)一致，成為一拳頭，才能發(fā)揮出最大的作用不只是手指，我們?nèi)艘惨粯?，只有齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社會才會變得更加和諧。榜樣的力量是無窮的，我們，要學(xué)習(xí)手指們的精神，善于合作，精誠團結(jié)，共同進步！

手把手張開是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實含辛茹苦收藏天地精華反義詞：強硬—（軟弱）機敏—（遲鈍）渺小—（偉大）薄弱—（雄厚）近義詞：消受—（享受）扶襯—（幫襯）差異—（反差）機敏—（機靈）一、給劃線的字選擇正確的讀音。穢（huìsuì）物窈窕（yǎotiǎoyòutiǎo）搔（shāosāo）癢愛憎（zēngzèng）渺小（mǎomiǎo）二、填空：課文主要寫五根手指各自不同的

和

，各有

，各有

，告訴我們要。三、照樣子寫句子。1、拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。2、他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。3、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。四、閱讀了本文，再仔細看看自己的手指，你喜歡他們嗎，為什么？寫一寫。

測試√√√√√姿態(tài)性格所長所短團結(jié)一致

小練筆：想想說說身邊有哪些