2021年大二下學期輔導員工作計劃與2021年大班上學期工作總結(jié)

2021年大二放學期指導職工作計劃與2021年大班上學期工作總結(jié)2021年大二放學期指導職工作計劃在仔細的思慮事后，我對___放學期的工作做了簡單的計劃，希望自己能順利的達成自己的計劃，給同學帶來更好的管理。我的計劃以下：一、增強對學生狀況的認識經(jīng)過了一段時間的學習，好多的學生的狀況也發(fā)生了改變。為此，我要更加實時的去認識同學們的個人狀況，不可以只是靠著生活委員們的上報來解決問題。要更加主動的去親自認識。特別是對于平困生的登記，我要更加專注的去達成這項任務，對于不認識流程，以及同學們對這個項目不認識的地方，要實時的解答。二、增強管理經(jīng)過了幾個學期的學習，也有一些不愛學習的學生摸到了學校管理的破綻，在上課時間經(jīng)常曠課或遲到。作為指導員，我深感自己的教育不利。對這些同學我也都有印象，卻沒能花更多的時間去管理，這是特別不對的，為了能改良這類狀況，我一定在這學期的工作中增強對教室點名的管理，并在安閑時間多去臥室等地進行檢查。對曠課的同學進行嚴格的管理！三、增強個人能力反省自己在工作中的問題，我也認識到自己在好多地方的工作不足，為了能提高自己的工作，讓同學們能更加有序的去達成自己的學習任務，我一定在工作中改良自己，對自己不足地方進行改良！此中，特別是對于遲到和臥室用電安全這兩個方面我要更加的專注，在班會中也要多說起這些方面的問題。但最重要的，仍是親自去管理，這才是最有效，最快捷的方法。自然，對于學生會也要提高這方面的檢查要求。四、結(jié)束語新的學期，對我來說是對自己不足的改變，可是我不可以只看著過去的不足，對于將來可能出現(xiàn)的問題，我也要更早的做好準備！2021年大班上學期工作總結(jié)在忙繁忙碌中這學期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年到臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)，也值次時機回首一下工作中的成功和不足。以促進我們在此后的工作中成功和不足，以促進我們在此后地工作中，更好地睜開班級工作，來表現(xiàn)班級中的特點。第一，對常例管理常抓不懈，表現(xiàn)班級特點，幼兒升入大班最顯然的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的干勁更足了，怎樣保持優(yōu)秀的常例。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感增強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪番做，接著是請小朋友自己選舉適合的人，再舉手決定，對選舉的幼兒要表達自己的想法，比方：張一博小朋友說：“若是我是小班長，在講堂上我會仔細聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“若是我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不單提高了班內(nèi)常例的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教課工作中創(chuàng)辦了優(yōu)秀的條件?！逼浯?，對幼兒學習習慣的培育也是常例管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等實時指導和糾正，此后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只需提早告訴幼兒，幼兒將能實時的去準備好。這樣，不單減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地有條不紊，我們會實時炫耀，激勵大家向這一桌的小朋友學習。再次，在常例管理中，一些特其他孩子需要老師的關(guān)懷，如：“宗桐祤，徐曉雯比較俏皮，行動比較自由，愛和其他小朋友唱反調(diào)，我們一方面在平時活動特別留神他，對他們嚴格要求，在另一方面也要實時地炫耀他。所以這一學期他們幾個的進步很快，特別在上課時間，不再成心影響別人，而能踴躍舉手講話了。第四，道德教育，在幼兒的平時生活中，要隨時___道德教育的隨機性，幼兒在一平時生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大多數(shù)的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的道德教育的最正確良機，從中培育幼兒優(yōu)秀的道德，如：“上衛(wèi)生間時，不在過道里高聲喧華，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)察等。”最后，在本學期中，幼兒園睜開了地區(qū)活動，我們班級開設一些活動地區(qū)：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同樣地區(qū)，各有各的不同樣，孩子們在地區(qū)活動中神秘和學習。我們班還有幾個特其他孩子，一個是朝朋松，體系方面特別弱，很簡單感冒，送孩子時特別不放心，所以我們在平時工作中做到仔細周祥，并實時和家長交流，讓家長放心把孩子交到我們手里。希望我們放學期不停進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。大班上學期工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年到臨了?；貞涍@學期的點點滴滴，頗感寬慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，自然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作睜開得有條不紊?？粗⒆觽円粡垙埶?，可愛的笑容，我感覺自己的付出并無空費。第一介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)___人，此中男孩___人，女孩___人。本學期，新轉(zhuǎn)入___名幼兒。我們班級的孩子思想活躍，接受能力強，性格爽朗、爽朗、自主，豐饒個性。從整體看人際交往能力較好，擁有必定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習慣需要增強，孩子們之間相互學習、自主性、決議能力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和著手能力需個別指導，自我反省的智能還需牢固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培育?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做以下總結(jié)：（一）教育教課方面在教育教課的實行中，從活動內(nèi)容的選擇，___形式、方式的采納上，都力爭打破，以“人文教育”為出發(fā)點。仔細___幼兒的每一次活動，培育幼兒優(yōu)秀的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒漸漸踴躍參加、互動、研究，學習熱忱較過去更加濃郁，展現(xiàn)出無窮的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教課活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的激勵下，好多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師發(fā)問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈興趣方面，我供給各樣的音樂樂曲，分階段指引幼兒賞識，重視指引幼兒自由研究，依據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，進而使能力衰的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒供給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還依據(jù)教課不停地更改資料，經(jīng)常豐富、充分區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、研究興趣。經(jīng)過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常例和與伙伴___、合作的習慣，著手能力、想象力、創(chuàng)辦力也大有發(fā)展。本學期教育的主要目標表現(xiàn)在以下幾方面：嫻熟掌握各項常例，有優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、潔凈保護及自己外觀的整齊，待人接物文明，舉止舉止文雅，生活自理能力強。主動、踴躍地參加體育鍛煉活動，各樣身體動作靈巧，不怕苦，不怕累。對自己有信心，有鮮亮的鑒別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，其實不停提高對自己的要求。對四周環(huán)境及更大領域進行研究，地認識祖國及其余國家的（范本）人文、地理、民俗。認識“世界”及現(xiàn)在發(fā)展的實事，有愛國主義感情。努力研究動、植物知識，有優(yōu)秀的察看能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，珍愛動、植物。語言表達力進一步增強，各樣詞匯___、運用適合，認識成語等特別詞組，能___語言完好地表達一件事情，有優(yōu)秀的聆聽習慣。能經(jīng)過認識的推斷短文馬虎，能邊看邊表達，有生動的表現(xiàn)力。能識常用漢，會按常例寫，姿勢正確。能依據(jù)事物的外面特點而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和實質(zhì)特點進行判斷、推理。嫻熟掌握10之內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的觀點，著手能力強。為入小學有優(yōu)秀的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成優(yōu)秀的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。嫻熟的掌握簡單的英文平時對話，能聽懂教師在一日生活___的生活美語。能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實質(zhì)生活中。以上教育目標與內(nèi)容，在我們每日的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫串，我們在時間安排方面注意牢固性與靈巧性，這樣有益于形成次序，又能知足幼兒合理需要，可是在活動中仍是存在個別差別。在這方面我們放學期會要持續(xù)增強，我們老師在活動中注意___幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響。123大班上學期教課個人工作總結(jié)以下個人工作總結(jié)給___!一、本在本學期中，教課課程有;語言、數(shù)學、英語、識、體育等我班共___名小朋友，男生___個，女生___個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識、安全教育課等、工作總結(jié)以下：在語言方面、我聯(lián)合實質(zhì)睜開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、著手操作能力等都有了顯然的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能信口開河，故事大多數(shù)幼兒也能講出，只有幾個平時不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說掌握狀況仍是不錯。識方面：略微學了簡單的，和寫的比劃，幼兒寫的還不錯，好多幼兒的寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不愿寫，我們老師也只好讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每日保持幼兒戶外活動時間，率領幼兒踴躍鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。二、重抓幼兒的常例訓練，培育幼兒優(yōu)秀的生活和學習習慣本著我班幼兒爽朗好動的特點，在培育幼兒優(yōu)秀的常例方面，我試一試做到以下幾點：1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了全部孩子”的目標，在工作中努力做到仔細負責、謹言慎行，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時辰保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、言傳身教，做幼兒學習的楷模，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為實時的進行教育和糾正。3、經(jīng)常睜開一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。4、培育幼兒優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求珍愛環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊敬幼兒，在各樣活動中做到多激勵、多炫耀、少責備。三、安全與衛(wèi)生方面安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在平時生活中。我會經(jīng)過安全教育課的時間多指引幼兒一些對于防火、防洪、防電、防誘騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一同安全事故，可是在家中有一個小朋友在出門游泳時不小心鐵傷?？p了幾針，這仍是需要增強的。衛(wèi)生方面我班我必定的進步。每日做好晨檢、藥物登記、午休檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有獲取很好的發(fā)展。四、教師協(xié)作各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能實時交流，教師間經(jīng)常相互交流，做到了相互學習，實時反省，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行?？傊緦W期特別忙也特別累，收獲自然也不小。在工作中我享遇到收獲的愉悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在此后的工作中我應不停地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，英勇地創(chuàng)新教課方法。對幼兒增強德育教育，增強幼兒常例教育，重視幼兒自己能力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與教師團結(jié)協(xié)作，共同確立教育活動主題。選擇符合幼兒年紀特點的活動形式和方法。在教課活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，踴躍的進行專題研究，踴躍的參加各樣比賽學習活動，力爭把往后的工作做得更好!為您介紹幼兒園大班上學期工作總結(jié)范文幼兒園大班上學期工作總結(jié)(一)大班上學期，我們?nèi)焕蠋熞煌撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ?。一學期來，在上司部門的正確領導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，仔細履行園和班級教育教課計劃，相互當合、團結(jié)協(xié)作，較好的達成了本學期的工作。幼兒在自己原有水平的基礎上都獲取了不同樣程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。一、培育幼兒優(yōu)秀的行為習慣。針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳盡的常例要求，并經(jīng)過示范、解說的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常例要求。這樣，幼兒的生活、學習常例較中班時又跨進了一大步，更懂得怎樣在___中不停地調(diào)整自己的行為。在實質(zhì)工作中，我們得出以下經(jīng)驗：1、實時打“預防針”。在平時生活和游戲中，我們存心識地察看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其余班的幼兒進行察看，若發(fā)現(xiàn)問題，就實時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應當怎樣做，不應當怎樣做，把不良行為根絕在發(fā)生以前。2、重視個別教育。平時中我們能注意依據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，實時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)性情，不大愿意接受責備，當被老師責備了或自己情緒不好時，經(jīng)常會打小朋友或扔幼兒園的物件。針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(即老師對他越是責備，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他感覺老師能理解他此時的心情，如：指引他察看被破壞的物件或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即便補好了，也不可以像新的同樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚睦⒕胃小Ｂ?，國烺變得較___理了，也能愿意接受老師的建議了。3、對好的行為實時炫耀、必定、實行，達到以點帶面的收效。當幼兒出現(xiàn)優(yōu)秀行為時，教師賞賜實時的必定，獎賞或炫耀。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒優(yōu)秀的行為得以增強而加以牢固下來，并讓他的優(yōu)秀行為成為其他伙伴模擬的楷模，達到以點帶面的收效。二、圍繞教育目標創(chuàng)辦班級教育環(huán)境。本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲取最正確的發(fā)展，為了使幼兒遇到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)辦教育環(huán)境。開學初，我們第一研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么?此后確立創(chuàng)辦什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次解析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適合?設計前做到心中有數(shù)，同時表現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)辦。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、知識區(qū))四個地區(qū)環(huán)境部署之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開拓一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視線和形成了優(yōu)秀的家園互動。另，對課室絨板畫的環(huán)境部署我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們部署的主題畫有：___月份：“老師，我愛你”;___月份：“祖國媽媽，誕辰快樂!”___月份：“嗨，快樂的郊游?！?2、___月份：“我的新年夢想?！苯?jīng)過讓幼兒英勇創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真切主人，讓這有限的空間為幼兒無窮的發(fā)展供給了優(yōu)秀服務。此后，___月份睜開方案主題教課活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境部署更是隨著主題活動的不停深入而不停的豐富多彩起來。三、在教研活動中，試一試睜開方案教課。本學期，在教育教課中，我們試一試進行改革，睜開方案教課。從理論知識的準備到實踐工作的睜開，我們都做了大批的工作，第一依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確立了活動的主題《我愛中山》，此后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡包含有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒經(jīng)過自己的學習研究觀點的內(nèi)涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不停實踐、察看、發(fā)現(xiàn)、思慮和議論中達成了主題的研究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地認識，進而也拓展了幼兒的知識面。在睜開主題教課活動中，不只激發(fā)了幼兒學習的踴躍性和主動性，也加深了我們教師對方案教課理念的理解，___的意會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、指引者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的親密聯(lián)系與交流。但在睜開主題教課中也存在著必定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平易認識水平差別較大，未能很好地輔助孩子采集資料和指引孩子學習;第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃重的民主、同樣、相互尊敬以及友善的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師飾演教師較為單一等。所以，在往后，我們一定從多角度睜開家長工作，如經(jīng)過檢查實時向家長征采建議，仔細認識和解析家長的現(xiàn)實需要，從不同樣角度進行有效的指導等等;其次，是在平時生活中，增強師生之間的關(guān)系，能真切做到民主、同樣、相互尊敬。幼兒園大班上學期工作總結(jié)(二)一、對幼兒進行了操作習慣的培育1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣珍愛書。2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保存好自己的學具。二、游戲式的教課活動在課前我仔細解析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培育孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)辦思慮、解決問題”的能力為要旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下睜開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中累積足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完好的數(shù)理觀點,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和優(yōu)秀質(zhì)量。特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具特別感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教課活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思想”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教課操作活動。經(jīng)過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、擺列、組合，將所需教授的知識睜開，螺旋式深入，運用學具操作活動,指引幼兒把零落的感___歸納化，促進學習的遷徙，形成貫通融會的認知能力。并且在活動中我重視增強教課的多樣性，提高了孩子的著手操作能力和主動自學的能力。經(jīng)過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)觀點,并進一步提高了自己解決問題的能力,確立了一世都受用的基礎。三、親密的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父親母親是孩子接觸時間最久的對象，家長飾演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不單不可以缺席或忽略,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別重視與家長交流,爭取家長的配合。讓家長參加孩子的學習,輔助幼兒園共同建立孩子的心智與學習能力發(fā)展您。本學期,孩子們達成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的輔助下達成得特別好。可見，親密的家長工作獲得了必定的收效。四、獲得的成就1、孩子們對數(shù)學活動特別感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力戰(zhàn)勝數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。3、孩子們能正確翻閱書本了,養(yǎng)成了優(yōu)秀的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,擁有創(chuàng)辦思慮的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈夢想。5、家長工作睜開得有條不紊，受的家長和領導的好評。幼兒園大班上學期工作總結(jié)(三)在孩子們的歡聲笑語中新的一年到臨了?；貞涍@學期的點點滴滴，頗感寬慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，自然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作睜開得有條不紊?？粗⒆觽円粡垙埶?，可愛的笑容，我感覺自己的付出并無空費。第一介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)___人，此中男孩___人，女孩___人。本學期，新轉(zhuǎn)入___名幼兒。我們班級的孩子思想活躍，接受能力強，性格爽朗、爽朗、自主，豐饒個性。從整體看人際交往能力較好，擁有必定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習慣需要增強，孩子們之間相互學習、自主性、決議能力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和著手能力需個別指導，自我反省的智能還需牢固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培育。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做以下總結(jié)：(一)教育教課方面在教育教課的實行中，從活動內(nèi)容的選擇，___形式、方式的采納上，都力爭打破，以“人文教育”為出發(fā)點。仔細___幼兒的每一次活動，培育幼兒優(yōu)秀的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒漸漸踴躍參加、互動、研究，學習熱忱較過去更加濃郁，展現(xiàn)出無窮的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教課活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的激勵下，好多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師發(fā)問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈興趣方面，我供給各樣的音樂樂曲，分階段指引幼兒賞識，重視指引幼兒自由研究，依據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，進而使能力衰的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒供給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還依據(jù)教課不停地更改資料，經(jīng)常豐富、充分區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、研究興趣。經(jīng)過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常例和與伙伴___、合作的習慣，著手能力、想象力、創(chuàng)辦力也大有發(fā)展。本學期教育的主要目標表現(xiàn)在以下幾方面：嫻熟掌握各項常例，有優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、潔凈保護及自己外觀的整齊，待人接物文明，舉止舉止文雅，生活自理能力強。主動、踴躍地參加體育鍛煉活動，各樣身體動作靈巧，不怕苦，不怕累。對自己有信心，有鮮亮的鑒別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，其實不停提高對自己的要求。對四周環(huán)境及更大領域進行研究，更多地認識祖國及其余國家的（范本）人文、地理、民俗。認識“世界”及現(xiàn)在發(fā)展的實事，有愛國主義感情。努力研究動、植物知識，有優(yōu)秀的察看能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，珍愛動、植物。語言表達力進一步增強，各樣詞匯___、運用適合，認識成語等特別詞組，能___語言完好地表達一件事情，有優(yōu)秀的聆聽習慣。能經(jīng)過認識的推斷短文馬虎，能邊看邊表達，有生動的表現(xiàn)力。能識常用漢，會按常例寫，姿勢正確。能依據(jù)事物的外面特點而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和實質(zhì)特點進行判斷、推理。嫻熟掌握10之內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的觀點，著手能力強。為入小學有優(yōu)秀的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成優(yōu)秀的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。嫻熟的掌握簡單的英文平時對話，能聽懂教師在一日生活___的生活美語。能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實質(zhì)生活中。以上教育目標與內(nèi)容，在我們每日的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫串，我們在時間安排方面注意牢固性與靈巧性，這樣有益于形成次序，又能知足幼兒合理需要，可是在活動中仍是存在個別差別。在這方面我們放學期會要持續(xù)增強，我們老師在活動中注意___幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響。(二)班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不牢固，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象;一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動不可以參加，并且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差別。針對這一現(xiàn)狀，我將班級先期工作依舊放在：與家長一同培育幼兒爽朗、爽朗、自信，謙遜的個性、優(yōu)秀的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行要點培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力爭以每樁小事做起，耐心仔細周祥，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，隨著手把手的教幼兒怎樣自理，激勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午休時對貪睡尿床的孩子老是仔細照料，實時提示，對患病的孩子更是體貼入微，經(jīng)常對幼兒的細小進步賞賜必定、炫耀，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。2、常例工作方面幼兒升入大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也增強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能入選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級常例是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了好多腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小朋友自己選舉適合人選再舉腕表決來定，此后為了讓幼兒增添與別人交往的時機、學習交往技術(shù)，我們又實行署名選舉的方法，即煽動大家來選舉自己在自己簽___上署名。在這一系列選值日小老師選拔活動睜開中我們經(jīng)常會看到這樣的情形：午飯時，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，實時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不可以做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會相互禮讓玩具。當有幼兒違犯紀律時，好多孩子會眾口一詞得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常例的正?；矠槲覀兊慕陶n工作創(chuàng)辦了優(yōu)秀的條件。3、安全和衛(wèi)生保健工作方面本學期建立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時辰注意孩子。并根絕了一些由電、火等物件管理不妥而惹起的事故。培育幼兒的自我保護意識，防備了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，其實不可以因為任何原由此放松警惕。嚴格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒坦的環(huán)境中。做好患病幼兒的護理工作，堅決根絕傳患病流行。本學期，班級幼兒的出勤率素來很高。(三)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作睜開的目的，方式方法有所認識。好多家長特別重視教育，也知道從何下手，來配合教師。所以，開學初，我們主若是和重生的家長們交流，詳盡介紹。同時我們對全部家長介紹本學期睜開各項工作的企圖，耐心、仔細地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)?、深刻地認識本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更認識我們的工作，我們經(jīng)過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。自然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在此后的工作中我會不停實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。(四)不足之處在各項活動中不可以保證教育面向全體及重視個別差別。主題活動的產(chǎn)生和睜開預設教師干涉的多，幼兒生成的少。地區(qū)自選活動睜開不夠，目標落實不夠。沒有實時對個別幼兒賞賜適合的指導，在某些活動中教師沒有真切做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、指引者。創(chuàng)辦幼兒參加科學小實驗的時機不夠。創(chuàng)辦性游戲的睜開較單薄，幼兒的自主性差。班級的幼兒學習常例和生活常例還抓得不夠。教師與教師之間平時的交流與議論還不夠，教師一定提高自己素質(zhì)。(五)努力的方向增強班級常例的培育，讓目標貫串于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行仔細實施與反省。活動中要注意兼?zhèn)浼w需要，也要注意個別差別，使每個幼兒都獲取發(fā)展，都有成就感。努力給幼兒創(chuàng)辦多種學習時機，保證幼兒的全面發(fā)展。班級中、英文教師平時要多交流、探請教課活動。經(jīng)過各樣方法給自己多“充電”。幼兒園大班上學期工作總結(jié)(四)我們班是一個爽朗向上的___，在___中___位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧爽朗的___，俏皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的眼光，孩子們一每日成長，一每日的進步，我們?nèi)焕蠋煾杏X特其他寬慰、驕傲。有過勤奮的