鄭州藝考文化課?習(xí)班

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金華藝考生文化課快速提分班報(bào)名/一對(duì)一培訓(xùn)費(fèi)用。復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生穩(wěn)定和掌管所學(xué)的學(xué)識(shí)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好打定，能夠使他們學(xué)到的學(xué)識(shí)技能系統(tǒng)化、規(guī)律化和簡(jiǎn)明化，扶助他們把學(xué)到的學(xué)識(shí)技能相互聯(lián)系、舉行綜合，進(jìn)一步進(jìn)展和深化，提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)和進(jìn)展他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的才能。復(fù)習(xí)對(duì)于提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有很重要的作用，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中一件分外重要的工作?；瘜W(xué)教學(xué)中的復(fù)習(xí)，大致上可以分為打定性復(fù)習(xí)、日常性復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和終結(jié)性復(fù)習(xí)四種類型。打定性復(fù)習(xí)又可稱為根基性復(fù)習(xí)，一般在新學(xué)年開頭前舉行，目的是使學(xué)生形成學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)的打定，縮小學(xué)生間學(xué)習(xí)根基的差異。例如，在高中一年級(jí)開學(xué)前兩周對(duì)初中化學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)即屬于此類。日常為合作新課教學(xué)而對(duì)舊學(xué)識(shí)所作的復(fù)習(xí)也是一種打定性復(fù)習(xí)。日常性復(fù)習(xí)主要包括新課終止時(shí)的穩(wěn)定性復(fù)習(xí)和新課前的檢查性復(fù)習(xí)(檢查前一課的學(xué)習(xí)效果和課后復(fù)習(xí)處境)，它們一般不占用整節(jié)課時(shí)，是最根本和最經(jīng)常的復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)是在學(xué)完一章或一個(gè)單元(包括若干節(jié)或若干章)后的復(fù)習(xí)，期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)也可以劃屬于階段性復(fù)習(xí)。終結(jié)性復(fù)習(xí)指學(xué)業(yè)終止時(shí)的復(fù)習(xí)，主要指初中化學(xué)總復(fù)習(xí)和高中化學(xué)總復(fù)習(xí)。