自然之道-評(píng)課稿

歡迎來主頁下載 ---精品文檔《自然之道》評(píng)課稿《自然之道》是一個(gè)令人深思，很有教育意義的文本。整篇文章以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索展開，通過我們救了一只幼龜卻害了幾十只幼龜?shù)氖吕?，告訴我們大自然中萬物的生長都有其特殊的規(guī)律，通過“我們”的內(nèi)疚、后悔來警醒世人做事不可莽撞，應(yīng)遵循自然界的一切規(guī)律。由此，我想到了我們的課堂是否也應(yīng)該遵循“自然之道”？根據(jù)我自己的理解，課堂的“自然之道”應(yīng)該以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生，一切從學(xué)生的需要出發(fā)。面對(duì)這樣一個(gè)文本，我們到底如何去解讀？如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢？彭華麗老師的課對(duì)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)把握非常的準(zhǔn)確，在她這堂課中體現(xiàn)出來的許多教學(xué)理念值得我們好好地去思考、去借鑒：一、以生為本，讓學(xué)生學(xué)有所得。我們老師的最終目的就是“教是為了不教”。所以我們的課堂教學(xué)要體現(xiàn)的就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力——即教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。精品文檔歡迎來主頁下載 ---精品文檔彭老師在《自然之道》的教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)了這樣的教學(xué)理念。如：在第三自然段的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子們邊讀邊圈畫重點(diǎn)字詞；運(yùn)用六個(gè)四字詞語概括課文的主要內(nèi)容； 還有聯(lián)系上下文來理解詞語的意思等等，特別是理解“若無其事”這個(gè)詞時(shí)，老師先讓學(xué)生讀，讀完便問：你為什么這樣讀？學(xué)生說出自己的理解后再讀，老師又及時(shí)告訴大家：對(duì)，這樣就是“若無其事” 。二、善于捕捉、有效設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)。于永正老師曾說：“用語文的方式解決語文問題”。所謂“語文方式”就是讀、說、寫、思等方面訓(xùn)練。本節(jié)課所謂“語文問題”，就是文章中人物內(nèi)心的情感體驗(yàn)、碰撞與變化，以及兩者之間的對(duì)比，進(jìn)而體會(huì)“自然之道”的內(nèi)涵---好心辦壞事彭老師就是從語文的基本方式出發(fā)：逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語文能力的訓(xùn)練。例如：第3自然段的教學(xué)，就是通過抓關(guān)鍵詞，通過角色體驗(yàn)讓學(xué)生揣摩幼龜和嘲鶇的心理，繼而體會(huì)幼龜?shù)摹靶⌒囊硪砗臀ｋU(xiǎn)”，進(jìn)而進(jìn)行了讀的訓(xùn)練。課堂教學(xué)的“自然之道”我想就是“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本”。但真正要做到也不是那么容易的。王崧舟老師說：所評(píng)之課不過是觀照自己靈魂的一面鏡子。在評(píng)課中