本科生畢業(yè)設(shè)計論文評分標準（樣式）

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準（參考格式）（指導(dǎo)教師用）項目權(quán)重分值優(yōu)秀（100>X≥90）良好（90>X≥80）中等（80>X≥70）及格（70>X≥60）不及格（X<60）參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準學(xué)習(xí)態(tài)度0.15100學(xué)習(xí)認真負責(zé)，模范遵守紀律，圓滿完成設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)態(tài)度比較認真，組織紀律較好，較好完成設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀律，基本完成設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)學(xué)習(xí)不太認真，組織紀律較差，勉強完成設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)學(xué)習(xí)馬虎，紀律渙散，未能完成設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)文獻資料與閱讀0.15100除很好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀了較多的自選資料和較多的外文資料除較好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀了一定的自選資料和一定的外文資料閱讀了教師指定的參考資料、文獻基本上閱讀了教師指定的參考資料、文獻未能閱讀教師指定的參考資料、文獻創(chuàng)新能力0.10100論文有獨到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有深刻的分析論文有一定的見解，對某些問題分析比較深入論文能提出自己的看法，但對某些問題分析不夠深入論文中自己的見解少或拼湊痕跡較明顯論文中有重大毛病或抄襲現(xiàn)象嚴重技術(shù)能力0.25100設(shè)計合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，具有很強的獨立思考與獨立工作能力和進行實驗研究與查閱科技資料的能力設(shè)計比較合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，具有較強的獨立思考與獨立工作能力和進行實驗研究與查閱科技資料的能力設(shè)計合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，具有一定的獨立思考與獨立工作能力和進行實驗研究與查閱科技資料的能力設(shè)計勉強合理，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)基本準確，獨立思考與獨立工作能力和進行實驗研究與查閱科技資料的能力較差設(shè)計不合理，理論分析與計算基本錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，獨立思考與獨立工作能力和進行實驗研究與查閱科技資料的能力均差成果水平0.25100有較高學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值，成果突出，很好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值，成果較突出，較好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識選題有一定的價值，成果有一定的意義，基本掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識研究能力較弱，未取得有意義的成果，有關(guān)理論和專業(yè)知識掌握得不扎實缺乏研究能力，未取任何成果，有關(guān)理論和專業(yè)知識掌握得很不扎實文字表達與規(guī)范要求0.10100論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，文字通順、準確，行文流暢，完全規(guī)范化要求，用計算機打印成文論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯性較強，文字通順、準確，達到規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清晰，文字通順，基本達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)中有不合理成分，邏輯性較差，文字基本通順，勉強達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，達不到規(guī)范化要求

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準（參考格式）（評閱教師用）項目權(quán)重分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準外文翻譯0.10100按要求按時完成外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可按要求按時完成外文翻譯外文翻譯達不到要求技術(shù)水平與實際能力0.35100設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準備可靠，有較強的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力設(shè)計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力設(shè)計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，實際動手能力尚可，論文中涉及了經(jīng)濟問題設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差研究成果、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識0.35100對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識對某些問題提出個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識很不扎實創(chuàng)新0.10100有重大改進或獨特見解，有一定實用價值有較大改進或新穎的見解，實用性尚可有一定改進或新的見解有一定見解觀念陳舊論文(說明書)撰寫質(zhì)量0.10100論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字流暢，達到規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強達到規(guī)范化要求內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，達不到規(guī)范化要求

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準（參考格式）（答辯小組用）項目權(quán)重分值優(yōu)秀（100>X≥90）良好（90>X≥80）中等（80>X≥70）及格（70>X≥60）不及格（X<60）參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準報告內(nèi)容0.40100思路清晰：語言表達準確，概率清楚；論點正確：實驗方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹，設(shè)計（論文）有價值。思路較清晰，敘述較準確，論點正確；試驗方法具有較好的科學(xué)性，分析歸納合理，結(jié)論嚴謹，設(shè)計(論文)較有價值。思路尚清晰，能基本表達出設(shè)計內(nèi)容，論點有一定說服力，試驗方法有一定的科學(xué)性，分析歸納尚合理；結(jié)論較嚴謹，設(shè)計(論文)有一定的價值。思路尚清晰，能表達出部分設(shè)計內(nèi)容，論點說服力不足，試驗方法有一定科學(xué)性，分析歸納基本合理，設(shè)計(論文)尚有價值。思路不清晰，不能表達設(shè)計內(nèi)容，論點缺乏說服力，試驗方法缺乏科學(xué)性，分析歸納不合理；結(jié)論不嚴謹，設(shè)計(論文)無價值。報告過程0.10100準備工作充分，具備全部的報告資料，在規(guī)定的時間內(nèi)做完報告。準備工作較充分，具備必要的報告資料，在規(guī)定的時間內(nèi)做完報告。準備尚充分，具備大部分報告資料，報告時間超過規(guī)定時間。準備不夠充分，缺乏報告必要資料，報告時間嚴重超過規(guī)定時間。沒有做準備工作，由于缺乏資料不能完成報告。創(chuàng)新0.05100對前人工作有改進和突破，或有獨特見解。對前人的工作有改進但無突破，或有獨特見解。對前人的工作有一定改進，缺乏獨特見解。對前人的工作無改進。不能實現(xiàn)前人已有的工作。答辯0.451