關(guān)愛他人 學(xué)案- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

部編版八上第七課第一框《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立關(guān)愛他人的意識(shí)，在關(guān)愛他人時(shí)做到心懷善意、盡己所能、把握策略能力目標(biāo):能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略知識(shí)目標(biāo)：知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：關(guān)愛他人的作用。難點(diǎn)：關(guān)愛他人的藝術(shù)。一：自主學(xué)習(xí)1、關(guān)愛的含義和表現(xiàn)：（1）含義：關(guān)愛就是。（2）表現(xiàn)：在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們;在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的。關(guān)愛，。2、為什么要關(guān)愛他人？（或關(guān)愛他人的作用。）①.關(guān)愛傳遞著，給人帶來溫暖和希望，是維系的橋梁。②.關(guān)愛是社會(huì)的潤(rùn)滑劑和正能量。③.關(guān)愛他人，收獲。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和3、怎樣關(guān)愛他人？做法[來源:Zxxk.Com]具體表現(xiàn)（1）要。①.學(xué)會(huì)關(guān)心、和幫助他人。②.當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該在道義上給予，物質(zhì)上給予，精神上給予。（2）要。①.關(guān)愛不分大小，貴在有。②.一個(gè)人的能力有大小，但只要為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。（3）要。①.要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的。②.面對(duì)復(fù)雜情形，要善于做出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。二：合作探究(請(qǐng)大家一起合作來參與我們的探究活動(dòng)。）探究一：識(shí)關(guān)愛思考：你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？2、你得到過哪些關(guān)愛？探究二：品關(guān)愛活到一：觀看視頻，結(jié)合自身經(jīng)歷，思考關(guān)愛他人有什么作用?；畹蕉好绹?guó)南部有一個(gè)州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個(gè)農(nóng)夫的成績(jī)非常優(yōu)秀，經(jīng)常是優(yōu)等獎(jiǎng)的得主。他得獎(jiǎng)后，總是毫不猶豫地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。有一位鄰居很驚訝地說：你的獎(jiǎng)項(xiàng)得來不易，每季都看你投入大量的時(shí)間和精力來做品種改良，為什么還這么慷慨地將種子送給我們呢?難道你不怕我們種的南瓜超過你嗎?這位農(nóng)夫回答說：我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。原來，農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農(nóng)村生態(tài)，家家戶戶的田地都比鄰相連，農(nóng)夫?qū)⒌锚?jiǎng)的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過程中將鄰近較差的品種轉(zhuǎn)而污染自己。這位農(nóng)夫的做法給我們什么啟示?探究三：行關(guān)愛情景一：早晨,小明在上學(xué)的路上,看到一個(gè)老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“賴”上,結(jié)果旁邊一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶連聲感謝,小明低下頭快步走向?qū)W?！∶鞯南敕▽?duì)嗎？為什么？情景二：第二節(jié)課后,班長(zhǎng)組織全班同學(xué)為本校得白血病的一位學(xué)生捐款。有的同學(xué)就捐了一塊錢,小明很是看不慣,“就一塊錢,這愛心也太廉價(jià)了”……你怎么看待小明的說法？遇到這種情況你會(huì)怎么做？情景三：中午放學(xué)了,他對(duì)好朋友小立大聲說:“你父母最近鬧離婚是吧,中午也沒人做飯,這幾天就到我家去吃吧,我和爸媽已經(jīng)說好了?！薄阍趺纯创∶鞯倪@一行為？情景四：小明晚上放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，突然聽見有人喊救命，原來是同學(xué)小剛在河邊玩耍時(shí)不慎滑進(jìn)河里