三年級下冊期末語文質(zhì)量綜合試題測試題(帶答案)

三年級下冊期末語文質(zhì)量綜合試題測試題（帶答案）1．看拼音，根據(jù)語境寫字詞。（1）、清晨，我推開窗xīnshǎng。春風(fēng)fú過，rǎn雨后的景色，空氣中彌漫著花兒的fēnfāng綠了一望無際的草坪。（2）、裁縫做衣服的shǒuyì2．十分高超，這件chènshān做得漂亮極了。下列加點字的注音完全正確的在后面橫線上打“√”，錯誤的圈出并改正在橫線上。A．伶俐（lì）皺紋（zhòu）咖啡館（ji?。ǎ┠樱╩ú）老古董（dǒng）（）逆行（nì）疊花籃（dié）（）嘔吐（tù）紫檀色（chán）（）B．便宜（biàn）C．灼傷（zhuó）D．濺起（jiàn）3．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．好的同桌能帶著你變得優(yōu)秀起來，而不認真學(xué)習(xí)的同桌也會對你有不好的影響，這就是“近朱者赤，近墨者黑。”B．自相矛盾與自欺欺人的意思是差不多的。C．趙州橋雖然體現(xiàn)了勞動人民的才干，而且是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。D．兩只小蝦的搏斗很猛烈。4．用“×”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾飄蕩）開去。（2）走在大街上的，是來來往往、（形態(tài)各異各式各樣）的人。（3）小蝦的胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也（一眨一眨的一突一突的）。5．給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。A．植物的果實等完全長成（1）、果園里的蘋果熟了。(B．因常見或常用而知道得清楚)（2）、平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。()A．舌頭接觸東西時所得到的味道（3）、這本書越看越有味道。(（4）、我很喜歡香蕉的味道。(B．指趣味；情趣))6．照樣子，寫一寫。（1）源源不斷______無憂無慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：______（3）兵來將擋，水來土掩。______，______。7．下列加點成語或名言警句的使用有誤的一項是：（）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實嘛，你得自己學(xué)會看問題?！盉．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”C．作文課上，老師點評了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。8．句子練習(xí)。（1）一場熱烈的辯論賽馬上就要開始了。（修改病句）________________（2）老婆婆說：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________（3）仿照例句，補充句子，使句子更形象具體。例：石頭啪的一聲落在地上。突然，一顆小石子_____________從我耳邊飛過。北風(fēng)______________把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。9．根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1）、“像巨龍________，連綿起伏，曲折蜿蜒……像綢帶__________，__________，伸向天邊。”《長城和運河》（2）、“即使當(dāng)它_________的時候，當(dāng)它______________制作成家具的時候，它的香氣____________?！薄端螒c齡故居的樟樹》（3）、“有的槐花_____________，遠看像________________；有的槐花一條一條地______________，近看如維吾爾族姑娘_____________的小辮兒?！痘编l(xiāng)五月》（4）、“__________________，一枝紅杏出墻來。”《游園不值》“不是花中偏愛菊，__________________?！薄斑t日江山麗，______________________?！薄熬S揚一株花，_______________________?！遍喿x下面文章，完成問題?！毒栈ā贰督^句》《瓊花》一個晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時抬起頭，輕輕地搖一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來自附近山中的輕風(fēng)吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里。“可憐的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧?！彼焓职淹鄙系尼樐眠^來，小心翼翼地將蒺藜挑出?！昂美?，覺得好些了嗎?”她問。這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔壞了!下次找別人幫助你吧?！彼h去的熊揮舞著拳頭，然后跑進屋子，砰的一聲關(guān)上了門。晚上，她丈夫回來后問道；“你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報，因為女主人拔蒺藜的時候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親。③棕熊喜歡那個搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測嗎?并寫出依據(jù)。你預(yù)測的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問題。美麗的吻幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名參賽者全都是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他8個孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合癥”的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的。”然后，9個孩子手挽著手走向終點。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩。15、聯(lián)系上下文，說說“滿心歡喜”的意思。___________________________________________16、讀畫線的句子，你體會到了男孩子怎樣的心情？___________________________________________17、朗讀文中“這會讓你好些的?！睍r，應(yīng)該讀出(③安慰（wèi）)的語氣。①傷心②打擊④喜悅18、觀眾為什么會都站起來為9個孩子鼓掌歡呼？__________________________________________19、結(jié)合最后一段話，寫寫你讀后的感受。________________________________________20、習(xí)作想象島我們都有一雙手，可是一天這雙手卻罷工啦。請你展開豐富的想象，如果有一天我們的手罷工了，會發(fā)生什么有趣的事情呢？請以《手罷工啦》為題，寫一寫你想到的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮?．欣賞芬芳拂染（2）、手藝襯衫【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“拂、衫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A．jiā——kāB．biàn——piánC．√D．chán——tán【詳解】考查對字音的辨析能力?？Х瑞^：kāfēiguǎn便宜：piányi紫檀色：zǐtánsè3．A【解析】A【詳解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。B自相矛盾是一個寓言故事演化而成的成語，最早出自《韓非子·難一》。該成語比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。在句中常用作謂語、定語，不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。自欺欺人，漢語成語，意思是欺騙自己，也欺騙別人?，F(xiàn)指“就是明明知道真相，卻騙自己也騙別人，一般指不肯面對事實?！背鲎运巍だ杈傅隆吨熳诱Z類》。C“雖然”應(yīng)該改為“不僅”，“不僅……而且”中的而且表示進一步的意思，用在后一個分句的開頭。D“猛烈”應(yīng)該改為“激烈”。猛烈，漢語詞語，意思是氣勢大，力量大；急劇。出自《書·舜典》。激烈，是漢語詞匯，指的是（動作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：激烈爭辯。4．（1）飄蕩（2）各式各樣（3）一眨一眨的【詳解】本題考查的是選詞填空。（1）蕩漾：（動）水波微動的樣子。形容起伏不定。飄蕩：（動）①指在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。②拋棄了家庭而避難。符合原文的語境。（2）形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。各式各樣：指許多不同的樣式或方式。符合原文的語境。（3）一眨一眨的：表示眼睛的動作。符合原文的語境。一突一突的：意思是猝然，突然；高聳，高低起伏的樣子，突然發(fā)生，出乎意料。5．A【解析】ABBA【詳解】考查多義字。（1）、熟指的是果實成熟了，可以吃了，植物的果實等完全長成。（2）、熟指的是熟悉，因常見或常用而知道得清楚。（3）、“這本書越看越有味道”中的味道指的是書的內(nèi)容有趣味。（4）、“我很喜歡香蕉的味道”中的味道指的是舌頭在觸碰食物時，所產(chǎn)生的感覺。6．津津有味無邊無際琴棋書畫眼見為實耳聽為虛（1）本題考查詞語仿寫?！霸丛床粩唷笔茿ABC式詞語，這樣的詞語還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計較、步步登高、面面相覷、遙遙相對、竊竊私語、亭亭玉立、空空如也、碌碌無為、歷歷在目、默默無聞?！盁o憂無慮”是ABAC式詞語，這樣的詞語還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來人往、冷言冷語、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無邊無際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國學(xué)常識。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（2）本題考查八字成語。如：此而可忍，孰不可忍。人為財死，鳥為食亡。塞翁失馬，焉知非福。7．C【解析】C此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。8．一場激烈的辯論賽馬上就要開始了。老婆婆說，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。嗖的一聲呼的一下子【解析】（1）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當(dāng)，把“熱烈”改為“激烈”。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標點：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。本題冒號引號改為逗號，“我”改為“她”。（3）本題考查的是仿寫句子。注意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們在橫線上要仿寫擬聲詞。“小石子”飛過的聲音是“嗖的一聲”；“北風(fēng)”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。9．穿行在大地飄落在大地銀光閃閃枝枯葉落已經(jīng)作為木料仍然不變抱在一起玉雕的圓球掛滿枝頭披散在肩頭上春色滿園關(guān)不住此花開盡更無花春風(fēng)花草香四海無同類【解析】（1)、考查對文章的理解與識記。出自《長城和運河》，原文：我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。（2）、考查對文章的理解與識記。出自《宋慶齡故居的樟樹》，原文選段：別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這里。（3）、考查對文章的理解與識記。出自《槐鄉(xiāng)五月》，原文選段：五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的'粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。（4）、考查詩詞名句的積累與識記。出自葉紹翁的《游園不值》，原文：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。出自元稹的《菊花》，原文：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。出自杜甫的《絕句》，原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自韓琦的《瓊花》，原文：維揚一株花，四海無同類。年年后土祠，獨比瓊瑤貴。中含散水芳，外團蝴蝶戲。酴醾不見香，芍藥慚多媚。扶疏翠蓋圓，散亂真珠綴。不從眾格繁，自守幽姿粹。嘗聞好事家，欲移京轂地。既違孤潔情，終誤栽培意。洛陽紅牡丹，適時名轉(zhuǎn)異。新榮托舊枝，萬狀呈妖麗。天工借顏色，深淡隨人智。三春愛賞時，車馬喧如市。草木稟賦殊，得失豈輕議。我來首見花，對花聊自醉。10、棕熊報恩32．文中“懇求”是棕熊懇請她拔除爪子上的蒺藜刺。33．③①②34．②35．梨是棕熊送來的梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語言表達能力。作答時，學(xué)生要先認真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡練的語言概括成文章的標題，可以點出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進行報答，可以寫“棕熊報恩”。11、本題主要考查對詞語解釋。作答時，學(xué)生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會詞語在語境中的意義，平時要多做題。“懇求”的意思是懇切地請求，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學(xué)生要認真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，平時要多做題。按照事情發(fā)展的順序來敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。作答時，學(xué)生要認真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對內(nèi)容的預(yù)測能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進行預(yù)測。從“這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進森林里去了?！焙汀澳贻p的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，門口的梨是熊送來的，因為熊把籃子拿走了，它是為了報答女主人給她拔刺的恩。15、滿心歡喜：心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。77．我們能體會到小男孩因為跌倒而感到傷心、難過的心情。78．③79．因為孩子們手挽著手走向終點，觀眾被他們的善良、團結(jié)友愛所感動。80．只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛心，就能譜寫出人生路上的精彩篇章?！窘馕觥?5、本題考查詞語的意思。結(jié)合“確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利?！笨芍?，“滿心歡喜”的意思是心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。16、本題考查句子的意思。結(jié)合畫線句可知，這句話描寫了男孩在跑道上跌倒又爬起來的情景。從“堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來”可知，男孩很堅強，從“連續(xù)好幾次，男孩終于哭了?！笨芍泻⒁驗槎啻蔚苟械絺?、難過。17、本題考查句子的意思。結(jié)合“一個患有‘恐低綜合癥’的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說