名校聯(lián)盟廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《滑鐵盧之戰(zhàn)》日日清

一、基礎(chǔ)題1.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A.撈出來(lái)洪澇瘠病勞動(dòng)B.黯然深諳世道萬(wàn)馬齊喑暗星????????C.灌溉概括慷慨馬廄D.英俊竣工疏浚崇山峻嶺????????2,下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是2,下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.人海茫茫蒼海桑田驚訝不已預(yù)約C.翻箱倒柜記憶猶心發(fā)黃發(fā)脆黯然3,下列句子中詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是）B.誠(chéng)摯握手挾菜勸飯污蔑中傷壘好D.任勞任怨多多益善拳打腳踢時(shí)興）①問(wèn)起時(shí)傳洋，一些中學(xué)生搖頭，幾位大學(xué)生也雙眼漠然。②1971年，他帶著一身病痛被回山東農(nóng)村老家。還的精神家園。A.竟還的精神家園。A.竟打發(fā)C.便遣送二、發(fā)展題動(dòng)蕩不定

日新月異動(dòng)蕩不定B,便遣送日新月異D.竟打發(fā)決定世界歷史的一瞬間然而格魯希考慮的這一秒鐘卻決定了他自己的命運(yùn)、拿破侖的命運(yùn)和世界的傘運(yùn)。（a）在瓦爾海姆的一家農(nóng)舍里逝去的這一秒鐘決定了整個(gè)十九世紀(jì)。而這一秒鐘全取決于這個(gè)迂腐庸人的一張嘴巴。這一秒鐘全掌握在這雙神經(jīng)質(zhì)地揉皺了皇帝命令的手中?！@是多么不幸！倘若格魯希在這剎那之間有勇氣、有魄力、不拘泥于皇帝的命令，而是相信自己、相信顯而易見(jiàn)的信號(hào)，那么法國(guó),也就得救了?？上В╞）這個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的家伙只會(huì)始終聽(tīng)命于寫在紙上的條文，而從不會(huì)所從命運(yùn)的召喚。格魯希使勁地?fù)u了搖手。他說(shuō)，把這樣一支小部隊(duì)再分散兵力是不負(fù)責(zé)的，他的任務(wù)是追擊普軍，而不是其他。就這樣，他拒絕了這一違背皇帝命令的行動(dòng)。軍官們悶悶不樂(lè)地沉默了。在他周圍鴉雀無(wú)聲。而決定性的一秒鐘就這樣在靜默之中消逝了，它一去不復(fù)返，以后，無(wú)論用怎樣的言辭和行動(dòng)都無(wú)法彌補(bǔ)這一秒鐘?！`頓勝利了。格魯希的部隊(duì)繼續(xù)往前走。熱拉爾和旺達(dá)姆憤怒地緊握著拳頭。不久，格魯希自己也不安起來(lái)，隨著一小時(shí)一小時(shí)的過(guò)去，他越來(lái)越?jīng)]有把握，因?yàn)榱钊似婀值氖?，普軍始終沒(méi)有出現(xiàn)。顯然，他們離開了退往布魯塞爾去的方向。接著，情報(bào)人員報(bào)告了種種可疑的跡象,說(shuō)明普軍在撤退過(guò)程中已分幾路轉(zhuǎn)移到了正在激戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。如果這時(shí)候格魯希趕緊率領(lǐng)隊(duì)伍去增援皇帝，還是來(lái)得及的。但他只是懷著愈來(lái)愈不安的心情，依然等待著消息，等待著皇帝要他返回的命令?？墒菦](méi)有消息來(lái)。只有低沉的隆隆炮聲，震顫著大地，炮聲卻愈來(lái)愈遠(yuǎn)。（c）孤注一擲的滑鐵盧搏斗正在進(jìn)行，炮彈便是投下來(lái)的鐵色子。.你如何理解畫橫線的語(yǔ)句？答：?,.格魯希為什么“自己也不安起來(lái)”？答：———.“決定命運(yùn)的一秒鐘”過(guò)后，格魯希還有沒(méi)有機(jī)會(huì)拯救拿破侖?他是怎樣做的?答:三、提高題給困難起名字你給困難起了一個(gè)只有一個(gè)字的名字，叫：坎。在你最顯眼的位置上，懸掛著一幅卷軸，上面寫著斗大的一個(gè)坎。沒(méi)有人知道這個(gè)字的意義，但你知道。幾年前，你一手創(chuàng)建的企業(yè)因?yàn)橛錾弦粓?chǎng)意外而風(fēng)雨飄搖。你正愁悶著-那天，你父親來(lái)了，送來(lái)這幅字。他說(shuō)：孩子，說(shuō)白了,這困難其實(shí)就是道坎，你說(shuō)，這天下有人邁不過(guò)去的坎嗎？我給困難起了一個(gè)兩個(gè)字的名字，叫：彈簧。有一天，我以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生來(lái)找我，老是說(shuō)他現(xiàn).在如何的處境不佳，如何的困難重重。我在他說(shuō)話的間隙，插了一句：困難像彈簧……他不等我說(shuō)完就接下去說(shuō)：你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，說(shuō)完他就笑了，再也不提困難這兩個(gè)字了。他給困難起了一個(gè)三個(gè)字的名字，叫：絆腳石。他是我的一個(gè)朋友。有一次，打電話找他，問(wèn)起他最近在做什么。他說(shuō)他在搬石頭。我吃了一驚。心想他一個(gè)搞電腦軟件的怎么會(huì)去搬石頭呢？原來(lái)，他正在開發(fā)一個(gè)軟件，已經(jīng)失敗了好多次了，可他一直堅(jiān)持著。他說(shuō)：再給我點(diǎn)時(shí)間,我準(zhǔn)會(huì)把這塊絆腳石搬開的。我們給困難起了一個(gè)四個(gè)字的名字，叫：小菜一碟。那天，老總召集全公司員工開會(huì)。公司接到一筆大訂單，按理要三個(gè)月才能完成的工作量卻要求我們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)交貨。老總很清楚這決不是件容易的事，但從公司發(fā)展的角度出發(fā)卻必須完成。在會(huì)上，老總問(wèn)，怎么樣？能不能完成？真完不成我們就放棄這筆訂單。我們?nèi)w員工是這樣說(shuō)的：沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟。困難沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如果你認(rèn)為它是道坎它就是道坎，你遲早會(huì)邁過(guò)這道坎；如果你認(rèn)為它是彈簧它就是根彈簧，你鉀足勁一不留神就把彈簧拉得失去彈性；如果你認(rèn)為它是絆腳石它就是塊絆腳石，搬開后，你的面前就馬上呈現(xiàn)出一條寬闊的陽(yáng)光大道；如果你認(rèn)為它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定會(huì)有十足的信心將它幾大口吃個(gè)精光。當(dāng)然，你若是非要認(rèn)定困難就是困難不可，那么你十有八九要在這困難的面前望而卻步一蹶不振了。.文中的坎、彈簧、絆腳石和小菜一碟運(yùn)用了什么論證方法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其在文用的作用。答：.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度，分析本文的論述特點(diǎn)。答：.本文的構(gòu)思十分巧妙，請(qǐng)選擇一個(gè)角度分析這樣構(gòu)思的妙處。答：丁.本文的中心論點(diǎn)可以概括為日清答案：.D（A.laolaolaolaoB.ananyuiancgaigaikaijiuD,均為jtin）.D（A,滄B.夾C.新D.全對(duì)）.B.D（A“望其項(xiàng)背”多用于否定句，前加否定詞，指差距大。B“處心積慮”為貶義詞，不要；C"火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。用在此處，顯然不妥。）.B（A“明令禁止”有歧義；C“看不上”有歧義；D警方“表示憤慨”的時(shí)家有歧義。）.C（第一句考慮由少到多的順序，第二句主語(yǔ)要一致。）.1）改為：雖然狂風(fēng)大作，大雨從天空中傾瀉下來(lái)，但大家無(wú)所畏懼。（狂風(fēng)不能何瀉）2）把“噌加”改為“提高空3）在“電影”后面加上“講述的故事”4）把“沉寂的環(huán)境”改為“環(huán)境的沉寂二發(fā)展：三、1.主觀性試題，言之成理則對(duì).2.格魯希意識(shí)到自己的決定有問(wèn)題，他可能喪失了救助皇帝的最好時(shí)機(jī)。3.仍然有機(jī)會(huì)采取行動(dòng)，但是優(yōu)柔寡斷、謹(jǐn)小慎微的格魯希喪失了最后的機(jī)會(huì)。提圖題：.①比喻論證；②由此展開論述，使論證層層深入。.①用所記敘的事件作論據(jù)；②是論證充分、具有說(shuō)服力。.（略）言之有理即可.信心是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。（意思時(shí)即可）附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明.北環(huán)律師事務(wù)所BEIHUANLAWFIRMF27NortliRin<

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Td:0U?6-10-?22S.|O77.Fax^)086.10-8225-4反盜版維權(quán)聲明（2009）北環(huán)［ttt］字第46號(hào)北京今日學(xué)昌科技有FR公司（網(wǎng)址：En…皿以下胡林?亨杵同。）法律域柯.北京市北環(huán)府伸事務(wù)所由海濤律郵鄭克發(fā)表聲明：一.根據(jù)厚創(chuàng)學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簍訂的《,阿校通?名校資源交拯出議節(jié)》.學(xué)4網(wǎng)以提供價(jià)值7500。元的內(nèi)容服務(wù)為時(shí)價(jià).依注獨(dú)家享有以上教學(xué)會(huì)科文章《以下儲(chǔ)秤?作品■）的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán).改修權(quán).匯金權(quán)和發(fā)行權(quán)等權(quán)利,任何第三方（會(huì)教育英網(wǎng)站）不得以相同方式停播.使用指自以上作品.二.根據(jù)該協(xié)議書.屎創(chuàng)學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)均有義務(wù)推護(hù)以上作品不受笥三方侵犯.一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為.學(xué)科網(wǎng)有權(quán)以自已的名義.采取包括但不用于訴訟的注律捐篦.三.任何用戶.網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為的.均可向?qū)W科網(wǎng)成本作舞?芬所連行舉報(bào).卷報(bào)內(nèi)容計(jì)貨實(shí)侵權(quán)行為?神錦助的.一經(jīng)喻認(rèn).將崎子所獲略償金H的30、作為物質(zhì)臾勵(lì).學(xué)科網(wǎng)早報(bào)號(hào)線：北環(huán)所反備版專紇：四