海思教案推薦8篇

Word-13-海思教案推薦8篇

想必有許多老師都是會進行教案的寫作的，我們在寫教案的時候都是要做到細心設(shè)計的，今日就為您帶來了海思教案推舉8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

海思教案篇1

目標(biāo)：

1、在繪本的共讀過程中進一步了解學(xué)校的生活。

2、能依據(jù)自己的閱歷進行大膽的猜測和推理。

3、能認(rèn)真傾聽他人的看法并大膽發(fā)表自己的見解。

預(yù)備：

課件ppt，大鐘1個

過程：

一、引出話題：

1、你們是大幾班的小伴侶？

2、你們幼兒園畢業(yè)了要到哪里去了？

3、蚯蚓的學(xué)校是怎樣的呢？請看……

二、繪本共讀：

1、出示p2：開學(xué)第一天，會遇到什么新的事情？

（1）這些蚯蚓是誰？

（2）你認(rèn)為蚯蚓弟弟還需要什么東西？

2、出示p3、p4：蚯蚓在上什么課？

（1）語文課學(xué)什么？學(xué)會認(rèn)字有什么用？

（2）音樂課學(xué)什么？你們會唱什么歌？

3、出示p5、p6：下課啦，蚯蚓們在干什么？

（1）什么叫下課？

（2）下課應(yīng)當(dāng)先干什么，再干什么？

4、出示p6：晚上蚯蚓弟弟幾點睡覺的？

（1）你從哪里看出時間的？

（2）這是幾點鐘？

5、出示p7：蚯蚓弟弟考試成果好嗎？

（1）什么叫考試？

6、出示p8：螞蟻和蚯蚓弟弟說什么了？蚯蚓弟弟的學(xué)校叫什么名字？

三、連續(xù)思索：

1、你盼望你的學(xué)校是怎么樣的？你盼望你的學(xué)校要有什么好玩的事情？

海思教案篇2

活動內(nèi)容：比一比（練習(xí)冊）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能夠用兩種物體進行比較。

2、學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。

活動過程：

開頭部分：

1、老師彈音樂組織幼兒寧靜入座。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字。

基本部分：

一、老師指導(dǎo)幼兒觀看圖畫。

1、孩子們：圖上畫的這些生活用品你們都熟悉嗎？熟悉

2、有衣服、牙刷、杯子、

3、我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少？用數(shù)字幾來表示？數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫在下面。

二、學(xué)習(xí)〉和〈符號

1、孩子們：請你們看一看比一比第一副圖，是什么和什么在進行比較？是衣服和衣架進行比較。分別來數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少？（指導(dǎo)幼兒先連線，再比較）衣服有2件用2來表示，衣架有3把用3來表示，2比3小，所以2〈3讀作2小于3。

2、牙刷有2把，杯子有3個，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，讀作3大于2。

三、老師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊。（描紅）

四、嬉戲：〈排隊點名〉

請5個小伴侶側(cè)身對全班同學(xué)，老師叫某個同學(xué)出列不稱其名，只說他排在第幾或倒數(shù)第幾的小伴侶出列。做對了，全班小伴侶鼓掌說：某某，做對了。板書設(shè)計：

比一比（多少）練習(xí)冊

32

3大于22

2小于3

教學(xué)反思：由于本課是練習(xí)，所以幼兒能比較快的把握，只是在幼兒做作業(yè)的時候，提示幼兒保持畫面的干凈就行了。

海思教案篇3

幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶

目標(biāo)：

1、利用蔬菜的自然外形和特點，選擇幫助材料進行造型制作。

2、喜愛制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。

預(yù)備：

1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

2、觀賞“蔬菜娃娃”作品。

3、幫助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好：

昨天小伴侶們一起去買了許多菜，今日我們來想想方法，把這些疏果裝扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

二、觀看蔬菜造型制作：

這個蔬菜寶寶是用什么做的？

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

三、觀看想象：

1、選擇一種蔬菜后，先認(rèn)真看看它的外型象什么？

2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

3、是用什么材料把它們連起來的？

牙簽（老師重點說明牙簽的使用方法和留意事項）

四、幼兒創(chuàng)作：

1、鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。

2、鼓舞幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

五、溝通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

海思教案篇4

一、活動目標(biāo)。

1、在關(guān)心筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

2、知道自己漸漸長大了，情愿自己走路不要媽媽抱。

二、活動預(yù)備。

方形鉛畫紙（已敲有小動物印章）、炫彩棒若干支、音樂。

三、活動過程。

1、寶寶自己走。

活動導(dǎo)入：今日早上很多小伴侶來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。

2、筆寶寶走路。

（1）示范繪畫：老師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

（2）兒歌指導(dǎo)。

（3）小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會走路真快樂，感謝你們。

（4）幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

（5）老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；準(zhǔn)時表揚個別作品。

3、活動延長。

筆寶寶學(xué)會走路真快樂，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推動去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗走走、跳跳的歡樂。）

海思教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug

2、學(xué)習(xí)表達“你是否喜愛……”的方法：

doyoulike…?amyes，ido/no，idon’t.

3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

【活動預(yù)備】

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

【活動過程】

一、復(fù)習(xí)舊知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first，let’sseethesetwopictures.(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)

二、謎語導(dǎo)入

1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜愛它，捕蟲最聞名。(七星瓢蟲)

2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

(老師提示小伴侶們每種小蟲的特點，請小伴侶們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展現(xiàn)。)

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官學(xué)習(xí)活動

1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

a、視覺學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)

老師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，準(zhǔn)時訂正發(fā)音，以便重點鞏固。

b、動覺學(xué)習(xí)嬉戲“單詞領(lǐng)地”

請幼兒依據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

2、學(xué)習(xí)新句型：doyoulike…?;amyes，ido./no，idon’t.

a、視聽學(xué)習(xí)磁帶播放

播放磁帶，然后暫停，請小伴侶們留意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜愛嗎?

小猴子問小豬什么?小豬喜愛嗎?

然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。

b、表達學(xué)習(xí)情景表達

doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

yes，ido./no，idon’t.

c、音樂學(xué)習(xí)let’schant

老師播放let’schant，請小伴侶們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

海思教案篇6

活動目標(biāo)：

1、使用廢舊光盤及幫助材料制作繡球，進展制造性思維力量。

2．體驗合作勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1、廢舊光盤若干張。

2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮?????膠、剪刀等美工活動所需材料。

3．錄像資料、影碟機。

4．邀請家長來園參加活動。

活動過程：

一、溝通共享

引起幼兒活動愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?；貞洝⑹鲈谖奈镌分兴吹降膲燕l(xiāng)繡球。

二、觀看思索

1．引導(dǎo)幼兒觀看繡球的結(jié)構(gòu)、顏色、圖案。

2．出示廢舊光盤，觀看桌上幫助材料，爭論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3．鼓舞幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀看，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2．邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。

3．老師參加制作活動，巡回指導(dǎo)，留意個別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽選用幫助材料進行制作。

四、展現(xiàn)作品

1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品。

2．將繡球掛起，裝飾教室。

3．觀賞伙伴們的作品。

延長活動：

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

海思教案篇7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。

2、鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情；充分感受節(jié)日的歡樂。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己；

4、讓家長樂觀參與，為孩子們做榜樣。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

6、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20xx年12月31日上午

活動預(yù)備：

1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。

3、幼兒預(yù)備好自己喜愛吃的食物（3～4樣）

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？”幼兒：“快過年了！”

老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伴侶們在新的一年里有什么準(zhǔn)備？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）

二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱歌曲唱兩段。

2、請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好伴侶說一句祝愿的話。

4、各班孩子共享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。

海思教案篇8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預(yù)備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)

(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

(3)(老師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名