古詩鑒賞專練之比較閱讀（一）學(xué)生版

熱點(diǎn)題型古詩鑒賞專練之比較閱讀(一)（學(xué)生版）萃取各地試題答案解析完備對(duì)點(diǎn)專練高效目錄【01】2023屆古詩鑒賞專練之思想情感（5練）（教師版，學(xué)生版）【02】2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（一）（3練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（二）（4練，教師版，學(xué)生版）【03】2023屆古詩鑒賞專練之煉句煉字（5練）（教師版，學(xué)生版）【04】（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（一）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（二）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（三）（5練，教師版，學(xué)生版）【05】（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評(píng)論（一）（3練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評(píng)論（二）（3練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練01【東莞市2023屆第一學(xué)期七校11月聯(lián)考】主觀題：對(duì)比閱讀，考教結(jié)合，思想情感16．同樣是寫夢(mèng)，兩首詩中夢(mèng)境的內(nèi)容以及因夢(mèng)而起的情感各有不同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首唐詩，完成15-16題。酬樂天頻夢(mèng)微之元?、偕剿f重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。夢(mèng)微之白居易夜來攜手夢(mèng)同游，晨起盈巾淚莫收。漳浦老身三度病，咸陽宿草八回秋。君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。阿衛(wèi)韓郎相次去②,夜臺(tái)茫昧得知不?【注】①元?。禾瞥娙?，字微之，與白居易同科及第，并結(jié)為終生詩友。②阿衛(wèi)：微之的小兒子。韓郎：微之的愛婿。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.酬和詩是古代文人間相互應(yīng)答、酬謝所做的詩，元詩正是對(duì)白詩“夢(mèng)同游”的酬和之作。B.元詩開篇點(diǎn)明二人相隔數(shù)千里，音信難通，好友牽掛詩人，在夢(mèng)中也關(guān)心著他的境遇。C.元詩中“因病”一語雙關(guān)，表面指詩人患病的苦悶，實(shí)則飽含了精神上的無限凄涼。D.白詩提到兩位晚輩相繼離世，由此感慨人事無常，生命短暫，以問句結(jié)情意味深長。16.同樣是寫夢(mèng)，兩首詩中夢(mèng)境的內(nèi)容以及因夢(mèng)而起的情感各有不同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)2023屆古詩鑒賞專練02【山西省金科大聯(lián)考2023屆高三上學(xué)期11月質(zhì)量檢測(cè)】主觀題：考教結(jié)合比較閱讀表達(dá)技巧（以景結(jié)情）16.以景結(jié)情，是詩歌結(jié)句的一種技巧，本詩與毛澤東《沁園春·長沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。憶江上吳處士賈島閩國揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈殊未返，消息海云端。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)說，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時(shí)間已經(jīng)過去好幾個(gè)月了。B.頷聯(lián)說，強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來，自己所在的長安已落葉遍地。C.頸聯(lián)回憶送別情景，當(dāng)時(shí)下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。D.詩作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈”喻指船只。16.以景結(jié)情，是詩歌結(jié)句的一種技巧，本詩與毛澤東《沁園春·長沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)2023屆古詩鑒賞專練03【云南師大附中2023屆高三上學(xué)期適應(yīng)性月考卷（四）】主觀題：考教結(jié)合比較閱讀表達(dá)技巧（以景結(jié)情）16.“聞流寧嘆吒，待俗不親疏。遇事知裁剪，操心識(shí)卷舒”詮釋了怎樣的處世之道，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。自遣①杜牧四十已云老，況逢憂窘馀。且抽持板手，卻展小年書。嗜酒狂嫌阮，知非晚笑蘧②。聞流寧嘆吒，待俗不親疏。遇事知裁剪，操心識(shí)卷舒。還稱二千石，于我意何如？【注】①此詩寫于會(huì)易二年（842），詩人四十歲，受到宰相率德裕的排擠被外放，任黃州刺史。②蘧：指蘧瑗，春秋時(shí)衛(wèi)四人?！墩撜Z》記載他年五十而知四十九年非。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．前兩句點(diǎn)明詩人作詩自我排遣的原因，展現(xiàn)了詩人困窘不得志的境遇。B．“持板手”與“小年書”形成對(duì)比，表現(xiàn)了詩人擺脫政務(wù)暫得消遣的歡欣。C．詩人用阮籍、蘧瑗的典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩人內(nèi)心的憤懣無奈。D．全詩的情緒跌宕起伏，多有變化，末句以發(fā)問收束，情緒激憤。15．“聞流寧嘆吒，待俗不親疏。遇事知裁剪，操心識(shí)卷舒”詮釋了怎樣的處世之道，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（6分）2023屆古詩鑒賞專練04【西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2023屆高三第二次適應(yīng)性訓(xùn)練】主觀題：考教結(jié)合比較閱讀15.本詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都描繪了周瑜的形象。請(qǐng)從手法與用意兩個(gè)角度分析兩首詞塑造周瑜形象的不同點(diǎn)。(6分)閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。(宋)戴復(fù)古，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A中猛虎聞軍聲吼叫，水中魚龍因戰(zhàn)火發(fā)怒，借想象中動(dòng)物的強(qiáng)烈反應(yīng)突出C觀賞，而是感傷時(shí)世，由此我們可以推知作者應(yīng)生活在英雄個(gè)角度分析兩首詞塑造周瑜形象的不同點(diǎn)。(6分)參考答案2023屆古詩鑒賞專練0115.A(“元詩正是對(duì)白詩‘夢(mèng)同游’的酬和之作”錯(cuò)誤，依據(jù)《夢(mèng)微之》頸聯(lián)的內(nèi)容，白居易寫作“夢(mèng)同游”時(shí)元稹已經(jīng)去世八年之久。)16.①夢(mèng)境內(nèi)容：元詩“惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君”,夢(mèng)見的是不相干的閑人，而沒有夢(mèng)到友人；白詩“夜來攜手夢(mèng)同游”,夢(mèng)見與友人重逢，二人攜手同游。(2分)②因夢(mèng)生情：元詩運(yùn)用白描，先寫好友夢(mèng)己，再寫自己沒有夢(mèng)到友人的惆悵，表現(xiàn)對(duì)友人的思念之情。(2分)白詩先以夢(mèng)中相會(huì)的愉悅與夢(mèng)醒后的失落對(duì)比，再由夢(mèng)引出下文凄苦的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了和好友天人永隔的哀傷，同時(shí)也流露出對(duì)生命無常的感嘆。(2分)2023屆古詩鑒賞專練0215.【答案】D(3分)【解析】D項(xiàng)，“蘭橈”，為借代，代船。橈，本意為船槳。“蘭橈”，美好的船槳，工具代本體。16.【答案】（1）《憶江上吳處士》以“消息海云端”作結(jié)，描繪了遙望遠(yuǎn)天盡處海云，希望從那兒得到吳處士消息的詩人形象，生動(dòng)地傳達(dá)了對(duì)友人懷念和關(guān)切之情。(3分)（2）《沁園春·長沙》以“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”作結(jié)，描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來的船舟。結(jié)句以生動(dòng)形象的畫面，抒發(fā)了擔(dān)負(fù)主宰國家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。(3分)2023屆古詩鑒賞專練0314．（3分）B【解析】“表現(xiàn)了詩人擺脫政務(wù)暫得消遣的歡欣”有誤?！俺职迨帧迸c“小年書”形成了懸殊的對(duì)比，言下之意就是在強(qiáng)調(diào)自己如割雞用宰牛刀一樣被大材小用了，本來應(yīng)該在廟堂之上從容揖對(duì)的，怎么能淪落到這種小地方來呢？15．（6分）①處世內(nèi)斂理性。聽到流言飛語也不像以前那樣怒發(fā)沖冠，而是寧可嘆息而不表露出來；處理世俗事務(wù)時(shí)也學(xué)會(huì)了一視同仁。②處世懂分寸知取舍。遇到事情懂得如何斟酌取舍，在性情方面也明了退讓的好處。（每點(diǎn)3分）【注釋】1自遣：排解自己的憂慮。2四十：杜牧到會(huì)昌二年（842）正好虛歲四十。3憂窘：憂愁窘迫。4持板：指處理政務(wù)。古代官吏上朝一般執(zhí)手板，用以記事。5小年書：內(nèi)容淺切、供兒童閱讀的書籍。小年，少年或幼年。6阮：指阮籍，三國時(shí)魏人，嗜酒。阮籍蔑視禮教，嘗以白眼看待禮俗之士，后期變?yōu)椤翱诓魂胺袢宋铩?，常用醉酒的方法，在?dāng)時(shí)復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中保全自己。7蘧：指蘧瑗，字伯玉，春秋時(shí)衛(wèi)國人。品德高尚，因賢德聞名諸侯。孔子幾次適衛(wèi)，多居蘧伯玉家?！墩撜Z》記載他年五十而知四十九年非。8流：流言。吒：嘆息，感嘆。9卷舒：指處世講究進(jìn)退。10二千石：指郡守。秦漢時(shí)期地方郡一級(jí)的政權(quán)機(jī)關(guān)長官郡守的年祿是二千石，后世常常以二千石來代指地方郡守級(jí)的官員。【賞析】這首詩寫于會(huì)昌二年（842），當(dāng)時(shí)詩人四十歲，任黃州刺史。由于詩人受到宰相李德裕的排擠被外放，又處在邊遠(yuǎn)小郡，因此內(nèi)心一直抑郁不平。全詩調(diào)侃狂放，既有消極的避世語也有憤懣的兀傲語，表露出復(fù)雜的心態(tài)。前兩句點(diǎn)明作詩自遣的原因，即年華老去和困窘不得志。詩人自思今年已經(jīng)四十，按古人說法正是不惑之年，應(yīng)當(dāng)是事業(yè)取得大成的時(shí)候，但卻居處江邊小郡，四顧茫茫，看不到將來，只得退而哀嘆，若這樣一天天地耗下去，不僅盛年不再，白發(fā)叢生，更要投閑置散，白白浪費(fèi)了自己這有用之身。這就是他整天憂心忡忡、愁眉不展的原因。為了排解憂愁，詩人就開始寫一些淺白的東西聊以自適。“持板手”與“小年書”形成了懸殊的對(duì)比，言下之意就是在強(qiáng)調(diào)自己如割雞用宰牛刀一樣被大材小用了，本來應(yīng)該在廟堂之上從容揖對(duì)的，怎么能淪落到這種小地方來呢？以下六句寫自己的處世態(tài)度。詩人用了阮籍、蘧瑗的典故，來表現(xiàn)自己復(fù)雜的情緒。自己喜歡喝酒，在狂放不羈方面要?jiǎng)龠^阮籍，實(shí)際上是說自己的處境也同阮籍一樣微妙，心情一樣郁悶。而蘧瑗要到五十歲才認(rèn)識(shí)到以前自己犯下的錯(cuò)誤，自己在四十歲的年齡就意識(shí)到了，在笑看古人的同時(shí)流露出見事不可為而早日退隱的意思。聽到流言飛語也不像以前那樣怒發(fā)沖冠，而是寧可嘆息而不表露出來；處理世俗事務(wù)時(shí)也學(xué)會(huì)了一視同仁，不再有親近疏遠(yuǎn)之分。因?yàn)槟挲g的關(guān)系，遇到事情也會(huì)如何斟酌取舍，在心氣性情方面也意識(shí)到了退讓的好處。最后詩人以調(diào)侃的態(tài)度聲稱，現(xiàn)在我還是個(gè)刺史，意下又該怎么樣呢？詩人并沒有細(xì)講。但意思卻非常明白，自然是意有不足。全詩的情緒跌宕起伏，時(shí)而消極，時(shí)而感慨，至此以發(fā)問結(jié)束，使情緒達(dá)到了激昂的頂點(diǎn)。2023屆古詩鑒賞專練0414.B【解析】本詞用曹操來襯周瑜，“此非孟德之困于周郎者乎”是發(fā)出一世之雄今不在的浩嘆，沒有襯托周瑜之意。15.手法：①正面描寫的方式不同：《念奴嬌·赤壁懷古》使用了外貌、神態(tài)描寫，“羽扇綸巾”“談笑”形象地展現(xiàn)了