關于語文教師年度工作計劃

關于語文教師年度工作計劃存有很多事情與問題就是在工作過程中產(chǎn)生的，并必須在工作中展開化解的，必須存有信心把工作干活不好，力爭充分發(fā)揮最低水平。這里給大家互動一些關于語文教師年度工作計劃，便利大家自學。關于語文教師年度工作計劃篇1一、指導思想以高中新課程理念以及學校的發(fā)展市場需求指導自己的語文教學課堂教學，發(fā)生改變教學觀念，改良教學方法，練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，許諾課堂教學語文教學的新方法，同時實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。二、學情分析1.基礎知識層面，高二_班總體基礎較好，但也存有部分學生基礎薄弱，并且書寫簡略，錯字較多。高二__班基礎薄弱，且自學習慣尚待提升。2.語文累積層面，兩個班寫作面都較狹小，寫作量太少，只有少數(shù)學生存有寫作名著的習慣。3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文存有很大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未構成積極主動的重新認識，對語文的注重程度也這么低。4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想要過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學目標1.穩(wěn)固學生所學，進一步打牢學生的語文基礎。2.從中考層面迎合學生對語文的注重，掌控學語文的方法，喚起努力學習語文的心愿。3.從語文素養(yǎng)的構成與提高角度，喚起學生強化對語文的重新認識，提升自學語文的興趣，增進對漢語言文字的認知和愛好，提高對祖國文化的重新認識及愛好。4.鼓勵學生對名著的寫作，提高學生的寫作品位，不斷擴大學生的寫作面。5.大面積提升學生的語文學習成績。四、具體措施1.以教材的自學居多線，適度不斷擴大自學面，鼓勵學生特別注意科學知識的累積，從而提高學生對語文自學的興趣和重新認識。2.精心設計教學，全面落實課前預習，精心設計課后穩(wěn)固作業(yè)，努力做到精義簡略，思路清晰，要點齊全，重難點注重。3.適度積極開展課堂活動，在學生的說道、念、寫下等能力上下肢功夫，突出點，拎出面，從而在能力提高的基礎上，陶冶學生的性情，培育學生積極主動的情感，增進學生對祖國語言文字的認知和愛好。4.踐行讀書的榜樣，鼓勵學生寫作名著的興趣，并通過書籍、非政府讀書活動的方式，使寫作來到每一位學生的心靈，從而不斷擴大學生的視野，鍛煉身體學生的思維能力。五、教科研工作1.確認本學期教科研的方向和目標。2.奠定一個大專題;展開研究。3.按科研部精心安排，積極主動非政府或參予區(qū)級以上課題的研究。關于語文教師年度工作計劃篇2一、自身發(fā)展。在工作中，通過多種渠道提升自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極主動出席學校非政府的各項教育活動，積極主動出席政治業(yè)務等自學，按建議記錄自學筆記;利用課余時間主動自學自學代萊教育教學理論材料，書籍，深入細致記錄自學筆記;教學中虛心向他人求教，自學，吸取他人的教學精華為我所用，借此推動提高自我，以便更好地順利完成教育教學工作。二、班級管理工作。1、衛(wèi)生打掃依靠大家。指導學生深入細致搞值日，不取衛(wèi)生死角。2、創(chuàng)建存有凝聚力、存有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的促進作用，幫助班主任班級管理。3、精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清爽、存有競爭意識，充滿著快樂的班級環(huán)境。三、教育教學。1、底上課是上不好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、減、刪帖、改為、陽入的原則。展開二次復習，力爭并使教學設計極具合理性和時效性，同時實現(xiàn)預設詳盡，分解成精彩。2、聽課就是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上以生動、幽默，富于感染力的語言調(diào)動學生的積極性，精確把握住教材，操控課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。著重分層教學，高度關注學生的個體差異，炮拳相同層次問題，使順利來來往往每一個學生。3、持之以恒，規(guī)范學生的自學習慣，即為課前預習，課上批評，課后開拓、提升的習慣。4、課后及時深入細致書寫教學思考，以便在教學過程中能弘揚亮點，填補嚴重不足。5、作業(yè)評閱及時深入細致。對學生的輔導必須時時處處。早自習就是一天中的時光，必須充分利用，努力做到存有布置，存有檢查。存有目的、存有計劃，工作才可以有序、井然展開。以上就是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將不懈努力遵從，并對不足之處加以改進。關于語文教師年度工作計劃篇3在新課程改革大潮中，我以細膩的精神資金投入至了新學期的工作中來。本著謀技術創(chuàng)新，謀發(fā)展，不斷提升自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20_____年教學工作計劃去制訂我的個人教學工作計劃。一、強化自學直面代萊課程改革，教育對教師明確提出更高的建議。不僅必須存有高超的專業(yè)水平，還要存有多元化的科學知識儲備，就可以適應環(huán)境新課程實驗改革。為不被時代所出局，能淪為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，必須利用業(yè)余的時間進一步自學存有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把自學擴散在工作的點點滴滴，融合至復習和授課上來。把自學并使終放到第一位，只有不斷的自學，就可以擴充自己，才可以存有不斷的技術創(chuàng)新，才可以不斷的發(fā)展，我將穩(wěn)步堅持不懈地不懈努力，勤奮專研，淪為新型教師，適應環(huán)境時代發(fā)展。二、向科研教師型轉(zhuǎn)型1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，不懈努力并使自己的課堂努力做到“擺”“活”“趣”“嶄新”“實”。為了提升課堂教學效率，我急于從培育學生較好的自學習慣和自學興趣抓起，使學生們樂學、勤學、會學。我必須培養(yǎng)每天記日記的習慣，特別注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上存有自己的特色。2.堅實搞好新課改的每一項工作。在比較精確地掌控了近一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不懈怠地用不好新教材，深入細致自學新課標。在教學中搞進一步的深入研究，在學期末將上繳一份有價值的論文，同時可以以年組與研究課的形式匯報自己的研究成果3.教案的撰寫就是做為教師必搞的一項工作。但如何并使教案的撰寫極具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)復習的清規(guī)戒律，撰寫新穎、多樣、具備個性化特點的教案。三、“對備”、“改為”、“批”、“輔”、“密”就是教師的常規(guī)工作，每一項都十分關鍵。在底上課，上不好課的同時還不要忘掉對期望后生的輔導工作，必須曉之以理，動之以情，用愛心回去協(xié)助每一個期望生，最重要的就是存有實效，使每個期望后生都能夠在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們討厭的，存有創(chuàng)新能力培育的作業(yè)，使每個學生不再為作業(yè)而困惑。多彩、多元的社會迫切地呼喚著技術創(chuàng)新，教育也緊迫地呼喚著能活力、存有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提升自己的業(yè)務水平，為學校光輝的明天貢獻自己的一點力量!關于語文教師年度工作計劃篇4一、上學期考試總體情況分析(1)學生們沒構筑完備的科學知識體系;(2)基礎知識掌控比較;(3)見到不多，辨不甚廣，引致品酒開拓技術創(chuàng)新沒充分利用;(4)語文答題的規(guī)范意識缺乏。二、主要教學內(nèi)容計劃精心安排(1)順利完成高中語文教材第五冊教學及讀本中一些關鍵篇目的自學，力求努力做到充份利用讀本，培育學生獨立思考的寫作習慣，通過比較、分析與概括，先進經(jīng)驗或汲取有益的養(yǎng)分，從而提升語文素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，培育語言綜合能力。(2)非政府并順利完成高三語文第一輪備考。三、具體內(nèi)容教學措施(1)基于學情分析和教學計劃的精心安排，我準備工作深入細致復習，根據(jù)學情推行有效率教法,不斷探究課堂教學的藝術性和高效性，確保講課質(zhì)量。作業(yè)評閱方面，堅決貫徹學校對高三明確提出的作業(yè)練的建議，通過練強化全面落實，提升書面表達能力，對學生作文謀求努力做到妙批粗改為，并盡可能地對學生展開面批。搞好考試的命題，審題，評卷，分析小結，托福后總結與思想勸導工作。力求使學生"托福一次，長一智"。(2)期間我還計劃充分利用早自習時間，嚴格執(zhí)行學生備考穩(wěn)固高一高二誦讀口訣過的課文和教材上發(fā)生過的語文基礎知識，搞好高一高二文言文的第一輪備考，利用自習課的時間充分發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練基礎知識題，力求在本學期末順利完成語文基礎知識的備考，協(xié)助學生打牢語文基礎,提升語文能力。(3)另外計劃使用一優(yōu)生拎一后進生的一幫一行動，懇請優(yōu)生了解自學經(jīng)驗，后進生予以自學。課堂上締造機會，用優(yōu)生自學思維、方法去影響后進生。并創(chuàng)建輔導班學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試利害，以期發(fā)生語文尖子生。四、個人專業(yè)水平提升本著與時俱進的思想，利用網(wǎng)絡資源展開自學，盡可能多地編寫教學思考和教學隨筆，與同行交流，不斷提高自己。還向其他老師自學，研究教學方法，深入探討教學設計，努力做到充份復習。另外積極主動出席教研室教學處非政府的各種活動。力求從各個方面提高自己。關于語文教師年度工作計劃篇5一、學生基本情況：本人任教初二(x)班語文教學工作。本班存有學生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的自學，我辨認出本班的學生在語文自學能力方面參差不齊，整體上沒培養(yǎng)較好的讀書習慣，語文基礎顯著脆弱。經(jīng)過一學年的自學，多數(shù)學生的學學習慣漸漸培養(yǎng)，但存有部分后進生問題仍很輕微。特別就是寫作和文學創(chuàng)作方面，學生只可以認知直觀的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較脆弱，以后教學中尚待強化。二、本期目標1、月教學質(zhì)量檢測年組與成績前十名保與“二爭三”。2、提升優(yōu)秀率和及格率。3、并使學生培養(yǎng)較好的語文自學習慣。4、重點提升學生的寫作和寫作能力。三、工作措施1、鉆研教材，詳寫教案，底上每節(jié)課。強化集體復習，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。2、及時寫下不好教學思考，總結教學過程中的利害。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利今后的教學工作。3、多聽講，稀釋不好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。應邀老教師聽講，虛心接受老教師的意見，及時予以廢止。4、精心設計作業(yè)，力求緊貼教材，訓練目標明晰，并及時搞好檢查、評閱等落實工作。作業(yè)的布置和評閱必須有所區(qū)別，必須因人而異，充份照料至相同學生的特點。5、繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作?；A知識努力做到逐個闖關，每課闖關，單元闖關。特別就是中下游的學生，必須加強對他們的檢查力度，一定必須確保他們的基礎知識能夠穩(wěn)固掌控。6、成立班級作文角，每次評閱回去作文后，除了表彰一批寫下的不好的作文謝澤生小結以外，并從中挑選出兩篇以上的最存有文采的作文張貼在班級的作文角上，可供同學交流學習。7、改良課堂教學方法，提升課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容強化鼓勵學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結能力，培育學生領悟文章中心的能力，提升語文獨立自主自學的能力。8、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。不但老師必須復習，學生也必須“復習”，使學生搞好每節(jié)課的復習工作，培育學生獨立自主自學的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。9、注重書寫，規(guī)范書寫。我建議學生利用不好中午的練字時間，每天秉持練30字。每周評選活動寫得的幾位同學的作品展開展現(xiàn)。10、從基礎做起，強化累積，提升學生寫作水平。文學創(chuàng)作就是學生自學語文的關鍵任務，必須先從基礎學起至，教會學生遣詞造句，累積詞句，并鼓勵學生在日常生活中回去留心身邊的事物，辨認出較好的素材并累積下來，為文學創(chuàng)作打下基礎。秉持寫作，每天都必須搞累積，字數(shù)不減半，存有時間百八十個字，時間太少二三十個字都可以。每周必須存有一篇完備的周記，字數(shù)六百字左右。并且所有的累積以及周記都必須寫下上日期。隔周的星期五非政府一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學累積。11、充分利用不好各種語文報、輔導書，提升學生的寫作能力。12、面向全體學生，推行輔導班輔差