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燭之武退秦師下概括燭之武勸說詞的脈絡滅鄭有害，存鄭有利，晉有損秦。地理歷史、未來

晉文公是晉惠公的哥哥，二人都是晉獻公兒子。受寵姬挑撥，晉獻公殺死了太子，也想殺那兄弟倆。兄弟倆就出逃了。秦穆公發(fā)兵護送夷吾（晉惠公）回國即位，回報是割讓晉國黃河以西之地給秦國。移花接木，促人警醒可否調換順序？不可。蠅頭小利讓人輕視，挑撥離間讓人警惕。秦穆公形象晉文公形象燭之武形象從善如流；唯利是圖，立場不穩(wěn)。冷靜理智，會籠絡人，城府深厚。個性較強；智慧勇敢，熱愛祖國。鄭君形象

敢于認錯；不能識才用才，不會籠絡人心。為何用商量的口氣對子犯說話？保護忠臣的積極性。三王襯一臣本文敘事的藝術特色伏筆鋪墊1.交代秦晉圍鄭的原因，可知秦鄭并沒什么矛盾沖突，為下文燭之武勸退秦伯埋下了伏筆。2.“秦晉圍鄭”“國危矣”為“夜縋而出”作鋪墊。3.“鄰之厚，君之薄也”為“既東封鄭，又欲肆其西封”作鋪墊。b：敘事波瀾起伏c：詳略得當簡單交代退師的前因后果，重點敘述燭之武的勸說，因其是扭轉形勢的關鍵。一類重點實詞厭三4：滿足。通“饜”圖三5：考慮，圖謀敝四1：損害何厭之有，不奪不饜，學而不厭唯利是圖（巾，絹布）形容詞：破舊的。敝帚自珍

東西雖然不好，自己卻很珍惜。二類重點實詞三2鄙：邊邑①邊遠的地方。蜀之鄙有二僧?！稙閷W》

②庸俗，鄙陋。肉食者鄙

《曹劌論戰(zhàn)》

③看不起，輕視。

三4濟：過河三4封：疆界四2去：離開同舟共濟三類重點實詞：一1貳、三5闕重點虛詞：四1因、四2與、四2其作業(yè)1.完成《名校方案》P24-26的“延伸訓練”。2.預習《荊軻刺秦王》前4段，批注重點實詞。3.分層作業(yè)（1）對今天作文評講有所領悟的人重寫考試作文。（2）其余同學摘抄立意新穎的記敘文片段，再寫

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