高考語(yǔ)文備考之文言文：文言實(shí)詞詞義推導(dǎo)

文言文：

文言實(shí)詞詞義推導(dǎo)我們?cè)谧x一篇生疏的文言文時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到一些不易理解的詞，怎么辦呢？本篇介紹幾種常用的推導(dǎo)詞義的方法供大家參考。1.字形推義法。漢字是以表意為主的文字，所以，一般情況下根據(jù)字的構(gòu)成可以推導(dǎo)字的意思。如“刑天舞干戚”中的“戚”，從字形上看，含形旁“戈”，由此可推導(dǎo)出“戚”是一種兵器（斧子）。2.語(yǔ)法推義法。有些詞語(yǔ)根據(jù)語(yǔ)法的特征可以推導(dǎo)出它意義。如辨析“樵”的釋義。“自放驢，取樵吹爨。樵：打柴?！狈治觯喝∈莿?dòng)詞，“樵”是賓語(yǔ)，當(dāng)為名詞，而此處解釋成“打柴”顯然錯(cuò)誤。根據(jù)語(yǔ)法特征可推導(dǎo)其意思當(dāng)為“柴火”。3.整式推義法。有些字所在的詞或有些詞語(yǔ)所在的句子形式比較整齊，根據(jù)其整齊的形式可以推斷某個(gè)字或詞語(yǔ)的意思。例如：“文過(guò)飾非”，“過(guò)”與“非”同義，而“文”與“飾”又處于相同的位置，由此可推導(dǎo)出“文”與“飾”同義，都是“掩飾”的意思。又如“忠不必用兮，賢不必以”，整個(gè)句式比較整齊，“以”與“用”處于相同的位置，聯(lián)系語(yǔ)境可推導(dǎo)出“以”也是“任用”的意思。再如“奉之彌繁，侵之愈急”，“彌”與“愈”處在相同的位置上，聯(lián)系語(yǔ)境可推導(dǎo)出“彌”和“愈”同義，都是“更加”的意思。這種整齊的形式在成語(yǔ)中表現(xiàn)得尤為突出，例如：優(yōu)柔寡斷、口是心非、惹是生非、革故鼎新、好逸惡勞、黨同伐異等。一個(gè)詞也好，一個(gè)句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上的字的意思不是相同或相近，就是相反。4.語(yǔ)境推義法。有些句子形式不太整齊，但根據(jù)前后句的意思也可以推導(dǎo)出其中某個(gè)詞的意思。例如“梅以欹為美，正則無(wú)景”，根據(jù)“無(wú)景”與“美”意思相反，可推斷“欹”與“正”意思也相反，即“傾斜”。又如：“方其系燕父子以組”一句，要推導(dǎo)“組”的意思，可先翻譯成“當(dāng)他用捆綁燕王父子的時(shí)候”，再根據(jù)翻譯好的句子，可推斷“組”是“繩子”的意思。5.以聲推義法通假字是文言中的一種常見(jiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象，如果從字詞的本義上翻譯不通時(shí)，可以從字音上考慮，選擇文意上講得通的同音字（音近字）或同聲符字來(lái)替代，用替換的字確定詞義。例如：所以傳道受業(yè)解惑也。（“受”通“授”）旦日不可不蚤來(lái)謝項(xiàng)王。（“蚤”通“早”）6.組詞推義法古漢語(yǔ)中有許多單音節(jié)詞，它們的意義保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)的一些雙音節(jié)詞中，所以可利用現(xiàn)代漢語(yǔ)組詞法來(lái)推測(cè)其意思。例如：“此天以卿二人贊孤也”中的“贊”，可組詞如下：贊－贊助－幫助。由此推導(dǎo)出句中的“贊”是“幫助”的意思。又如：要解釋“低眉信手續(xù)續(xù)彈”中的“信”，可組成詞語(yǔ)“信口開(kāi)河”，再根據(jù)“信口開(kāi)河”，推導(dǎo)出