高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告

--目錄第一部分學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力分析 1一、 學(xué)院基本情況 1(一) 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 2(二) 教學(xué)儀器設(shè)備 4(三) 教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積 4(四) 信息化教學(xué)條件 5(五) 實(shí)踐教學(xué)設(shè)施 5(六) 年支付企業(yè)兼職教師課酬 6二、 師生情況 7(一) “雙師”隊(duì)伍建設(shè) 71. 職稱(chēng)結(jié)構(gòu) 92. 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 93、“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu) 10(二) 招生情況 101. 2017-2019年統(tǒng)招招生情況 112. 2017-2019年單獨(dú)招生情況 11(三) 就業(yè)情況 121. 2017屆畢業(yè)生 122. 2018屆畢業(yè)生 123. 2019屆畢業(yè)生 12三、 專(zhuān)業(yè)情況 13(一) 專(zhuān)業(yè)建設(shè) 13(二) 2018學(xué)年各專(zhuān)業(yè)企業(yè)兼職教師授課情況 14(三) 各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)分布 15(四) 畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲取情況 16第二部分學(xué)院辦學(xué)特色與重要成效 18案例1：利用國(guó)家電網(wǎng)公司網(wǎng)絡(luò)大學(xué)線上教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)工作 18案例2：積極開(kāi)展教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 21案例3：苦練內(nèi)功，著力提高學(xué)生職業(yè)技能水平 27案例4：結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位實(shí)際需要，積極開(kāi)展課程改革 29案例5：以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 30案例6：積極開(kāi)展培訓(xùn)，助力“三農(nóng)”建設(shè) 31案例7：以高質(zhì)量培訓(xùn)助力碧水藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn) 32第三部分學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力總結(jié)與展望 34一、 總結(jié) 34(一) 學(xué)生就業(yè)情況 34(二) 開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)情況 37二、 展望 39(一) 加強(qiáng)教師職業(yè)能力培養(yǎng)，提升教師服務(wù)水平 39(二) 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才途徑 40(三) 進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，提升教學(xué)資源效能 40為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展2020年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（國(guó)教督辦函[2020]25號(hào)）及黑龍江省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織開(kāi)展2020年職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（黑政教督辦[2020]4號(hào)）精神，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)<高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法>的通知》（國(guó)教督辦[2016]3號(hào)）要求，我院高度重視、積極組織開(kāi)展自評(píng)工作，從學(xué)院基本情況、師生情況和專(zhuān)業(yè)情況等三個(gè)方面，對(duì)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力進(jìn)行詳細(xì)分析，認(rèn)真自評(píng)，從加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力，提高高職院校人才培養(yǎng)能力，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)電力行業(yè)發(fā)展需要等方面進(jìn)行全面評(píng)估，并依據(jù)評(píng)估結(jié)果有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)院提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展能力和水平。現(xiàn)形成自評(píng)報(bào)告如下：第一部分學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力分析學(xué)院基本情況哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)黑龍江省政府批準(zhǔn)，教育部備案，國(guó)家公辦的東北三省唯一一所獨(dú)立設(shè)置的電力類(lèi)普通高等職業(yè)技術(shù)院校，隸屬于國(guó)家電網(wǎng)公司，是黑龍江省第一家被原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)和授權(quán)設(shè)立的“黑龍江省第一火力發(fā)電國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”（特有工種職業(yè)技能鑒定站），學(xué)院被黑龍江省政府確定為“振興東北老工業(yè)基地電力人才培訓(xùn)中心”。學(xué)院1958年建校，2002年2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)成立哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年7月，按國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”體系建設(shè)要求成立國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司技能培訓(xùn)中心，與哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院合署辦公。2018年在哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)網(wǎng)黑龍江技能培訓(xùn)中心）與國(guó)網(wǎng)黑龍江齊培分部、國(guó)網(wǎng)黑龍江牡培分部基礎(chǔ)上優(yōu)化整合為“一中心+兩基地”模式（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三地整合”）。技培中心成立以來(lái)與哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院合署辦公、一體化運(yùn)作。學(xué)院辦學(xué)底蘊(yùn)豐厚，教學(xué)資源完備，師資力量雄厚，辦學(xué)理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)特色鮮明，就業(yè)前景廣闊，現(xiàn)開(kāi)設(shè)火電廠集控運(yùn)行、電廠熱能動(dòng)力裝置、城市熱能應(yīng)用技術(shù)、電廠熱能自動(dòng)化技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有一個(gè)懂業(yè)務(wù)、善管理、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括財(cái)政撥款收入、教育事業(yè)收入、企業(yè)補(bǔ)助收入和其他收入等。財(cái)政撥款收入包括經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)撥款、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金資助經(jīng)費(fèi)、職教提升專(zhuān)項(xiàng)撥款等，該項(xiàng)收入由省財(cái)政廳根據(jù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、年均在校師生數(shù)量情況等因素核定；教育事業(yè)收入指的是學(xué)院開(kāi)展學(xué)歷教育收取的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)；企業(yè)補(bǔ)助收入指的是企業(yè)撥款，用于彌補(bǔ)財(cái)政性資金不足；其他收入指的是開(kāi)展技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定收取的食宿費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)。2019年，學(xué)院的財(cái)政撥款收入占總收入的10.08%，教育事業(yè)收入占總收入的5.87%，企業(yè)補(bǔ)助收入占總收入的65.86%，其他收入占總收入的18.19%，學(xué)院2017—2019年各項(xiàng)收入詳見(jiàn)表1。2018年起，因三地整合，三地的人、財(cái)、物統(tǒng)一管理，統(tǒng)計(jì)表中“企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款”一項(xiàng)有了較大幅度的增長(zhǎng)，而“國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)”中包含“企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款”項(xiàng)目，因此該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也隨之增加。表1學(xué)院2017—2019年各項(xiàng)收入統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目名稱(chēng)201720182019辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入情況國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)478010288.3013955.70民辦學(xué)校中舉辦者投入0.000.000.00社會(huì)捐贈(zèng)經(jīng)費(fèi)0.000.000.00事業(yè)收入1340.921285.771078.56其中：學(xué)費(fèi)收入1340.921025.40900其他收入1319.712460.563343.60國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)一般公共預(yù)算安排的教育經(jīng)費(fèi)1766.131733.991851.89企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款3013.878554.3112103.81校辦產(chǎn)業(yè)和社會(huì)服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費(fèi)0.000.000.00其他屬于國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)0.000.000.00教學(xué)儀器設(shè)備我院開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)均具有教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足教學(xué)需要。近年來(lái)，依托人才培養(yǎng)工作評(píng)估、創(chuàng)新強(qiáng)校工程建設(shè)、省民辦教育專(zhuān)項(xiàng)資金等項(xiàng)目，進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的投入，資產(chǎn)總值逐年增加，截止到2019年底，教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)11338.56萬(wàn)元，詳見(jiàn)表2。2018年起，因三地整合，三地的人、財(cái)、物統(tǒng)一管理，2018年年底，整合工作未完全結(jié)束，當(dāng)年的教學(xué)儀器設(shè)備值只統(tǒng)計(jì)了原屬于學(xué)院的設(shè)備資產(chǎn)，未統(tǒng)計(jì)齊培基地和牡培基地的設(shè)備資產(chǎn)。2019年，三地整合工作全部結(jié)束，當(dāng)年年底的教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值中包括三地的全部相關(guān)設(shè)備資產(chǎn)。表22017-2019年教學(xué)儀器設(shè)備值(單位：萬(wàn)元)項(xiàng)目名稱(chēng)2017年2018年2019年教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4772.334561.7811338.56教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積2017年，學(xué)院占地面積72000平方米，教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房面積47868平方米；2019年，學(xué)院占地面積153492平方米，教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房面積83016平方米；與上一輪評(píng)估周期數(shù)據(jù)相比有較大增長(zhǎng)，主要原因是三地整合。信息化教學(xué)條件我院認(rèn)真貫徹教育部及省教育廳教育信息化建設(shè)要求，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育信息化的戰(zhàn)略部署，深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)教育規(guī)劃綱要及教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，按照《教育信息化“十三五”規(guī)劃》及《黑龍江省職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的總體部署，以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》為指引，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹、執(zhí)行上級(jí)要求，加強(qiáng)管理，深化創(chuàng)新，積極推動(dòng)教育信息化工作再上新臺(tái)階。我院從2000年開(kāi)始建設(shè)校園網(wǎng)，通過(guò)二十年的建設(shè)，已實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)樓全面覆蓋，其中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋食堂與寢室，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)達(dá)到568個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)出口總帶寬100M，校園網(wǎng)主干1000M，實(shí)現(xiàn)100M或1000M到桌面，數(shù)字資源總量達(dá)到230GB，與上一評(píng)估周期基本持平。網(wǎng)上課程資源增加3門(mén)，達(dá)到6門(mén)；教學(xué)用終端計(jì)算機(jī)增加1531臺(tái)，達(dá)到2696臺(tái)，較上一評(píng)估周期增加131.42%，這充分說(shuō)明學(xué)院對(duì)教育信息化的重視程度。實(shí)踐教學(xué)設(shè)施2019年校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐基地8個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)2560個(gè)，2018學(xué)年學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)時(shí)總量為77100人日，學(xué)生實(shí)踐技能得到進(jìn)一步增強(qiáng)，部分實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地如圖1所示。與2017年相比，2019年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地新增加2個(gè)，均為三地整合的結(jié)果。圖1實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地年支付企業(yè)兼職教師課酬因?qū)W院近幾年從企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師人數(shù)迅速增加，從2017年—2019年支付企業(yè)兼職教師課酬逐年提高，分別為8.24萬(wàn)元、257.78萬(wàn)元、305.75萬(wàn)元，見(jiàn)表3。企業(yè)兼職教師的課酬出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)，主要原因是近些年學(xué)院上級(jí)單位嚴(yán)格控制用人指標(biāo)，從2012年至2017年，學(xué)院專(zhuān)任教師減幅明顯。從2018年起，學(xué)院聘任的企業(yè)兼職教師數(shù)量大幅增加，導(dǎo)致課酬增加較為明顯。表32017-2019年支付企業(yè)兼職教師課酬總額（單位：萬(wàn)元）年度201720182019支付企業(yè)兼職教師課酬總額8.24257.78305.75師生情況“雙師”隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。學(xué)院先后頒布《教師進(jìn)修培訓(xùn)制度》、《教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選方案》、《專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師選拔及管理辦法》、《“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)及管理暫行辦法》等文件，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行制度管理。通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的方式，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)院重視青年教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷、學(xué)位，重視教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，推行教師理論與實(shí)踐崗位輪換制度，定期組織專(zhuān)業(yè)教師深入生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)鍛煉，鼓勵(lì)教師參加技能鑒定的培訓(xùn)與認(rèn)證。2018-2019學(xué)年，學(xué)院安排56人次專(zhuān)任教師參加高校內(nèi)部質(zhì)量管理與診斷改進(jìn)工作研修學(xué)習(xí)、黑龍江省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃培訓(xùn)、“1+X”證書(shū)制度實(shí)施實(shí)務(wù)培訓(xùn)、智能變電站繼電保護(hù)培訓(xùn)等教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)院先后派出專(zhuān)業(yè)教師59人次到廣州、貴州等地參加“中美配網(wǎng)不停電作業(yè)”、“有載分接開(kāi)關(guān)檢修”、“熱力設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化檢修”等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流。通過(guò)與兄弟院校及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家的交流，進(jìn)一步提高我院專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力與理論水平。為完善專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍“雙師”結(jié)構(gòu)，學(xué)院從華電哈爾濱熱電有限公司、華電哈爾濱第三發(fā)電有限公司、國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司哈爾濱供電公司等企業(yè)聘請(qǐng)了24名有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力的技術(shù)骨干作兼職教師，并對(duì)兼職教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)能力培訓(xùn)。學(xué)院兼職教師承擔(dān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)基地的頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)工作。學(xué)院已構(gòu)建完成“雙師”教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立起主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求能力的自我激勵(lì)、自我發(fā)展和自我約束的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，制定了《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《院級(jí)督導(dǎo)員聽(tīng)課制度》等教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度，建立了科學(xué)的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。學(xué)院堅(jiān)持“以評(píng)促建，重在建設(shè)”的原則，促進(jìn)教師積極開(kāi)展課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新，推動(dòng)素質(zhì)教育與職業(yè)技能培養(yǎng)，做到真正滲透到課堂教學(xué)中，在切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，促進(jìn)學(xué)院健康有序地向前發(fā)展。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)2019年，學(xué)院有166名專(zhuān)任教師，其中高級(jí)職稱(chēng)103人（占62.05%），中級(jí)職稱(chēng)60人（占36.14%），初級(jí)職稱(chēng)3人（占1.81%），如圖2所示。圖2專(zhuān)任教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)圖學(xué)歷結(jié)構(gòu)166名專(zhuān)任教師：碩士研究生學(xué)歷16人（占9.64%），大學(xué)本科學(xué)歷149人（占89.76%），專(zhuān)科1人（占0.6%），如圖3所示。圖3專(zhuān)任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖3、“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)院2019年“雙師”素質(zhì)教師62人，占專(zhuān)任教師比例為37.35%；非“雙師”素質(zhì)教師104人，占專(zhuān)任教師比例為62.65%，如圖4所示。圖4專(zhuān)任教師“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖招生情況2017年學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)包括發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、供用電技術(shù)、電廠熱能動(dòng)力裝置、火電廠集控運(yùn)行、城市熱能應(yīng)用技術(shù)、電廠熱工自動(dòng)化技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)；2018年和2019年，學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)包括發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、供用電技術(shù)、電廠熱能動(dòng)力裝置、火電廠集控運(yùn)行等5個(gè)專(zhuān)業(yè)。生源來(lái)自黑龍江、江蘇、山東、遼寧、吉林、天津、內(nèi)蒙古、河北等八個(gè)省份。學(xué)院致力于為電力系統(tǒng)及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)具備電力系統(tǒng)一線工作必備的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握電力系統(tǒng)運(yùn)行、安裝、檢修、調(diào)試、管理等工作技能的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。2017-2019年統(tǒng)招招生情況2017年計(jì)劃招生數(shù)700人，實(shí)際招生數(shù)459人，2018年計(jì)劃招生數(shù)950人，實(shí)際招生數(shù)583人；2019年計(jì)劃招生數(shù)802人，實(shí)際招生數(shù)747人。2018年起，國(guó)網(wǎng)公司對(duì)其所管轄的電力類(lèi)高職高職院校，不再限制招生專(zhuān)業(yè)及招生人數(shù)，因此，與上一評(píng)估周期相比較，本次評(píng)估周期中招生人數(shù)有了較大幅度的增長(zhǎng)。2017-2019年統(tǒng)招招生情況詳見(jiàn)表4。表42017-2019年統(tǒng)招招生情況表2017年2018年2019年計(jì)劃招生數(shù)（人）700950802實(shí)際招生數(shù)（人）459583747實(shí)際招生率（%）65.5761.3793.142017-2019年單獨(dú)招生情況2017、2018年無(wú)單獨(dú)招生，2019年單獨(dú)招生148人。2019年起，黑龍江省教育廳在原有省內(nèi)34所單獨(dú)招生試點(diǎn)高職院?；A(chǔ)上，將單獨(dú)招生試點(diǎn)院校擴(kuò)大到41所，新增加的17所院校中包含我院。新增試點(diǎn)院校的單獨(dú)招生計(jì)劃規(guī)模，原則上參照本校2018年整體招生計(jì)劃數(shù)的50%，單獨(dú)招生計(jì)劃數(shù)納入學(xué)校當(dāng)年整體招生計(jì)劃。我院最終錄取單獨(dú)招生考生148人。就業(yè)情況2017-2019屆畢業(yè)生就業(yè)情況如下：2017屆畢業(yè)生畢業(yè)生數(shù)（全日制）：855人；直接就業(yè)人數(shù)777，直接就業(yè)率為90.88%；畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的省份是黑龍江總計(jì)412人，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率為48.19%；在世界和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)總計(jì)488人，500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)率為57.08%；在中小微及基層就業(yè)人數(shù)總計(jì)156人，18.25%。2018屆畢業(yè)生畢業(yè)生數(shù)（全日制）：639人。直接就業(yè)人數(shù)618，直接就業(yè)率為96.71%；畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的省份是黑龍江總計(jì)267人，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率為41.78%；在世界和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)總計(jì)353人，500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)率為55.24%；在中小微及基層就業(yè)人數(shù)總計(jì)230人，35.99%。2019屆畢業(yè)生畢業(yè)生數(shù)（全日制）：615人。直接就業(yè)人數(shù)594，直接就業(yè)率為96.59%；畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的省份是黑龍江總計(jì)283人，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率為46.02%；在世界和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)總計(jì)337人，500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)率為54.80%；在中小微及基層就業(yè)人數(shù)總計(jì)242人，39.35%。2017-2019年畢業(yè)生數(shù)就業(yè)情況見(jiàn)表5。表52017-2019年畢業(yè)生數(shù)就業(yè)統(tǒng)計(jì)表2017年2018年2019年人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比畢業(yè)生數(shù)（全日制）855100%639100%615100%畢業(yè)生就業(yè)直接就業(yè)數(shù)77790.88%61896.71%59496.59%其中自主創(chuàng)業(yè)數(shù)00%00%00%當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)數(shù)41248.19%26741.78%28346.02%500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)數(shù)48857.08%35355.24%33754.80%中小微及基層就業(yè)數(shù)15618.25%23035.99%24239.35%專(zhuān)業(yè)情況專(zhuān)業(yè)建設(shè)學(xué)院在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上遵循“六對(duì)接”原則。一是積極推進(jìn)校企對(duì)接。遵循電力企業(yè)“作風(fēng)軍事化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化”的工作要求，與國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司哈爾濱供電公司和華電哈爾濱熱電有限公司合作，建立具有高等職業(yè)教育特色的以“培養(yǎng)崗位能力為主線、強(qiáng)化職業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、企業(yè)全程參與”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。二是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接。形成以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程體系，結(jié)合行業(yè)企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定職業(yè)素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三是促進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)條件，營(yíng)造職場(chǎng)環(huán)境，依托國(guó)網(wǎng)黑龍江電力有限公司、五大發(fā)電集團(tuán)黑龍江分公司等單位建立“廠中?！睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)，全面提升實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平和管理水平。四是促進(jìn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。以提高質(zhì)量為核心，健全和完善以職業(yè)能力考核為主的評(píng)價(jià)體系。五是促進(jìn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接?？茖W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式，加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的針對(duì)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。六是促進(jìn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。通過(guò)校企合作，建立健全一支“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的專(zhuān)兼結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)機(jī)制。學(xué)院組建由行業(yè)、企業(yè)及校內(nèi)外專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，組織、指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)設(shè)置。定期組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)研，根據(jù)國(guó)家和黑龍江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，及時(shí)掌握電力行業(yè)發(fā)展變化，通過(guò)到電力企業(yè)了解用人需求，調(diào)整學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。2018學(xué)年各專(zhuān)業(yè)企業(yè)兼職教師授課情況學(xué)院突出職業(yè)教育的類(lèi)型特點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)教師、教材、教法改革，規(guī)范人才培養(yǎng)全過(guò)程，加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。從華電哈爾濱熱電有限公司、華電哈爾濱第三發(fā)電有限公司、國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司哈爾濱供電公司等多家企業(yè)聘請(qǐng)生產(chǎn)技術(shù)人員到學(xué)院授課，兼職教師數(shù)及授課課時(shí)逐年遞增。學(xué)院2018學(xué)年各專(zhuān)業(yè)企業(yè)兼職教師授課情況見(jiàn)表6。在兼職教師的指導(dǎo)下，按生產(chǎn)單位崗位需求開(kāi)展一體化教學(xué)及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的技能水平，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，在師資力量上實(shí)現(xiàn)了交流互通，切實(shí)提高了師資力量、人才培養(yǎng)水平和辦學(xué)質(zhì)量。表62018學(xué)年各專(zhuān)業(yè)企業(yè)兼職教師授課情況專(zhuān)業(yè)2018學(xué)年授課企業(yè)兼職教師數(shù)（人）2018學(xué)年企業(yè)兼職教師授課課時(shí)量（課時(shí)）發(fā)電廠及電力系統(tǒng)61386供用電技術(shù)1252電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)1252電廠熱能動(dòng)力裝置71386火電廠集控運(yùn)行4756城市熱能應(yīng)用技術(shù)3504電廠熱能自動(dòng)化技術(shù)2432總計(jì)244968各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)分布學(xué)院2017級(jí)專(zhuān)業(yè)人人才培養(yǎng)方案的學(xué)時(shí)分布見(jiàn)表7。在制定各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，學(xué)院堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，持續(xù)深化“三全育人”綜合改革，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，推動(dòng)思想政治工作體系貫穿教學(xué)體系、教材體系、管理體系，切實(shí)提升思想政治工作質(zhì)量。學(xué)院科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)，符合《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求。按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，每個(gè)專(zhuān)業(yè)確定6～8門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程和若干門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，7個(gè)專(zhuān)業(yè)的總學(xué)時(shí)均超過(guò)2500學(xué)時(shí)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)超過(guò)總學(xué)時(shí)的1/4，選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例超過(guò)總學(xué)時(shí)的10%。學(xué)院繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)均達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%以上。學(xué)院積極推行認(rèn)知實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間均達(dá)到6個(gè)月。表72017級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)分布表專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)思想政治課學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)核心課程數(shù)量（門(mén)）頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間（月）實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)數(shù)選修課教學(xué)時(shí)數(shù)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)2691834144952661378290供用電技術(shù)28018041441008661418286電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)2722880144924761374274電廠熱能動(dòng)力裝置29877781441204661546302火電廠集控運(yùn)行29897761441148861498302城市熱能應(yīng)用技術(shù)29527821441126661502330電廠熱能自動(dòng)化技術(shù)29387801441120661532330畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲取情況學(xué)院高度重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極推進(jìn)“雙證書(shū)”制度，將國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定內(nèi)容、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系。利用設(shè)在學(xué)院的黑龍江省第一火力發(fā)電國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，按專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同工種的初級(jí)職業(yè)技能鑒定。學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，設(shè)立評(píng)價(jià)中心，各工種鑒定有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)與鑒定程序。學(xué)院利用技能鑒定站的優(yōu)勢(shì)，將職業(yè)資格鑒定內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容一體化，一是在課程教學(xué)中圍繞職業(yè)能力考核項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)；二是在實(shí)踐教學(xué)中專(zhuān)門(mén)安排針對(duì)職業(yè)資格考試的培訓(xùn)與鑒定綜合訓(xùn)練項(xiàng)目；三是建立了較完善的與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試試題庫(kù)。職業(yè)技能鑒定站設(shè)有7個(gè)仿真運(yùn)行培訓(xùn)場(chǎng)地，擁有計(jì)算機(jī)237臺(tái)。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上都裝有多套火力發(fā)電廠和變電站仿真系統(tǒng)。其中的50臺(tái)計(jì)算機(jī)上還分別裝有500KV、220KV和66KV三套三維立體場(chǎng)景的變電站仿真系統(tǒng)?？筛鶕?jù)實(shí)際工作需要采用單機(jī)或多機(jī)運(yùn)行方式進(jìn)行培訓(xùn)。這種單、多機(jī)運(yùn)行培訓(xùn)模式2003年投入使用，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。為保證學(xué)生技能鑒定與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工人職業(yè)技能鑒定等級(jí)相一致，學(xué)院技能鑒定站按照黑龍江省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心的要求，規(guī)定職業(yè)技術(shù)課和技能訓(xùn)練課成績(jī)?nèi)亢细竦膶W(xué)生可申報(bào)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)多個(gè)工種的初級(jí)工。2017年至2019年，每年學(xué)院組織學(xué)生參加變電站值班員、汽輪機(jī)運(yùn)行值班員、鍋爐運(yùn)行值班員、集控值班員等10余個(gè)工種的初級(jí)工技能鑒定，共有2071名學(xué)生獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)相應(yīng)崗位初級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)，為學(xué)生就業(yè)提供了有力競(jìng)爭(zhēng)條件。2019年在校生參加考證人數(shù)為794人，獲證人數(shù)755人，通過(guò)率為95.09%。第二部分學(xué)院辦學(xué)特色與重要成效學(xué)院辦學(xué)始終堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、精、勤”的校風(fēng)，恪守“樂(lè)教、重德、求專(zhuān)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，倡導(dǎo)“篤志、修身、勤學(xué)、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。把培養(yǎng)具有必要的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，且能服務(wù)于生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線的專(zhuān)業(yè)人才作為學(xué)院的中心工作。學(xué)院面向電力行業(yè)需求辦學(xué)，以高等職業(yè)教育為主體，同時(shí)舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循職業(yè)教育規(guī)律，努力為電力行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)及社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，是東北三省唯一一所允許參加電網(wǎng)公司公開(kāi)招聘考試的高職（高專(zhuān)）院校。多年來(lái)，學(xué)院在黑龍江省教育廳和國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，秉承國(guó)家電網(wǎng)公司“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深化教育教學(xué)改革，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，先后獲得“黑龍江省文明單位標(biāo)兵”、“黑龍江省教育系統(tǒng)三育人先進(jìn)單位”、“國(guó)家電網(wǎng)黑龍江省電力有限公司教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2017-2019年，學(xué)院在教育教學(xué)改革及培訓(xùn)工作方面取得的重要成效及案例如下。案例1：利用國(guó)家電網(wǎng)公司網(wǎng)絡(luò)大學(xué)線上教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)工作學(xué)院依托國(guó)家電網(wǎng)公司的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)作為教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（如圖5-圖10所示），其教學(xué)資源庫(kù)由國(guó)家電網(wǎng)公司網(wǎng)絡(luò)大學(xué)統(tǒng)一管理，采取統(tǒng)一采集、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一發(fā)布的方式，為全國(guó)電力職業(yè)院校師生提供學(xué)習(xí)參考資料。國(guó)家電網(wǎng)公司創(chuàng)新地開(kāi)辦了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，目前共包含22個(gè)學(xué)院，較上一評(píng)估周期多8個(gè)學(xué)院；累計(jì)登錄1.6億余人次，累計(jì)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班數(shù)8189個(gè)，這些資源均可以供全院教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)。多媒體教學(xué)資源與學(xué)習(xí)資源涵蓋電力專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域，包括全球能源互聯(lián)網(wǎng)、“一帶一路”源起（微課）、電網(wǎng)科學(xué)發(fā)展、變電站自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、直流系統(tǒng)接地等課程，涵蓋多個(gè)具有國(guó)際領(lǐng)先理論與技術(shù)的課程。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)有增加了國(guó)網(wǎng)文庫(kù)、國(guó)網(wǎng)百科、電力仿真等功能模塊。這些功能的實(shí)現(xiàn)，為我院職業(yè)技術(shù)教育提供了新途徑、新思路和新辦法。圖5網(wǎng)絡(luò)大學(xué)主頁(yè)圖6網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)院圖7網(wǎng)絡(luò)大學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖8國(guó)網(wǎng)文庫(kù)圖9電力仿真圖10國(guó)網(wǎng)百科案例2：積極開(kāi)展教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)學(xué)院積極開(kāi)展教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)同類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鍛煉教師隊(duì)伍，先后參加兩個(gè)國(guó)家級(jí)資源庫(kù)建設(shè)，具體情況如下：1、2018年供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人代表學(xué)院與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂關(guān)于合作共建“供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”《用電管理》課程子項(xiàng)目的協(xié)議書(shū)，啟動(dòng)供電專(zhuān)業(yè)《用電管理》課程資源庫(kù)建設(shè)工作。目前該課程已經(jīng)完成247個(gè)音視頻、圖片、文檔等素材，1984個(gè)各類(lèi)題庫(kù)的制作與上傳工作，素材總量2.65G，視頻總時(shí)長(zhǎng)461分鐘。課程用戶總量4264人，用戶涵蓋學(xué)生、教師、社會(huì)學(xué)習(xí)者、企業(yè)用戶等，分布在20個(gè)省/市。利用該資源庫(kù)課程學(xué)習(xí)的人數(shù)總計(jì)719人，互動(dòng)總量830851次，被調(diào)用學(xué)?？傆?jì)5所。《用電管理》課程教學(xué)資源庫(kù)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)參見(jiàn)圖11-圖14。圖11《用電管理》課程素材圖12《用電管理》課程題庫(kù)圖13《用電管理》課程用戶數(shù)據(jù)圖14《用電管理》課程調(diào)用情況2、我院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)參加國(guó)家級(jí)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，已經(jīng)完成《二次接線技術(shù)》課程知識(shí)樹(shù)及相關(guān)素材的構(gòu)建和上傳工作。截至目前，該課程已經(jīng)完成79個(gè)音視頻、圖片、文檔等素材，144個(gè)各類(lèi)題庫(kù)的制作與上傳工作，素材總量0.41G，視頻總時(shí)長(zhǎng)64分鐘。課程用戶總量1495人，涵蓋學(xué)生、教師、社會(huì)學(xué)習(xí)者、企業(yè)等用戶，分布在全國(guó)20個(gè)省市。利用該資源庫(kù)課程學(xué)習(xí)的人數(shù)總計(jì)1324人，互動(dòng)總量2571051次，被調(diào)用學(xué)?？倲?shù)4所?！抖谓泳€技術(shù)》課程教學(xué)資源庫(kù)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)參見(jiàn)圖15-圖18。圖15《二次接線技術(shù)》課程素材圖16《二次接線技術(shù)》課程題庫(kù)圖17《二次接線技術(shù)》課程用戶數(shù)據(jù)圖18《二次接線技術(shù)》課程調(diào)用情況這兩個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，均是在智慧職教平臺(tái)上開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)。通過(guò)參加資源庫(kù)建設(shè)工作，對(duì)于提高學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師采用現(xiàn)代化信息教育手段的能力，促進(jìn)學(xué)生充分利用資源庫(kù)的教學(xué)資源，提高學(xué)生理論知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，具有重要意義。學(xué)院通過(guò)參加資源庫(kù)建設(shè)工作，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和教學(xué)管理體制機(jī)制改革。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)吸引力，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的受益面，為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為服務(wù)社會(huì)、行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展培養(yǎng)輸送更多的高素質(zhì)技能人才。案例3：苦練內(nèi)功，著力提高學(xué)生職業(yè)技能水平學(xué)院高度重視學(xué)生職業(yè)技能水平的提升，電力系和動(dòng)力系多次開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生技能競(jìng)賽，著力鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。2017至2019年，學(xué)院先后舉辦發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)變電運(yùn)行知識(shí)技能競(jìng)賽、供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)電能計(jì)量技能競(jìng)賽，競(jìng)賽期間聘請(qǐng)黑龍江省電力公司營(yíng)銷(xiāo)部、哈爾濱供電公司變電工區(qū)專(zhuān)工等生產(chǎn)部門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任評(píng)委。通過(guò)此類(lèi)競(jìng)賽，一方面選拔出理論知識(shí)水平高、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，展現(xiàn)了學(xué)院學(xué)生的整體風(fēng)貌，提高了他們?cè)趯?zhuān)業(yè)核心課程方面的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，提升了他們將來(lái)步入工作崗位的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面也展示了學(xué)院近幾年在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)方面的突出成果，建立了與電力系統(tǒng)內(nèi)兄弟單位之間交流和溝通的渠道，對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展具有積極的意義。2017年11月，在學(xué)院電力系李俊、索春梅兩名教師的帶領(lǐng)下，發(fā)電152班肖凱文、供電152班付俊峰兩名同學(xué)代表學(xué)院參加“2017年全國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)生變電運(yùn)行技術(shù)技能競(jìng)賽”，并在競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。圖19為獲獎(jiǎng)證書(shū)及指導(dǎo)教師和參賽選手的合影照片。圖19獲獎(jiǎng)證書(shū)及合影此次競(jìng)賽成績(jī)不僅反映出學(xué)院在職業(yè)學(xué)歷教育工作中所取得的突出成就，更彰顯了學(xué)院教師在師資力量和學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平方面的整體實(shí)力。案例4：結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位實(shí)際需要，積極開(kāi)展課程改革學(xué)院結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位實(shí)際需要，按照“必需、夠用、實(shí)用”的原則，適度精簡(jiǎn)理論教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合電力企業(yè)的崗位需求，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)取消《電機(jī)檢修實(shí)訓(xùn)》；按照課程必須夠用的原則，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)《單片機(jī)及接口技術(shù)》總學(xué)時(shí)由56學(xué)時(shí)減為42學(xué)時(shí)；為了明確課程內(nèi)容和性質(zhì)，供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)的《專(zhuān)業(yè)拓展課》課程名稱(chēng)調(diào)整為《電力系統(tǒng)新技術(shù)》；為增加理論課程聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的比重，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)《二次事故案例分析》課程由36學(xué)時(shí)調(diào)整為48學(xué)時(shí)。學(xué)院各專(zhuān)業(yè)圍繞培養(yǎng)電力行業(yè)生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)，按照“工學(xué)結(jié)合”的原則，挖掘企業(yè)生產(chǎn)的典型性，按照電力生產(chǎn)過(guò)程重組課程內(nèi)容，使課程內(nèi)容更加貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，及時(shí)向?qū)W生傳遞電力生產(chǎn)的新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝，滿足畢業(yè)生就業(yè)崗位需求。圖20為我院教師在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)探索教學(xué)改革的情況。圖20課程改革案例5：以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展哈爾濱市華能集中供熱有限公司是國(guó)有大型供熱企業(yè)，主要負(fù)責(zé)哈爾濱市道里區(qū)集中供熱項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。公司擁有主要供熱發(fā)電設(shè)備20臺(tái)（套），總供熱能力3000萬(wàn)平方米，總發(fā)電能力30MW，現(xiàn)實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)供熱面積3000萬(wàn)平方米。近年來(lái)，為滿足城市集中供熱對(duì)人才的需求，學(xué)院一直為供熱企業(yè)培養(yǎng)所需人才。2017～2019年，學(xué)院分別為華能集中供熱有限公司提供畢業(yè)生32人、29人和32人。學(xué)院根據(jù)供熱企業(yè)每年10月份開(kāi)始進(jìn)行供熱，急需用人的特點(diǎn)，在每年10月份安排學(xué)生進(jìn)入華能集中供熱有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為此學(xué)院改革教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)“一體化”,通過(guò)“學(xué)中做、做中學(xué)”，突出培養(yǎng)職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)。校企雙方共同組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格按照企業(yè)工作流程實(shí)施工作任務(wù)，引入生產(chǎn)規(guī)程、工作票、操作票、檢修作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)步驟，使學(xué)生在企業(yè)“真槍實(shí)彈”的操作，熟悉企業(yè)的工作流程，掌握工作過(guò)程中的實(shí)踐知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相融合，有力地支援了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。案例6：積極開(kāi)展培訓(xùn)，助力“三農(nóng)”建設(shè)黑龍江伊品生物科技有限公司是寧夏伊品生物科技股份有限公司在杜爾伯特蒙古族自治縣投資設(shè)立的有限公司。公司規(guī)劃分兩期投資建設(shè)180萬(wàn)噸玉米深加工項(xiàng)目，主要生產(chǎn)飼料級(jí)L-賴氨酸、L-蘇氨酸、尼龍鹽以及玉米副產(chǎn)品等產(chǎn)品。一、二期項(xiàng)目投資規(guī)模計(jì)劃為68億元，年加工玉米能力達(dá)到180萬(wàn)噸，具體建設(shè)規(guī)模為：一期建設(shè)90萬(wàn)噸/年玉米深加工項(xiàng)目和熱電聯(lián)產(chǎn)兩個(gè)項(xiàng)目，二期主要建設(shè)90萬(wàn)噸/年玉米深加工項(xiàng)目，配套續(xù)建2×330噸高溫高壓鍋爐和2×35MW背壓機(jī)組等。二期項(xiàng)目計(jì)劃自2019年5月至2020年9月30日完成建設(shè)。一、二期項(xiàng)目建成后，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入60億元，實(shí)現(xiàn)利稅10億元，安置就業(yè)人員1500人左右。同時(shí)，將黑龍江伊品打造成伊品生物在國(guó)內(nèi)氨基酸及衍生品的發(fā)展基地，使其成為國(guó)際領(lǐng)先的氨基酸專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)商，在工藝技術(shù)、裝備自動(dòng)化、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)等方面成為行業(yè)示范企業(yè)，促進(jìn)黑龍江省“三農(nóng)”建設(shè)，有效帶動(dòng)農(nóng)業(yè)、化工、物流、建筑以及服務(wù)業(yè)的發(fā)展，為杜蒙縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。為保證一期項(xiàng)目按期投產(chǎn)，伊品生物公司委托學(xué)院對(duì)該公司39名新員工進(jìn)行計(jì)劃為期三個(gè)月的供熱機(jī)組運(yùn)行培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)效果，學(xué)院安排5名教師到與該公司同類(lèi)型機(jī)組的內(nèi)蒙古赤峰進(jìn)行調(diào)研收集技術(shù)資料，之后安排有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。由于黑龍江氣候特點(diǎn)，該公司必須于10月份按期投產(chǎn)，為此將培訓(xùn)時(shí)間縮短為兩個(gè)月，學(xué)院積極安排好培訓(xùn)工作，教師犧牲周六、周日、每天下班后的時(shí)間，放棄暑假休息，在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下進(jìn)行加班、加點(diǎn)培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作在兩個(gè)月內(nèi)完成，確保該公司一期項(xiàng)目按期投產(chǎn)，培訓(xùn)效果得到伊品生物公司領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。案例7：以高質(zhì)量培訓(xùn)助力碧水藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，黑龍江省著力打好原生態(tài)、藍(lán)天、碧水、凈土、美麗鄉(xiāng)村“五場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)”，“全面落實(shí)大氣污染防治強(qiáng)化措施，結(jié)合實(shí)際逐步推行天然氣、電及生物質(zhì)等清潔取暖，加快淘汰縣級(jí)以上城市建成區(qū)內(nèi)10蒸噸/小時(shí)及以下燃煤小鍋爐，原則上不再新建35蒸噸/小時(shí)以下燃煤鍋爐?！币蚋鞯匾虿鸪稚⒐I(yè)鍋爐房、分散小鍋爐，新建集中供熱機(jī)組，集中供熱運(yùn)行人員培訓(xùn)需求急劇增大。學(xué)院精心籌劃準(zhǔn)備，針對(duì)各地機(jī)組的實(shí)際情況開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)。宇翔（鐵力、克山）熱電運(yùn)行人員按運(yùn)行崗位分三批來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)院安排理論及仿真實(shí)踐教師7人承擔(dān)了汽輪機(jī)、鍋爐、電氣、泵與風(fēng)機(jī)等培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合宇翔熱電擴(kuò)建240t/h循環(huán)流化床鍋爐即將投產(chǎn)的實(shí)際情況，鍋爐運(yùn)行選用了240t/h循環(huán)流化床鍋爐仿真機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，符合電廠需求。黑龍江新昊熱電有限公司位于黑龍江省綏化市綏化經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)黑龍江新和成生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，新建3×160t/h高溫超高壓循環(huán)流化床鍋爐+2×22MW高溫超高壓背壓式汽輪發(fā)電機(jī)組，項(xiàng)目建成后將拆除現(xiàn)有12座分散工業(yè)鍋爐房，22臺(tái)分散小鍋爐。針對(duì)該廠機(jī)組特點(diǎn)，學(xué)院開(kāi)展針對(duì)性仿真培訓(xùn)，受到公司好評(píng)。為了更好開(kāi)展五常天寶熱力公司培訓(xùn)工作，學(xué)院選派3名教師到天寶熱力公司進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，征求現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)需求，完成資料收集和培訓(xùn)授課計(jì)劃制定，開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)工作。第三部分學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力總結(jié)與展望總結(jié)根據(jù)高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，我院從學(xué)院基本情況、師生情況和專(zhuān)業(yè)情況等三個(gè)方面，對(duì)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力進(jìn)行詳細(xì)分析，開(kāi)展系統(tǒng)的自查自評(píng)?？傮w來(lái)說(shuō)我院適應(yīng)社會(huì)需求能力較強(qiáng)，所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)能較好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)提供支持，學(xué)院立足本省，輻射全國(guó)，既能保有本地服務(wù)功能，又履行了社會(huì)責(zé)任。學(xué)生就業(yè)情況學(xué)生的就業(yè)行業(yè)主要以電力、燃?xì)?、熱力及水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)為主。學(xué)院2019年畢業(yè)學(xué)生615人。其中專(zhuān)升本50人，正在求職25人，直接就業(yè)540人，直接就業(yè)畢業(yè)生各省、市、自治區(qū)就業(yè)分布情況見(jiàn)表8，畢業(yè)生就業(yè)省市分布圖見(jiàn)圖21，直接就業(yè)畢業(yè)生在東北三省及西部地區(qū)就業(yè)情況見(jiàn)表9，畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布圖見(jiàn)圖22。表8直接就業(yè)畢業(yè)生各省、市、自治區(qū)就業(yè)分布情況表序號(hào)畢業(yè)生就業(yè)省市該省市畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)百分比(%)1黑龍江28352.41%2山東5710.56%3廣東539.81%4浙江346.30%5遼寧234.26%6內(nèi)蒙193.52%7福建132.41%8江蘇112.04%9北京81.48%10四川71.30%11天津71.30%12江西40.74%13安徽30.56%14河北30.56%15吉林30.56%16山西30.56%17廣西20.37%18上海20.37%19新疆20.37%20甘肅10.19%21河南10.19%22重慶10.19%圖21畢業(yè)生就業(yè)省市分布圖表9直接就業(yè)畢業(yè)生在東北三省及西部地區(qū)就業(yè)情況表序號(hào)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)在該地區(qū)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)百分比(%)1東北三省30957.222西部地區(qū)325.933其他地區(qū)19936.85注：西部地區(qū)指陜西省、四川省、云南省、貴州省、廣西壯族自治區(qū)、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、重慶市十二個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。圖22畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布圖從就業(yè)區(qū)域分布來(lái)看，學(xué)院2019年畢業(yè)生分布在22個(gè)省市自治區(qū)，就業(yè)排名前三位的省份依次為：黑龍江?。?83人）、山東?。?7人）、廣東省（53人），說(shuō)明學(xué)院的畢業(yè)生主要服務(wù)于黑龍江（占比為52.41%）及東北三省，且有5.93%的畢業(yè)生參與西部的建設(shè)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)分布較為廣泛，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。按就業(yè)后所從事的工作情況看，540名就業(yè)學(xué)生中，488名學(xué)生就業(yè)對(duì)口，就業(yè)對(duì)口率90.37%。說(shuō)明學(xué)院畢業(yè)生絕大多數(shù)從事與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致的工作。開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)情況在開(kāi)展高職學(xué)歷教育工作的同時(shí)，學(xué)院作為國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司技術(shù)技能人才的業(yè)務(wù)支撐和保障機(jī)構(gòu)，另一個(gè)主要職能是承擔(dān)技術(shù)技能人員培訓(xùn)工作。學(xué)院堅(jiān)持立足電力，面向市場(chǎng)，積極為發(fā)電企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，面向企業(yè)在定向人才培養(yǎng)、崗位技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等方面開(kāi)展形式多樣的合作。2019年累計(jì)完成各類(lèi)培訓(xùn)348項(xiàng)，26815人次，99176人天，同時(shí)完成國(guó)網(wǎng)黑龍江哈爾濱供電公司、國(guó)網(wǎng)黑龍江伊春供電公司、國(guó)網(wǎng)黑龍江鶴崗供電公司、國(guó)網(wǎng)黑龍江牡丹江水電總廠等單位技能鑒定1955人天，培訓(xùn)計(jì)劃完成率81.3%，培訓(xùn)服務(wù)滿意率95.5%。學(xué)院2018-2019學(xué)年開(kāi)展培訓(xùn)情況見(jiàn)表10。2019年，學(xué)院完成國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司技術(shù)技能類(lèi)培訓(xùn)323項(xiàng)，25169人次，87333人天，有效提高了技術(shù)技能人員崗位適應(yīng)能力，提升員工整體技能水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，將安全生產(chǎn)的理念貫穿于技能培訓(xùn)全過(guò)程。以解決各級(jí)人員在安全生產(chǎn)中“為什么干、干什么、怎么干”為培訓(xùn)目的，合理規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)安規(guī)、“兩票三制”等安全知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能和防護(hù)能力，增強(qiáng)一線技能人員遵守安全生產(chǎn)規(guī)程規(guī)章的主動(dòng)性，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)、提升風(fēng)險(xiǎn)辨別能力。表10學(xué)院2018-2019學(xué)年開(kāi)展培訓(xùn)情況序號(hào)培訓(xùn)單位培訓(xùn)內(nèi)容參加人數(shù)培訓(xùn)人天1省電力公司設(shè)備部PMS設(shè)備臺(tái)賬、配網(wǎng)不停電作業(yè)等113263282省電力公司營(yíng)銷(xiāo)部用電檢查及反竊查違、用電信息采集等3512138383省電力公司安監(jiān)部安監(jiān)生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)等1031664省電力公司發(fā)策部線損管理、