部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《雨的四季》

雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。詩圣杜甫對雨有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”的贊美，唐宋八大家之一的韓愈寫雨有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的風(fēng)情。那么雨在當(dāng)代詩人眼里，會是怎樣的呢？今天，讓我們一起來欣賞當(dāng)代詩人劉湛秋先生的散文：雨的四季

劉湛秋知識目標(biāo)了解劉湛秋的生平經(jīng)歷，積累字詞及有關(guān)雨的知識。能力目標(biāo)感受文章的語言美、畫面美，學(xué)會抓住景物特征的描寫方法。情感目標(biāo)由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)1、掌握課后“讀一讀、寫一寫”的詞語，給紅色字注音。吝嗇（）靜謐（）高邈（）蒞臨（）草垛（）粗獷（）花苞（）咄咄逼人（）2、根據(jù)下列解釋填寫詞語。（1）過分的愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。（吝嗇）（2）形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。（淅淅瀝瀝）（3）形容氣勢洶洶，盛氣凌人。（咄咄逼人）（4）急迫得不能再等待。（迫不及待）檢查預(yù)習(xí)走近作者

劉湛秋

1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。初讀課文整體感知1、文章每個(gè)自然段分別寫了什么？第①段:我喜歡雨，以及喜歡雨的原因;第②段:寫春雨;第③段:寫夏雨;第④段:寫秋雨;第⑤段:寫冬雨;⑥⑦兩段贊美雨。自主學(xué)習(xí)一：理清文章思路

2、根據(jù)每個(gè)自然段的意思，可以將文章分為幾個(gè)部分？第一部分：（1）喜雨；第二部分：（2—5）繪雨；第三部分：（6—7）贊雨。自主學(xué)習(xí)二：把握雨的特點(diǎn)1、思考并找出體現(xiàn)四季雨不同性格的詞語，分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？春雨：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。（美麗、嬌媚）夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（熱烈、粗獷）秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。（端莊、沉思）冬雨：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（自然、平靜）2、這四副美圖中你最喜歡的是哪一個(gè)？請談?wù)勀愕目捶?。示例一：春雨圖中“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，采用擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感，寫的形象生動。示例二：春雨圖中“這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了小草在春雨的滋潤下煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。1、我喜歡

（春、夏、秋、冬）圖中的“

”，因?yàn)樗\(yùn)用了

修辭（比喻、擬人、排比、對比等）寫出了

。2、我喜歡

（春、夏、秋、冬）圖中的“

”，因?yàn)樗鼜?/p>

角度（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺）寫出了

。3、我喜歡

（春、夏、秋、冬）圖中的“

”，因?yàn)樗昧?/p>

角度（好詞好句）讓我感受到

之美。精讀課文細(xì)節(jié)探究1、全班齊讀第一和最后兩段，思考本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛之情。自主學(xué)習(xí)三：體會文章主旨2、如果把文章題目改成“四季的雨”好不好？請說明理由。“四季的雨”單純強(qiáng)調(diào)一個(gè)“雨”字顯得呆板、生硬，而“雨的四季”充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。雨的四季美麗喜歡春雨——美麗、嬌媚夏雨——熱烈、粗獷秋雨——沉靜、端莊冬雨（雪）——自然、平靜愛戀渴望總——分——總課堂小結(jié)拓展深化1、人生境遇不同，聽雨的感受也會不同，雨使你想到了什么？2、選擇你喜歡的一種景物，抓住景物特征，運(yùn)用多種修辭，做一段精彩的描寫。當(dāng)堂檢測1、指出下列比喻中的本體和喻體。（1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。本體：

喻體：（）（2）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。本體：

喻體：（）（3）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。本體：

喻體：（）

當(dāng)堂檢測2、這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：3、請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：秋雨的特點(diǎn)：

夏雨的特點(diǎn)：冬雨的特點(diǎn)：

4、本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是：