高考材料作文成文攻略12任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文審題擬題寫(xiě)首段

任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了?！?0多歲的民工易師傅在湖南株洲國(guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所。因?yàn)樾犹K太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。他說(shuō)：“不能太給公家添麻煩，讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所，已經(jīng)十分感激了。”鞋子的照片和易師傅的話被路過(guò)的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激嗎？?duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！緮M題】《道德感和身份無(wú)關(guān)》

《向高貴的靈魂致敬》《道德律令在我心中》

《用完善的制度保障平民的幸?！贰睹窆っ撔?，非小題大做》《自尊方能自強(qiáng)》《以尊重之姿享生活之便》《平等在左和諧在右》《懷文明之心行主人之權(quán)“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了。”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國(guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所。因?yàn)樾犹K太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。他說(shuō)：“不能太給公家添麻煩，讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所，已經(jīng)十分感激了。”鞋子的照片和易師傅的話被路過(guò)的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激嗎？?duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！纠摹?/p>

以尊重之姿享生活之便“還是脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了。”這無(wú)疑是我們當(dāng)下日常社會(huì)生活場(chǎng)景中，一個(gè)最動(dòng)人的瞬間。如同公交車(chē)上，有農(nóng)民工兄弟因?yàn)樽约阂惶靹谧骱蟮囊路K，乘車(chē)時(shí)故意不坐座位，而是坐在車(chē)廂的底板上。我們顯然不能僅把情感表達(dá)，停留在感動(dòng)上。起碼，除了感動(dòng)，我們?cè)摱眠@感動(dòng)的理由是什么。是社會(huì)中一個(gè)行業(yè)人對(duì)其他行業(yè)人的尊重。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練材料一：“求求你，表?yè)P(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開(kāi)始，先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生，這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái)，救護(hù)車(chē)趕到之后，女孩悄然離開(kāi)。對(duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。【參考擬題】《有名無(wú)名皆英雄》《做善事求表?yè)P(yáng)有何不可》《莫讓善心蒙塵》《別讓雷鋒精神打了折》《可行之善方為大善》《暖善人之心弘社會(huì)正氣》《為自己點(diǎn)贊為他人喝彩》《玫瑰贈(zèng)他人余香留手中》《拋名利之心行善義之舉》《親近行善遠(yuǎn)離釣譽(yù)》《不要人夸好顏色只留善意滿乾坤》材料一：“求求你，表?yè)P(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開(kāi)始，先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生，這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái)，救護(hù)車(chē)趕到之后，女孩悄然離開(kāi)。對(duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。【開(kāi)篇例文】有名無(wú)名皆英雄

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”從小到大，我們都被灌輸著一種思想，那就是學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那種做好事不留名的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。然而，無(wú)論是有名也好無(wú)名也罷，只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，是真心實(shí)意的去幫助別人，有名無(wú)名這件事，似乎也沒(méi)有那么重要了。對(duì)于那位燒烤店老板和那位女孩，我們都以尊敬的態(tài)度去面對(duì)他們，不管他們是否在乎自己做了好事留不留名這種事。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢(qián)，還不如不去拼搏了。就1元錢(qián)，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢(qián)，外加一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)；該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。校方解釋?zhuān)Ｍ瑢W(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目，就此事開(kāi)展專(zhuān)題討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【參考擬題】《勿為利而學(xué)》《非為錢(qián)而學(xué)》《知識(shí)無(wú)涯拼搏無(wú)價(jià)》《奮斗需目標(biāo)激勵(lì)不可少》《動(dòng)力助跑走向輝煌》《金錢(qián)不失為一種鞭策》《這激勵(lì)，怎一個(gè)“錢(qián)”字了得》近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢(qián)，還不如不去拼搏了。就1元錢(qián)，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢(qián)，外加一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)；該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。校方解釋?zhuān)Ｍ瑢W(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目，就此事開(kāi)展專(zhuān)題討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【開(kāi)篇例文】勿讓利人教育染銅臭蔡元培先生有言：“教育是幫助被教育的人，給他人發(fā)展的能力，完成他的人格。”獎(jiǎng)學(xué)金改成了象征性一元錢(qián)，可使學(xué)生更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)而非獎(jiǎng)學(xué)金。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生目標(biāo)和金錢(qián)觀，從而形成健全人格。學(xué)習(xí)在己，豈能為銅臭纏縛。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱(chēng)也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，各地躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，為爭(zhēng)“瑯琊”地名而費(fèi)盡心機(jī)：安徽拿出了歐陽(yáng)修的詩(shī)句；山東人拿出了《水經(jīng)注》中的記載；而《瑯琊榜》的大梁國(guó)都就在金陵，江蘇也可能要過(guò)來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)……對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【參考擬題】《有一種改名叫買(mǎi)櫝還珠》《文化須自愛(ài)，改名要謹(jǐn)慎》《改名圖利，短視之舉》《瑯琊風(fēng)后是塵埃》《文化自信成大國(guó)風(fēng)采》《莫讓潮流毀傳統(tǒng)》《借名豈能借來(lái)光》《別把娛樂(lè)當(dāng)文化》隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱(chēng)也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，各地躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，為爭(zhēng)“瑯琊”地名而費(fèi)盡心機(jī)：安徽拿出了歐陽(yáng)修的詩(shī)句；山東人拿出了《水經(jīng)注》中的記載；而《瑯琊榜》的大梁國(guó)都就在金陵，江蘇也可能要過(guò)來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)……對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！鹃_(kāi)篇例文】改名圖利，短視之舉“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲?！碑?dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)想借著熱播的電視劇搭一趟順風(fēng)車(chē)本無(wú)可厚非。但爭(zhēng)搶一部架空歷史的電視劇里的地名，看起來(lái)莫名其妙，背后的利益卻很清晰：想想前幾年，花木蘭故里有人爭(zhēng)，花果山在哪兒有人搶?zhuān)B西門(mén)慶故里大家也不放過(guò)。各地都想借著這些招牌，提升當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的知名度，實(shí)則是追逐名利，短視之舉。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和指責(zé)他的乘客對(duì)罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬?！緟⒖紨M題】《路見(jiàn)不平，合理相助》《可怕的不文明》《正義不可滅，公道在人心》《切莫以暴制暴》《修身養(yǎng)德提升自我》《正義還需有溫情》《正義可更有溫情》《制人以法教人以德》在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和指責(zé)他的乘客對(duì)罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬?！鹃_(kāi)篇例文】以文明之舉，創(chuàng)和諧社會(huì)“文明是人類(lèi)精神的場(chǎng)所考研的器具?！蹦凶油绿翟庵肛?zé)，后竟出污言穢語(yǔ)，這種不文明的現(xiàn)象破壞了社會(huì)的良好風(fēng)氣，使人與人之間的關(guān)系生疏，使社會(huì)不再和諧，讓我們以文明之舉，來(lái)創(chuàng)造和諧社會(huì)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺(jué)得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法?！緟⒖紨M題】《“紅包”獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)需神經(jīng)過(guò)敏》《紅包”是教育功利主義的替罪羊》《拒絕“紅包課堂”，還我純真教育》《勿讓利人教育染銅臭》《拒絕紅包還我純真》《紅包誠(chéng)可貴，知識(shí)價(jià)更高》《紅包教育，令人悲哀》為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺(jué)得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法?！鹃_(kāi)篇例文】向錢(qián)看，不如向前看“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮留下的至理名言始終縈繞在耳畔，老師用紅包引導(dǎo)學(xué)生上課的做法無(wú)可厚非，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果只為紅包而學(xué)習(xí)。不重視學(xué)習(xí)的真諦的態(tài)度是極其荒謬的，與其為了紅包向前看，不如腳踏實(shí)地，砥礪向前。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練每天下午五點(diǎn)，南京市鹽倉(cāng)橋附近都會(huì)有一對(duì)老夫婦在道路停車(chē)帶搬凳子坐下，“人肉”占車(chē)位，等待兒女開(kāi)車(chē)回家，如果孩子回來(lái)遲，兩人就輪換著坐，直到孩子歸來(lái)。針對(duì)此事，各方有不同反應(yīng)。有的人感嘆，可憐天下父母心；附近車(chē)主氣憤又無(wú)奈：那是社會(huì)公共車(chē)位，不是他家私人的，但總不能出手對(duì)兩個(gè)人怎么樣吧？老夫婦的兒女也很委屈：附近車(chē)位確實(shí)太緊張，但也勸父母不要這樣風(fēng)雨無(wú)阻，卻拗不過(guò)兩位老人。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不得抄襲。【參考擬題】《人肉”占車(chē)位，是溫暖還是桎梏》《“人肉車(chē)位”折射公共意識(shí)的缺失》《合乎情也不應(yīng)悖乎理》《利己切莫?dú)恕贰兑?guī)則有界愛(ài)護(hù)有度》《親情可貴，規(guī)則可畏》《血濃于水，理大于情》《加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)》每天下午五點(diǎn)，南京市鹽倉(cāng)橋附近都會(huì)有一對(duì)老夫婦在道路停車(chē)帶搬凳子坐下，“人肉”占車(chē)位，等待兒女開(kāi)車(chē)回家，如果孩子回來(lái)遲，兩人就輪換著坐，直到孩子歸來(lái)。針對(duì)此事，各方有不同反應(yīng)。有的人感嘆，可憐天下父母心；附近車(chē)主氣憤又無(wú)奈：那是社會(huì)公共車(chē)位，不是他家私人的，但總不能出手對(duì)兩個(gè)人怎么樣吧？老夫婦的兒女也很委屈：附近車(chē)位確實(shí)太緊張，但也勸父母不要這樣風(fēng)雨無(wú)阻，卻拗不過(guò)兩位老人。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不得抄襲?！鹃_(kāi)篇例文】利己無(wú)須損他人“生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！敝腥A民族自古以來(lái)都以“樂(lè)善好施”為美德。把“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”作為理念，然而在當(dāng)下，卻有人過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益。南京市鹽倉(cāng)橋附近一對(duì)老夫婦“人肉”占車(chē)位。有人認(rèn)為這是對(duì)兒女的關(guān)心，而我認(rèn)為這種方式的關(guān)愛(ài)要不得，在追求個(gè)人利益時(shí)，也應(yīng)尊重他人的利益。莫讓親情擾他人“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮、和平和幸福而奉獻(xiàn)?！彼上滦抑缡钦f(shuō)。有一份光，發(fā)一份熱，化小愛(ài)為大義，人間便是美好的明天。老夫婦心疼兒女的心，著實(shí)讓人感動(dòng)，但附近的車(chē)主又有誰(shuí)來(lái)愛(ài)護(hù)？“幼吾幼，以及人之幼，老吾老以及人之老?！蹦層H情擾了他人。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(shuō)（文學(xué)）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？抑或是……?對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【參考擬題】《經(jīng)典注定“孤獨(dú)”》《親近經(jīng)典，提升靈魂》《經(jīng)典雖無(wú)價(jià)，傳播應(yīng)有方》《別讓經(jīng)典湮沒(méi)于“通俗年代”》經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(shuō)（文學(xué)）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？抑或是……?對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】《傳承經(jīng)典，通俗伴行》“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谶@日新月異的時(shí)代里，理應(yīng)經(jīng)久不衰的經(jīng)典卻走向衰落?！八阑钭x不下去”排行榜中，諸多中外名著赫然其中。而與此同時(shí)，通俗文學(xué)作品大受歡迎。究竟發(fā)生了什么？我們?cè)撛鯓幼?？在我看?lái)，人們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)，改變閱讀方式的同時(shí)，更應(yīng)注重經(jīng)典，創(chuàng)造出經(jīng)典與通俗共存之美。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練陳小姐帶著在BB車(chē)中熟睡的1歲大的孩子乘公交車(chē)，司機(jī)李師傅讓陳小姐將BB車(chē)折疊放好，否則就要購(gòu)買(mǎi)1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車(chē)折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒，而車(chē)上沒(méi)有空座位，把孩子抱在手中乘車(chē)又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢(qián)，而司機(jī)拒不開(kāi)車(chē)。為了這1元錢(qián)，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)，期間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車(chē)上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車(chē)。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車(chē)回家。此事引起了社會(huì)各方面的反響，議論不一。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。【參考擬題】《寬容成就美麗》《相互謙讓?zhuān)屔鐣?huì)更和諧》《退一步海闊天空》《個(gè)人集體，皆需兼顧》陳小姐帶著在BB車(chē)中熟睡的1歲大的孩子乘公交車(chē)，司機(jī)李師傅讓陳小姐將BB車(chē)折疊放好，否則就要購(gòu)買(mǎi)1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車(chē)折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒，而車(chē)上沒(méi)有空座位，把孩子抱在手中乘車(chē)又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢(qián)，而司機(jī)拒不開(kāi)車(chē)。為了這1元錢(qián)，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)，期間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車(chē)上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車(chē)。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車(chē)回家。此事引起了社會(huì)各方面的反響，議論不一。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。【開(kāi)篇例文】相互謙讓?zhuān)屔鐣?huì)更和諧“退一步海闊天空。”謙讓?zhuān)切腋Ｎ⑿Φ囊话呋瘎?；如果陳小姐能謙讓?zhuān)绻緳C(jī)能謙讓?zhuān)筒粫?huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與“對(duì)峙”。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。相互謙讓?zhuān)屝撵`得到升華，讓社會(huì)更加和諧。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。對(duì)以上這件事，你是怎么看？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法?！緟⒖紨M題】《文明社會(huì)，你我共建》《尊重藝術(shù)，從我做起》《為維護(hù)藝術(shù)之舉點(diǎn)贊》《讓執(zhí)法更有溫情》《尊重藝術(shù)，敬畏規(guī)則》《藝術(shù)雖美，分享為貴》《品藝術(shù)于心，懷規(guī)則于胸》《社會(huì)因文明而美麗》《莫讓藝術(shù)打了折》《攜文明之心，感藝術(shù)之美》臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。對(duì)以上這件事，你是怎么看？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法?！鹃_(kāi)篇例文】品藝術(shù)于心。懷規(guī)則于胸“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！蔽迩甑奈拿鏖L(zhǎng)河不斷流淌，離不開(kāi)的是規(guī)則，悠久的歷史傳統(tǒng)永久流傳；抹不掉的是規(guī)則；威武的東方雄獅從容向前，舍不去的是規(guī)則。規(guī)則，讓萬(wàn)物并行不悖，井然有序。而中國(guó)想要以更強(qiáng)的姿態(tài)走向世界，不可忘記的也是規(guī)則。多一份尊重，多一份和諧“美的真諦是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上就造成了人的美”冰心說(shuō)。和諧的氛圍有助于美的提升，觀眾違規(guī)固然不對(duì)，工作人員也缺少應(yīng)有的尊重，與人尊重已達(dá)雙贏，后退一步海闊天空，和諧是眾多因素的統(tǒng)一，和諧需要我們共同維護(hù)善意，需要我們細(xì)心播撒真誠(chéng)，我們應(yīng)常懷一份尊重，讓和諧之美，綻放在你我心間。文明不錯(cuò)，和諧不墜“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。”正如雨果所說(shuō)，文明是個(gè)人道德修養(yǎng)的境界，更是國(guó)家飛速發(fā)展的基石。觀眾猛拍猛錄，無(wú)視規(guī)則的做法雖錯(cuò)誤，工作人員用雷光筆照射他人更有失文明。文明社會(huì)你我共建，才能讓和諧之花遍布原野。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練2016年1月，一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國(guó)學(xué)生、造訪中國(guó)將近四十次后，對(duì)中國(guó)琴童及其家長(zhǎng)，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話。格拉芙曼說(shuō)，“我覺(jué)得中國(guó)人太強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其要爭(zhēng)第一，而且在日常生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念?！备?jìng)爭(zhēng)，難道不是必要的嗎？爭(zhēng)做第一，難道還有什么不好嗎？你對(duì)上述問(wèn)題有何看法？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緟⒖紨M題】《急功近利,過(guò)猶不及》《有一種競(jìng)爭(zhēng)叫急功近利》《競(jìng)爭(zhēng)有度，成長(zhǎng)第一》《物競(jìng)天擇，適者生存》《不以第一論英雄》《逆流而上，且從心行》《人生百味，盡力無(wú)悔》《道阻且長(zhǎng)，盡力為上》2016年1月，一位記者問(wèn)鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國(guó)學(xué)生、造訪中國(guó)將近四十次后，對(duì)中國(guó)琴童及其家長(zhǎng)，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話。格拉芙曼說(shuō)，“我覺(jué)得中國(guó)人太強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其要爭(zhēng)第一，而且在日常生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念?！备?jìng)爭(zhēng)，難道不是必要的嗎？爭(zhēng)做第一，難道還有什么不好嗎？你對(duì)上述問(wèn)題有何看法？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【開(kāi)篇例文】讓競(jìng)爭(zhēng)之花綻放光彩汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”對(duì)于格拉英曼對(duì)中國(guó)琴童的批評(píng)，我并不贊同，當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展，日新月異。如果沒(méi)有一顆競(jìng)爭(zhēng)之心，便會(huì)立即湮沒(méi)在這時(shí)代的潮流之中。目標(biāo)已定，風(fēng)雨兼程，勇于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越，讓競(jìng)爭(zhēng)之花綻放光彩。道阻且長(zhǎng)，盡力為上法拉第曾說(shuō)：“拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定成功?！闭\(chéng)然，生活中有很多人如拉夫曼所說(shuō)“太強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)”，而我認(rèn)為，人生路山高水長(zhǎng)，凡事不必苛求第一，但求盡善盡美。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長(zhǎng)輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類(lèi)似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開(kāi)了熱烈的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小王或小王的父母寫(xiě)一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！緟⒖紨M題】《興趣誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高》《與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方》《家國(guó)情懷源于家族情懷》《家族聚會(huì)呼喚年輕人的參與》《緊握親情的絲帶》《顧念小我，心懷大家》《傳承文明，呵護(hù)傳統(tǒng)》《繁華連世界，團(tuán)聚抵萬(wàn)金》《聯(lián)家以溫情，弘淳樸家風(fēng)》《與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方》小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長(zhǎng)輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類(lèi)似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開(kāi)了熱烈的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小王或小王的父母寫(xiě)一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】聯(lián)家以溫情浸潤(rùn)無(wú)聲處“每逢佳節(jié)倍思親?！奔压?jié)聚會(huì)承載著親友的關(guān)心，家事的討論，感情的聯(lián)絡(luò)，精神的傳承。它有令人感動(dòng)的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的熱鬧，也因?yàn)樗鼱肯抵易寰竦臏贤ㄅc傳承，每逢節(jié)假日的聚會(huì)，更是一種特別的家族精神傳承形式，聽(tīng)似雜亂的家庭話語(yǔ)的背后，其實(shí)是對(duì)祖?zhèn)骶竦臒o(wú)聲浸潤(rùn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專(zhuān)程趕回母校拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【參考擬題】《青山遮不住，畢竟東流去》《保留老樓，保留文化之根》《“保樓”義舉，你我同行》《回憶誠(chéng)可貴，發(fā)展價(jià)更高》《放手往昔，擁抱未來(lái)》某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專(zhuān)程趕回母校拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】青山遮不住，畢竟東流去敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！想必您如今正為是否拆除一座舊教學(xué)樓而苦惱，還請(qǐng)您暫擱諸事，聽(tīng)我一言。我認(rèn)為，老舊教學(xué)樓已不符合現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展之要求，該當(dāng)拆除?；蛴腥搜裕骸按藰窃叱鰺o(wú)數(shù)才俊，是學(xué)校之驕傲，學(xué)生之榜樣，倘若拆除，老校情懷何處尋覓，尚學(xué)求知精神何處寄托？”此話有理，此教學(xué)樓背后的故事激昂人心，無(wú)異于學(xué)校校史中一段熠熠生輝的記憶。然而，“情懷”本是流傳于諸生之間的獨(dú)特感情，于一日日校園生活中點(diǎn)滴積累而成，何必執(zhí)著于將希望寄托在一座破舊大樓？尚學(xué)精神古已有之，學(xué)校教育更會(huì)潛移默化地將其深埋于學(xué)生心間，何需將精神傳揚(yáng)拘泥于物質(zhì)壁壘？任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂(lè)部贏得賽季冠軍，他與俱樂(lè)部的合同已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂(lè)部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂(lè)部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝簟４罄铻榱藢?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂(lè)部。為此，大黎受到北興俱樂(lè)部球迷的責(zé)罵，北興俱樂(lè)部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部的球迷和大黎均遭到了非議。請(qǐng)你從北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部球迷和大黎中選擇一方，寫(xiě)一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！緟⒖紨M題】《競(jìng)技無(wú)關(guān)界限，共盼體壇繁榮》《大黎高飛，無(wú)可厚非》《鯤鵬遨翔不忘滄海》《接受挑戰(zhàn)，不忘初心》《轉(zhuǎn)會(huì)合情理，非議實(shí)不該》《理智對(duì)待轉(zhuǎn)會(huì)，放手亦是美好》《莫讓深情成羈絆》《人生無(wú)界，超越自我》《捕捉理性靈光，體會(huì)人生百味》球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂(lè)部贏得賽季冠軍，他與俱樂(lè)部的合同已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂(lè)部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂(lè)部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂(lè)部。為此，大黎受到北興俱樂(lè)部球迷的責(zé)罵，北興俱樂(lè)部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部的球迷和大黎均遭到了非議。請(qǐng)你從北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部球迷和大黎中選擇一方，寫(xiě)一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【開(kāi)篇例文】良禽本無(wú)錯(cuò)，擇木而棲之?！澳袃豪腺馓煜率拢兄举獠挥兄埂绷?jiǎn)⒊缡钦f(shuō)。古人尚有志不在年高，而我們應(yīng)追隨理想，超越自我。固然北旺俱樂(lè)部在我成長(zhǎng)的過(guò)程中給予很大幫助，我也帶領(lǐng)球隊(duì)奪冠，但我要追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，良禽擇木而棲。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)，兩人因此獲利1200多元，后來(lái)他們又掏了4只。原來(lái)，他們掏的這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小的爭(zhēng)議。小閆父親：兒子對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。法律專(zhuān)家：知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道因此受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的，理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲?！緟⒖紨M題】《法律不容觸碰》《莫將道德與法律束之高閣》《法無(wú)情，卻有理》《無(wú)知不可凌駕于法》《道之以法，齊之以刑》《法律也要有溫度》《明亮的世界應(yīng)情法交融》《敬畏法規(guī)，構(gòu)建和諧》《莫讓無(wú)知成借口》《法理為上，攜人情以往》《自由誠(chéng)可貴，法律價(jià)更高》《情可貴，法可畏》《法情相伴，剛?cè)嵯酀?jì)》《無(wú)心之過(guò)，重在教化》《心存敬畏，遵守法則》大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)，兩人因此獲利1200多元，后來(lái)他們又掏了4只。原來(lái)，他們掏的這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小的爭(zhēng)議。小閆父親：兒子對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。法律專(zhuān)家：知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道因此受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的，理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲?！鹃_(kāi)篇例文】立法貴嚴(yán)責(zé)人貴寬《傳》曰；“賞疑從與，所以廣恩也;罰疑從去，所以謹(jǐn)刑也”法雖無(wú)情，而人有義。一國(guó)之安定不可無(wú)法，但“有法而不善與無(wú)法等”。僅僅依照法律就將小閆無(wú)意的行為與偷獵者的殘忍行為畫(huà)等號(hào)，難道立法的目的只是為了量刑？其實(shí)不然，先賢教導(dǎo)我們“賞”可以廣恩，而“罰”則需“謹(jǐn)刑”所謂立法貴嚴(yán)而責(zé)人貴寬是也。法理為上攜人情以往“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”法律的重要性自不必說(shuō)，而大學(xué)生小閆無(wú)意中掏鳥(niǎo)蛋獲刑十年的事，卻讓人感覺(jué)到法律的些許無(wú)情。冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右?！倍艺J(rèn)為法律在左，人情也要在右。以法律為根本，攜人情以同行。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書(shū)館。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤(pán)點(diǎn)，原來(lái)十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)變成了十萬(wàn)六千多冊(cè)，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊(cè)，但原有圖書(shū)仍有丟失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“‘無(wú)門(mén)圖書(shū)館’的誠(chéng)信之門(mén)”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！緟⒖紨M題】《投之以信，收之以誠(chéng)》《樹(shù)誠(chéng)信之門(mén)，造和諧新風(fēng)》《自律而誠(chéng)信，無(wú)門(mén)勝有門(mén)》《無(wú)門(mén)圖書(shū)館，且慢叫好》《共捧誠(chéng)信之杯，共享文明之美》《跨誠(chéng)信之門(mén)，構(gòu)和諧社會(huì)》在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書(shū)館。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤(pán)點(diǎn)，原來(lái)十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)變成了十萬(wàn)六千多冊(cè)，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊(cè)，但原有圖書(shū)仍有丟失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“‘無(wú)門(mén)圖書(shū)館’的誠(chéng)信之門(mén)”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】投之以信，收之以誠(chéng)“人無(wú)信不立。”無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)沒(méi)有借閱登記，沒(méi)有監(jiān)督約束，然而正如記者所言，這是一所特殊的圖書(shū)館。這里沒(méi)有門(mén)，但卻有一扇誠(chéng)信之門(mén)。正是這扇門(mén)，讓我們自覺(jué)自律，讓我們恪守內(nèi)心的約定。這是一份古老的約定。《三字經(jīng)》有云：“曰仁義，禮智信。此五常，不容混。而信者，不疑也，不差爽也，誠(chéng)實(shí)也”。假若心中有信，心中有誠(chéng)，何來(lái)欺詐？何來(lái)盜騙？投之以信，收之以誠(chéng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。【參考擬題】《油條飄香，溫暖人間》《堅(jiān)守良心，溫暖他人》《誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，傳遞正能量》《面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線》《理解親人，凸顯關(guān)愛(ài)》《遵從秩序，方便他人》《愿陽(yáng)光溫暖你的眼睛》《無(wú)心之失，以愛(ài)化之》《主動(dòng)寬容他人無(wú)心之過(guò)》《理解過(guò)失，呵護(hù)成長(zhǎng)》《利益受損，理性處理》一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！鹃_(kāi)篇例文】油條飄香傳遞溫情“人潮涌動(dòng)，皆為利來(lái)；行色匆匆，皆為利往。”人生短暫，不為自己謀利的人可謂少之又少。而一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”炸油條，他看重的不是自身的利益，卻是他人的健康。因此我認(rèn)為，良心“油條哥”才最能傳遞濃濃的溫情。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書(shū)館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)贊為“史上最溫暖的圖書(shū)館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，您如覺(jué)不便可更換座位，或者選擇離開(kāi)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)一篇評(píng)論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緟⒖紨M題】《尊重每一份靈魂》《請(qǐng)讓公平成為一種信仰》《用尊重，給文明以存在的價(jià)值》《閱讀不分貴賤》《攜溫情以遨游，懷尊重而長(zhǎng)終》《為弱者敞開(kāi)心靈大門(mén)》《書(shū)香怡情，人人平等》《攜平等觀念，煥教育光彩》杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書(shū)館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)贊為“史上最溫暖的圖書(shū)館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，您如覺(jué)不便可更換座位，或者選擇離開(kāi)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)一篇評(píng)論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【開(kāi)篇例文】尊重每一份靈魂“唯賢者墨翟，兼相愛(ài)，層尚賢，以成仁治?！焙贾輬D書(shū)館允許流浪者進(jìn)館閱讀，傳為美談，究其根本，乃在尊重。館長(zhǎng)尊重每一道渴求知識(shí)的目光，尊重每一份赤誠(chéng)的靈魂，尊重每一份拼搏的靈魂，唯有尊重，才能成就百煉的英才。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練一部署名為羅伯特?加爾布雷特的偵探小說(shuō)《杜鵑鳥(niǎo)的呼喚》面世后頗受好評(píng)。出版商表示，偵查員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書(shū)是其處女作。不過(guò)作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實(shí)，羅伯特?加爾布雷特是大名鼎鼎的《哈利?波特》作者Ｊ?Ｋ?羅琳的新筆名。被“揭穿”身份后，羅琳說(shuō)希望這個(gè)秘密保持得更久一點(diǎn)，因?yàn)樗[瞞身份后看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論時(shí)，感受到的歡樂(lè)更加純粹。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給羅琳、出版商或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【參考擬題】《放下盛名，重新出發(fā)》《不迎合大眾，難能可貴》《學(xué)會(huì)理性面對(duì)盛名》《棄往昔名利，尋純粹歡樂(lè)》《敢于歸零，方顯英雄本色》《身在最高層，但聞樸素音》《忘卻聲譽(yù)，樂(lè)于純粹》《莫讓榮譽(yù)成羈絆》《面對(duì)聲明，學(xué)會(huì)理性》一部署名為羅伯特?加爾布雷特的偵探小說(shuō)《杜鵑鳥(niǎo)的呼喚》面世后頗受好評(píng)。出版商表示，偵查員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書(shū)是其處女作。不過(guò)作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實(shí)，羅伯特?加爾布雷特是大名鼎鼎的《哈利?波特》作者Ｊ?Ｋ?羅琳的新筆名。被“揭穿”身份后，羅琳說(shuō)希望這個(gè)秘密保持得更久一點(diǎn)，因?yàn)樗[瞞身份后看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論時(shí)，感受到的歡樂(lè)更加純粹。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給羅琳、出版商或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】忘卻聲譽(yù)，樂(lè)于純粹

——至羅琳的一封信“托山為缽，剪水為衣，緲緲若垂天之云，悠悠自來(lái)去”。是莊子對(duì)“淡泊”的描述?？v觀古今，諸葛亮隱居苦讀，曉通天文地理，“不求聞達(dá)與諸侯”且以“淡泊名利”致遠(yuǎn)人生，終成一代名相;錢(qián)鐘書(shū)婉拒一切媒體采訪，一心在文學(xué)的海洋馳騁，成為一代文學(xué)大師。可見(jiàn)，唯有摒棄聲譽(yù)，才能求得心靈的一片凈土，獲得最純粹的快樂(lè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流轉(zhuǎn)。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車(chē)車(chē)廂里，場(chǎng)景甚是混亂、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸?，交通非常不便，這趟列車(chē)是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺?chē)。雖然按規(guī)定列車(chē)上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢(qián)呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緟⒖紨M題】《尋求真相，發(fā)現(xiàn)美好》《規(guī)則需要彈性，彈性必須有度》《這春節(jié)，大涼山不再冷》《攜變通之心，傳理解之德》《多一絲人情，添一份溫暖》春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流轉(zhuǎn)。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車(chē)車(chē)廂里，場(chǎng)景甚是混亂、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸?，交通非常不便，這趟列車(chē)是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺?chē)。雖然按規(guī)定列車(chē)上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車(chē)員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢(qián)呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！鹃_(kāi)篇例文】

用理解暖陽(yáng)融心頭堅(jiān)冰冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽鹩怪靡?，社會(huì)的秩序，需要規(guī)則來(lái)束縛，但美好的世界也需要溫情來(lái)點(diǎn)綴。正因?yàn)槔斫獾竭@一點(diǎn)。列車(chē)員才允許大涼山的百姓帶羊乘車(chē)，與羊共車(chē)。這一飽含理解的善舉，帶給我們溫暖，消融了內(nèi)心的堅(jiān)冰。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練高考成績(jī)下來(lái)后，小章同學(xué)的成績(jī)剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠(yuǎn)地方，將來(lái)就業(yè)就可能留在那里；要上高職專(zhuān)科，一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng)，難以出人頭地：如果復(fù)讀，又擔(dān)心明年上不了一本，又耽誤一年。假如你是小章的同學(xué)，根據(jù)小章的情況，給小章同學(xué)寫(xiě)一封信。綜合材料內(nèi)容及含義，入情入理的闡明道理，明確你的建議，請(qǐng)你幫小章做出選擇。明確文體?！緟⒖紨M題】《拋棄偏見(jiàn)，學(xué)藝報(bào)國(guó)》《棄思想包袱，懷信心前行》《與其杞人憂天，不如踏實(shí)苦干》《只需掛帆濟(jì)滄海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)》《就業(yè)何須繁華地，此心安處是吾鄉(xiāng)》《不留退路，方得出路》《目標(biāo)以定，風(fēng)雨兼程》高考成績(jī)下來(lái)后，小章同學(xué)的成績(jī)剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠(yuǎn)地方，將來(lái)就業(yè)就可能留在那里；要上高職專(zhuān)科，一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng)，難以出人頭地：如果復(fù)讀，又擔(dān)心明年上不了一本，又耽誤一年。假如你是小章的同學(xué)，根據(jù)小章的情況，給小章同學(xué)寫(xiě)一封信。綜合材料內(nèi)容及含義，入情入理的闡明道理，明確你的建議，請(qǐng)你幫小章做出選擇。明確文體?！鹃_(kāi)篇例文】學(xué)業(yè)不等價(jià)未來(lái)，奮斗不錯(cuò)過(guò)精彩----給小張同學(xué)的一封信俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元?！痹诳萍几咚侔l(fā)展的今天更是如此?？吹侥阋蚓駬衿D難而緊鎖的眉頭，我只想說(shuō)：“只需艱難前行。前日朝陽(yáng)換發(fā)。”畢竟學(xué)業(yè)不等價(jià)未來(lái)。奮斗不錯(cuò)過(guò)精彩不留退路方得出路-------給小張同學(xué)的一封信“有一種路是非要單獨(dú)一人去跋涉，路再遠(yuǎn)再長(zhǎng)，也得獨(dú)自默默地走下去?！毕饺萑缡钦f(shuō)?？粗憔駬衿D難，我想說(shuō)，其實(shí)走哪條路都一樣，但一定要有一顆堅(jiān)韌的心，不給自己留退路，方得出路。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開(kāi)了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議?！緟⒖紨M題】《暴露真實(shí)，警醒人心》《生命不是溫馨的迷夢(mèng)》《觸目才能直擊心靈》《觸目才能直擊心靈》《適度“觸目”，才可“驚心”》《唯有觸目驚心，方能警鐘長(zhǎng)鳴》《觸目驚心，深入人心》《以真實(shí)觸動(dòng)社會(huì)神經(jīng)》《驚心非警醒，溫心以正行》《無(wú)需“觸目”也可“驚心”》《提醒貴新不貴驚》《唯有觸目可驚心》《合理教育，共捧生命之杯》在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開(kāi)了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議?！鹃_(kāi)篇例文】驚心非警醒溫馨以正行豐子愷曾言：“孩子的眼睛是直線的，不會(huì)拐彎?！睂W(xué)校為更深觸動(dòng)學(xué)生而張貼的車(chē)禍真實(shí)圖片，的確起到了警醒作用，但學(xué)生尚年幼，如此殘暴，警醒之余，心靈之傷不容忽視。因此，做事要適度，驚心非警醒，溫馨以正行。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【參考擬題】《以夢(mèng)為馬，仗劍天涯》《回鄉(xiāng)傳播知識(shí)如夢(mèng)想動(dòng)人》《長(zhǎng)路漫漫，攜夢(mèng)前行》《心懷一技之長(zhǎng)，圓自我夢(mèng)想》《吾心初始，不忘歸鄉(xiāng)》《心懷感恩，回報(bào)社會(huì)》《創(chuàng)出新未來(lái)》《燃蠶炬之火，揚(yáng)奉獻(xiàn)之美》《發(fā)揮特長(zhǎng)，成就人生》《創(chuàng)業(yè)造就人生》20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！鹃_(kāi)篇例文】以夢(mèng)為馬仗劍天涯古人云：“有志者，事竟成。”一面是父老鄉(xiāng)親的期望，一面是自己追隨多年的夢(mèng)想小，小卜進(jìn)退兩難，在我看來(lái)，夢(mèng)想是永不枯竭的動(dòng)力源泉，是大海上指引方向的燈塔，是消除傷痛的魔法。人生因夢(mèng)想而美麗，世界因夢(mèng)想而精彩，以夢(mèng)為馬方可仗劍天涯。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問(wèn)題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來(lái)，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇?！緟⒖紨M題】《學(xué)會(huì)協(xié)商，合理分配》《樂(lè)于助人，彰顯大愛(ài)》《合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好》《團(tuán)結(jié)達(dá)目標(biāo)，協(xié)商創(chuàng)共贏》《舍小我，顧大家》《援一點(diǎn)基金，助萬(wàn)眾創(chuàng)新》《送他人一朵花，為自己留片香》《渠水如許，活水源來(lái)》某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問(wèn)題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來(lái)，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇?！鹃_(kāi)篇例文】援一點(diǎn)基金，助萬(wàn)眾創(chuàng)新“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。盡傾紅海中，共飲天下人?！毙◎v同學(xué)捐獻(xiàn)獎(jiǎng)金鼓勵(lì)創(chuàng)新，何嘗不是另一種“共飲天下人”？創(chuàng)新人人都可以做到，但創(chuàng)新精神并非人人皆有之。只有有了創(chuàng)新精神，才能不斷激發(fā)人的創(chuàng)新欲，推動(dòng)個(gè)人不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新精神需要去鼓勵(lì)，去培養(yǎng)，去肯定，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，無(wú)疑鼓勵(lì)及支持了更多人的創(chuàng)新意愿。任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文訓(xùn)練當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中．你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。【參考擬題】《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)》《大國(guó)工匠，風(fēng)采無(wú)限》《品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采》《創(chuàng)業(yè)無(wú)限，樂(lè)趣無(wú)限》《獻(xiàn)身科學(xué)，方為風(fēng)流人物》《一卷風(fēng)景，牽動(dòng)萬(wàn)人》《守衛(wèi)精神火種》《矢志創(chuàng)新，誰(shuí)人比肩》《越平凡，越風(fēng)采》《忠于職業(yè)是成功法寶》《成功源于拼搏》當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶