實用的班主任申請書范文集錦九篇

第頁實用的班主任申請書范文集錦九篇班主任申請書篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！鑒于自己的實力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

xx年到二中學(xué)，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特殊是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了多數(shù)個休息日（在《班主任閱歷溝通與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很具體，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿足，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有接著下去的理由！所以請考慮支配新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜！

說句實話，我也舍不得這個班級，終歸是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實在做不下去，假如堅持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！

首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照看不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也焦急！把孩子變得啥也不是作為父親的會缺憾一生的！所以，我須要時間照看家里，照看孩子，盡一個丈夫，父親的責(zé)任！

其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個老師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的實力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱忱和主動性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任是在是壓制學(xué)生特性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的！

再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分相識到自己的不足和缺點，自己的教化教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種實力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教化的理解，對教化的相識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于學(xué)生不滿足不理解，自己也很乏累，所以沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

同時自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整！假如可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的打算，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論！我對自己充溢希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我須要時間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個確定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和激勵，幫助與理解！但是，我的這個確定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的將來！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來學(xué)生，將來學(xué)校，批準(zhǔn)我的懇求！我會感謝不盡，接著奮斗！

祝二中學(xué)

越辦越好！

xxx

時間：

班主任申請書篇2

敬重的X校長：

您好!

經(jīng)過一再慮后，我確定辭去目前所任三(1)班班主任的職務(wù)，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)當(dāng)班主任工作十七年，應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝全部任課老師對我工作的支持和幫助，同時也特別榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會一些管理班級理念，學(xué)會了與其他老師的精誠合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，相互敬重的為人處世方法。學(xué)會了熱心關(guān)切與幫助同事，學(xué)會了做人的虛心與謹(jǐn)慎，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人。也熬煉了自己各方面的實力。十七年來，我總是覺得當(dāng)老師特殊是當(dāng)班主任的感覺真的很好。而今，我毅然確定辭掉班主任職務(wù)，或許這樣會好一些。

辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、缺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的敬重與渴望。缺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰慧，富有朝氣，前途無量，是祖國的將來，民族的希望。我愛這個班全部的孩子，猶如愛惜我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學(xué)時間。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受歡樂、努力獲得學(xué)問的黃金季節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們學(xué)問，囑咐他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的學(xué)問當(dāng)然重要，但是做誠懇正直的人更重要的道理。

這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。仔細(xì)地履行著班主任這個神圣而光榮的職責(zé)，我把班級當(dāng)成自己的家，大到學(xué)問傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不開心的事。這個學(xué)期我真的很勞碌，我不想讓學(xué)校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學(xué)生生活費上就認(rèn)為我推三推四!沒有做好份內(nèi)工作。

這里我要說的是：幾年來，怎么今日才這么認(rèn)為啊?很簡潔：因為以前班上全部的'大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說!我很清晰有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特別假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!

想來真讓人寒心!事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的狀況下能賜予支持和理解，不是萬不得已的狀況下，我總是一個人靜默無聞地做好班級管理，仔細(xì)履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最至少來說沒有出現(xiàn)什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，終歸實力有限。在此，我誠心祝福接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最終，誠心祝福學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝福各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康歡樂，平安華蜜!懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù)，不勝感謝!

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇3

這一學(xué)年，我本著一切為了孩子的教化理念，遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律的狀況下，圓滿完成了xx——xx學(xué)年的工作任務(wù)。

用自己的勤奮和才智管理班級，在學(xué)校的常規(guī)檢查中始終保持在年級前列；一年來的期中、期末考試班級各科成果進(jìn)步很大,基本上都保持在年級前列，孩子們進(jìn)步的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于退步和不進(jìn)步的；做孩子的真摯摯友、用真愛去感化孩子、創(chuàng)建和諧班級；強(qiáng)化責(zé)任與服務(wù)意識，為學(xué)校、家長、學(xué)生、自己負(fù)責(zé)，服務(wù)好自己的孩子。學(xué)校實行的升旗活動，實行創(chuàng)新思維模式，創(chuàng)學(xué)校的升旗楷模；用不成熟的模式創(chuàng)建了期中考試總結(jié)家長會文藝匯演，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許；這一年兩度獲得學(xué)?！澳７栋嘀魅巍薄⑸蠈W(xué)期被評為“學(xué)校主子翁”、本學(xué)期被學(xué)生評為“最寵愛的老師”、本學(xué)期獲得德育論文二等獎；在學(xué)校實行的大型活動歌詠競賽中，我們班榮獲一等獎；在學(xué)校實行的大型活動“愛我xx”征文演講競賽中，我班獲得二等獎。我的宗旨是：努力創(chuàng)老師上課舒心班級，家長滿足班級，學(xué)生悅心班級而奮斗！

我不去做速度與激情的表演；我需具有永不言敗的戰(zhàn)斗精神；恒久堅信自己可以做得更好的決心；不到最終一秒決不服輸?shù)木?；我要用這種決不服輸?shù)谋绕淳窀腥局野嗝恳粋€孩子；我要用自己的汗水、譜寫著五班絢麗的明天。

我不行能變更孩子的命運(yùn)，但我想去用行動影響他們的一生，我要在我們五班的講臺上以新的教化理念詮釋我的人生，現(xiàn)在五班還不夠好，緣由在我的領(lǐng)導(dǎo)，本年度一如既往推行我的創(chuàng)新理念，使五班會變得更好。

在今后的日子里，我會在任課老師的幫助下，把五班的孩子培育成一支敢打硬仗的獵鷹團(tuán)隊，努力、刻苦、奮斗。讓孩子覺得在五班能找到學(xué)習(xí)的歡樂；情愿生活在這樣一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書，來提升自己。用我的行動，從自己做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)建我的夢，創(chuàng)建漂亮的五班夢。

班主任申請書篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年2月到寶雞振華中學(xué)，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特殊是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來。

我不為名，不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿足，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老是覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有接著下去的理由！所以請考慮支配新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜！

首先，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個老師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的實力不足以調(diào)動學(xué)生有更高的熱忱和主動性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任是在是壓制學(xué)生特性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的！

其次，自己充分相識到自己的不足和缺點，自己的教化教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種實力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教化的理解，對教化的相識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于學(xué)生不滿足不理解，自己也很乏累，所以沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

最終，自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整！假如可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的打算，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論！我對自己充溢希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我須要時間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個確定！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和激勵，幫助與理解！但是，我的這個確定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的將來！

鑒于自己的實力有限，加之心里壓力過大，特請辭去高二6班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！希望領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來學(xué)生，將來學(xué)校，批準(zhǔn)我的懇求！我會感謝不盡，接著奮斗！

此致

敬禮！

申請人：xxx

年月日

班主任申請書篇5

敬重的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx級工程1班的。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個珍貴的機(jī)會。

記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候，第一個相識的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了生疏的高校環(huán)境。代班在我心中存入了一個很重要而又特別的位置，成為了我憧憬的目標(biāo)。

我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá)，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)吩咐，將任務(wù)剛好完成，將信息剛好的傳達(dá)給新生。幫助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)覺問題剛好解決。關(guān)切同學(xué)們的生活和心理上的須要，幫助他們適應(yīng)高校的新生活，適應(yīng)生疏的環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。

在我看來，“想”是促成勝利的主要動力。我想當(dāng)代班，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力。而且，假如我在這個職位上，他也會督促我要不遺余力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班，我有以下幾點優(yōu)勢：

第一，我的學(xué)習(xí)成果較好，專業(yè)成果名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)閱歷可以跟學(xué)弟學(xué)妹共享，雖然方法不是每個人都適合，但是我可以讓他們知道高校的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順當(dāng)?shù)亩冗^剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。

其次，我在學(xué)生會中擔(dān)當(dāng)文藝部副部長的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完備的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會工作中，我參加置辦了很多大型活動，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時，我多方面的工作都不會耽擱。也不會耽擱我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地支配我各方面的工作學(xué)習(xí)時間。

第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的閱歷，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清晰他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過了半個月的相處，我們相互熟識，我從中學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法閱歷，我信任我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。

當(dāng)然，對我來說，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的熬煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作實力，加強(qiáng)自己對事對人的責(zé)任心，進(jìn)一步熬煉自己的交際溝通實力，擴(kuò)大自己的交際圈。最重要的是在這過程中的經(jīng)驗，它必將會變成我一生中的珍貴閱歷，高校生活中最濃墨重彩的一筆。是我不行多得的機(jī)會。所以我更加不想錯過這次代班的工作。

我不想說假如我當(dāng)上代班之類的保證，因為實際行動可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比全部的保證都更加實際精彩。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，賜予我這份信任。讓我能向大家展示這份神奇而又會令您滿足的答卷。

申請人：xxx

20xx年x月x日

班主任申請書篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！經(jīng)過三年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我漸漸駕馭和熟識了中學(xué)的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。在這三年的教學(xué)過程中，我體驗到了教學(xué)的歡樂。

選擇老師這個行業(yè)，是我在中學(xué)階段就確定的。因為從我的老師特殊是班主任身上，我看到了當(dāng)老師的種種樂趣，以及在教學(xué)和班級管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個老師特別有成就感。同時，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教化中的不足之處。所以，我當(dāng)時特殊希望自己能從事教化這個行業(yè)，在實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)教化教學(xué)方式，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。

當(dāng)老師，我認(rèn)為自己有兩個優(yōu)點：耐性和細(xì)心。第一是耐性，中學(xué)的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，假如我們在工作中能夠耐性、沒有厭煩心情，保持激揚(yáng)的狀態(tài)，學(xué)生也會從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱忱，我認(rèn)為這是做老師能賜予他們的一個“軟環(huán)境”，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級的凝合力有著很大的影響。其次是細(xì)心，一方面是課上，我們在上課時要細(xì)心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調(diào)整自己的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時，須仔細(xì)對待，抓住每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，每一個小問題都要留意，并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生剛好改正，雖然這要花費肯定的時間，但這卻是一個對每一位學(xué)生提高成果都有幫助的重要方面。

當(dāng)班主任比一般任課老師更加的繁忙瑣碎，須要自己對工作有良好的協(xié)調(diào)實力及班級管理實力，我想接著發(fā)揚(yáng)耐性和細(xì)心這兩大優(yōu)勢，并且在平常的工作中多學(xué)習(xí)。一個是向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在班級管理中的勝利閱歷；一個是自我多鉆研思索，在問題中學(xué)習(xí)進(jìn)步，探究出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好，因為我有對班主任工作的愛好作為強(qiáng)大的精神支柱。

所以，今日我申請擔(dān)當(dāng)08級高一班主任，目的是為了熬煉自己，實現(xiàn)自己對教化教學(xué)的志向和理想，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成果，對學(xué)校作出一點貢獻(xiàn)。

望領(lǐng)導(dǎo)考驗我。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫激勵；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持，關(guān)切！

到xx中學(xué)從教已經(jīng)5年多，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)驗，我有過班級工作起色不大的迷惘；也有過學(xué)生進(jìn)步、班級取得成果的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè)，但也是心安理得了……今日，因個人緣由我冒昧提出辭去班主任的懇求，實在是萬不得已。

說實話，我始終很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請肯定會讓領(lǐng)導(dǎo)不興奮，對此我也只能缺憾和無奈地說：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！對不起！理解萬歲！

下面，是我辭去班主任工作的幾點理由：

第一，身體欠佳。本人體質(zhì)不好，長期慢性胃炎和常常性的失眠，使我常常食欲不振、睡眠不足，精神恍惚，體力不支，使我對班主任工作越來越力不從心，管理班級和對學(xué)生思想工作越來越不到位，有時很想仔細(xì)的去做，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭氣，由于睡眠不足，上班的時候睡意總是陣陣襲來，使我睜不開眼，有許多次趴在辦公桌上昏昏欲睡，不想起來，對于班級的管理只好放在一邊了。有時肚子疼，吃不下飯，整夜睡不著，其次天只好賴床，才能小睡一會，讓我羸弱的身體和疲憊的神經(jīng)得以休息一會，有時想想自己的不爭氣身體和須要需我去做管理班級的許多事情，自己經(jīng)常暗自流淚。特殊是上次學(xué)生打架住院的事，我竟然不知道，這是我管理班級不到位，沒留意了解學(xué)生的動態(tài)而引起的，對此，我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避開再次出現(xiàn)這樣的事，為了這個班級能夠更好的管理，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，每天向上，我考慮了很久，確定辭去這個班主任。

其次，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜愛做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧？

總有些這樣的時候，正是因為無奈，才靜靜躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，靜默的情懷。……

希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！

最終，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往一路飆升！

此致

敬禮

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

班主任申請書篇8

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，保守黨的隱私，對黨忠誠，主動工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時打算為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向敬重的黨組織提交了我的入黨申請書和思想?yún)R報。

我從小就受到黨的教化，認(rèn)為中國共產(chǎn)黨最好。但共產(chǎn)黨原委怎樣好?在斗爭年頭與和平建設(shè)時期為什么會吸引那么多人堅決不移地跟她走呢?通過學(xué)習(xí)以及其他各種教化，使我加深了對黨的相識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。一心一意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。她堅決地信任共產(chǎn)主義是人類社會最美妙的社會，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀(jì)律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實際、親密聯(lián)系群眾、指責(zé)與自我指責(zé)的革命作風(fēng)，以及虛心謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設(shè)成為旺盛昌盛的社會主義國家，復(fù)原了中華民族的尊嚴(yán)。XX年中國申奧勝利，勝利加入wto，國際社會地位空前提高。

在教學(xué)工作方面：本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

為了上好每節(jié)課，我做了以下工作：仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯;解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

做為新老師，缺乏老師閱歷，因此，我主動主動的去聽課、評課，剛好發(fā)覺并改正自己在教學(xué)中的缺陷，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

做班主任只有短短的一個多學(xué)期，由于剛從高校里走出來，一切只能摸著石頭過河，但是我常常向老班主任請教。這一個多學(xué)期以來，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好收集整理的道德品質(zhì);加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我深刻體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”。總之，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

在日常