專練四 新高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（兩文本類）對(duì)點(diǎn)專練四 （17至22共6練）

新高考新題型最新試題對(duì)點(diǎn)專練文本一+文本二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)突破新高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（兩文本類）對(duì)點(diǎn)專練四（17至22，共6練）（后附答案解析）17【2021年江蘇省新高考語文模擬測(cè)試卷二】18【河北省唐山市2021屆高三二模語文試題及答案解析】19【山東省棗莊市2021屆高三4月第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（二模）】20【2021年東北三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）】21【2021年大連市高三第一次模擬考試】22【新高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（兩文本類）對(duì)點(diǎn)專練】17【2021年江蘇省新高考語文模擬測(cè)試卷二】閱讀下面的文字，完成下面小題。迷路的故事舒

婷之一連我爸都是出生在小島上的。小島只有1.7平方千米。而我，就像外子①說的經(jīng)常在家門口迷路。這都是真的。小島色彩濃烈，由于它的玉蘭樹、夜來香、圣誕花、三角梅；小島香飄四季，由于它的龍眼、番石榴、陽桃，甚至還有波羅蜜。這些大自然的寵兒被慷慨的陽光和濕潤(rùn)的海風(fēng)所撩撥，騷動(dòng)不息，或者轟轟烈烈，或者潛移默化，在小島上恣意東加一筆，西修一角，增增減減，讓一個(gè)拳頭大的地方，墜住千萬游客的腳，使他們總也走不出去。幽巷、苔跡的石壁和風(fēng)格各異的小樓都是同謀。有人告訴我，退潮時(shí)分，沿著棲霞落彩的沙灘步行，環(huán)島一周不過個(gè)把鐘頭。我迷惘地?fù)u搖頭。今年春天，我?guī)Ш⒆訌泥徑值哪锛一貋怼：⒆釉谇懊姹谋奶?，我在后面信步逍遙。也不知什么時(shí)候，我跟著孩子走錯(cuò)了一個(gè)胡同口，結(jié)果兩腿走酸了，又問了幾次路，七彎八折才尋到家門口。平時(shí)七分鐘的路程這次用了四十分鐘。說起來誰也不信，只有外子照例嬉戳我一指，他記錄在案的這類事件不知有多少起。有如紐約港的自由女神像，巴黎的凱旋門，日光巖是鼓浪嶼島的坐標(biāo)。早起開門，夜來掩窗，我都要和日光巖相互致意。巖頂永遠(yuǎn)密密匝匝一圈人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去宛如一頂皇冠。有朋自遠(yuǎn)方來，都得帶去晉見。只是巖下小路總是記不住，多少次都迷迷糊糊撞到那“此路不通”的木牌，才訥訥然返回。因此，有人在公開報(bào)道中，揶揄我是不稱職的導(dǎo)游。冤！其實(shí)，這也是游島其中一味呀！現(xiàn)在我已不再越墻偷摘龍眼，聽到有人咳嗽便屁滾尿流地鼠竄。但鄰?fù)囊雇狄u成功，每每和我分贓。一把把簇著綠葉的鮮果，看過去那么清涼，多汁的夏天猶把殘夢(mèng)遺留在已不隨風(fēng)顫抖的枝條上了。你不能形容那滋味兒，只知道小攤上的果子絕不能與之相比。直到現(xiàn)在，一看到碩果累累的老樹，我不由得要估量一下籬墻有多高，墻內(nèi)有沒有狗，雖然島上這些年不許養(yǎng)狗了。我兒子也出生在這小島上。夜闌，我一手挽著搖籃，一手在稿紙上信手涂鴉。波浪汩汩濺濺，海也在撫拍她的搖籃，直到我們?nèi)谒膽牙锶胨?。?mèng)中，兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹林，讓媽媽心甘情愿一再迷路。之二柏油馬路忽高忽低，小巷時(shí)寬時(shí)窄，且極其潔凈。有些落葉、落花、落果，毫無狼藉之狀，反生野趣。呵，小島，我的家鄉(xiāng)。有一段日子，小島靜得有些荒涼。外地人等閑不得進(jìn)入前沿這個(gè)地域。在渡口看那些急匆匆上下班的人，憂患很深的臉上個(gè)個(gè)了無生氣，連平時(shí)笛聲般的海風(fēng)也肅殺荼毒起來。渡口四株纖細(xì)的假檳榔，像站累了的老不換崗的哨兵。再過去，纜著大大小小的漁船，船尾船舷晾起用樹汁染過的、褐紅色的男人衣褲和紅色的女人短衫。漁女們手腳特別肥厚，眉毛眼睛烏漆生光，啞著嗓招呼孩子。船樓前的甲板上，圍著一大鍋白粥，每人盛上一海碗，兩片大腳丫子八字分開蹲下，大口吸溜吸溜起來。人人愜然自得，浪兀自晃晃，船兀自搖搖，鍋里碗里不見漾出點(diǎn)粥沫來。久不受刀剪之苦的相思樹，無法無天，把通往海灘的小路一一封鎖起來，只露出一角木牌，粗重地呵斥：軍事重地！人自然望之卻步。只有我那迷迷糊糊的老毛病常常帶我走入禁區(qū)，又安全地迷迷糊糊走出來。因?yàn)橄嗨紭錉?zhēng)相掩護(hù)你，沙灘絕不出賣你的足音，星散的貝殼宛如阿里巴巴的財(cái)寶。有時(shí)可以看到一只大海豚，雖已“仙逝”，矯健的身軀似乎可以隨時(shí)優(yōu)美地彈起，化為一道銀亮的閃光。更常看到的是擱淺的小船，它常常讓我想起萊蒙托夫的帆，想到海和船的互相渴慕，想到現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的距離。是回家的時(shí)候了，卻找不到來時(shí)的路。依依不舍的相思枝頻頻拉住你的衣襟，紫色和藍(lán)色的小花屢屢絆在你的腳上。從一個(gè)意想不到的地方鉆出來，抬起頭，你再不能動(dòng)彈。一座小洋樓從荒蕪的花園踮起腳望著你。小鐵門銹坍在地上，高大的廊柱和雕花的石欄上落滿鳥糞，依稀的花角被狗尾巴草淹沒了。而，無數(shù)火焰在它玻璃破碎的排窗上燃燒，被遺棄的小樓活躍起來，光的手，在它一排排琴鍵上演奏，又愁慘又莊嚴(yán)又深邃，吸引你，逼迫你，又控訴你，小樓有屬于它自己的記憶。在瞬間，它把人拉進(jìn)它的磁場(chǎng)里。直到夕暉老去，寂然而無聲，你的靈魂和那樓。【注】①外子：對(duì)人稱自己的丈夫。（摘編自《中國散文鑒賞文庫（當(dāng)代卷）》）（有刪改）6.

下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

本文第一部分主要寫小島的自然風(fēng)光和作者的個(gè)人生活，更多的是表達(dá)一種愉悅之情。B.

本文中作者帶朋友游覽日光巖，故意走錯(cuò)路，讓他們欣賞沿途風(fēng)景，也是游島的樂趣。C.

本文第二部分引入小島的社會(huì)生活，景色描寫帶有荒涼感，表達(dá)作者更加深沉的情感。D.

本文有越墻偷摘的童趣，也有對(duì)“憂患”的回憶，更有給作者寂寞心靈以慰藉的詩意。7.

下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

本文描寫了小島上的植物形態(tài)各異、自由生長(zhǎng)的狀態(tài)，寫它們使游客“總也走不出去”，表達(dá)了作者對(duì)小島的喜愛之情。B.

本文中“船樓前的甲板上”兩句，描寫小島上人們的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了人們的生活十分愜意，表達(dá)了作者對(duì)小島生活的喜愛。C.

同是懷戀故土，魯迅的《故鄉(xiāng)》用客觀、冷雋的筆法描述，讓讀者自已會(huì)意；本文用投入、情緒化的筆法去感味，讓讀者隨之徜徉其中。D.

本文語言較為華美，善用修辭；敘事時(shí)語調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑，寫景抒情時(shí)語調(diào)深沉克制；我們也不難感覺到在文句之間的音韻美。8.

本文多次提到“迷路”，請(qǐng)分析“迷路”的深層寓意。18【河北省唐山市2021屆高三二模語文試題及答案解析】閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一:石匠留下的歌何立偉從山外頭來了一個(gè)石匠，在水碾子坊前歇腳。他把背上的褡褳往地上一撂,褡褳里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳，聽了聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，他大聲說:“碾子要鑿了哦!"爹正在水碾子坊里掃谷。提著高梁帚子出來，見是陌生客，忙取了紫竹煙筒遞過去。.那石匠其時(shí)已將--根紙煙夾在食指與中指之間。似乎從他吸紙煙的派頭上，看出其人的不凡。水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價(jià)。無爭(zhēng)無吵。各自一派讓得三分的氣度。那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈，也并不發(fā)表闊論高談。從褡褳里取了錘鑿，水碾子坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時(shí)貯滿了這十分好聽的聲音。先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚(yáng)，好比寨前的四妹子，不緊不慢，打出好聽的山歌來。后來，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一聲一聲悶如沉雷了。天熱起來，他就索性打起赤膊，鑿。他膀大腰園，甩錘子的時(shí)候，上身的肌肉有規(guī)律地滾動(dòng)。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡(jiǎn)直那本身就是一鏨一鏨鑿出來的。像一尊石雕。拿來了蒲扇，拿來了茶罐，拿來了切得極細(xì)極細(xì)的煙絲，爹吩咐:“你好生招呼石匠吧?！蔽艺f:“好?！钡挪幌滦模址?“這石匠一定見過世界，莫要讓他笑話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)。”我說:“好。”我就同他打扇，將釅茶斟得滿滿的，雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他。請(qǐng)他歇憩。請(qǐng)他喝茶。手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的，切得極細(xì)極細(xì)的煙絲。我想同他談講。只想他是見過世界的，那重重的山外頭是個(gè)什么模樣呢?默默喝茶，默默吸煙,默默歇憩。從鼻孔里口角里噴出的煙云濃濃的，辣辣的，也是默默的。但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山谷里，飛著鋼與石的回音。很長(zhǎng)的一聲一聲。仿佛四山里萬人千人在鑿巖取石，你呼我應(yīng)。又歇憩的時(shí)候，我急切地同他說:“說個(gè)故事我聽吧。說個(gè)故事!”“故事?什么故事?”他放下了錘子。真的，什么故事呢?竟不曉得這個(gè)世界有哪樣一些故事。于是我說:“隨便你同我講點(diǎn)什么吧。反正我什么都不曉得?！薄暗饶汩L(zhǎng)大了，三十歲四十歲五十歲了，你就會(huì)什么都曉得的。用不著別人講?！彼麑⒛嵌嗬O的厚實(shí)的手掌放在我的腦殼上，“唉，你還細(xì)，你還不懂事。生活里頭有的是酸.甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事?！焙镁昧宋也耪f:“那就打一個(gè)山歌吧?！鼻敢獾匾恍?，搖搖頭，他又去鑿那磨槽。潔白的石礫在鏨子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如一層層雪粉。直到黃昏從山溝里溢了出來，才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒掉。這時(shí)，那很大的碾槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。掌燈吃夜飯時(shí)，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一條臘得透明的麂子腿。那麂子，還是去冬大雪封山時(shí)，爹在鷹嘴巖打的。好肥的麂子。爹舍不得吃;除非來了貴客。爹問他這問他那。爹這人，就景仰見過世界的人。那石匠總是回答得很少，很有分寸。你總覺得他不肯說出來的東西必定深?yuàn)W。他那紫紅的臉膛，深刻的皺紋，使你感覺到他是一部書，但誰也無法打開。爹只好死勁地敬酒?！岸嘀x。明日趕早，我還要行路。”“往哪邊走?巖陀，還是檀木坡?”“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方?！α艘幌?，笑得很淡。有雪白的牙齒。起身，打一輪拱手，他晃晃地朝東廂房走去。第二日天剛放明，爬起來我就要去找石匠。要問他，見了世界的人，為什么不會(huì)講故事?爹朝水閘走去，說:“這時(shí)候才起來，石匠他走了咧!”跑到高處，朝霧中的石板路望去，終于看見了他那朦朦朧朧的背影。其實(shí)無法說那是背影，整個(gè)的只是小小的一個(gè)黑點(diǎn)了。那黑點(diǎn)，在這迷蒙的天地之間，越來越小，越來越小，就消失在霧之中了。他走了，同他來時(shí)一樣，同他吸煙鑿石時(shí)一樣，是默默的，無聲無嗅的。天和地，好大呵!嘩啦!——爹把水扯開了。蓄了一夜的溪水，撲過來，攀住染滿了青苔的木輪子,木輪子就滾動(dòng)起來，吱吱呀呀地帶動(dòng)了水磨。這清新的空氣里，就顫動(dòng)著它那好聽的聲音了。比先前還要好聽些!清越。悠揚(yáng)。娓娟地，悄悄地，向你敘述著什么。長(zhǎng)大后，我一直覺得，這水碾子的聲音，是那個(gè)默默的石匠留下的一支很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歌，一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事.....(選自《人民文學(xué)》1983年06期，有刪改)文本二：小說，是我最受重視的文學(xué)體裁。我在上世紀(jì)八十年代初，受到文壇普遍關(guān)注的，正是小說，尤其是短篇小說。受關(guān)注的原因，現(xiàn)在回想起來，恐怕在它的實(shí)驗(yàn)性上。上世紀(jì)八十年代，文學(xué)興起，百無禁忌。在思想解放的大的社會(huì)背景下，文壇空前活躍，各種題材，各種文體，各種風(fēng)格，競(jìng)相怒放。我初出道，亦知要嶄露頭角，須得有自家面目，遂努力在文體同語言上與別人拉開距離。汪曾祺先生說，我的小說受唐人絕句的影響。李陀先生亦說我的小說是“絕句式”的小說。皆是解人語也。我是喜歡唐詩，尤喜絕句，五絕二十個(gè)字，七絕二十八個(gè)字，短得不能再短，但每每是一幅歷史的圖卷，浩浩滄桑，盡寓其中，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。譬如元稹的《行宮》:“寥落古行宮，宮花寂竇紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！卑褌€(gè)唐朝從開元到天寶年間經(jīng)歷“安史之亂”的驚天巨變，從全盛到衰落的歷史圖景，通過幾位白頭宮女閑聊往昔的日常場(chǎng)景，輕巧地便勾勒了出來。這種以小場(chǎng)景寫大歷史，以日常生活見白云蒼狗的唐人絕句，給了我莫大的啟發(fā)。當(dāng)其時(shí)，文壇大多的作家的敘事范式，是受西方文學(xué)的影響，而我是選擇受祖宗的影響。(節(jié)選自何立偉《<白色鳥)自序》)6.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”對(duì)了解“世界”的問題很是急切，但因?yàn)槟昙o(jì)小，又不知應(yīng)該了解這個(gè)世界的什么，不知如何向石匠發(fā)問。B.“爹”對(duì)石匠熱情招待，目的是想通過見過世界的石匠了解外面的世界，但那個(gè)石匠卻看不起“爹”，不愿回答。C.石匠“赤膊”鑿槽形象的刻畫，既展現(xiàn)了石匠身體的健壯，也展現(xiàn)了生命陽剛之美，更暗含勞動(dòng)塑造人生的思想。D.這篇小說故事簡(jiǎn)單，只是敘寫了一個(gè)石匠來為“我”家修理水碾與“爹”與“我”想通過見石匠了解外界的故事。7.下列對(duì)這篇小說藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“煙絲”和“紙煙”兩物，分別了代表山內(nèi)、山外兩種不同的社會(huì)、不同的生活。B.“桃花寨”與陶淵明的《桃花源記》構(gòu)成的關(guān)系，是讀者探尋小說命意的線索。C.說話“很有分寸”的石匠沒有講出外面的世界，造成了小說敘述結(jié)構(gòu)的明顯殘缺。D.“我”和“爹”的“問”與石匠的默默辛勤的鏨鑿，構(gòu)成了小說深層的問答關(guān)系。8.小說中的“水碾”經(jīng)過石匠的修理由“聲悶如沉雷”，變得聲音“清越.悠揚(yáng)”，這樣寫表現(xiàn)了怎樣的深刻思想？(4分)9.如欲以“一則‘絕句式’的小說”為題寫一則《石匠留下的歌》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。(6分)。19【山東省棗莊市2021屆高三4月第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（二模）】閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：再見，流沙河先生曹可凡①說起流沙河，人們自然會(huì)想起上世紀(jì)50年代那篇《草木篇》，這首長(zhǎng)詩以白楊、藤、仙人掌、梅和毒菌為賦，表達(dá)詩人的愛憎?，F(xiàn)在讀來平平常常，但那時(shí)卻掀起軒然大波，被認(rèn)定為“毒草”。于是，流沙河被打入冷宮，只得做木匠活糊口度日。對(duì)此，寫過《死水微瀾》的李劫人大為不解。他認(rèn)為像《草木篇》那樣擬人化的詩作，古今中外數(shù)不勝數(shù)，流沙河何以憑這樣的詩出名，故復(fù)嘆道：“世無英雄，遂使豎子成名?！雹谕砟甑牧魃澈舆h(yuǎn)離塵囂，閉門謝客，蝸居在一幢簡(jiǎn)陋的公房里，吟詩作文，怡然自得。因?yàn)橛喙庵邢壬壒?，他破例接受采訪。當(dāng)然話題也由余光中衍生開來。說起余光中，流沙河先生搖著折扇，語調(diào)不緊不慢：“1981年初秋，差旅東行。列車長(zhǎng)途，不可閑度，終于在酷暑與喧鬧間，讀了余光中等數(shù)位臺(tái)灣詩人的作品，真是滿心歡喜，特別是余光中的《當(dāng)我死時(shí)》《飛將軍》海祭》等詩最使我感動(dòng)。讀余光中的詩，就會(huì)想起孔子見老聘時(shí)所說的話，‘吾始見真龍’?！敝?，流沙河在《星星》詩刊長(zhǎng)文介紹余詩，并開設(shè)講座，專題分析余光中《鄉(xiāng)愁》鷹等你，在雨中》《唐馬》《所羅門以外》等詩作的藝術(shù)成就。③說著說著，眼前這位面貌清瘦的老先生，逸興遄飛，金然沉醉于詩意和友情之中?！肮庵械脑姴坏勺x，且讀之而津津有味；不但可講，且講之振振有詞。講余光中我上了癮，有請(qǐng)必到。千人講座十次以上，每次至少講兩個(gè)小時(shí)，興奮著魔，不能自己，為此還鬧出不少笑話?！痹瓉恚魃澈釉鄤滋?，大哥叫余光遠(yuǎn)。因此，有讀者誤以為余光中是他二哥，并且推測(cè)家中還該有個(gè)三哥“余光近”，這樣，遠(yuǎn)、中、近就齊了。而那時(shí)，流沙河根本不認(rèn)識(shí)余光中。④1982年，余光中給流沙河寫信，信中說：“在海外，夜間聽到蟋蟀聲，就以為那是在四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！彼谒拇ǘ冗^抗戰(zhàn)歲月，自稱“川娃兒”。幾年后，余光中在《蟋蚌吟》中表達(dá)了相同的故國之思，“就是童年逃逸的那一只嗎？一去四十年，又回頭來叫我？”⑤受心靈的觸動(dòng)，流沙河寫了《就是那一只蟬》作為回應(yīng)，發(fā)表于香港《文匯報(bào)》。朋友間的酬唱之作，竟被人誤以為是“蟋蟬統(tǒng)戰(zhàn)”。說到此處，連流沙河先生自己也忍不住開懷大笑。⑥流沙河先生自稱“成都文人”，除有兩次因客觀原因離開成都，其人生絕大部分的時(shí)間都在成都度過。他引用《莊子》“舊國舊都，望之悵然”之語，來形容自己對(duì)成都的感情?！耙粋€(gè)古老的城市，哪怕都很陳舊了，哪怕草木、蓬蒿都將其覆蓋，但一看見它，心里便快活之極，因?yàn)槟鞘俏业臍w宿，我的故鄉(xiāng)?！惫识?，他傾注全部心力寫下一部有關(guān)成都的著作《老成都：芙蓉秋夢(mèng)》，對(duì)成都的歷史、地理、掌故、街道往事，進(jìn)行充滿情感與詩意的考證。對(duì)他來說，愛一個(gè)老城市也就是愛“父母之邦”，愛自己的祖國。⑦談及自己，流沙河先生謙稱沒有什么能耐，最合適的工作便是當(dāng)一個(gè)讀者。讀了書，再寫點(diǎn)文章，掙一點(diǎn)碎銀子養(yǎng)家糊口。所以，他寫過一副對(duì)聯(lián)描述這種生活狀態(tài)：“湊湊拼拼寫些長(zhǎng)長(zhǎng)短短句，多多少少換點(diǎn)零零碎碎錢”，以戲謔方式表達(dá)出曠達(dá)的內(nèi)心世界。⑧由此可以看出，經(jīng)過歲月的滄桑、人生的起伏，濾盡眾聲喧嘩之后，流沙河先生早已笑看人生如戲、世事如弈。⑨老先生深得老莊之道，對(duì)人生的體驗(yàn)也更為謙虛、幽默而超脫，就像他最喜歡的那句話“天道好還，世事無?！??！疤斓篮眠€，這是古人說的話，我倒還信奉這個(gè)。我如果亂罵人，那將來別人也要痛罵我，我糟蹋了別人，別人也要糟蹋我。我如果和別人講道理，輕言細(xì)語講事實(shí)，那么，也許將來我有問題，別人也會(huì)采用這種態(tài)度，而用不著糟蹋我的人格?！雹饬魃澈酉壬@一生，因詩而禍，也因詩揚(yáng)名。在最困苦的年華里，有莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩，帶給他連綿不斷的情感與知性的慰藉。一世的悲喜與榮辱，到最后，依舊是一個(gè)讀書人的清明與孤傲。晚年的流沙河，是名副其實(shí)的“書蟲”，每天必須讀書。?再見，流沙河先生！?請(qǐng)乘理想之書，揮鞭從此啟程。?水路上春色正好，天上太陽正晴。(原文有刪改)文本二：①流沙河用傳統(tǒng)的詩歌審美觀來評(píng)論現(xiàn)代詩歌。對(duì)此，先生說：“這和我這一生，和我受的教育分不開。因?yàn)閺纳倌陼r(shí)代讀《詩經(jīng)》起，我就習(xí)慣了一種有韻味的、美麗的、有想象力的作品?，F(xiàn)在我老了，還能背誦《詩經(jīng)》中的許多作品，而且很熱愛它們。我覺得，這些詩歌滋養(yǎng)我的靈魂數(shù)十年，無法改了，因此就形成了我的一種保守主義的詩歌觀?！雹趯?duì)于古體詩和現(xiàn)代詩的關(guān)系，先生有自己獨(dú)到的見解。他說：“我至今都不相信，中國的詩歌能夠把傳統(tǒng)拋開，另外形成一種詩。最大的可能是把傳統(tǒng)的東西繼承過來，然后與現(xiàn)代的一些觀念、各種認(rèn)識(shí)結(jié)合起來才有前途。我最近看到報(bào)紙上介紹一個(gè)打工的詩人，他寫了一首詩，叫做《如果有可能明天帶你去旅行》。他寫的詩是現(xiàn)在的生活,寫他在外頭打工的苦。我就突然注意到，他很講究韻腳，也很講究詩歌的音樂性，他的詩念起來有節(jié)奏感。我覺得，這是中國人的一種本能，要是離開了傳統(tǒng)，完全憑空形成一種新的詩是非常困難的?！雹墼诹魃澈涌磥?，迄今為止，他所見到的現(xiàn)代詩，有極少數(shù)寫得好的，比如臺(tái)灣的紀(jì)弦、癥弦，還有后來的余光中、鐘鼎文。他們從中國古典詩歌中學(xué)會(huì)了一門本領(lǐng)，就是用最少的文字表達(dá)最多的含義?！拔铱吹礁嗟氖且恍┧伤煽蹇?，沒有節(jié)奏，難以上口，無法朗誦的詩。無論那些詩的內(nèi)容是寫個(gè)人，還是社會(huì)，也無論作者的眼界高低與運(yùn)用文字的方法如何，他們都廢棄了中國古典詩歌高密度、高比重的文字，那是一種失敗?！彼f。(摘編自關(guān)捷《關(guān)于流沙河先生7年前的專訪》)[注]文本一為東方衛(wèi)視主持人曹可凡為中國當(dāng)代詩人流沙河寫的紀(jì)念性散文。文本二摘編自作家關(guān)捷《關(guān)于流沙河先生7年前的專訪》。6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．文章開頭寫李劫人的感嘆，雖含有作者對(duì)流沙河的同情，也暗示了流沙河當(dāng)時(shí)的詩作水平還并不算高。B．流沙河是一個(gè)謙虛、幽默、曠達(dá)、超脫的人，他酷愛讀書，一生經(jīng)歷悲歡榮辱，晚年遠(yuǎn)離世俗塵囂，清明與孤傲。C．文中流沙河既有對(duì)余光中的評(píng)價(jià)，也有對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)形成對(duì)比，突顯了流沙河的個(gè)性特點(diǎn)。D．流沙河引用《莊子》中的“舊國舊都，望之悵然”之語來形容自己對(duì)成都的感情，是因?yàn)榍f子帶給了他知性的慰藉。7．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．流沙河一生時(shí)間大都生活在成都，愛成都，愛祖國，著作《老成都：芙蓉秋夢(mèng)》堪稱濃厚家國情懷情結(jié)的代表作。B．流沙河的詩作《就是那一只蟋蟀》，是受了余光中《蟋蟀吟》而產(chǎn)生的心靈觸動(dòng)，兩首詩都表達(dá)了相類的家國之思。C．流沙河列舉余光中《當(dāng)我死時(shí)》《海祭》等詩作，是為了表現(xiàn)他對(duì)余光中詩作的喜愛，表現(xiàn)他跟余光中的深情厚誼。D．流沙河認(rèn)為自己形成了一種保守主義的詩歌觀，從他在最困苦的年華里對(duì)莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩的鐘愛可見一斑。8．有人認(rèn)為文本一最后兩段多余，寫到“再見，流沙河先生！”就可以結(jié)束。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)9．流沙河用傳統(tǒng)的詩歌審美觀來評(píng)論現(xiàn)代詩歌，請(qǐng)結(jié)合文本二，分析概括流沙河心目中傳統(tǒng)詩歌的美學(xué)特征。(6分)20【2021年東北三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）】6~9文本一：秋天的梨花趙淑萍她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。春天下了一場(chǎng)雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。那天，父親清醒后，把他們叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨(dú)留下?！昂⒆幽阒绬?，爸爸一生行醫(yī)，救活人無數(shù)，但是，難免有疏漏誤診的時(shí)候。還記得那次我給你看《誤診記》出版了。她和哥哥積極們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。文本二：（摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創(chuàng)作）6下列對(duì)本一相關(guān)內(nèi)和藝術(shù)特色分析鑒賞，不確的一項(xiàng)是（ （3分）7.下列作中的人物，能集中體現(xiàn)淑萍關(guān)于塑造物“最到”理論的項(xiàng)是（ （3分）半，接著嗤嗤又聽?zhēng)茁?。?）（6）21【2021年大連市高三第一次模擬考試】閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：秋天的梨花趙淑萍她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。那一年，一個(gè)秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上，有幾朵梨花開著,潔白無瑕的小花，在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會(huì)有梨花開呢?打小在城里長(zhǎng)大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以，有梨花開。就是那個(gè)假期后，母親粘酸嗜醋,懷上了她。此時(shí)母親已年近五十，親友們都建議她不要這個(gè)孩子了?？墒?，母親想起了三十年前的春天。那時(shí),日寇入侵,精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊(duì)去了。父親在戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷,母親則膜著個(gè)大肚子，在父親的老家，一個(gè)小山村待產(chǎn)。母親生下一個(gè)白白胖胖的女孩?？墒?孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發(fā)烏，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)驗(yàn)。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應(yīng)該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫,就這樣，孩子夭亡了。當(dāng)時(shí),母親記得，春天，下了一場(chǎng)雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。后來，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，父親和母親團(tuán)聚了。再后來，中華人民共和國建立了。父親和他的同仁們一起創(chuàng)建了市中醫(yī)院。在她之前，父母已有了五個(gè)孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個(gè)多難的春天，母親有種預(yù)感，是不是三十年前的那個(gè)孩子又回來了。于是，不顧勸阻，母親執(zhí)意要生下這個(gè)孩子。也許是出于對(duì)第一個(gè)孩子的負(fù)疚,父親有生以來第一次接生，他親自把這個(gè)小女兒迎接到了這個(gè)世界上。她來到這世上，受盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛。哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都跟著父親學(xué)醫(yī)，很小的時(shí)候就背《湯頭歌》，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個(gè)最小的女兒不學(xué)醫(yī)，由著她的興趣。最后,她成了一名出色的圖書編輯?！斑@樣也好，我們負(fù)責(zé)給患者診治，你就負(fù)責(zé)給一本本書把脈?！备赣H說。三十多歲時(shí)，她一次外出采風(fēng)回來，突發(fā)惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐,有性命之虞。平時(shí)對(duì)她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜。這砒霜的量,令從醫(yī)的哥哥姐姐們都咋舌。結(jié)果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫(yī)界的聲譽(yù)達(dá)到了頂峰?！岸舅幟蛣┥破鸪琉?，蟲類搜別能療痼疾?！备赣H的用方讓同行嘆服。退休后，父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問,每星期還去坐堂。為了中醫(yī)院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走。而新的中醫(yī)院大樓落成的那天,父親病倒了。連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術(shù)”“當(dāng)歸”等。每次，父親發(fā)高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望,95歲的父親,能夠再次扛過去?？墒?，這次，卻扛不過去了。那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把地單獨(dú)留下?！昂⒆幽阒绬?爸爸一生行醫(yī)，教活無數(shù)人，但是,難免有疏漏誤診的時(shí)候。還記得那次我給你看病嗎?在你之前，也有一個(gè)姑娘,我太謹(jǐn)慎,用的砒霜?jiǎng)┝坎粔?，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上上拉回來了。爸爸這些年,把自己誤診的病例都寫下來，結(jié)集成冊(cè)，希望你給我編輯出版?！备赣H讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。地沉默了,她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會(huì)給他帶來什么。但是，出版這本書，對(duì)中醫(yī)界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅(jiān)定，容不得她猶豫，她點(diǎn)點(diǎn)頭?！墩`診記》出版了。地和哥哥妞妞們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。文本二：馮驥才先生曾經(jīng)說過，一個(gè)人在路上走，那就是散文。如果摔了一跤掉到河里去了，那就是小說。那么我想，你摔了一跤掉到水里面去，你怎祥摔跤的呢?你掉到水里面去，你這個(gè)反應(yīng)如何呢?別人又對(duì)你做了些什么呢?然后這個(gè)故事就可以展開,你如果把這些寫的細(xì)致傳神，那你就成功啦。接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環(huán)境中的典型的人物。我覺得小說還有一點(diǎn)就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點(diǎn)呢，我要說這個(gè)文學(xué)當(dāng)中的人物，你一定要把他刻畫的非常的生動(dòng)。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結(jié)這個(gè)。我覺得作家的使命就在于把人物刻畫的栩栩如生，極鮮活,這就可以了。至于讀者怎么去看，是讀者的事情。作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個(gè)人，符合以上特點(diǎn)并且能夠引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)議的話，說明他這個(gè)小說人物塑造是最到位的。(摘編自新浪網(wǎng)《趙淑萍老師談小小說創(chuàng)作》6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中多次寫到梨花，渲染了氛圍，契合人物心境；作者賦予了梨花某種特殊的含義，增添了文章的藝術(shù)性。B.母親虛構(gòu)了三十年前那個(gè)春天發(fā)生在自己身上的故事，交代了小女兒得以降生的緣由，豐富了小說的內(nèi)容。C.這篇小說將平常人、尋常事當(dāng)作描述主體，從看似不經(jīng)意之處，探求人生真諦，挖掘著尋常之中藏匿的價(jià)值。D.父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衛(wèi)隊(duì)，救死扶傷；建國后，他為中醫(yī)院的創(chuàng)建重建，竭盡心力。7.用趙淑萍老師有關(guān)小小說人物塑造的理論衡量下列小說中的人物，“最到位”的一項(xiàng)(3分)A.柳媽的打皺的臉也笑起來,使她蹙縮得像一個(gè)核桃,干枯的小眼睛釘住她的眼?！跋榱稚?，你實(shí)在不合算。”柳媽詭秘的說。B.賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，便把三十只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，下水追趕鴨子。C.魚給咬住的時(shí)候，他真覺得跟自己身受一樣?！翱墒侨瞬皇巧鷣硪o人家打敗的，”他說，“人盡可被毀滅，可是不會(huì)肯吃敗仗的?！盌.林沖將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里，擺在山神面前供桌上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。提了槍，便出廟門投東去……8.本文中出版《誤診記》的“父親”和晚年出版《隨想錄》的巴金在精神上有什么共通之處?請(qǐng)結(jié)合《秋天的梨花》和《小狗包弟》簡(jiǎn)要說明。(4分)9.文本二第一段中強(qiáng)調(diào)了小說創(chuàng)作中的兩個(gè)要素，請(qǐng)結(jié)合文本--簡(jiǎn)要分析。(6分)22【新高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（兩文本類）對(duì)點(diǎn)專練】閱讀下面的文字，完成13-16題。文本一：閑王力①中國的詩人，自古是愛閑的?！办o掃空房惟獨(dú)坐”，“日高窗下枕書眠”，這是閑居；“相與緣江拾明月”，“晚山秋樹獨(dú)徘徊”，這是閑游；“大瓢貯月歸春甕”，“飛盞遙聞豆蔻香”，這是閑消遣。如果他們忙起來，他們也要忙里偷閑；他們是“有愧野人能自在”，忙極的時(shí)候也要“閑尋鷗鳥暫忘機(jī)”。但是，中國的俗諺卻說：“成人不自在，自在不成人?！狈彩窃敢馀d室立業(yè)的人都不肯“游手好閑”。表面看來，這和詩人們的思想是矛盾的。詩人們的思想似乎是仙佛的一派；而社會(huì)上的老成人卻是入世的，是圣賢的一派。圣賢可學(xué)，仙佛不可學(xué)，所以我們不應(yīng)該愛閑，因?yàn)閻坶e就是“好閑”，“好閑”就非“游手”不可，而“游手”就有沒飯吃的危險(xiǎn)。其實(shí)，這只是一種很粗的看法。如果閑得其道，非特?zé)o損，而且有益。我們可以說，常人不可以“好閑”，而圣賢卻可以“愛閑”。先說，一國的元首就應(yīng)該閑。垂拱而治，是中國人所認(rèn)為至治的世界。身當(dāng)天下大任的人也應(yīng)該閑，在軍書交錯(cuò)的時(shí)候，諸葛亮仍舊是綸巾羽扇，謝安仍舊是游墅圍棋，這種閑情逸致才能養(yǎng)成他們臨事不驚的本領(lǐng)。愛閑和工作緊張是可以并行不悖的。惟有精神不緊張的人，工作緊張起來才有更大的效力；否則越忙越亂，會(huì)把事情弄糟了的。做地方官的人也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是你為刮地皮而忙?！叭胀韾坌猩钪窭铮旅鞫嗌闲穷^”，白樂天并沒有因?yàn)閻坶e而減少了民眾的好感；“豈惟見慣沙鷗熟，已覺來多釣石溫”，蘇東坡并沒有因?yàn)閻坶e而妨害了邑宰的去思。王禹偁詩里說：“日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏，郡僻官閑晝掩門”，現(xiàn)在卻是郡越僻而官越忙，因?yàn)椤疤旄呋实圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好機(jī)會(huì)。天天嘴里嚷著：“忙呀！忙呀！”天曉得他是否為苞苴而忙。為掊克而忙，抑或是為逢迎上司，應(yīng)酬土豪劣紳而忙！至于文人，就更不能忙，更不應(yīng)該忙?！度假x》十稔而成，并不是天天忙著寫那賦，而是閑著在那里等候，靈感來時(shí)才寫上一段。忙起來根本就沒有靈感！非但八叉手不是忙，連九回腸也不算是忙。當(dāng)你聚精會(huì)神地去推敲一篇文章的時(shí)候，只像聚精會(huì)神地下一盤棋，是閑中取樂，不應(yīng)該把它當(dāng)做塵樊的束縛。但不幸得很，那些賣文為活的文人卻不能不忙著做文章；尤其是在“文價(jià)”的指數(shù)和物價(jià)的指數(shù)相差十余倍的今日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾個(gè)字。在這抗戰(zhàn)期間，不少文人因?yàn)椤皵D”文章而嘔盡心血，忙到犧牲了睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不到代價(jià)，因?yàn)樵矫υ绞谴种茷E造，寫不出好文章，不信請(qǐng)看我這一篇，我雖不是賣文為活，然而它也是在百忙中“擠”出來的?！案F”“忙”二字是有連帶關(guān)系的?？箲?zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了極忙的人！事情多了幾倍，我們都變了負(fù)山的蚊子。古人說，不是閑人不知閑中之樂，現(xiàn)在我說，昔閑今忙的人更能了解閑中之樂。譬如巨富變了赤貧，回想當(dāng)年的繁華，更悼念樂園的喪失。當(dāng)年是“溪頭盡日看紅葉”，現(xiàn)在是“灶下終年做黑奴”；當(dāng)年是“一部清商一壺酒”，現(xiàn)在是“一堆鈔票一天糧”。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍千部書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯！本來，在這個(gè)大時(shí)代，我們有更大的希望在前頭，自然應(yīng)該犧牲了我們的閑暇。不過，悠游卒歲的人仍不在少數(shù)，這就形成了我們的不平。古人說“不患寡而患不均”，現(xiàn)在我們說“不患忙而患不均”。如果有法子處理那些不勞而獲的錢財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙。寫作1944年4月9日文本二：關(guān)于小品文，魯迅有很好的評(píng)論。他在《小品文的危機(jī)》一文中，把古代的小品文比做士大夫家里的小擺設(shè)，把現(xiàn)代的小品文比做匕首和投槍。魯迅就是憑著這匕首和投槍，和社會(huì)惡勢(shì)力進(jìn)行殊死的搏斗。小品文大約要有下列一些特點(diǎn)：第一，常常是幽默的。幽默并不就是滑稽，滑稽只是逗笑，而幽默則是讓你笑了以后想出許多道理來。英國幽默大師斯威夫特的《基利佛旅游記》②，表面看起來是一大堆笑料，實(shí)際上是對(duì)英國社會(huì)入木三分的辛辣諷刺。第二，好的小品文要做到言淺意深，言近旨遠(yuǎn)。言淺，因?yàn)橹v的往往是日常生活事，人人看得懂意深，因?yàn)槠渲邪芾?，只有聰明人看了才發(fā)出會(huì)心的笑。言近，因?yàn)橹v的往往是眼前的事物；旨遠(yuǎn)，因?yàn)閺倪@一件小事可以推類引出許多大道理來。小品文的作者，要用畫家尺幅千里、意到筆不到的手法去描寫社會(huì)生活。第三，辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。即使是對(duì)敵人，小品文也只能是冷嘲熱諷，而不是肆意謾罵。魯迅說得好：必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要嬉笑怒罵皆成文章，使敵人因此受了傷或致死，而自己并無卑劣的行為，觀者也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)。[注]①王力：(1900年一1986年)，字了一，廣西博白縣人。中國語言學(xué)家、教育家、翻譯家、散文家、詩人，中國現(xiàn)代語言學(xué)奠基人之一。其代表作有《中國音韻學(xué)》《中國現(xiàn)代語法》等等。文本一是他的一篇散文，文本二節(jié)選自他的《談?wù)勑∑肺摹?。②今譯《格列佛游記》。13．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A．作者以老成人的圣賢派與詩人的仙佛派的閑相對(duì)比，提出好閑就會(huì)游手，游手就會(huì)沒有飯吃，指出常人不可好閑。B．文章指出人們有閑情逸致才能養(yǎng)成那種臨事不驚、能當(dāng)大任的本領(lǐng)，諸葛亮和謝安的例子就有力地論證了這一觀點(diǎn)。C．文章提到白樂天、蘇東坡沒有因?yàn)閻坶e而忘記民生，與那些忙于刮地皮、忙于應(yīng)酬土豪劣紳的官吏們形成了鮮明對(duì)比。D．文章以三組“當(dāng)年”與“現(xiàn)在”生活的排比對(duì)照，概括了生活艱辛、物價(jià)飛漲、忙碌不迭的狀，揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。14．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文章說詩人們的思想“似乎”是仙佛的一派，“似乎”一詞表明詩人們并不真正出世，他們有較強(qiáng)的入世思想。B．西晉左思創(chuàng)作《三都賦》，為我們留下了“洛陽紙貴”的典故。本文以《三都賦》論證了文人不應(yīng)太忙的觀點(diǎn)。C．作者引用《論語》中的“不患寡而患不均”，不僅是要引出“不患忙而患不均”，還有批判統(tǒng)治者貪婪的意思。D．斯威夫特的《格列佛游記》就是魯迅說的匕首和投槍，深深刺入了英國社會(huì)，批判了腐敗和罪惡的英國統(tǒng)治階級(jí)。15．作者認(rèn)為小品文應(yīng)該“言近旨遠(yuǎn)”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一的這個(gè)特點(diǎn)。16．文本一第一段在全文中有怎樣的作用？參考答案17【2021年江蘇省新高考語文模擬測(cè)試卷二】6.B

【解析】“故意走錯(cuò)路”錯(cuò)誤。7.D

【解析】“敘事時(shí)語調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑，寫景抒情時(shí)語調(diào)深沉克制”錯(cuò)誤。8.

①用“夢(mèng)中兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹林”“心甘情愿一再迷路”，表達(dá)作者對(duì)兒子無盡的愛。②用“迷路”抒寫自己對(duì)美妙如夢(mèng)幻一般的故鄉(xiāng)的迷戀之情。

9.

①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了相思枝和小花對(duì)作者的依戀以及小花的情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛之情。②句式整齊，“頻頻拉住你的衣襟”“屢屢絆在你的腳上”“鉆出來”“抬起頭”等使得句子讀來朗朗上口，給人親切感，令讀者印象深刻。18【河北省唐山市2021屆高三二模語文試題及答案解析】6.B【解析】“看不起入?yún)ⅰ保辉富卮稹卞e(cuò)，原文有“不發(fā)表闊論高談”。7.C【解析】“造成小說敘述結(jié)構(gòu)的明顯殘缺”錯(cuò)，應(yīng)為“構(gòu)成了小說的敘述空白”8.①水碾是傳統(tǒng)生產(chǎn)工具，代表傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，也代表傳統(tǒng)的文化與文明。②水.碾經(jīng)過石匠的修理獲得新生，表現(xiàn)了傳統(tǒng)的文化經(jīng)過改造依然會(huì)煥發(fā)生機(jī)。(每點(diǎn)2分)9.①故事短小，不以宏大曲折取勝，以小寫大，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。②以“我”的詩性視角敘寫，突出主觀感受，使小說富有情韻美。③以詩性思維寫物寫人，將人與物變成詩的意象，處處充滿了意境美。④語言多用短句，言簡(jiǎn)意豐，富有音韻美。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可)19【山東省棗莊市2021屆高三4月第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)（二模）】6.A【解析】"暗示了流沙河先生當(dāng)時(shí)的詩作水平還并不算高"有誤;李劫人的感嘆，表面是說流沙河的《草木篇》平平常常，實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)"極左"思潮的嘲諷。7.C【解析】"表現(xiàn)他跟余光中先生的深情厚誼"有誤，因?yàn)?那時(shí)流沙河根本不認(rèn)識(shí)余光中"。8.（4分）觀點(diǎn)一∶最后兩段多余。（1）從內(nèi)容上看∶感情充分表達(dá)，"再見"一詞本是人們平時(shí)告別之意，不必贅述。（2）從結(jié)構(gòu)上看，行文到"再見，流沙河先生!"結(jié)束，與題目相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整。觀點(diǎn)二∶最后兩段不多余。（1）從內(nèi)容上看∶最后兩段仍把流沙河先生當(dāng)作在世之師友，表達(dá)作者對(duì)其美好祝愿。（2）從情感上看∶"青春"與"理想"是對(duì)流沙河一生最好的注腳，進(jìn)一步表達(dá)作者對(duì)流沙河的難分難舍之情。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）9.（6分）（1）語言美（或∶含蓄美、凝練美）。從"最少的文字表達(dá)最多的含義""高密度、高比重的文字"等語句可分析出語言美（或∶含蓄美、凝練美）的特征。（2）音樂美。從流沙河很贊成《如果有可能明天帶你去旅行》"講究韻腳，也很講究詩歌的音樂性，他的詩念起來有節(jié)奏感。"等語句可分析出"音樂美"的特征。（3）意境美。從"我就習(xí)慣了一種有韻味的、美麗的、有想象力的作品"等語句可分析出"意境美"的特征。（每點(diǎn)2分，每點(diǎn)概括、分析各1分。意對(duì)即可。）20【2021年東北三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）】6.D【解析】（比較兩個(gè)病例，體現(xiàn)了父親身為醫(yī)者強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。選項(xiàng)理解有誤。）7.A【解析】（其他人物基本符合趙淑萍老師關(guān)于人物塑造要具有典型性、生動(dòng)性、爭(zhēng)議性等特點(diǎn)?！笆婇L(zhǎng)官”不具備這些特點(diǎn)。）8.①擬人（比喻），作者借含淚的梨花表達(dá)了母親的失子之痛。②“梨花”象征了父親的高潔品格，表達(dá)了作者的贊美之情。（每點(diǎn)2分）9．①馮驥才先生指出了小說情節(jié)設(shè)置（曲折）和細(xì)節(jié)描寫的重要性。（2分）②情節(jié)示例：父親臨終前囑托小女兒出版他的誤診病例，這一情節(jié)設(shè)置雖令人意外，卻也合乎情理，與父親高大的醫(yī)者形象吻合，凸顯他崇高的醫(yī)德。（情節(jié)1分，分析作用1分，寫出一處情節(jié)展開的例子即可，或答出運(yùn)用插敘豐富了文章內(nèi)容也可。）③細(xì)節(jié)示例：父親病倒后嘴里說著“黃芪”“白術(shù)”等，生動(dòng)的刻畫出一個(gè)一生為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁的醫(yī)學(xué)工作者形象。父親要求出版誤診病例的時(shí)候看著她，眼神明亮堅(jiān)定，生動(dòng)的刻畫出一個(gè)不計(jì)個(gè)人名利得失，一心造福于人的醫(yī)者形象。（細(xì)節(jié)1分，分析作用1分）細(xì)則:要素答人物的，如果舉的例子屬于細(xì)節(jié)描寫，分析也正確的，正常給分；如果舉的例子不屬于細(xì)節(jié)描寫，則不給分。21【2021年大連市高三第一次模擬考試】6．B【解析】“虛構(gòu)”的說法錯(cuò)誤。7．A【解析】B項(xiàng)中的戍軍長(zhǎng)官不是典型人物；C項(xiàng)中人物形象突出典型，難以引發(fā)爭(zhēng)議；D項(xiàng)中的人物不是邊緣人物。8.①文中“父親”和巴金都不回避自己的錯(cuò)誤，都反思自我。（2分）②文中的“父親”把自己的誤診病例記錄下來出版；巴金在《