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文檔簡介

4四季部編·一年級上指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r(shí)候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。關(guān)于四季趣味導(dǎo)入1.認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。整體感知jiānshuōchūnqīnɡwāxià

尖說春青蛙夏wānpídejiùdōnɡ彎皮地冬讀準(zhǔn)字音

tiān天寫準(zhǔn)字形四Sì寫準(zhǔn)字形是shì寫準(zhǔn)字形寫準(zhǔn)字形組詞說句例：四——四個(gè)——我們從樹上摘了四個(gè)蘋果。是——______——________________。天——______——________________。寫準(zhǔn)字形春夏秋冬課文感知草芽尖尖，

他對小鳥說：

“我是春天。”課文感知課文感知課文感知課文感知

這篇課文描述了一年四季有代表性的事物，春天的（），夏天的（），秋天的（），冬天的（）。讓我們感受到了大自然的美麗。課文感知

這篇課文描述了一年四季有代表性的事物，春天的（草芽），夏天的（荷葉），秋天的（谷穗），冬天的（雪人）。讓我們感受到了大自然的美麗。課文感知四季春夏秋冬課文感知四季

草芽尖尖——春天

荷葉圓圓——夏天

谷穗彎彎——秋天

雪人——冬天課文結(jié)構(gòu)

這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽，夏天的荷葉，秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特點(diǎn)。概括主題

詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切，生動(dòng)，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。寫法點(diǎn)撥

每個(gè)季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓她變得更美。桃花

，他對

說：“我是春天?！眛áohuā桃

花拓展延伸西瓜（），他對（）說：“我是夏天?！蓖卣寡由焯一ǎt紅），他對（小鳥）說：“我是春天?！蓖卣寡由煳鞴希▓A圓），他對（小熊）說：“我是夏天?！蓖卣寡由欤ǎ?/p>

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