《孔乙己》讀后感3篇

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《孔乙己》讀后感范文1

學(xué)習(xí)了《孔乙己》這篇文章，我才發(fā)覺魯迅的文章并不是我已開頭看的那么平淡，沒有什么內(nèi)容。最初讀的時候，我只是覺得孔乙己很可憐，除此之外，便沒有什么感受了。深化學(xué)習(xí)才發(fā)覺，這篇文章蘊含的內(nèi)容許多，魯迅寫的時候并沒有突出表達，而是讓讀者漸漸領(lǐng)悟的。這種寫作手法需要肯定的文化積淀和內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)完這篇文章，我總結(jié)了以下三點：

1。當(dāng)時人們不團結(jié)全都抵抗壓迫他們的黑暗社會。

2。當(dāng)時的科舉制度促使“好吃懶做”“嘲諷看不起勞動人民”的思想。

3。當(dāng)時人心冷酷無情，相互稱贊，喜愛做看客。

魯迅的寫作手法總是含模糊糊的，需要細心品嘗，才能看懂并體會其內(nèi)在的深意。譬如：

“他身材高大”可以看出孔乙己有生活力量。

“穿的雖然是長衫，可是又臟又破”“滿口之乎者也”“長指甲”能看出孔乙己自認為自己是讀書人，看不起勞動者，側(cè)面反映各當(dāng)時科舉制度的腐朽?！叭倭校行谐鰻钤?，我們不應(yīng)當(dāng)只盯著讀書這條道路。

“又臟又破”可以體現(xiàn)出孔乙己懶散和貧困。

這篇文章人物描寫也很細致：

“樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧。”“參水也很難?！薄罢乒褚娏丝滓壹海裁棵窟@樣問，引人發(fā)笑?！?/p>

這幾個選文，可以看出掌柜做生意不誠懇，給的茴香豆少，苛扣份量。

從四次笑聲中，我們可以看出當(dāng)時中國人的一種看客心理，都愛看別人的笑話。冷眼旁觀，不愿關(guān)心別人，只會相互嘲諷，不知道團結(jié)全都，共同對抗敵人?？尚Χ杀?

但愿封建科舉制度的氣息，能夠現(xiàn)代教育制度里更加越散?？滓壹旱拿\已經(jīng)警告著后人不要再成為下一個孔乙己了!

《孔乙己》讀后感范文2

讀完魯迅先生的《孔乙己》，心情不禁有些沉重。

孔乙己是一個封建社會的讀書人，生活拮據(jù)又死要面子，迂腐卻又不失和善本性，但最終還是被冷漠的社會和麻木不仁的人們所吞噬。

在酒館里，長衫主顧鄙視的笑孔乙己窮酸;短衣幫麻木不仁地拿孔乙己的苦痛作為笑料;掌柜見孔乙己慘不成樣的樣子，沒有人性的拿他取笑作樂……孔乙己當(dāng)然是不幸的，分明是偷了別人家的東西，在被人稱贊時，卻又死要面子，據(jù)理力爭，魯迅先生筆下的孔乙己便是一個自命清高，迂腐不堪，自欺欺人的人罷了，然而又讀到后面，卻又發(fā)覺孔乙己是個和善、熱心的人，還總使得旁人發(fā)笑、愉快，但他自己卻又一次又一次在精神和肉體上受到嚴(yán)峻的打擊。

孔乙己是在笑聲中出場，卻也是在笑聲中走向死亡，這樣的秋天甚是悲涼。旁人鄙視、稱贊孔乙己也就罷了，連“我”這樣的一個小伴計也甚鄙視他，說話都不愿與他多講幾句話，足見這個社會對于孔乙己這樣的不幸者是多么冷漠，人們是多么的麻木不仁。最終，“我”都沒有親眼所見或親耳聽到孔乙己的死訊，在這樣一個社會里，孔乙己看來是必死無疑。

人們的自私麻木漸漸把自己本性中的和善和寬容泯滅了，人們同時也遺忘了：一個人越是能寬容別人，就越是有愛心和憐憫心，越能得到他人的敬重與敬重。

讀完《孔乙己》，心中也感慨萬千：人活在世上，必定會有坎坷，歷經(jīng)不幸，若是有力量，得多伸出救濟之手，去關(guān)心他人;若沒有力量，也不能對那些更加不幸的人投去冷笑與取笑。這個世界，這個社會，需要我們敬重、友愛、賜予關(guān)心……

《孔乙己》讀后感范文3

從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡;從民眾這一面看，小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的.精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

透過對形狀的整體描述揭示孔乙己的特別身份?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。這一形狀的整體描述，集中而簡練的概括了人物的特別身份。

肖像描述揭示孔乙己的不幸遭受。?青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子?。活畫出一個窮困不得志，又常常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對比，更顯出他遭受的凄慘。

透過服飾的細節(jié)描述揭示了孔乙己懶散而又死愛面子的特征。穿的雖然是長衫，但是又臟又破，好像十多年沒有補，也沒有洗?又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮;只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不愿動手。不愿脫下這么一件長衫，是生怕失去他讀書人的身份。透過一件破長衫的描述，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的非常深刻，讓我想到當(dāng)時社會的惡劣。

透過共性化的語言描述，揭示孔乙己自命清高的性格。多次寫他滿口?之乎者也?，反映他受封建教育毒害之深?？滓壹河?四書?五經(jīng)?中的所謂?圣言?為自我辯解，連偷書也說成?竊書不能算偷。這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮亮的共性。

透過對人物動作、神態(tài)的描述，顯示孔乙己和善的心地。