實用的活動方案范文集錦5篇

第頁實用的活動方案范文集錦5篇活動方案篇1

為使學生過一個開心而有意的寒假，在玩樂中獲得學問，在學習中獲得歡樂，培育學生實踐實力和綜合素養(yǎng)。在寒假中提倡學生開展“我學習，我歡樂·我實踐，我成長”的活動，等擬定如下方案。

一、活動時間。

20xx年1月19日至20xx年2月17日

二、活動內(nèi)容。

1、我學習，我進步。

2、我實踐，我成長。

3、我參加，我歡樂。

4、我體驗，我收獲。

三、詳細要求。

1、我學習，我進步。

1）借助寒假空閑之機，依托家長和親友的輔導和監(jiān)督作用，任課老師應(yīng)支配學生適當?shù)膶W習任務(wù)。

2）學校將為一、二年級學生供應(yīng)兩篇作文題目《過年真好》，三至六年級供應(yīng)作文題《家添了》，要求學生仔細完成，

（誰）（什么）

開學后班主任負責收集，每班每個作文內(nèi)容評比三篇優(yōu)秀作文。

2、我實踐，我成長。

要求學生在假期間，開展社會實踐活動，培育學生的實踐實力。從社會中增長知積，增長見識，增長實力。學校將一、二年級供應(yīng)實踐活動的內(nèi)容：“20xx年爸爸媽媽的新安排”，為三至六年級供應(yīng)實踐活動的內(nèi)容：“挽救大山的呼喊”。

1）“20xx年爸爸媽媽的新安排”。了解爸爸媽媽在新的一年里最想做的事是，最想添置的東西是，最大愿望是……。

2）“挽救大山的呼喊”。由于近幾年來人們的亂砍亂伐造成嚴峻的水土流失，動植物各類大大削減。請你調(diào)查一下，你家鄉(xiāng)原來的森林、動物、植物、水、土等狀況，現(xiàn)在的森林、動物、植物、水、土等狀況。

3、我參加，我歡樂。

參加家鄉(xiāng)一些傳統(tǒng)的活動，如：舞龍耍獅，拜年等傳統(tǒng)性活動，提升學生的參加實力。更進一步了解家鄉(xiāng)的文化特色。從參加中得到歡樂。

4、我體驗，我收獲。

通過活動的親身參加和社會實踐，體驗并感悟人生的價值，生活的美妙，從體驗中受益。如作文《過年真好》和《（誰）家添了（什么）》，就是讓學生體驗到生活的美妙，政策的優(yōu)越。

四、活動措施。

1、學校設(shè)置“寒假學習標兵”獎，每班評比3名學習標兵，以寒假作業(yè)完成狀況和自學資料為準。

2、學校設(shè)置優(yōu)秀作文獎，從上面兩個作文題中選擇，三至六年

級每班評比3篇。

3、學校設(shè)置社會實踐優(yōu)秀獎，每班評出參加社會實踐活動的主動人物3名。

4、開學后，各班應(yīng)開展主題班活動，相互溝通“過年真好”、“家添了”、“20xx年爸爸媽媽的新安排”和“挽救大山的呼喊”

5、20xx年年末，老師要跟蹤信息，對“20xx年爸爸媽媽的新安排”的實施狀況，以班活動的形式進行溝通。

活動方案篇2

一、活動宗旨和目的

（一）活動宗旨：加強學校平安管理，確保學生平安出行

（二）活動目的：通過開展一系列平安教化和演練活動，普及我校學生平安學問和技能，增加師生平安意識，提高師生自我愛護實力，確保師生平安出行，為我校學生平安、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

組長：xxxx

副組長：xxxxxxxx

組員：xxxxxxxxxxx全體班主任

三、活動目標

加強平安教化，傳達“珍愛生命，平安先行“的理念，推動我校平安管理制度的有效落實，確保校內(nèi)平安隱患得到徹底整改，不發(fā)生涉及學生傷亡的平安責任事故。

四、活動時間xxxx年3月份

五、活動主題加強平安管理，共建和諧校內(nèi)

六、活動內(nèi)容

對廣闊師生進行“五平安”、“五意識”教化。所謂“五平安”教化是指對學生進行交通平安、消防平安、飲食平安、活動平安、身心平安的教化；所謂“五意識”是指通過活動以增加學校平安規(guī)范意識、老師執(zhí)行平安措施意識、學生自我愛護意識、家長支持協(xié)作意識、社會服務(wù)監(jiān)督意識的“五種意識“。

平安教化月活動方案5篇平安教化月活動方案5篇

七、詳細活動支配

（第一周）

（一）實行一次主題升旗儀式。以此升旗儀式作為學校平安教化活動月的啟動儀式，在啟動儀式上對全校師生進行一次增加平安意識教化，宣讀號召全員參與活動的倡議。

（二）利用校內(nèi)宣揚欄、板報、條幅、廣播、電視、校內(nèi)網(wǎng)等宣揚工具，開展多種形式的平安宣揚活動。

（其次周）

（三）開展平安宣講周活動。支配一周時間作為平安宣講周，利用校內(nèi)廣播或由班主任老師對學生進行系統(tǒng)的平安教化課，抓住五個平安方面進行教化，并做好記錄。同時，對教室、宿舍、運動場地、教學儀器、電器線路等教化教學設(shè)備、設(shè)施進行一次全面平安隱患排查，發(fā)覺問題，剛好整改。

(四)組織學生學習食品衛(wèi)生、交通平安、人身平安、用電平安等方面學問，進行一次平安學問競賽活動。組織全校師生進行平安學問問卷答題。

（第三周）

（五）開展一次平安教化班會活動。各班選擇自己喜愛的活動形式，根據(jù)學校統(tǒng)一的支配時間，開展一次平安教化會活動，進行平安教化成果展示。

（第四周）

（六）開展“平安提示語”創(chuàng)作活動。組織學生們?yōu)樾?nèi)設(shè)計平安提示語，發(fā)揮他們的想象，把評比出來的優(yōu)秀平安提示語真正運用到校內(nèi)，讓他們自己為自己服務(wù)。

（七）進行平安疏散演練，預防火災(zāi)、地震的演練。（演練方案另附）

八、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，明確責任。要實行校長負總責，分管領(lǐng)導詳細抓的`工作機制，把平安學問教化納入學校的教學重要內(nèi)容之一。

（二）提高相識，注意實效。要從思想上堅固樹立“學校多一份管理，學生多一份平安，社會多一份穩(wěn)定”的理念，充分相識平安工作是教化系統(tǒng)一項長期的、艱難的工作，必需高度重視，常抓不懈。平安教化月活動要細心組織、周密部署，平安學問的教化要注意結(jié)合實際，講求實效，切忌走過場，搞形式主義。

（三）仔細總結(jié)，鞏固成效?；顒咏Y(jié)束后，要仔細進行全面總結(jié)，不斷鞏固和擴大教化活動的成果，同時將教化活動內(nèi)容不斷滲透到日常工作中去。

平安學問學習材料

交通平安學問：

1、仔細學習交通平安常識，自覺遵守交通秩序；

2、靠路邊行走，橫過道路走斑馬線．做到“一停、二看、三通過”

3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車扒車、不拋物擊車；

4、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；

5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不相互追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

6、遇交通違法行為剛好訂正，遇交通事故主動報警；

7、主動宣揚交通平安法規(guī)，主動參與交通平安社會公益活動用電平安學問：

1．放學后值日生要切斷教室電源。

2．嚴禁學生私自由寢室運用“熱得快”，安裝床上燈、接裝運用溝通電的錄音機等自備電器。遇到電路故障，發(fā)生斷電狀況，學生要報告老師請電工修理，不要自作主見去找尋配電板，進行線路修理。

3．打掃衛(wèi)生要留意平安和愛護電器。切忌用濕布去抹電線和日光燈管、電扇上的灰塵，假如有必要進行徹底清掃，也要在切斷電源的狀況下進行。

活動方案篇3

活動目標：

1、能保持身體平衡穿大鞋行走。

2、體驗和小伙伴們在一起時合作的力氣。（知道共同合作努力才能獲勝）

3體驗和爸爸媽媽嬉戲時帶來的歡樂，增進親子之間感情。

活動過程；將幼兒分為同等人數(shù)的4隊，家長和孩子穿在同一個大鞋子上，幼兒在前，家長在后。當聽到口令后4組家庭競賽起先，誰先從起點到達終點，誰為獲勝者。嬉戲結(jié)束后給獲勝的幼兒分發(fā)獎品（小貼圖）并請獲勝幼兒說一說自己獲勝的感言。

活動名稱；挑水桶；

活動打算：水桶6個

活動目標1、能保持身體平衡挑著水桶行走。

2、體驗和爸爸媽媽嬉戲時帶來的歡樂，增進親子之間感情。

活動過程：將幼兒分為同等人數(shù)的4隊，家長分為同等的4隊。（家長和幼兒面對面站）幼兒站在起點，家長站在終點。當幼兒聽到口令后將水桶從起點挑到終點傳給家長，家長再從終點將水桶挑到起點，誰先到達起點，誰為獲勝者。嬉戲結(jié)束后給獲勝的幼兒分發(fā)獎品（小貼圖）并請獲勝幼兒說一說自己獲勝的感言。

閉幕式：

家長會；

1、簡潔向家長介紹孩子近期在園表現(xiàn)

2、提示家長將被褥拿回去更換，（被罩、枕套臟的拿回去洗洗、天氣熱了，被子換薄點的被子）將棉拖鞋拿回去換涼拖鞋。

3、強調(diào)清明節(jié)假期平安（火、水、電）。

4、回家路上留意平安。

活動方案篇4

為大力推動我校品德學科教學質(zhì)量的提升，加速品德學科青年老師隊伍建設(shè)，主動響應(yīng)市品德學校發(fā)展共同體倡議，確定舉辦云灌縣試驗小學首屆品德學科青年老師演課競賽。

一、指導思想：

以提高老師素養(yǎng)為根本，激勵青年老師酷愛品德學科，走進教材，走近學生，走進課堂教學探討，逐步養(yǎng)成“創(chuàng)新、有效、簡潔、靈動”的課堂教學特色，提高教化教學質(zhì)量。

二、競賽時間：

20xx年3月12日

三、競賽地點：

西校區(qū)合班教室

四、參賽人員：

全校全部對品德學科感愛好的老師都可報名（35歲以下的青年老師更加歡迎），不分學科。在自愿報名的基礎(chǔ)上，東校區(qū)舉薦3名，南校區(qū)舉薦4名，西校區(qū)舉薦5名，鄭莊校區(qū)舉薦1名參與學校評比。報名時間：2月28日（各校區(qū)把參賽老師報名表統(tǒng)一交到西校區(qū)教育處陳占平主任處）

五、評比方法

自由選擇教材和教學內(nèi)容，提前完成教學設(shè)計和課件。競賽時采納模擬課堂現(xiàn)場教學形式進行。選手面對評委上課，但不與評委互動；在教學過程的組織實施中，體現(xiàn)教學設(shè)計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設(shè)計、課件制作的課題一樣。模擬課教學時間為10—15分鐘。學校將外聘專家現(xiàn)場評分。優(yōu)秀老師舉薦參與市品德老師基本功大賽和市共同體相關(guān)活動。

活動方案篇5

一、活動主題：

培育學生實踐活動實力和科學探究實力

二、設(shè)計意圖：

在三到六年級的科學教材里，都涉及了一些課外實踐活動內(nèi)容，如：三年級的《觀測風》、四年級的《視察種子的生長過程》、五年級《垃圾處理考察》、六年級的《綠色社區(qū)調(diào)查》等，為了上好這些內(nèi)容，必需讓學生到學校旁邊的大自然里，社區(qū)里實地考察、視察，通過調(diào)查探討，寫出自己的探討報告。以此來培育學生的科學實踐實力，達成教學目標。

三、背景分析：

學生通過一段時間的科學學習，已經(jīng)駕馭了許多調(diào)查探討的方法，自己會選擇合適的方法進行調(diào)查，會對調(diào)查來的資料和數(shù)據(jù)進行分析整理，展示自己的調(diào)查探討成果，這也是對學生科學素養(yǎng)的一次全面考核。

四、活動目標：

1、使學生學會制定調(diào)查安排，能用適當?shù)姆椒ㄩ_展調(diào)查，對調(diào)查資料進行分析整理，寫出調(diào)查報告。

2、通過調(diào)查探討，使學生經(jīng)驗一個完整的科學探究過程，體驗科學探究的樂趣。

3、讓學生學會用多種方法來表達自己的探討成果。

五、活動打算：

1、老師打算：活動前，確定好實踐活動的時間、地點；打算好活動時所須要的各種材料。

2、學生打算：以組為單位，制定好探討安排。打算好記錄本、瓶子、鑷子、照相機等。

六、活動時間：

各年級依據(jù)教材內(nèi)容和進度，自主支配活動時間。

七、活動過程：

1、將每