實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板合集八篇

第頁(yè)實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板合集八篇活動(dòng)安排篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。

2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。

活動(dòng)打算：

（1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤(pán)、紐扣、鑰匙等。

（2）粗細(xì)不等的繩子，繩子的一端系兩面畫(huà)有風(fēng)鈴材料的各種形態(tài)的卡紙。

（3）制作一串風(fēng)鈴（兩種材料制成）。

（4）幼兒常常玩穿珠子的嬉戲，熬煉手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜：

（1）小摯友，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，聽(tīng)，它還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢（老師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖），請(qǐng)小摯友猜一猜，是什么禮物呀？

（2）把風(fēng)鈴變出來(lái)，這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個(gè)小牌子呢，（讓幼兒說(shuō)出兩面畫(huà)的材料，并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫(huà)的材料一樣，提示幼兒做時(shí)應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。）

（3）小摯友看老師打算了好多材料，讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）

2、制作風(fēng)鈴

（1）幼兒自己制作風(fēng)鈴。

（2）老師個(gè)別指導(dǎo)。

3、觀賞風(fēng)鈴

老師提示：小摯友自己穿了這么多美麗的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小摯友說(shuō)一說(shuō)，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互觀賞，相互說(shuō)一說(shuō)。）

老師提示：那你們?cè)贀u一搖，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說(shuō)一說(shuō)。）

老師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。

活動(dòng)結(jié)束

小摯友自己制作了這么多美麗的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。（老師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。）

活動(dòng)安排篇2

為了仔細(xì)實(shí)行中共中央[xx]1號(hào)文件精神和省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于在全省開(kāi)展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》要求，為我縣xx年?duì)巹?chuàng)“全國(guó)糧食生產(chǎn)標(biāo)兵縣”奠定基礎(chǔ)。依據(jù)省、市委支配部署和我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際狀況，經(jīng)縣政府探討確定，x年在全縣開(kāi)展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目標(biāo)和任務(wù)

總體目標(biāo)是穩(wěn)定糧食面積，擴(kuò)大雙季稻生產(chǎn)，優(yōu)化糧食結(jié)構(gòu)，提高糧食單產(chǎn)，提高種糧效益，進(jìn)一步促進(jìn)糧食生產(chǎn)的發(fā)展。

詳細(xì)目標(biāo)是糧食播種面積突破140萬(wàn)畝，比上年擴(kuò)大1萬(wàn)畝以上，糧食總產(chǎn)62萬(wàn)噸，比上年增加0.8萬(wàn)噸，糧食單產(chǎn)比上年提高約1.2個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)稻面積95萬(wàn)畝，比上年增加10萬(wàn)畝，提高11.8個(gè)百分點(diǎn)，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻面積20萬(wàn)畝以上，比上年增加8萬(wàn)畝；玉米面積14.5萬(wàn)畝,比上年增加0.5萬(wàn)畝。

主要任務(wù)是緊緊圍繞增加糧食綜合生產(chǎn)實(shí)力，落實(shí)最嚴(yán)格耕地愛(ài)護(hù)制度，確?；巨r(nóng)田的穩(wěn)定；落實(shí)最低價(jià)收購(gòu)價(jià)格制度、糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼等惠農(nóng)政策，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)農(nóng)夫種糧主動(dòng)性。

二、重點(diǎn)工作

（一）推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在縣農(nóng)業(yè)行政主管部門確定的主導(dǎo)品種的基礎(chǔ)上，大力推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種，把糧食作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種推廣行動(dòng)落到實(shí)處，確保優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種覆蓋率在85以上。

（二）推廣重大適用技術(shù)。農(nóng)業(yè)部門要依據(jù)我縣自然條件和生產(chǎn)實(shí)際，總結(jié)閱歷，主攻薄弱環(huán)節(jié)，突出成熟技術(shù)的組裝配套，促進(jìn)良種、良法、良田、良制相結(jié)合；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜，做好新技術(shù)推廣應(yīng)用工作。水稻重點(diǎn)推廣盤(pán)育拋秧、測(cè)土配方施肥、病蟲(chóng)綜合防治、機(jī)械收獲等高產(chǎn)高效節(jié)本的適用栽培技術(shù)，推廣稻鴨共育、頻振式誘蛾燈殺蟲(chóng)、沼渣肥田等生態(tài)種植技術(shù)，推廣雜交早稻配高檔優(yōu)質(zhì)晚稻種植模式。

（三）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)示范樣板?？h農(nóng)業(yè)部門要重點(diǎn)在xx、xx兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各創(chuàng)辦一個(gè)一萬(wàn)畝高檔優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)示范區(qū)，在xx、xx各創(chuàng)辦一個(gè)水稻新品種示范基地，在xx創(chuàng)辦玉米和馬鈴薯新品種示范基地。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要主動(dòng)協(xié)作，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和協(xié)調(diào)工作，確?；亟ㄔO(shè)真正起到示范帶動(dòng)作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應(yīng)的示范基地，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻基地連片面積不少于xxx畝。屆時(shí)，縣政府將組織縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員到重點(diǎn)示范區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

三、申報(bào)條件、方法和時(shí)間

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，開(kāi)展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。依據(jù)“創(chuàng)建活動(dòng)”績(jī)效，評(píng)定全縣糧食生產(chǎn)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。依據(jù)縣政府確定，全縣共評(píng)定x個(gè)糧食生產(chǎn)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)嘉獎(jiǎng)x萬(wàn)元，并支配專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)xx元。糧食生產(chǎn)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)由縣農(nóng)業(yè)局按條件組織評(píng)比。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，才能進(jìn)入申報(bào)范圍，并在20xx年11月中旬將申報(bào)材料報(bào)縣農(nóng)業(yè)局。詳細(xì)條件如下：

1、仔細(xì)實(shí)行發(fā)展糧食生產(chǎn)各項(xiàng)政策，出臺(tái)了有力配套措施。

2、有效組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，思路創(chuàng)新，目標(biāo)明確，工作有力。

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系健全，支持保障有力，重大技術(shù)推廣和重大疫病防治行動(dòng)快、效果好。

4、糧食面積、總產(chǎn)連續(xù)三年穩(wěn)定增加，區(qū)域和品種品質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，糧食單產(chǎn)水平處于全縣領(lǐng)先地位。

5、糧食人均占有量多，商品率高。

在創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，要突出工作重點(diǎn)，抓好糧食生產(chǎn)面積、單產(chǎn)水平、生產(chǎn)總量、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和國(guó)家發(fā)展糧食生產(chǎn)政策的落實(shí)，抓好糧食生產(chǎn)技術(shù)推廣，抓好耕地愛(ài)護(hù)和地力提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（經(jīng)開(kāi)區(qū)）、縣直有關(guān)單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮農(nóng)技隊(duì)伍的作用，仔細(xì)總結(jié)和閱歷，剛好反映“創(chuàng)建活動(dòng)”的狀況。

活動(dòng)安排篇3

一、來(lái)園接待：7:35—7:45

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看視察自然角。

活動(dòng)打算：前一天支配值日生并安排工作。

活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園狀況，與幼兒主動(dòng)溝通，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。

二、晨間活動(dòng)：7:45—8:20

活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)打算：自制器械：竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡。

2、探究運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂(lè)樂(lè)瓶，體驗(yàn)探究中的樂(lè)趣。

三、早操：8:20—8:40

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動(dòng)打算：平衡木10條

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)作有力、精神飽滿地跟著音樂(lè)，和老師一起做早操。

2、變換隊(duì)列，寧?kù)o整齊，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動(dòng)和晨談：8:45—9:00

活動(dòng)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名

2、小結(jié)晨間活動(dòng)狀況

3、我們吃的糧食

活動(dòng)打算：各種糧食圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)夫伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)

五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30

活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講解并描述故事。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話部分。

（二）活動(dòng)打算：

1、小摯友的書(shū)秋天多美妙；小摯友的書(shū)美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫(huà)；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、干脆引題

老師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們之間的故事。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事也許內(nèi)容

幼兒完整聽(tīng)故事一遍

（2）老師提問(wèn)：這個(gè)故事是講誰(shuí)的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？

2、分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）結(jié)合《小摯友的書(shū)》第1~3頁(yè)“熊和兔子的故事”，老師分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的緣由及大熊的第一次選擇。老師教書(shū)故事第一部分至“大熊，就這樣，說(shuō)定了。”

（3）老師提問(wèn)：?jiǎn)柺裁葱⊥靡患乙虼笮芙璧馗N（學(xué)習(xí)“貧困”）

大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶散）

可以用什么詞來(lái)形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富有”知道“富有”（4）兔子想到什么方法度過(guò)貧困的生活？

3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展

大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？

幼兒看《小摯友的書(shū)》第1頁(yè)老師提問(wèn)：

大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）

其次次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺(jué)得他會(huì)得到什么呢？

幼兒看《小摯友的書(shū)》第2頁(yè)，老師提問(wèn)：

發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）

你猜第三次大熊會(huì)選什么呢？這次會(huì)得償所愿嗎？為什么？

幼兒看《小摯友的書(shū)》第3頁(yè)，老師提問(wèn)：

你看懂畫(huà)面了嗎？結(jié)果怎樣？

理解自己勞動(dòng)收獲華蜜的道理。老師講解并描述故事最終部分，提問(wèn)：

大熊變得怎樣了？

它和兔子一家的生活最終使怎樣的？（學(xué)詞：華蜜）

師幼探討，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？其次次選擇了什么？第三次選擇了什么？

第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？

其次次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？

第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？

完整觀賞故事

提問(wèn)：你喜愛(ài)熊還是兔子，為什么？聽(tīng)了故事，你還有什么想法？

六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50

快樂(lè)劇場(chǎng)—表演區(qū)

時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店

建筑工地——建筑角

童話屋——語(yǔ)言區(qū)

閱讀吧——圖書(shū)區(qū)

創(chuàng)意空間——美工區(qū)

愛(ài)心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)

智多星——益智區(qū)

才智樹(shù)——數(shù)學(xué)區(qū)

試驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋

活動(dòng)打算：各種材料的美發(fā)工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)相互商議解決問(wèn)題

2、重點(diǎn)視察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作狀況，激勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。

七、生活活動(dòng)：10:00—10:10

活動(dòng)內(nèi)容：吃水果

活動(dòng)打算：人手橘子個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)吃水果，了解該水果含有的養(yǎng)分成分，了解橘子的多種好用方法。

八、戶外活動(dòng)：9:35—9:55

活動(dòng)內(nèi)容：淘氣的小袋鼠

活動(dòng)打算：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過(guò)嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

九、餐前活動(dòng)：10:50—11:00

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)

活動(dòng)打算：幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守嬉戲規(guī)則，能夠根據(jù)自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作。

2、大膽自主創(chuàng)建，學(xué)習(xí)用較完整地語(yǔ)言評(píng)價(jià)同伴的作品。

十、午餐：11:00—11:30

活動(dòng)內(nèi)容：午餐

活動(dòng)打算：人手一份午餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確運(yùn)用筷子，不挑食，不奢侈糧食。

2、飯后主動(dòng)整理桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)安排篇4

近年來(lái)，衢州創(chuàng)新模式，統(tǒng)籌推動(dòng)，通過(guò)“一聯(lián)三走”模式，在區(qū)域聯(lián)動(dòng)中整體推動(dòng)中職課改，全市中職課程改革學(xué)校參加面和整體推動(dòng)率均達(dá)101%。

一是學(xué)校聯(lián)動(dòng)。全市10所學(xué)校通過(guò)市職教教研平臺(tái)，定期開(kāi)展溝通觀摩等，通過(guò)典型示范學(xué)校的培育和引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域之間各類學(xué)校之間的協(xié)作互動(dòng)，校際間差異逐步縮小,“短板”現(xiàn)象逐步消退，優(yōu)質(zhì)的本土教化資源得以共享。20xx年，該市共實(shí)行中職學(xué)校校際觀摩溝通活動(dòng)10余次，涵蓋10余個(gè)專業(yè)(學(xué)科)的120多名老師。建設(shè)“衢州市職教聯(lián)盟?課程云平臺(tái)”，引入互聯(lián)網(wǎng)思維，重構(gòu)課程生態(tài)，融合O2O優(yōu)勢(shì)，建設(shè)立體化課程，便利老師人人時(shí)時(shí)到處溝通學(xué)習(xí)，協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)教化信息化的創(chuàng)新應(yīng)用。

二是老師走校。組織市內(nèi)中職名師、學(xué)科帶頭人到各校巡回上課，扶持和帶動(dòng)薄弱學(xué)校加快課改進(jìn)程。至今，已有15名老師走出自己的校門，傳授課改閱歷，9所學(xué)校得益。

三是學(xué)生走班。主動(dòng)探究教化教學(xué)組織形式，實(shí)行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教化教學(xué)組織形式，逐步從選修課走班向必修課走班拓展。開(kāi)發(fā)校本課程、網(wǎng)絡(luò)化課程，為學(xué)生打造豐富多樣的選修課程體系,全市共開(kāi)發(fā)選修課程784門，其中省級(jí)立項(xiàng)、示范課程29門，校本教材開(kāi)發(fā)397本。初步建成“衢州中職課程云平臺(tái)”，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程。

四是設(shè)備走動(dòng)。開(kāi)展“讓教化裝備走出來(lái)、用起來(lái)”活動(dòng)，在走廊門廳設(shè)立開(kāi)放式書(shū)吧，做到了圖書(shū)真正“觸手可及”，計(jì)算機(jī)“走出”機(jī)房，進(jìn)入教室、走廊、門廳、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域，并與互聯(lián)網(wǎng)連接，便利學(xué)生進(jìn)行自主敏捷的特性化學(xué)習(xí)，在專業(yè)教室或公共區(qū)域開(kāi)放各類教具模型、健身器材、鋼琴等相關(guān)設(shè)施，便利學(xué)生視察學(xué)習(xí)、實(shí)踐探討。

活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

親密學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合實(shí)踐的相識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)思維實(shí)力和聯(lián)系英語(yǔ)和生活進(jìn)行創(chuàng)新的實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。

二、實(shí)施內(nèi)容于方法

依據(jù)王集地區(qū)英語(yǔ)——起步晚，底子薄，各小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展不均衡，期中龐居小學(xué)英語(yǔ)實(shí)力略強(qiáng)，其他小學(xué)英語(yǔ)實(shí)力明顯不足——的實(shí)際狀況，我制定了以下條方案

(一)確定英語(yǔ)愛(ài)好小組。

作為實(shí)踐活動(dòng)的第一部分，英語(yǔ)小組的確定非常重要，英語(yǔ)小組的確定要遵循以下幾個(gè)方面：

①小組人數(shù)不行太多，也不行太少，一般為6、7人為宜。我們班是6人一組，一共11組。

②小組成員要留意男生女生混合搭配，這樣的搭配能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

③小組成員的英語(yǔ)實(shí)力也要合理搭配，分組前對(duì)學(xué)生各項(xiàng)基本實(shí)力的精確測(cè)定也非常重要。比如，口語(yǔ)交際實(shí)力，寫(xiě)作實(shí)力等。分組時(shí)要留意多維度的平衡搭配，這一要求看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)還是有難度的，我一般要花兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)最終確定小組成員。

④小組成員的性格也要相互補(bǔ)償，開(kāi)朗與內(nèi)向的要適當(dāng)搭配。

以上是關(guān)鍵的一步，不行馬虎。

(二)角色扮演

為熬煉實(shí)踐實(shí)力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)歡樂(lè)，豐富班級(jí)文化生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的角色體驗(yàn)培育合作團(tuán)隊(duì)精神，借十一、元旦等活動(dòng)的契機(jī)，與英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)相連，形成人人學(xué)英語(yǔ)的良好氛圍，在活動(dòng)中是學(xué)生和老師學(xué)會(huì)利用一些英語(yǔ)購(gòu)物或問(wèn)路等日常用語(yǔ)，增加溝通機(jī)會(huì)，熬煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，創(chuàng)新實(shí)力。在假設(shè)英語(yǔ)街內(nèi)買賣雙方或問(wèn)路盡可能用英語(yǔ)溝通，英語(yǔ)老師提前做好購(gòu)物常用語(yǔ)的運(yùn)用指導(dǎo)，各小組培訓(xùn)英語(yǔ)翻譯者，為在英語(yǔ)街購(gòu)物的不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的顧客當(dāng)中翻譯，及英語(yǔ)問(wèn)路者，回答者，導(dǎo)購(gòu)員，促銷員，收銀員，市場(chǎng)管理員，活動(dòng)取得了學(xué)生們的特殊寵愛(ài)，也取得了讓我這個(gè)設(shè)計(jì)者及組織者都意想不到的效果。

這一部分老師肯定要做好資料的審核和對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的補(bǔ)習(xí)工作否則角色扮演將會(huì)很死板和斷斷續(xù)續(xù)。

(三)、開(kāi)展競(jìng)賽

小學(xué)生思維活躍，有劇烈的好勝心和表現(xiàn)欲望，我們便利用這一特點(diǎn)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入活動(dòng)，組織不同層次學(xué)生參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)個(gè)個(gè)聰慧才智，顯露身手，檢查自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣橫生，變化無(wú)窮，競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)系列可以以個(gè)人或組為單位開(kāi)展，競(jìng)賽內(nèi)容從現(xiàn)有學(xué)生水平動(dòng)身，可略有提高，競(jìng)賽的主持，評(píng)制及整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程的組織全由學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主完成，英語(yǔ)課成了學(xué)習(xí)樂(lè)園,沒(méi)有了以往的古板生硬死記,有了簇新敏捷的歡樂(lè)場(chǎng)所,學(xué)生們愛(ài)好盎然,學(xué)英語(yǔ)蔚然成風(fēng),其主要形式有：

(1)制作英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽

(2)英語(yǔ)朗讀演講競(jìng)賽

(3)英語(yǔ)小品表演競(jìng)賽

通過(guò)競(jìng)賽，獲勝者受到了鼓舞，心中充溢了勝利的喜悅，未獲勝的學(xué)生也受到了鞭策和激勵(lì)，暗下決心，要超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這種主動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍轉(zhuǎn)化了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而使他們保持對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的極大熱忱，在英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們要敬重差異性、多樣性、創(chuàng)建性，要面對(duì)全體學(xué)習(xí)，以正面評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力，我們還要特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)建語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生充分參加、不斷進(jìn)步。

三、活動(dòng)的反饋及評(píng)價(jià)

這部分被是許多綜合實(shí)踐探究者所忽視的，許多人錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)生的競(jìng)賽或者表演的完成就是整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，其實(shí)反饋和評(píng)價(jià)的作用不亞于前面兩個(gè)部分。無(wú)論是在角色扮演還是競(jìng)賽的過(guò)程中對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平剛好精確的駕馭是最終目的，并且要對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題剛好的予以重視和解決。在活動(dòng)和競(jìng)賽中可以設(shè)立一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)刺激學(xué)生的主動(dòng)性。對(duì)成功組的嘉獎(jiǎng)與表?xiàng)?，?duì)失敗組的激勵(lì)與引導(dǎo)，這些都是與實(shí)踐活動(dòng)勝利與否休戚相關(guān)的。

四、循環(huán)、可持續(xù)活動(dòng)的建立

在上一次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要?jiǎng)偤玫莫?jiǎng)學(xué)生凸顯出來(lái)的問(wèn)題予以解決，并對(duì)學(xué)生各方面的實(shí)力提出新的目標(biāo)，在新目標(biāo)的指導(dǎo)下再設(shè)計(jì)下一次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和方法。這樣實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)力水平結(jié)構(gòu)便能夠可持續(xù)的發(fā)展。

活動(dòng)安排篇6

小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)潔的線條，還能進(jìn)行較勻稱的.涂色，對(duì)繪畫(huà)有了較高的愛(ài)好，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，接著加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫(huà)好基本形態(tài)，才能改變出各種事物，

一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度：

三月：春天的隱私

發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用油畫(huà)棒進(jìn)行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。依據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫(huà)。

四月：快樂(lè)手牽手

嘗試用手的不同改變進(jìn)行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫(huà)結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫(huà)。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)。接著進(jìn)行手指印畫(huà)的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來(lái)表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動(dòng)動(dòng)小巧手

嘗試在固定的形態(tài)上進(jìn)行想象添畫(huà)。發(fā)揮想象，大膽、獨(dú)立進(jìn)行車輪作畫(huà)。駕馭粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行印花嬉戲。收集各種瓶子進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。

六月：水水過(guò)夏天

“小班手工特色活動(dòng)安排”

細(xì)致視察，繪畫(huà)夏天常見(jiàn)的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計(jì)、創(chuàng)作自己喜愛(ài)的果盤(pán)圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

二、美術(shù)教學(xué)材料的打算

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

活動(dòng)安排篇7

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動(dòng)記錄

時(shí)間：20xx年4月15日

地點(diǎn)：大三班教室

過(guò)程：

一、視察相識(shí)葵花籽、黃豆

1、說(shuō)說(shuō)葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、選擇顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

二、種子發(fā)芽

1、每位幼兒打算一個(gè)便利面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、根據(jù)孩子的學(xué)號(hào)，前十九位小摯友種植葵花，后一半小摯友種植黃豆，將自己選擇的種子埋入土里。

3、每天澆水，并仔細(xì)做好視察記錄。

三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個(gè)坑，將便利面剪開(kāi)，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天漫步的時(shí)間，給它澆水，視察植物的生長(zhǎng)狀況，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。

3.接著仔細(xì)做好視察記錄。

效檢：小摯友可喜愛(ài)自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長(zhǎng)勢(shì)要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長(zhǎng)得要差點(diǎn)。

活動(dòng)安排篇8

一、主題：親近自然、擁抱春天、感恩父母！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)覺(jué)春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)嬉戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)歡樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往實(shí)力的發(fā)展。

三、前期打算

1、發(fā)布活動(dòng)方案給全部家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容；

2、接受報(bào)名，盡量全部小摯友都能參與；

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤打算工作；

4、選擇場(chǎng)地，打算共用的午餐、車輛。

四、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X-X日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX

3、